中學(xué)語(yǔ)言文字工作規(guī)范達(dá)標(biāo)建設(shè)自查報(bào)告,自查報(bào)告

1、中學(xué)語(yǔ)言文字工作規(guī)范達(dá)標(biāo)建設(shè)自查報(bào)告 ,自查報(bào)告中學(xué)語(yǔ)言文字工作規(guī)范達(dá)標(biāo)建設(shè)自查報(bào)告語(yǔ)言文字是人們思想交流的工具， 普及國(guó)家通用語(yǔ)言文字， 促進(jìn)語(yǔ)言文字使用規(guī)范化， 是提高社會(huì)信息化水平和保證社會(huì)高 效運(yùn)轉(zhuǎn)的必要條件。 學(xué)校是語(yǔ)言文字工作的基礎(chǔ)陣地和窗口單位， 語(yǔ)言文字規(guī)范化工作既是教學(xué)的重要組成部分， 也是學(xué)生基本素 質(zhì)的重要體現(xiàn)。近年來(lái)，XX 中在李方校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下以全面推進(jìn) 素質(zhì)教育為核心， 努力抓好新課程的實(shí)施， 認(rèn)真貫徹和落實(shí)語(yǔ)言 文字規(guī)范化的有關(guān)方針政策， 將普及普通話和語(yǔ)言文字規(guī)范化的 要求納入學(xué)校管理日程，滲透到德、智、體、美和社會(huì)實(shí)踐等教 育教學(xué)活動(dòng)之中，卓有成效地開(kāi)展工作。下

2、面對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)我校創(chuàng)建語(yǔ)言文字示范學(xué)校工作進(jìn)行實(shí) 事求是的報(bào)告。一、學(xué)?；厩闆r的介紹XX 一中現(xiàn)有班級(jí) 71 個(gè)，學(xué)生 4300 余人。所有學(xué)生都能說(shuō) 標(biāo)準(zhǔn)或比較標(biāo)準(zhǔn)的普通話， 使用規(guī)范的漢字。 教職工 296 人，有 普通話測(cè)試員陳琳、柯極、莊友平、汪雅麗四人，100%的教師 都達(dá)到普通話二級(jí)乙等級(jí)別及以上級(jí)別。 在全體師生的共同努力 下，我們結(jié)合語(yǔ)言文字的規(guī)范化活動(dòng)的細(xì)則要求， 積極開(kāi)展“語(yǔ) 言文字規(guī)范示范?！钡膭?chuàng)建活動(dòng)， 采取一系列有效措施， 積極推 動(dòng)語(yǔ)言文字工作，作為培養(yǎng)學(xué)生的目標(biāo)之一，作為對(duì)社會(huì)、對(duì)家 長(zhǎng)的承諾之一， 把“說(shuō)普通話， 寫(xiě)規(guī)范字”作為學(xué)校的品牌之一。二、領(lǐng)導(dǎo)重視，不

3、斷完善語(yǔ)言文字工作機(jī)制為了保證學(xué)校語(yǔ)言文字工作深入持久地開(kāi)展，并取得扎實(shí) 的普及效果，學(xué)校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，吸收黨、政、工、團(tuán)、 學(xué)負(fù)責(zé)人以及普通話、 語(yǔ)言文字水平較高的師生代表參加的語(yǔ)言 文字工作暨示范校創(chuàng)建活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組和監(jiān)督小組， 負(fù)責(zé)對(duì)語(yǔ)言文 字工作的組織領(lǐng)導(dǎo)和監(jiān)督評(píng)估工作。 此外， 學(xué)校還根據(jù)省市一系 列文件精神和學(xué)校的實(shí)際情況， 在廣泛征求師生意見(jiàn)建議的基礎(chǔ) 上，制定了切實(shí)可行的創(chuàng)建工作實(shí)施方案， 明確了“一手抓推普， 一手抓規(guī)范用字，兩手抓，兩手都硬”的工作思路，統(tǒng)一了全校 創(chuàng)建工作的目標(biāo)和步調(diào)。 與此同時(shí)， 學(xué)校建立了由教科處到年級(jí) 組，再到師生個(gè)人的三級(jí)語(yǔ)言文字工作網(wǎng)絡(luò)， 層

4、層簽定了責(zé)任狀， 明確了責(zé)任和要求，建立健全了語(yǔ)言文字工作的各項(xiàng)規(guī)章制度， 完善規(guī)范用語(yǔ)、 用字的考核和評(píng)價(jià)機(jī)制， 把語(yǔ)言文字工作納入了 學(xué)校的年度計(jì)劃和長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃，并進(jìn)行了具體的階段和時(shí)間安排。 另外，設(shè)立了語(yǔ)言文字應(yīng)用監(jiān)督箱、 正音 （字）臺(tái)、廣播站、櫥窗、 板報(bào)專(zhuān)欄。語(yǔ)言文字應(yīng)用監(jiān)督箱和正音臺(tái)由學(xué)校語(yǔ)言文字工作監(jiān)督小組負(fù)責(zé)管理，并及時(shí)與領(lǐng)導(dǎo)小組溝通。 兩個(gè)小組經(jīng)常組織普 通話水平較高的師生進(jìn)行檢查， 對(duì)發(fā)現(xiàn)的用語(yǔ)錯(cuò)誤，當(dāng)場(chǎng)進(jìn)行糾 正。對(duì)反映到監(jiān)督箱里的用語(yǔ)錯(cuò)誤，及時(shí)與有關(guān)人員交流，促其 改正。對(duì)易出現(xiàn)的和帶普遍性的用語(yǔ)、用字錯(cuò)誤并在正音（字） 臺(tái)上公告，以引起全體師生的關(guān)注。 學(xué)校廣播站也

5、做到了用標(biāo)準(zhǔn) 的普通話廣播，廣播內(nèi)容貼近師生生活，沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)用語(yǔ)錯(cuò)誤， 成為了學(xué)校推廣普通話的一個(gè)重要陣地，也成為了師生之間交流的橋梁。學(xué)校的櫥窗和各班的板報(bào)內(nèi)容也做到了常換常新，很少出現(xiàn)用語(yǔ)和用字錯(cuò)誤。此外，還在校園的顯要位置及各個(gè)角落設(shè) 置了高標(biāo)準(zhǔn)的宣傳標(biāo)語(yǔ)牌，圖書(shū)館配備了一定數(shù)量的圖書(shū)和音像 資料，加強(qiáng)了語(yǔ)言文字工作檔案資料管理，學(xué)校校園網(wǎng)實(shí)現(xiàn)了與各級(jí)各類(lèi)語(yǔ)言文字網(wǎng)的連接。領(lǐng)導(dǎo)的重視、機(jī)制的完善、氛圍的 營(yíng)造，為語(yǔ)言文字工作的正常開(kāi)展提供了可靠保證。三、搞好培訓(xùn)，不斷提高師生的語(yǔ)言文字水平?jīng)]有高質(zhì)量的教師，就不會(huì)培養(yǎng)出高質(zhì)量的學(xué)生。語(yǔ)言文 字工作也是一樣。我們從增強(qiáng)教師的規(guī)范用語(yǔ)、用字觀

6、念，提高 教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)入手，堅(jiān)持集中培訓(xùn)與校本培訓(xùn)相結(jié)合， 努力提 高教師隊(duì)伍語(yǔ)言文字的素質(zhì)和水平。 我們一方面堅(jiān)持執(zhí)行教師持 證上崗制度，新調(diào)入教師先看普通話是否合格， 而且把普通話與 評(píng)優(yōu)課、專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)年度考核和晉升及評(píng)優(yōu)獎(jiǎng)勵(lì)掛鉤，實(shí)行一票否決制。我們先后多次組織教師學(xué)習(xí) 中華人民共和國(guó)語(yǔ)言文 字法和一系列有關(guān)文件精神，加強(qiáng)教師們對(duì)語(yǔ)言文字工作的意 義、方針、達(dá)標(biāo)示范校的創(chuàng)建目標(biāo)的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)他們做好語(yǔ)言文 字工作的積極性、主動(dòng)性和責(zé)任感。另一方面，除組織教師參加 市組織的專(zhuān)門(mén)培訓(xùn)外，還利用學(xué)校語(yǔ)音教學(xué)設(shè)施的優(yōu)勢(shì)， 每年聘 請(qǐng)普通話水平較高、責(zé)任心強(qiáng)的教師，對(duì)全校師生進(jìn)行集中輔導(dǎo)。 師生

7、還自發(fā)登陸各級(jí)語(yǔ)言文字網(wǎng)進(jìn)行學(xué)習(xí)測(cè)試，培訓(xùn)工作做到了有計(jì)劃、有針對(duì)性、有實(shí)效。此外，我們還定期舉辦教師“三字 一話”等基本功比賽和示范觀摩活動(dòng)，以實(shí)現(xiàn)相互學(xué)習(xí)、相互促進(jìn)。我們還組織有關(guān)教師進(jìn)行本地方言與普通話的對(duì)比研究，再把研究成果應(yīng)用指導(dǎo)于普通話的進(jìn)一步普及工作，收到了事半功倍的效果。在搞好普通話推廣的同時(shí)， 還重點(diǎn)加強(qiáng)了用字的規(guī)范 性。針對(duì)個(gè)別學(xué)生容易出現(xiàn)錯(cuò)別字和部分中老年教師偶爾使用二 簡(jiǎn)字的情況，我們印發(fā)了對(duì)照材料，有意識(shí)地加強(qiáng)訓(xùn)練和檢查指 導(dǎo)，有效地幫助師生糾正用字不規(guī)范的習(xí)慣。四、以點(diǎn)帶面，促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作規(guī)范化發(fā)展語(yǔ)言文字是人與人正常交往的主要工具，是學(xué)校的教育教 學(xué)及管理的重要

8、工具。我們先從課堂教學(xué)入手，把語(yǔ)言文字工作 做為一項(xiàng)重要內(nèi)容列入考核評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)， 規(guī)定課堂教學(xué)中師生授課、 答疑、輔導(dǎo)、討論必須用普通話，教師備課筆記、聽(tīng)課筆記、學(xué) 生作業(yè)、教師評(píng)語(yǔ)及教科研成果、 論文等更要注意用字用語(yǔ)規(guī)范。 教學(xué)管理人員經(jīng)常深入課堂，聽(tīng)課評(píng)課，抓典型，抓落實(shí)，讓普 通話真正成為教學(xué)語(yǔ)言，規(guī)范化用字貫穿到教學(xué)全過(guò)程的始終。 鑒于語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn)， 他們普及普通話的任務(wù)是重中之重， 因此 我們先從語(yǔ)文教學(xué)的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)抓起， 從一開(kāi)始就注意培養(yǎng)學(xué)生正 確判斷普通話發(fā)音， 準(zhǔn)確分辨用字是否規(guī)范字的能力， 讓學(xué)生形 成正確的語(yǔ)音、 語(yǔ)法和書(shū)寫(xiě)習(xí)慣， 為熟練掌握和運(yùn)用祖國(guó)的語(yǔ)言 文字打好堅(jiān)實(shí)

9、基礎(chǔ)， 學(xué)校開(kāi)展“書(shū)法進(jìn)課堂”活動(dòng)， 設(shè)置了書(shū)法 課，我們號(hào)召語(yǔ)文教師與非語(yǔ)文教師、 非教學(xué)人員以及學(xué)生結(jié)對(duì) 子，帶動(dòng)和幫助他們規(guī)范書(shū)寫(xiě)、美化書(shū)寫(xiě)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也從自身做 起，以身作則，待人、講話自覺(jué)使用普通話，給師生樹(shù)立榜樣， 使普通話進(jìn)一步成為學(xué)校的工作語(yǔ)言。 在此基礎(chǔ)上， 我們把集體 活動(dòng)、師生之間交流用普通話由提倡改為強(qiáng)調(diào)， 讓普通話進(jìn)一步 發(fā)展為校園語(yǔ)言，讓抑揚(yáng)頓挫、清朗動(dòng)聽(tīng)的音符，成為師生之間 交流思想、溝通感情的橋梁。此外，學(xué)校還在校內(nèi)名稱(chēng)標(biāo)志、標(biāo) 語(yǔ)宣傳牌、公文公章、?？W(wǎng)絡(luò)、櫥窗板報(bào)等各個(gè)環(huán)節(jié)，強(qiáng)化規(guī) 范化用字，并經(jīng)常進(jìn)行檢查評(píng)比， 有效地杜絕了不規(guī)范用字現(xiàn)象， 維護(hù)了學(xué)校的良好

10、形象。 目前， 師生教學(xué)集體活動(dòng)使用普通話比 例都達(dá)到 100%，師生之間的交談使用普通話的平均比例達(dá)到 100%，畢業(yè)班普通話水平和漢語(yǔ)拼音水平均達(dá)到 100%，師生規(guī)范 化用字比例達(dá)到 98%。五、校內(nèi)外緊密結(jié)合，為全社會(huì)語(yǔ)言文字工作做出積極貢獻(xiàn)在抓好培訓(xùn)提高和廣泛應(yīng)用的同時(shí)，我們還立足學(xué)校，延 伸到家庭，輻射到社會(huì)，廣泛開(kāi)展各種語(yǔ)言文字工作宣傳活動(dòng)。 每周一全校都舉行“升國(guó)旗、唱國(guó)歌、講普通話”的升旗儀式， 班會(huì)課經(jīng)常舉行形式多樣的主題班會(huì)。 各種節(jié)日紀(jì)念日期間，學(xué) 校都組織舉辦誦讀、演講、征文、故事會(huì)、演唱會(huì)、書(shū)畫(huà)展等校 園文化比賽、競(jìng)賽活動(dòng)。這些活動(dòng)主題突出，組織精心，形式靈 活多樣

11、，學(xué)生興趣深厚，參與面廣，參與意識(shí)強(qiáng)烈，效果扎實(shí)有 效。另外，我校還廣泛開(kāi)展了”家校同行，共說(shuō)普通話，同寫(xiě)規(guī) 范字”活動(dòng)，通過(guò)學(xué)生帶動(dòng)家長(zhǎng)，促進(jìn)學(xué)生家庭規(guī)范用語(yǔ)、用字 意識(shí)的增強(qiáng)，使語(yǔ)言文字工作深入到家庭、社會(huì)。此外，學(xué)校還 經(jīng)常開(kāi)展志愿者行動(dòng)，組織學(xué)生到學(xué)?；蚓幼〉氐拇蠼中∠?，幫助糾正錯(cuò)誤發(fā)首和錯(cuò)別字。每年的推普周活動(dòng)中，我校都積極參 與，按照市政府的要求，使推廣普通話工作由學(xué)校向家庭、社會(huì) 發(fā)揮了輻射作用，為全市的推普工作做出了積極貢獻(xiàn)。 由于我們 堅(jiān)持不懈的抓好語(yǔ)言文字工作， 語(yǔ)言文字工作進(jìn)入了制度化、 規(guī) 范化、科學(xué)化發(fā)展軌道，學(xué)校做到了用字規(guī)范，普通話成為了校 園語(yǔ)言。此外，語(yǔ)言文字工作的開(kāi)展還對(duì)教育教學(xué)工作起到了很 大的促進(jìn)作用，學(xué)生言行更加文明，校風(fēng)更加優(yōu)化。根據(jù)學(xué)校的自查情況，我們認(rèn)為學(xué)校已經(jīng)達(dá)到了市語(yǔ)言文字達(dá)標(biāo)示范校的標(biāo)準(zhǔn)，但還存在一定的問(wèn)題和不足。今后，我校 將以這些問(wèn)題為突破口，繼續(xù)提高認(rèn)識(shí)，努力克服不足，虛心學(xué) 習(xí)新經(jīng)驗(yàn)、好做法，進(jìn)一步在實(shí)效上下功夫，在特色上做文章， 爭(zhēng)創(chuàng)省市語(yǔ)言文字工作先進(jìn)單位， 為我市乃至全社會(huì)推普工作做 出積極貢獻(xiàn)。六、領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)1 、成立