七年級語文上冊第二單元測試卷

1、七年級語文上冊第二單元測試卷（檢測時間：100分鐘 檢測總分：100分） 班級 姓名 分?jǐn)?shù) 一、基礎(chǔ)知識及應(yīng)用（20分）題號一二三總分分?jǐn)?shù) 1、下列各項中加點的字詞注音全對的是（ ）（2分）A. 狡猾（jio） 時辰（chng） 莫大（m） 感慨萬分（ki）B. 安妮（n） 慚愧（chn） 爭執(zhí)（zn） 混為一談（hn）C. 綽號（chu） 尷尬（gn） 威懾（sh） 美不勝收（shng）D. 呆板（di） 喉嚨（lng） 傾向（qng） 花團(tuán)錦簇（jng）2完成下列詞語，并解釋所填字的含義。（4分）（1）溫（ ）知新 （2）見賢思（ ） （3）慧心未（ ） （4）問心無（ ） （5）心（ ）

2、神怡 3詩文填空：曾子曰：“吾日三省吾身， ， ，_ ?！保?分）論語中表明學(xué)與思辨證關(guān)系的兩句是_ , _ （1分）論語中有許多句子是談學(xué)習(xí)態(tài)度或?qū)W習(xí)方法的，請各寫一例。談學(xué)習(xí)態(tài)度的： ；談學(xué)習(xí)方法的： 。（2分）4參照下面的例句，以“信念”開頭仿寫句子。例句：理想是羅盤，給船舶導(dǎo)引方向；理想是船舶，載著你出海遠(yuǎn)行。仿寫：信念是_， _，_ _， _ 。(2分)5.明代文學(xué)家徐渭有一幅對聯(lián)：“好讀書不好讀書，好讀書不好讀書”，上聯(lián)是針對青年人說的，下聯(lián)是老年人的感慨，你能據(jù)此知道這幅對聯(lián)中四個“好”字的讀音嗎？ _ _ _ (2分)6.理解下面例句的結(jié)構(gòu)形式和內(nèi)容，請以“愛心”為話題在橫線上

3、仿寫一個句子。（4分）理想是石，敲出星星之火；理想是火，點燃熄滅的燈；理想是燈，照亮夜行的路；理想是路，引你走到黎明。7下列句子采用了什么方法來刻畫人物形象？請寫出來。（6分）（1）他正色道：“凡是人間的災(zāi)難，無論落到誰頭上，誰都得受著，而且都受得了只要他不死?！?（ ）（2）他腦中只繃著一個念頭：“這是我的月亮！”他牢牢盯著月亮。就像財主盯著自己的金窖。 （ ）（3）我早已淚流滿面，發(fā)出了他曾經(jīng)有過的嘆息：“天啊，太可怕了，這事落到我頭上，我可受不了！” （ ）（4）我小心翼翼地伸出左腳去探那塊巖石，而且踩到了它。 （ ）8根據(jù)論語十則中句子的含義，把它們概括成成語。（6分） （1）自己所不

4、喜歡的事情不要強加在別人身上。 （2）教導(dǎo)別人不感到疲倦。 （ ） （3）學(xué)習(xí)知識不感到滿足。 （ ） （4）不以向不如自己的人請教為恥。 （ ） （5）幾個人一起行走，其中一定有可以做我老師的人在那里。 （ ） （6）肩負(fù)著中的使命，路程有很遙遠(yuǎn)。 （ ）9填空、默寫。 （1）理想是詩人 寫的一首抒情詩，全市采用生動形象地比喻告訴我們理想是成功的保證，理想是前進(jìn)的方向，要實現(xiàn)理想，必須 。 （2）我的信念作者瑪麗居里是著名的科學(xué)家，曾分別獲得 獎和 獎，他告訴我們從事科學(xué)最重要的必須有堅韌不拔的精神和堅定必勝的信念。（3）論語是 的一部書，是儒家經(jīng)典著作之一。選文論語十則中論述學(xué)與思想的辯證

5、關(guān)系的句子是： ， 。論述學(xué)習(xí)態(tài)度，告訴人們不要不懂裝懂的名句是： ， ， 。二、閱讀理解（45分）【一】 閱讀下面文言文語段，完成6-8題。（10分） 司馬光救友 光（司馬光）生七歲，凜然（嚴(yán)肅莊重的樣子）如（ ）成人，聞講左氏春秋（又稱春秋左氏專相傳是春秋時期左丘明編寫），愛之（ ），退（ ）為家人講，即了（ ）其大指（指同“旨”，主要意思）。自是（ ）手不釋（ ）書，有兒足跌（失足）沒（ ）水中，眾皆（ ）棄去，光持（ ）石擊甕破之（指代甕），水迸，兒得活。10解釋加點的字詞，將答案寫入文中括號。（5分）11從文中哪些句子可以看出司馬光勤奮好學(xué)？（2分）12古籍中記述少年或聰明或好學(xué)的故

6、事很多，你能寫出幾個有關(guān)的故事來嗎？（3分） 答： 【二】 閱讀下面語段，完成9-15題。（16分） 地錦，俗爬山虎，我與它有著一段不解之緣。 那一年夏天我患腦血管病住進(jìn)醫(yī)院，生命雖無危險，但恢復(fù)期間的行走鍛煉卻是不勝其苦的。醫(yī)院內(nèi)有一個草木蔥郁的花園，園的四周有上部開著花格子窗的矮圍墻，在開頭那些憂傷灰暗的日子里，我每天抱著病。便民的身子，腋下拄著雙拐，繞著圍墻根艱難而緩慢地行走。 有一天，我剛走不多遠(yuǎn)，便靠著路旁一棵梧桐樹歇息，感到再難邁出一步。這時我無意中朝圍墻根投去一瞥，只見一株幼小的爬山虎在墻根上，綠綠的，虎虎有生氣。我忽然對它產(chǎn)生了一種不同往常的親近感。我第一次如此貼近地凝視它。這

7、才發(fā)現(xiàn)，它的綠瑩瑩的枝蔓上長有卷須，卷須先端發(fā)育成小的吸盤，爬上墻后分泌粘液死死地吸附在壁上，植株借以頑強地向前生長。這使我從抓爬山虎的身上分明讀到一片熾熱的情感，傾聽到一種向前趲（zn，快走）行的呼喚。 這以后，我與爬山虎成了朝夕相伴的朋友。我在圍墻外拄拐繞行，它在圍墻上攢勁前行。無論是草露未晞（xi干）清晨，歸鳥咽啾（zhu ji鳥叫聲）的黃昏，還是月光如水的靜夜，我繞墻行走時總是在爬山虎前長久地位立，和它作無言的親近之談，后來竟至有“一日不見，如三秋兮”之感。盡管那年夏天酷暑難當(dāng)，它卻于熱浪滾滾之時咬住磚墻一步一步往上躥。出落得枝葉茂密，綠茸茸地愛煞人。 一日，幾個頑皮孩子在圍墻根“藏貓

8、貓”，惡作劇似的爬山虎的枝蔓從壁上執(zhí)下來。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)悲劇地跌落在地上的爬山虎的時候，我想我無言的朋友這回大概是完了。我扶著墻艱難地蹲下身去把它托起，將它的卷須上的被損傷了的吸盤重新摁附在墻上，將被弄得零亂不堪的葉片重新理順。漸合的暮色中，我悵然回到病室。第二天紅霞初露時，我來到它身邊，竟發(fā)現(xiàn)它的吸盤又不屈不撓地緊緊咬往了墻壁，它的葉子又那么鮮活亮麗，它的虎虎有生氣的卷須又在銳不可當(dāng)?shù)叵蚯吧煺?。好樣的！朋友?漸漸地，夏老了，夏去了，秋來了，秋深了。我終于丟掉了拐仗，爬山虎也爬到一人多高，覆蓋在花格子磚窗上了。出院時，我和家人特意去同這無言的朋友告別，它的葉子已經(jīng)霜變紅，耀如燃燒的火焰，真正成了大

9、地上的錦繡。13根據(jù)第（1）段所說的“我與它有著一段不解之緣”，把下面對有關(guān)段落意思的概括補充完整。（4分）第段 發(fā)現(xiàn)爬山虎，傾聽到前行的呼喚。 第段 親近爬山虎，成為 第段 贊揚爬山虎，傷后仍向前伸展。 第段 爬山虎，難忘其頑強的精神。14第（3）段中作者忽然對一株幼小的爬山虎產(chǎn)生了親近感，主要原因是（ ）（2分） A爬山虎虎有生氣，樣子可愛。 B爬山虎枝蔓綠盈盈的，顏色鮮艷。 C爬山虎張有卷須、吸盤，形狀奇特。 D爬山虎頑強向前生長，催人奮進(jìn)。15第（4）段中與“一日不見，如三秋兮”前后照應(yīng)的詞語是： 16第（5）段中作者為什么稱贊爬山虎是“好樣的”？請用一句話加以概括。（2分） 17對下

10、面句中力點動詞的分析，不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?分）（ ）A我從抓爬山虎的身上分明讀到一片熾熱的情感。（爬山虎無言，“情感”是作者體會揣摩出來的）B它卻于熱浪滾滾之時咬住磚墻一步一步往上躥。（描寫爬山虎吸附磚墻很緊，贊揚它頑強的生命力）C我扶著墻艱難地蹲下身去把它托起。（描寫小心翼翼的動作，表達(dá)作者對爬山虎的憐愛的感情）D 漸漸地，夏老了，夏去了，秋來了，秋深了。（感慨歲月易逝，表達(dá)對夏天的留戀之情）18作者為什么視爬山虎為“無言的朋友”？(2分) 19請寫出本文的主旨（2分） 答： 【三】 閱讀下面語段，完成16-20題。（12分） “精彩極了”和“糟糕透了” 記得七八歲的時候，我寫了第一首詩。母親

11、一念完那首詩，眼睛亮亮地，興奮地嚷著：“巴迪，真是你寫的嗎？多美的詩??！精彩極了！”她樓住了我，贊揚聲雨點般落到我身上。我既靦腆又得意洋洋，點頭告訴她這首詩確實是我寫的。她高興得再次擁抱了我。整個下午，我用最漂亮的花體字把詩認(rèn)認(rèn)真真地重新謄寫了一遍，還用彩色筆在它的周圍描上一圈花邊。將近7點鐘的時候，我悄悄走進(jìn)飯廳，滿懷信心地把它平平整整放在餐桌上。7點。7點一刻。7點半。父親還沒有回來。我簡直急不可耐了。他是一家影片公司的重要人物，寫過好多劇本?？斓?點鐘時，父親終于推門而入，他進(jìn)了飯廳，目光被餐桌上的那首詩吸引住了。我緊張極了?！斑@是什么？”他伸手拿起了我的詩。“親愛的，發(fā)生了件奇妙的事。

12、巴迪寫了一首詩，精彩極了”母親上前說道?！皩Σ黄?，我自己會判斷的?！备赣H開始讀詩。我把頭埋得低低的。詩只有10行，可我覺得他讀了幾個小時。“我看糟糕透了。”父親把詩扔回原處。我的眼睛濕潤了，頭也沉重得抬不起來?！坝H愛的，我真不懂你是什么意思！”母親嚷著，“這不是在你的公司里。巴迪還是個孩子，這是他寫的第一首詩，他需要鼓勵?！薄拔也幻靼?，”父親并不退讓，“難道這世界上糟糕的詩還不夠多么？”我再也受不了了。我沖出飯廳，跑進(jìn)自己的房間，撲到床上失聲痛哭起來，飯廳里，父母還在為那首詩爭吵著。幾年后，當(dāng)我再拿起那首詩，不得不承認(rèn)父親是對的。那的確是一首相當(dāng)糟糕的詩。不過母親還是一如既往地鼓勵。因此我還一

13、直在寫作著。有一次我鼓起勇氣給父親看了一篇我新寫的短篇小說?！皩懙貌辉趺礃樱€不是毫無希望?！备鶕?jù)父親的批語，我學(xué)著進(jìn)行修改，那時我還未滿12周歲?，F(xiàn)在我已經(jīng)有了很多作品，出版、發(fā)行了一部部小說、戲劇和電影劇本。我越來越體會到我當(dāng)初是多么幸運。因為我有個慈愛的母親，她常常對我說：“巴迪，這是你寫的嗎？精彩極了。”我還有個嚴(yán)厲的父親，他總是皺著眉頭說：“我想這個糟糕透了?！边@些年來，我少年時代聽到的兩種聲音一直交織在我的耳際：“精彩極了”，“糟糕透了”；“精彩極了”，“糟糕透了”它們像兩股風(fēng)不斷地向我吹來。我謹(jǐn)慎地把握住我生活的小船，使它不因“精彩極了”而擱淺，也不因“糟糕透了”而顛覆。20橫

14、線處時間詞語連用，有什么表達(dá)效果？（2分） 答： 21為什么說“我越來越體會到我當(dāng)初是多么幸運”？用文中原句回答。（1分）答： 22“精彩極了”，“糟糕透了”是父母對“我”的兩種態(tài)度，這兩種態(tài)度是：（4分）母親對我 父親對我 23從下列詞語中選出能反映“我”思想感情變化全過程的3個詞語，依次填入下面的方框中。（6分）得意 信任 醒悟 悔恨 謙遜 失望 驕傲 24用文中原句回答，能體現(xiàn)中心思想的句子是 3、 作文（30分） 請以“想要說聲謝謝你”為題寫一篇不少于600字的記敘文。提示：1、要注意審題想要說聲謝謝你，究竟說出口了沒有呢？ 2、寫人敘事中要學(xué)會運用各種描寫方法，使文章更生動。3、注意

15、在開頭、結(jié)尾與標(biāo)題相照應(yīng)，敘述中也要使用一些表達(dá)情感的語句，這樣才能扣住題目，也才能讓敘寫的事件蘊含豐富的情感或具有一定的深度。 七年級語文（上學(xué)期）第二單元測試卷參考答案：1C 2（1）即，達(dá)到 （2）舉，全 （3）故，舊的 （4）齊，看齊（5）泯，滅 （6）匪，非 不（7）愧，慚愧 （8）曠，開闊 3 為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。知之為知之，不知為不知，是知也；學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎？4答案舉例：信念是汽油，給列車注入生機；信念是列車，引你跨上成功路5ho ho ho ho6愛心是風(fēng)，卷來濃密的云；愛心是云，化作及時的雨；愛心是雨，滋潤久旱的樹；愛心是樹，為你撐起綠陰。7（1）神態(tài)描寫 語言描寫 （2）心理描寫 行動描寫（3）語言描寫 （4）行動描寫8（1）己所不欲，勿施于人 （2）誨人不倦 （3）學(xué)而不厭 （4）不恥下問 （5）三人行必有我?guī)熝?（6）任道而重遠(yuǎn)9（1）流沙河 不懈地追求，不停地攀登 （2）諾貝爾物理獎 諾貝爾化學(xué)獎 （3）記錄孔子及其弟子的言行 學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆 知之為知之，不知為不知，是之也10像 它 回家 了解 從此 放下 沒入 都 離開 拿11聞講左氏春秋