高中物理 第四章 牛頓運動定律 1 牛頓第一定律導(dǎo)學(xué)案（無答案）新人教版必修1（通用）

1、1牛頓第一定律 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1知道伽利略的理想實驗及其主要推理過程和推論，知道理想實驗是科學(xué)研究的重要方法2理解牛頓第一定律的內(nèi)容及意義3知道什么是慣性，會正確地解釋有關(guān)慣性的現(xiàn)象【學(xué)習(xí)過程】一、對力和運動的關(guān)系的認(rèn)識1、對力和運動關(guān)系的看法（認(rèn)真閱讀教材p68頁完成下列問題）代表人物對力和運動關(guān)系的看法亞里士多德伽利略笛卡兒（提出問題）（1）靜止的物體若沒有力的作用就運動不起來；運動的物體若去掉推力，就會停下來，但是不是去掉推力，物體就立即停下來？能說一下理由嗎？（2）設(shè)想：如果接觸面光滑，物體將會怎么樣？2.伽利略的理想實驗（實驗事實）兩個斜面，小球從一個斜面的某一高度滾下，將到達(dá)另一個斜

2、面的某一高度（科學(xué)推想）若另一個斜面光滑，則小球一定會滾到另一斜面的 高度（科學(xué)推想）若降低另一個斜面的坡度，則小球 高度，不過，在另一個斜面上將滾得更遠(yuǎn)（科學(xué)推想）若把另一個斜面改成光滑的水平面，則物體將 。理想實驗是建立在可靠的基礎(chǔ)上的一種科學(xué)方法。二、牛頓第一定律1、牛頓的總結(jié)：一切物體總保持 狀態(tài)或 狀態(tài)，除非迫使它改變這種狀態(tài)，這就是牛頓第一定律。牛頓第一定律后半句“除非作用在它上面的力迫使它改變這種狀態(tài)”說明力與運動有什么關(guān)系？前半句“一切物體總保持勻速直線運動狀態(tài)或靜止?fàn)顟B(tài)”說明物體具有什么性質(zhì)？根據(jù)牛頓第一定律思考，如果物體不受外力作用，物體將處于什么狀態(tài)？牛頓第一定律能用實驗

3、來驗證嗎?我們知道，不受力的物體是不存在的，那么物體在什么情況下可以看做不受力呢？試舉例說明。三、慣性1、物體 的性質(zhì)，叫做慣性。2、根據(jù)慣性定義你對慣性是怎么理解的？它跟什么因素有關(guān)？【課堂檢測】1根據(jù)牛頓第一定律，我們可以得到如下的推論 （ ）A靜止的物體一定不受其它外力作用B力停止作用后，物體就慢慢停下來C慣性就是質(zhì)量，慣性是一種保持勻速運動或靜止?fàn)顟B(tài)的特性D物體的運動狀態(tài)發(fā)生了改變，必定受到外力的作用2伽利略的理想實驗證明了（ ）A要物體運動必須有力作用，沒有力作用物體將靜止B要物體靜止必須有力作用，沒有力作用物體就運動C物體不受外力作用時，一定處于靜止?fàn)顟B(tài)D物體不受外力作用時，總保持

4、原來的勻速直線運動或靜止?fàn)顟B(tài)3關(guān)于慣性，下述哪些說法是正確的（ ）A慣性除了跟物體質(zhì)量有關(guān)外，還跟物體速度有關(guān)B乒乓球可快速抽殺，是因為乒乓球的慣性小的緣故C戰(zhàn)斗機投人戰(zhàn)斗時，必須丟掉副油箱，減小慣性以保證其運動的靈活性D人走路時沒有慣性，被絆倒時有慣性E百米賽跑到終點時不能立即停下是由于慣性，停下時就沒有慣性了F物體沒有受外力作用時有慣性，受外力作用后慣性被克服了G物體的慣性與物體的運動狀態(tài)及受力情況均無關(guān)4關(guān)于牛頓第一定律，以下說法正確的是（）A牛頓第一定律是依靠實驗事實，直接歸納總結(jié)得出的B牛頓第一定律是以可靠實驗為基礎(chǔ)，通過抽象出理想化實驗而得出的結(jié)論C根據(jù)牛頓第一定律可知，力是維持物

5、體運動的原因D根據(jù)牛頓第一定律可知，力是改變物體速度的原因【課堂小結(jié)】【反饋訓(xùn)練】1關(guān)于物體的慣性，下列說法正確的是()A只有靜止或勻速直線運動的物體才有慣性B慣性的大小與物體的受力情況無關(guān)C質(zhì)量是物體慣性大小的唯一量度D物體的慣性大小與其速度大小無關(guān)2下列說法正確的是()A牛頓第一定律是在伽利略“理想實驗”的基礎(chǔ)上總結(jié)出來的B不受力作用的物體是不存在的，故牛頓第一定律的建立毫無意義C牛頓第一定律表明，物體只有在不受外力作用時才具有慣性D牛頓第一定律表明，物體只有在靜止或做勻速直線運動時才具有慣性3關(guān)于力和運動的關(guān)系，下列說法正確的是()A力是物體運動的原因B力是維持物體運動的原因C力是改變物

6、體運動狀態(tài)的原因D力是改變物體慣性大小的原因4火車在長直水平軌道上勻速行駛，在門窗緊閉的車廂內(nèi)，有一個人豎直向上跳起，發(fā)現(xiàn)仍落回到車上原處，這是因為()A人跳起時會得到一個向前的沖力，使他隨火車一起向前運動B人跳起的瞬間，車廂的地板給他一個向前的力，推動他隨火車一起向前運動C人跳起后，車在繼續(xù)前進(jìn)，所以人落下后必定偏向后一些，只是由于時間很短，偏后的距離太小，不明顯而已D人跳起后直到落地，在水平方向上人和車始終具有相同的速度516世紀(jì)末，伽利略用實驗和推理，推翻了已在歐洲流行了近兩千年的亞里士多德關(guān)于力和運動的理論，開啟了物理學(xué)發(fā)展的新紀(jì)元在以下說法中，與亞里士多德觀點相反的是()A四匹馬拉的

7、車比兩匹馬拉的車跑得快；這說明，物體受的力越大，速度就越大B一個運動的物體，如果不再受力了，它總會逐漸停下來；這說明，靜止?fàn)顟B(tài)才是物體長時間不受力時的“自然狀態(tài)”C兩物體從同一高度自由下落，較重的物體下落得較快D一個物體維持勻速直線運動不需要力圖56.如圖5所示，一木塊在小車上隨小車一起在水平面上向右做勻速運動，已知小車的上表面光滑，在小車遇到一障礙物的瞬間，木塊將()A向前傾倒B向后傾倒C仍在車上勻速前進(jìn)D無法判斷圖67如圖6所示，列車沿東西方向做直線運動，車?yán)锕饣烂嫔嫌幸恍∏?，乘客看到小球突然沿桌面向東滾動，則列車可能是()A以很大的速度向西做勻速運動B向西做減速運動C向西做加速運動D向

8、東做減速運動8甲、乙兩個物體，m甲5 kg，m乙3 kg.速度v甲5 m/s，v乙8 m/s.關(guān)于它們的慣性以下的說法中正確的是()A甲的速度小，乙的速度大，乙的慣性大B甲的質(zhì)量大，乙的質(zhì)量小，甲的慣性大C甲的質(zhì)量和速度的乘積大，乙的質(zhì)量與速度的乘積小，甲的慣性大D物體慣性的大小只由質(zhì)量決定，與物體運動狀態(tài)無關(guān)2實驗：探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、學(xué)會用控制變量法研究物理規(guī)律，2、學(xué)會怎樣由實驗結(jié)果得出結(jié)論，3、探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系【學(xué)習(xí)過程】（認(rèn)真閱讀教材P71-74頁完成下列問題）1描述物體運動狀態(tài)的物理量是？什么情況下說明物體的運動狀態(tài)變了？你怎么理解加速度？2根據(jù)自己經(jīng)驗，物體加速度的大小跟哪些因素有關(guān)？可能有什么關(guān)系？我們用什么方法來探究加速度跟這些物理量的關(guān)系？3實驗時我們需要測量哪