父母和孩子之間的愛.ppt

1、父母與孩子之間的愛,父母情深,你的肩膀象高山巍峨， 扛著藍天披著日月星辰。 你的笑容象春天燦爛， 播種希望傾注雨露深恩。 為我們漫漫征途遮風擋雨， 悠悠歲月甘愿茹苦含辛。 天高地厚，河深海深， 我親愛的父親，親愛的母親， 你們是我們生命的太陽， 心中最亮最亮的明燈,你的品格象玉石晶瑩， 閃耀崇高袒露大海深情。 你的情感象清泉純潔， 流淌光明滿懷真愛忠誠。 教我們時刻不忘祖國人民， 年年月月珍惜幸福人生。 天高地厚，河深海深， 我親愛的父親，親愛的母親， 你們是我們永遠的牽掛， 世上最親最親的親人,父母與孩子之間的愛 弗羅姆,在世間飄泊孤身彷似浮云心底里每思親添百感父母恩千丈一生把我護蔭有若明燈

2、驅(qū)黑暗念往昔恩義好比天際慈云開解我赤子之心為我脫厄運枕邊解我病困更望神恩多指引,父母恩勝萬金春暉寸草心推衾送暖舐犢情深盡孝守本份此生遵照父訓掛念慈親悲不禁,當年唐山大地震，有一位年輕的母親正一邊織毛衣，一邊用腳踩著搖籃逗她僅五個月的寶貝女兒。 在這靜謐的時刻，傳來天崩地裂的聲響，母女一起墜入黑暗無邊的廢墟，所幸的是母女都安然無恙。驚嚇后的孩子在母親懷里睡著了，醒來時啼哭不止。母親知道她餓了，忙開懷喂奶。一天一夜，滴水未進的母親奶水枯竭，孩子的哭聲卻越來越弱。絕望的母親這時觸摸到毛衣針，心里猛地一動 一周之后，人們發(fā)現(xiàn)了這一對母女。孩子一息尚存，小嘴仍吮著母親的手指頭，母親已然氣絕。人們驚奇地發(fā)

3、現(xiàn)，年輕母親的個個手指頭都破了一個小洞，臉色象雪一樣潔白。 年輕的母親為孩子流盡最后一滴血奶,母親,媽媽的絕唱:“親愛的寶貝，假如你能活著，一定要記住我愛你,大愛無疆，愛的連接,為什么大家談到的大多是母愛? 母愛與父愛有什么區(qū)別？ 母愛與父愛相比，哪個更偉大？ 我們可以在弗洛姆的父母與孩子之間的愛一文中找到答案,父母與孩子之間的愛,弗羅姆,學習目標,1、了解作家作品，積累字詞。 2、閱讀課文，整體感知，梳理文章思路。 3、研讀課文，體會作者的情感。 4、探究和評價作者對父愛與母愛本質(zhì)的思考以及對于理想人格的分析，歸納文章的主旨。 5、引導學生認識到父母之愛的偉大，學會愛自己的父母。進而敬畏生命

4、，學會回饋社會,教學重、難點,重點：從理性的高度認識父愛、母愛的本質(zhì)及其對孩子成長的影響。理解父母對自己的愛，學會愛別人。體會本文思路清晰、結構嚴謹?shù)膶懽魈攸c,難點：引導學生理解父愛與母愛的本質(zhì)及部分關鍵語句,教法學法,搜集格言、故事、歌曲,結合生活經(jīng)驗,理解課文，學會愛別人,拓展課堂，進行研究性學習,第一課時,學習目標 1、了解作家作品，積累字詞。 2、閱讀課文，整體感知，梳理文章思路,弗羅姆（19001980） 20世紀著名的心理學家、社會學家和哲學家，是精神分析學派中對現(xiàn)代人的精神生活影響最大的人物。主要作品愛的藝術， 逃避自由、健全的社會、禪與心理分析、心理分析之危機等,全書闡釋了愛并

5、不是一種與人的成熟程度無關的感情，而是一個能力的問題，是一門通過訓練自己的紀律、集中和耐心學到手的行為藝術,作品簡介：愛的藝術,一部以精神分析的方法研究和闡述愛的藝術的理論專著 這本書告訴讀者：如果不努力發(fā)展自己的全部人格并以此達到一種創(chuàng)造傾向性，那么每種愛的作用都會失敗；如果沒有愛他人的能力，如果不能真正謙恭地、勇敢地、真誠地和有紀律地愛他人，那么人們在自己的愛情生活中也永遠得不到滿足。 愛的藝術自年問世以來已經(jīng)被譯成二十多種文字，此書至今暢銷不衰，被譽為當代愛的藝術理論專著最著名的作品之一,弗洛伊德 (1856-1939)奧地利精神病學家和心理學家,心理分析學派創(chuàng)始人。著有夢的解析超越愉快

6、原則等,馬克斯韋伯,榮格,讀準字音,給予（j）罪孽（ni） 咄咄逼人（du） 專橫（hng,對象：母親、父親、孩子,解題,父母與孩子之間的愛,內(nèi)容： 愛,第一環(huán)節(jié),愛的理解,速讀課文，整體感知,提煉每段的主要信息，理清文章思路,讀課文，理清文章思路,第2段,第1段,第3段,嬰兒還不能辨認物體，還意識不到自己的存在以及他身體以外的世界的存在,孩子不斷長大，開始知道其他物體有其自己的、與他無關的存在,論述八歲以下的兒童還不會愛,第一部分（13段）：論述人從嬰兒到童年時期愛的能力的發(fā)展,第4段,嬰兒完全依賴母親，幼兒開始認識世界，與母親的關系不再像起初那樣至關重要，而與父親的關系開始重要起來,第5段

7、,指出母愛的本質(zhì)是無條件的，因此無論是兒童還是成人都深深渴求母愛,第6段,概述母愛和父愛的本質(zhì)區(qū)別。對孩子來說，母親代表自然世界，父親則代表思想世界,第7段,闡釋父愛的本質(zhì)：順從是最大的道德,第二部分（47段）：人在成長過程中，愛的對象的發(fā)展及原因,提出對母愛和父愛的不同要求,第8段,第9段,指出一個成熟的人，他就是自己的父母,第10段,總結全文,第三部分（810）：探討了人的靈魂健康和達到成熟的基礎就是父愛與母愛的綜合的問題，構建自己健康而成熟的靈魂,整體感知，理清思路,第一部分(13段)：愛的能力的發(fā)展。 第二部分(47段)：愛的對象的發(fā)展。 第三部分(810段)：總結全文，構建自己健康而

8、成熟的靈魂,第二課時,學習目標 1、研讀課文，初步掌握解讀論說類文章的方法。 2、探究和評價作者對父愛與母愛本質(zhì)的思考以及對于理想人格的分析，歸納文章的主旨。 3、引導學生認識到父母之愛的偉大，學會愛自己的父母。進而敬畏生命，學會回饋社會,愛的感悟,第二環(huán)節(jié),1、母愛的優(yōu)點與缺點各是什么？ 2、父愛的優(yōu)點與缺點各是什么？ 3、人在生長過程中各個階段的情感變化有什么特征？說明了什么,研讀課文，思考問題,1、母愛的優(yōu)點與缺點各是什么,母親代表自然世界，是我們的故鄉(xiāng)，是大自然，大地和海洋。 母親從身體和心理上給孩子以愛和關懷，給孩子生活上的安全感。 母愛是無條件的,積極面：是世界上最偉大的愛，是每個

9、人內(nèi)心深處最為渴求的。 消極面：不能用努力去換取，而且根本無法贏得,1、母愛的優(yōu)點與缺點各是什么,父親代表思想世界，代表法律、秩序和紀律等事物的世界。 父親從孩子六歲左右開始，向孩子指出通往世界之路，樹立孩子挑戰(zhàn)生活的自信心。 父愛的原則是：“我愛你，因為你符合我的要求，因為你履行你的職責，因為你同我相像。,2、父愛的優(yōu)點與缺點各是什么,積極面：可通過自己的努力去獲得，可以受自己的控制和支配。 消極面：必須靠努力才能得到，在辜負父親期望的情況下，可能會失去父愛,2、父愛的優(yōu)點與缺點各是什么,1、作者認為母愛和父愛有什么根本區(qū)別? 各有什么積極面和消極面,母愛就其本質(zhì)來說是無條件的。代表自然世界

10、。 父愛是有條件的愛,父愛的本質(zhì)是：順從。代表思想的世界。 母愛積極面和消極面： 是世界上最偉大的愛，是每個人內(nèi)心深處最為渴求的。不能用努力去換取，而且根本無法贏得。 父愛積極面和消極面: 可通過自己的努力去獲得，可以受自己的控制和支配。必須靠努力才能得到，在辜負父親期望的情況下，可能會失去父愛,解析：這是由母愛與父愛的“性質(zhì)”決定的,母愛：無條件。是祝福，是和平。不需努力，也無法贏得。代表自然世界。是故鄉(xiāng)。是大自然、大地和海洋。（作用）從身體上和心理上給孩子愛和關懷，給孩子生活上的安全感。 父愛：有條件。需要努力，順從是最大的道德。代表思想世界，是法律、秩序、紀律。（作用）向孩子指出通往世界

11、之路,樹立孩子挑戰(zhàn)生活的自信心,母愛,積極面,消極面,偉大，為人所渴求,不需努力，無法贏得,父愛,需要努力，受自己控制和支配,必須努力獲取，否則會失去,積極面,消極面,2、人在生長過程中各個階段對愛的感受變化有什么特征,無愛 被愛 有愛 創(chuàng)造愛,無愛的意識，不具備感受愛的能力,有被愛的意識，對被愛的反應是感謝和高興,有愛的意識，通過自己的努力去喚起愛,通過努力去喚起愛（克服自我中心階段）和學習愛別人，“我愛，因為我被人愛,愛別人，創(chuàng)造愛“我被人愛，因為我愛人,規(guī)律,課文研讀,3、母愛和父愛在我們成長的過程中起什么作用,母親:從身體和心理上給孩子以愛和關懷，給孩子生活上的安全感； 父親:從孩子六

12、歲左右開始，向孩子指出通往世界之路，指導孩子正視將來會遇到的困難，樹立孩子挑戰(zhàn)生活的自信心，從而擺脫對父親的依賴而自立,弗羅姆只是看到了問題的一個方面。不錯，相對于其他幾種性質(zhì)的愛而言，母愛很少有需要報償?shù)拿黠@動機。但是，弗羅姆忽視了另一個方面，即母親之所以愛孩子，是因為孩子給她以慰藉和希望，這種慰藉和希望在很多場合是潛意識的，或是下意識的。母親并不一定明確意識到這一條件性，但是沒有明確意識到并不等于客觀上不存在。無論多么偉大的母親，都會因孩子的離去而感到空虛，也都會有“望子成龍”的思想意識。這種空虛正是由于她期待孩子的慰藉造成的，這種“望子成龍”的意識正是母親寄希望于孩子的反映,4、作者在本

13、文中說，母愛是無條件的。真的如此嗎,4、文中提到兩種愛的原則，一種是“我愛， 因為我被人愛” ；另一種是“我被人愛，因 為我愛人” 。(第3段) 這兩種愛的原則區(qū)別是什么,被人愛”是原因，“愛人”是結果。因為被人愛，所以我愛人。以自我為中心，強調(diào)先獲得愛，并為獲得愛而使自己看起來弱小、孤獨無援，處于被動地位。 先獲得愛再付出愛，是幼稚孩童式的愛的方式,我愛，因為我被人愛” (“我愛你，因為我需要你”,愛人”是原因，“被人愛”是結果。因為我愛人所以我被人愛。這種愛是通過努力去贏得愛、創(chuàng)造愛，變得有力量而成熟，處于主動地位。 先付出愛再獲得愛，是對愛成熟的理解,我被人愛，因為我愛人” (“我需要你

14、，因為我愛你,愛的升華珍惜情感，感恩,愛的內(nèi)涵愛他人，愛自己,愛的途徑努力和奮斗,通過兩種愛的對比，弗羅姆為我們指出了成熟的愛的標準，在我們以后的人生道路上，我們該如何去實踐這兩種愛，又如何去成就完美人生呢,5、愛的對象發(fā)展由同母親的緊密關系發(fā)展到同父親的緊密關系，最后達到綜合。那么應該如何“綜合”呢,1）“綜合”既需要父母進行努力，也需要孩子自己學會“綜合”。 （2）從父母角度來說：母親既要“給予孩子一種生活上的安全感”，又要希望孩子獨立；父親所提出的要求一定要受一定的原則支配，不能專橫，要寬容而有耐心，使孩子有自信心?？傊?，父母應該發(fā)展父愛和母愛的積極面，遏制消極面。 （3）從孩子的角度來

15、說:“綜合”就是要能融合父愛與母愛的積極的一面，并能從對父母的依附關系走向獨立,6、弗洛姆認為怎樣的狀態(tài)才算擁有成熟的健康的靈魂？ 成熟的人不依賴父母提供的世界，而是自己心中擁有兩個良知，建立兩個形象：把母親的良知建筑在他自己愛的能力之上，把父親的良知建筑在自己的理智和判斷力上。 獨立、溫和來自母親 自信、理智來自父親,全文的論證思路是怎樣展開的？ 縱向展開論證,內(nèi)容小結,愛的能力發(fā)展,愛的對象發(fā)展,綜合，使愛達到成熟,愛的零體驗,愛的初體驗,愛的成熟體驗,母親,父親,暗含橫向論證,文章層次結構,這篇文章不是簡單的對父愛與母愛的歌頌，而是為了構建健康、成熟的靈魂而對父愛與母愛以及孩子的發(fā)展進行

16、的剖析。 總結句：人從同母親的緊密關系發(fā)展到同父親的緊密關系，最后達到綜合，這就是人的靈魂健康和達到成熟的基礎。(第10段) 不僅總結了愛的對象發(fā)展的三個階段:（人同母親關系緊密人同父親關系緊密“達到綜合”），還揭示出愛的能力發(fā)展和愛的對象的發(fā)展之間的關系：愛的對象發(fā)展促進愛的能力發(fā)展，并最終促使愛走向成熟,探究主旨,這篇文章通過對（ ）進行了剖析，歌頌（ ），告訴我們要（,主旨歸納（內(nèi)容+情感,對父愛與母愛以及孩子的發(fā)展,父愛與母愛,構建健康、成熟的靈魂,這篇文章告訴我們，母親是孩子的“自然世界”，父親是孩子的“思想世界”，孩子從對以母親為中心的依附轉(zhuǎn)到對以父親為中心的依附，最終與他們分離，

17、在自己心中擁有父親和母親這兩個世界，奠定靈魂健康和達到成熟的基礎。 文章條理清晰，層層深入，闡明了父母與孩子之間的愛的性質(zhì)及發(fā)展變化,總結全文,愛的升華,第三環(huán)節(jié),這個世界上所有的愛都是以聚合為目的，只有一種愛是以分離為目的，那就是父母對孩子的愛。父母真正成功的愛，就是讓孩子作為一個獨立的生命個體從你的生命中分離出去。這種分離越早，你就越成功?！?于丹,1）具有重要的理論認識作用， （2）愛是可以主動爭取的。 愛既不是與生俱來的，也不是隨著人的生理年齡的增加就會逐漸成熟的。愛是一種能力。 正如愛的藝術這本書所述：愛并不是一種與人的成熟程度無關的感情，而是一個能力的問題，是一門通過訓練自己的紀律

18、、集中和耐心學到手的藝術,拓展延伸,1、學習本文有什么現(xiàn)實意義,關于作者提出的父愛與母愛的區(qū)別，你完全認同嗎,1、母愛也是有一定條件的。 2、父愛和母愛一樣，也有一定的無私性。 3、母愛比較細膩，父愛比較粗獷；母愛比較著眼于眼前，父愛比較著重于未來；母愛比較注重身體健康，父愛比較注重精神成長；母愛以情感來感染和引導孩子，父愛以理智和行動來教育孩子,小試牛刀：依照例句的格式，根據(jù)提供的開頭，仿寫句子。 母愛是一縷陽光，讓你的心靈即使在寒冷的冬天也能感到溫暖如春； 母愛是， 。 父愛是一條嚴鞭，讓你的步伐即使在遇到挫 折時也能永遠向前； 父愛是，,結合學生對母愛父愛的理解，完 成下列仿句,金色花

19、泰戈爾 假如我變成了一朵金色花，為了好玩，長在樹的高枝上，笑嘻嘻的在竄竄搖擺，又在新葉上跳舞，媽媽，你會認識我嗎？ 你要是叫道：“孩子，你在哪里呀？”我暗暗的在那里匿笑，卻一聲也不響。 我要輕輕的開放花瓣兒，看你工作。 當你沐浴之后，濕發(fā)披在兩肩，穿過金色花的林蔭，走到做禱告的小庭院時，你會嗅到這花香，卻不知道這花香是從我身上來的。 當你吃過午飯，坐在床前讀羅摩衍那的詩，那棵樹的陰影落在你的頭發(fā)與膝上時，我便要將我小小的影子投在你的書頁上，正投在你所讀的地方。 但是，你會猜得出，這就是你孩子的小小的影子嗎？ 當你黃昏時拿了燈到牛棚里去，我便會突然的再落到地上來，又成了你的孩子，求你講故事給我聽

20、。 “你到哪去了，你這壞孩子？” “我不告訴你,媽媽?！?這就是你同我那時所要說的話了,你能讀懂哪張照片背后的情感？哪張照片喚醒了你記憶中塵封的往事？請用最真摯的語言表達你此時的所感所悟,父母與孩子之間的愛,母愛是溫暖的陽光，奉獻著七彩光芒； 母愛是遼闊的海洋，坦露著寬廣胸懷； 母愛是肥沃的土壤，哺育兒女茁壯成長； 母愛是無限的宇宙，任兒女自由遨翔,父愛是山，無論你有多大的困難，他總是你依靠的屏障； 父愛是路，無論你走到哪里，他都伴你延伸，為你指點迷津，護你一路走好,世上有一部永遠也寫不完的書 那便是父母 讓家充滿愛與馨香的 那也是父母,大愛無痕愿天下父母平安幸福,送大家一句話： 在享受無私而

21、博大的父愛母愛的同時，請付出愛心給父母，讓他們也能享受到我們對他們赤誠的愛，讓生命因為愛而更為富足,真愛無疆，傾情書寫,真愛無疆，傾情感受,聽一支歌曲 看一部電影 讀一篇文章,感恩的心,當幸福來敲門,孩子，我為什么要打你,我來自偶然像一顆塵土 有誰看出我的脆弱 我來自何方我情歸何處 誰在下一刻呼喚我 天地雖寬這條路卻難走 我看遍這人間坎坷辛苦 我還有多少愛我還有多少淚 要蒼天知道我不認輸 感恩的心感謝有你 伴我一生讓我有勇氣作我自己 感恩的心感謝命運 花開花落我一樣會珍惜,我來自偶然像一顆塵土 有誰看出我的脆弱 我來自何方我情歸何處 誰在下一刻呼喚我 天地雖寬這條路卻難走 我看遍這人間坎坷辛苦 我還有多少愛我還有多少淚 要蒼天知道我不認輸 感恩的心感謝有你 伴我一生讓我有勇氣作我自己