山東省郯城縣紅花鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)初中八年級(jí)生物上冊(cè)5.1.5兩棲動(dòng)物和爬行動(dòng)物(第1課時(shí))名師精選教案(新版

1、名校名 推薦兩棲動(dòng)物和爬行動(dòng)物（第一課時(shí)）時(shí)間2016 年月日第周第課時(shí)課題第五節(jié)兩棲動(dòng)物和爬行動(dòng)物（第一課時(shí)）課型新授課1、描述青蛙適于水陸兩棲生活的特點(diǎn)2、概述兩棲動(dòng)物的主要特征教學(xué)目標(biāo)3、學(xué)生通過進(jìn)行觀察、分析、類比方法的訓(xùn)練，培養(yǎng)自己的觀察和分析綜合能力。4、舉例人說明兩棲動(dòng)物與人類的關(guān)系教學(xué)重點(diǎn)兩棲動(dòng)物 的主要特征教學(xué)難點(diǎn)青蛙適于水陸兩棲生活的特點(diǎn)教學(xué)設(shè)計(jì)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)一，課題引入展示圖片，讓學(xué)生辨別哪些是兩棲動(dòng)物。（課件展示）做出正確評(píng)價(jià)，并提出問題：為什么說它們是兩棲動(dòng)物呢，還有什么其他的兩棲動(dòng)物，他們有什么共同特征呢？憑已有的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行判斷二，新課（一）、兩棲動(dòng)物的形態(tài)結(jié)構(gòu)特征

2、1、通過與其它動(dòng)物類別進(jìn)行1、創(chuàng)設(shè)情境提供視頻材料；引導(dǎo)學(xué)生觀看。觀察兩棲比較，歸納兩棲類動(dòng)物的形態(tài)結(jié)動(dòng)物的形態(tài)特征。構(gòu)特征。完成自主探究活動(dòng)，并2、 兩棲類的進(jìn)步性特征與環(huán)境有著很強(qiáng)的適應(yīng)性，分布遍匯報(bào)結(jié)果。布于地球上的每一種自然環(huán)境里。2、舉例生活在各種環(huán)境中的兩棲動(dòng)物歸納：兩棲動(dòng)物的形態(tài)、體溫、生殖，神經(jīng)等特征。考慮兩棲動(dòng)物有特例嗎。 （課件展示）評(píng)價(jià)：培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力；培養(yǎng)學(xué)生的綜合歸納能力；1名校名 推薦（二）、兩棲動(dòng)物的分類1、回答提問。1、設(shè)問：兩棲動(dòng)物可分為哪幾類？2、分組討論完成自主探究任務(wù)2、引導(dǎo)探究任務(wù)結(jié)合外形特點(diǎn)，將兩棲動(dòng)物（ 2），匯報(bào)活動(dòng)結(jié)果。分為哪幾類。（課件展

3、示外形特點(diǎn)）3、利用課前收集的資料，資源3、創(chuàng)設(shè)情境提供一組兩棲動(dòng)物的圖片資料；共享，完成自主探究活動(dòng)（3），并（課件展示）交流。（培養(yǎng)小組合作精神和語言組織的能力；培養(yǎng)學(xué)生善于應(yīng)用其它學(xué)科知識(shí)來解決問題的能力和意識(shí)。）（三）、兩棲動(dòng)物和人類的關(guān)系創(chuàng)設(shè)情境我們?nèi)祟愖鰹槭澜绲闹黧w，和其它動(dòng)物朋友們生存在同一個(gè)地球上，那么我們和這些動(dòng)物有些什么關(guān)系呢？結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)和課前的信息收集，對(duì)引導(dǎo)探究活動(dòng)任務(wù)：于快已滅絕的兩棲動(dòng)物，我們將如何（ 1）動(dòng)物為人類生活提供了哪些豐富的物質(zhì)資源？去做，要求同學(xué)各抒己見，資源共享，（ 2）哪些兩棲動(dòng)物具有一定的經(jīng)濟(jì)價(jià)值？有何價(jià)值？通過 討論交流，匯報(bào)成果。（ 3）人類健康與動(dòng)物的關(guān)系如何？三，小結(jié)四，達(dá)標(biāo)檢測總結(jié)本節(jié)課的收獲完成同步檢測并互評(píng)分析原因板書設(shè)計(jì)：第五