關于堅持的做實驗的說明文5篇

1、關于堅持的做實驗的說明文5篇 關于堅持的做實驗的說明文1今天老師在課上拿出了一個乒乓球，并且拿出了一瓶水和一個空瓶子，老師說：“今天我們來做一個小實驗，歡迎我們的嘉賓!”說著，老師把這三樣東西拿了出來，說：“我們今天實驗的名字是：乒乓球，求生記。我先把這個乒乓球放入這個水空瓶子里，然后我們用加水的方法，把他救出來?！睂嶒為_始了，老師手中的空瓶子，在燈光的照耀下顯得格外耀眼。老師開始倒水了，瓶子里的乒乓球像一個活躍的孩子一樣又蹦又跳，可是老師倒了三分之一就不再倒水了，這并不能把這個乒乓球拿出來呀!這讓我忽然想起了我剛開始練薩克斯的情景，那個時候老師說：“郭同學，如果你把這個薩克斯練好，那就一定要

2、每天都要堅持練習，不練是不行的?！蔽沂箘劈c了點頭?？墒?，每天好像沒有進步一樣，但是我勇敢地邁出了那一步，每天堅持練習。就像現(xiàn)在的乒乓球一樣，雖然只努力了一小步，但也不能放棄。過了一會兒，老師開始第二次倒水了。小球還像以前一樣活蹦亂跳的在水里游來游去，似乎在說：“你們看老師，只要再給我加一點水，我就爬上山峰了!”我和同學們伸長了脖子似乎都要把脖子伸到瓶子里去。我們都好奇，這次的小乒乓球，能不能逃出這個瓶口?這時我又想到我學薩克斯的另一個階段過?！肮瑢W啊，你這次表演非常好，你成功地一口氣上到了五階，但是我跟你說，從五階之后可就難了，要求是一天背完半張稿子或三段曲子。你可要加油哇!”我當時心里想：

3、切不就是半張譜子嗎，我一定可以!其實我想的太簡單了，可是，事實并不那么簡單。但是離成功只差一步之遙了，我不能放棄，否則就前功盡棄了!此時此刻，在瓶子里的乒乓球也像我一樣，離成功還差一步，可是仿佛這一步卻怎么也爬不上去，但是我不能半途而廢。老師最后一次往瓶子里加水了，終于在瓶子里呆了十分鐘的乒乓球爬上了瓶口?？吹竭@兒我也想到了我學薩克斯的時候，成功地把十階考下來了，我也終于爬上了我自己心里的山峰，我好開心呀。這次乒乓球的實驗告訴了我，堅持就能勝利，生活并不是一帆風順的，只有堅持才能勝利!關于堅持的做實驗的說明文2六年的學習生活當中一定有很多令你印象深刻的科學實驗吧，在我的記憶里，有一次特別有趣的

4、科學實驗，那就是“火上噴發(fā)”?！盎鹕絿姲l(fā)”，大家一定在電視里見過吧，但你有沒有親眼見過呢?我倒是見過一回“火山噴發(fā)，可這是個“火山噴發(fā)”的模擬實驗，這個實驗我也親自動手做了一回。嗬，“火山噴發(fā)”可真好玩。按實驗要求我拿來了一個玻璃杯、一瓶醋和一瓶洗滌劑、一包小蘇打、一張報紙。首先往杯子里倒入一些小蘇打，再倒入一些洗滌劑，然后把報紙墊在玻璃杯下。實驗馬上就要開始了，我往杯子里倒入一些醋，奇跡很快就出現(xiàn)了，剛剛瓶子里還只是一些小蘇打和洗滌劑，它們安安分分的，怎么才過了幾秒鐘的時間就變成了泡沫呢?而且本來只是一點點的泡沫，現(xiàn)在不斷地瘋漲，才過了十幾秒，就從玻璃杯口蜂擁而上，溢出瓶口流到報紙上了。這時

5、，我又興奮又驚訝，目不轉(zhuǎn)睛地看著浮上來的泡沫，生怕漏掉了什么細節(jié)。大約過了18分鐘，泡沫又漸漸地消失。哈，這個實驗太好玩了，太有意思了!這是為什們呢?我急忙抓過書查了起來，可書上一個字也沒提，唉!沒辦法，只好自己琢磨琢磨了。劉老師不是在課上講過了嗎：小蘇打與醋會發(fā)生化學反應，產(chǎn)生大量的泡沫，就像汽水一樣搖一搖也會產(chǎn)生一些泡沫。那么洗滌劑又起了什么作用呢?我絞盡腦汁也想不出來。為了搞清其中的奧秘，我又把這個實驗重做了一遍，發(fā)現(xiàn)泡沫之所以會瘋漲就是因為洗滌劑起到了催化作用。這不是與浮石的形成原理差不多嗎。這個小實驗真是有意思。做科學小實驗，讓我在玩中懂得了科學道理，還鍛煉了我動手動腦的能力，真是兩

6、全其美。通過這次有趣的實驗，不但讓我懂得了“火山噴發(fā)”的原因，而且明白了生活處處有科學，只要自己不斷親身經(jīng)歷科學探究的過程，一定能從中獲得科學知識，理解科學的真諦。關于堅持的做實驗的說明文3你看過優(yōu)美的芭蕾舞;看過酷炫的街舞;看過有特色的民族舞但是，你見過紙屑“跳舞”嗎?一個夏日的下午，太陽公公去云里睡覺了。于是，雨婆婆便過來接班了。童語教室里，我們坐在座位上，伸長脖子，盯著門口，想知道今天會有什么有趣的事?！坝靡恢芰瞎P，讓紙屑跳舞，你相信嗎?”突然，小花老師一聲不響，飛一樣地飛到了我們面前，開始發(fā)問。同學們聽后，有的相信;有的半信半疑;有的紛紛搖頭“不信，我們一起試試吧!”老師神秘地笑了笑

7、，“先把白紙撕成小紙屑，在用塑料筆反復摩擦頭發(fā)約2分鐘，最后用摩擦過的筆放在離紙屑約1厘米左右?！崩蠋熢捯魟偮?，大家躍躍欲試，都想大顯身手。我想：這么簡單，我也來試試!第一步，把白紙撕碎，大家三下五除二，馬上把紙撕成了紙山?？晌覅s費了九牛二虎之力才撕成紙屑。第二步，用塑料筆快速反復摩擦。我快速拿起筆，以迅雷不及掩耳之勢伸進頭發(fā)里，開始反復摩擦。時間一分一秒地過去了，老師還沒有喊停。天啊!我的頭發(fā)都可以住小雞了。第三步，老師一聲令下。我馬上把筆從頭發(fā)里取出，馬上將筆靠近“紙山”。同學們目不轉(zhuǎn)睛地盯著筆尖，想看看老師說的是不是真的。奇跡發(fā)生了，紙屑們像中了魔法一樣：有的整片被吸到了筆尖上，像看到了

8、美味的食物，抓住它就是一口;有的站在那兒，仿佛一棵樹一樣豎立在桌面上;有的躺在那兒紋絲不動。紙屑是怎么跳起舞的呢?我們不約而同地望向了老師。老師微笑地說：“摩擦產(chǎn)生靜電，靜電讓紙屑飛了起來?！蔽覀兟犕旰竺┤D開，明白了這個科學道理。怎么樣?你知道摩擦為什么可以讓紙屑“跳舞”了嗎?關于堅持的做實驗的說明文4古人有詩云：“水墨揮灑丹青摹?！彼嬋缫晃煌窦s的少女，姿態(tài)優(yōu)美卻極具韻味。今天的作文課，老師就當場在玻璃缸里給我們“畫”了一幅神奇的水墨畫。怎么樣，夠新奇吧，那就隨我一起來看看吧。首先，老師拿出了半盆水、一瓶墨汁、一張宣紙、棉簽和一根“魔法棒”。不是要作畫嗎?怎么還要“魔法棒”，難道這是要變

9、什么魔術(shù)嗎?同學們七嘴八舌地猜測著。老師笑了笑，沒說話。只見她用蘸了墨汁的“魔法棒”在水缸里點了幾下，頓時水缸里的水就起了變化，墨水就像是水草一樣左右擺動，仿佛在翩翩起舞。接著，老師又叫了兩位同學上臺，并向他們借“顏料”。我們又議論開了，老師要借什么顏料呢?只見老師在兩位同學的頭上擦了擦。難道是靜電?我產(chǎn)生了這個念頭，但非?？炀捅晃易约悍穸?，靜電怎么能當顏料呢!正當我疑惑不解時，老師笑嘻嘻地說：“睜大眼睛，見證奇跡的時刻就要到了?！蔽亿s緊拉回思緒，看老師繼續(xù)作畫。只見她把和頭皮摩擦過的.棉簽放入水中，我們發(fā)現(xiàn)，棉簽點到之處，水中的墨水都似乎在有意避讓著這根棉簽，這到底是怎么回事，我越發(fā)迷惑了

10、。最后就到了最令人期待的時刻了印畫。怎樣才能將水中的墨印到宣紙上呢?老師把一張普普通通的宣紙放入了水中再取出來，頓時宣紙上好像印出了一幅美麗的畫，教室里情不自禁地發(fā)出了驚嘆聲。同學們有的說這圖案像是聳立的山峰，有的說像是長發(fā)飄飄的詩人，還有的說像是亭亭玉立的丹頂鶴到底是什么原因老師可以在水里作畫呢?我們個個都非常好奇，看我們實在太好奇了，老師才公布了答案：原來棉簽棒在頭皮上摩擦，涂上少量的頭油，影響了水分子互相拉引的力量，水面的圖案就發(fā)生了神奇的變化，這才印出了如此美麗的圖案。原來如此，聽完老師的講解，我不禁感嘆道：“科學真神奇，處處有驚喜!”關于堅持的做實驗的說明文5一天，我實在沒事干，就找

11、來一包鹽、一個雞蛋和一只盆，開始做實驗。說干就干，我馬上放了一盆水，又把雞蛋放進去，再找了一把勺子，把鹽倒進碗里，一勺一勺地放進水里。當我放完第一勺鹽時，雞蛋沒有什么變化，我想：老兄，你咋沒反應呢?太不給力了!算了，再放一勺吧于是，我又放了第二勺鹽，可雞蛋還是沒變化，我想：用手攪和攪和也許雞蛋就有反應了吧。于是我開始用手在水中攪合起來。5分鐘過后，我手都酸了，可雞蛋還是一動不動。于是我開始放第三勺鹽，這回我心想：這下你該有變化了吧?可雞蛋老兄還是一動不動?！半u蛋老兄，你不給力就不給力唄，但你總得給個面子吧。罷了罷了，一會兒再放一勺鹽吧?！蔽覠o奈的說道。我又放了一勺，()邊放邊說：“最后一勺了，最后一勺了這位兄弟你再不動，我還不伺候你了呢，再加鹽就要發(fā)動第五次世界大戰(zhàn)了，我可要招受千斤頂壓力了?！碑?shù)谖迳}放完時，我閉上眼睛，雙手合起，內(nèi)心暗暗禱告：“菩薩，顯靈吧，讓雞蛋浮上來吧?！边^了一會兒，我慢慢睜