點動控制電路

1、項目二三相交流電動機典型控制線路的安裝任務一點動控制電路的安裝與維修教學時數3上課日期2014年11月周次教研組審批教學班級2013級機械、數控班年 月曰學材自編學材教學方法案例教學法、情景教學法、角色扮演法、資料收集法、討論法視覺教具線路安裝板教務處審批學習目標專業(yè)能力學會電動機點動控制電路安裝、調試的基本技能年 月曰知識能力掌握電動機點動控制電路的基本原理方法能力培養(yǎng)學生資料查閱、收集能力；觀測能力；應急判 斷能力；自主學習能力社會能力培養(yǎng)學生集體工作能力、表達能力、工作安全意識、 應變能力學生情況分析學生已經學習了導線的安裝工藝，大家已經有了安裝的基本知 識，這里先給大家介紹電路基本原理

2、，再進行安裝、調試。學材分析自編學材，咼一年級新生查閱、吸收知識的能力都較差，自編 學材將知識進行有效地歸納、總結，并配以圖表說明，方便學生查 閱知識，更形象直觀。學習重點及其化解方法本任務的學習重點是進行電動機點動控制電路安裝、調試，通過 案例演示、討論、重點講解、角色扮演，讓學生掌握。學習難點及其化解方法學習難點電動機控制器件 一交流接觸器、按鈕的安裝檢測維修， 通過圖片演示、情景演示、討論、重點講解、角色扮演讓學生掌握。資源準備線路模擬安裝板導線常用電工工具精選資料，歡迎下載精選資料，歡迎下載課前準備：1、清點學生人數2、分發(fā)實訓任務書3、規(guī)范學生儀表4、檢查教學教具 新課：各車間呼口號

3、：提高士氣一、 獲取任務（教師和學生共同制定一個學習勞動任務）：1、引入：案例引入電動機的手動正轉控制電路一般只適用于小型打米機、抽水機等控制電路，大功率或有條件限制的控制電路則需要引入更多的低壓電器 來實現(xiàn)。如：電動縫紉機是怎樣工作的？（用腳踏住腳踏板，電動機就 帶動縫紉機工作，腳一旦松開腳踏板，電動機馬上停止縫紉機不再工作）2 、討論：電動縫紉機對電動機的要求是什么？（按住開關電動機工 作，不按開關電動機不工作，電動機的這種狀態(tài)稱為：點動控制）3 、本堂課的學習任務：認識電動機的基本控制方法：電動機的點動控制電路的安裝與維修。二、制定計劃（分小組查閱資料）：1、認識新元件：按鈕開關、熱繼電

4、器，并作好標注2、對照電路圖寫出電動機點動控制電路所需的元器件有哪些？3 、將實物與電路符號一一對應起來4、共同分析手動正轉控制電路的原理5、進行接線標注6寫出接線步驟7、畫出接線圖8、進行電動機點動控制電路的安裝調試三、檢查評價（自評，互評，教師評價）：教 學 思 路1、過程分析（30分）2、在線路模擬安裝板上進行電路的安裝（70分）四、總結：1、各車間自我總結，提出有疑問的地方2、教師總結，強調其它一些應該注意的地方3、按要求進行實訓評分。對學生的要求：1、詳細觀察；2、詳細記錄；3、集體工作能力；4、合作能力；5、溝 通能力；6學會并運用安全操作規(guī)程。對教師的要求：1、在解決問題時，需要

5、許多方面能力與知識；2、向學生講明實驗與學生今后工作的關系；3、提前實驗過；4、已測試過安全性，保 證學生安全；5、設計好教學思路；6、有完整的評價體系；學習 階段時 間 分 配學習 目標學習內容學生活動教師活動課前 準備2安全提咼 士氣整頓秩序，清點人數，分發(fā)任 務書，交代安全注意事項課前準 備 各車間呼 口號組織教學獲取 任務10學生在 老師的 引導下 進行思 考，自主 的獲取 本堂課 的學習 任務1、引入：電動機的手動正轉控 制電路一般只適用于小型打米 機、抽水機等控制電路，大功 率或有條件限制的控制電路則 需要引入更多的低壓電器來實 現(xiàn)。如：電動縫紉機是怎樣工 作的？（用腳踏住腳踏板，

6、電 動機就帶動縫紉機工作，腳一 旦松開腳踏板，電動機馬上停 止縫紉機不再工作）2、討論：電動縫紉機對電動機 的要求是什么？（按住開關電 動機工作，不按開關電動機不 工作，電動機的這種狀態(tài)稱為： 點動控制）3、本堂課的學習任務：認識 電動機的基本控制方法：電動 機的點動控制電路的安裝與維 修。分組討 論，發(fā)言采用案例 分析法、 分組討論 法，引導 自主進行 思考，獲 取學習任 務制定 計劃實施 計劃2h培養(yǎng)學 生集體 工作能 力、資料 收集能 力、自主 學習能 力、表達 能力1、認識新元件，并作好標注：（1）按鈕開關（2）熱繼電器觀看視頻 并思考分組杳閱 資料、討 論，各組 記錄員做 好記錄采用

7、分組 討論法、 資料查閱 法，引導 學生自主 進行學習2、對照電路圖寫出電動機點動控制電路所需的元器件有哪些?認識元器件：S閘刀開關FU熔斷器KM交流接觸器，特點：線圈通電，常開開關閉合，常閉開關斷開；線圈 斷電，恢復；FR熱繼電器，特點：正常情況下處于閉合狀態(tài)，當出現(xiàn)過載、短路等情 況后會自動斷開控制電路，其保護作用SB按鈕開關，有常開和常閉，特點：用手按住才工作，手松開后一切恢 復原狀，3、將實物與電路符號一一對應起來4、共同分析手動正轉控制電路的原理電路工作原理：合上QS按住SBKM線圈通電一一KM主觸頭閉合一一電動機通電運轉松開SB1KM線圈斷電一一KM主觸頭斷開一一電動斷電停止5、在原理圖上進行接線標注6、 寫出接線步驟7、畫出接線圖精選資料，歡迎下載&進行電動機點動控制電路的安裝調試詳見實訓任務書思考：若想要電動機連續(xù)運轉，電路應該進行怎樣的改裝？檢查 評價10教師評 價由教師進行檢查和評價教師評價分組討論 法、總結 法總結10學生自 我總結找出自己及他人的優(yōu)點，加以 發(fā)揚，承認自己的不足，下次 改正培養(yǎng)學生的表達能力，學 會思考，進行自我總結自評 互評分組討論 法，總結 法組別：工作過程能力養(yǎng)成性評價表日期：年月日評價內容評分標準得分獲取任務內容準確1 I234565分考評制定計劃規(guī)定時間內討論積極，結果準確度高15分方法與