初中物理實驗歸類復(fù)習(xí)

1、初中物理實驗歸類復(fù)習(xí)第一部分理論基礎(chǔ)一、測量的理論（一）測量本質(zhì)測量就是一種 比較 。為了科學(xué)地進(jìn)行比較，需要有一個 公認(rèn)的標(biāo)準(zhǔn)量 作為比較的依據(jù)，這個標(biāo)準(zhǔn)量就叫做_。為了便于交流，人們制定了一套國際通用的單位體系“國際單位制”，簡稱“SI”。（二）誤差理論1、誤差與錯誤測得值 與 真實值 之間的差異叫做誤差。任何測量都會有誤差，誤差是_不能_絕對避免的；而錯誤是 可以而且應(yīng)該避免 的。2、影響誤差的因素（1）測量的工具。測量所用的工具越精密，誤差就越陷越深_。（2）測量的方法。（3）估讀。測量總要估讀，因而測量總要產(chǎn)生誤差。3、減小誤差的方法（1）選用更精密的測量工具、設(shè)計更科學(xué)的測量方法，

2、可以減小誤差。（2）多次測量，取_，是減小誤差的重要方法。注：1）“多次測量”，通常要有三次；2）取平均值時，平均值的數(shù)位必須與測量值的數(shù)位一致。二、科學(xué)探究科學(xué)探究一般要經(jīng)歷以下七個步驟：1、發(fā)現(xiàn)并提出問題；2、做出猜想與假設(shè)；3、制定計劃與設(shè)計實驗；4、通過觀察、實驗等途徑來收集證據(jù)；5、評價證據(jù)是否支持猜想與假設(shè)；6、得出結(jié)論或提出新的問題；7、在科學(xué)探究的過程中，交流與合作也是不可缺少的環(huán)節(jié)。（一）發(fā)現(xiàn)并提出問題是科學(xué)探究的起始步驟，在學(xué)習(xí)和科研中有重要的意義。在試題中，通常會有兩種情況出現(xiàn)。一是通過描述相關(guān)情境，直接提出相關(guān)問題。這是一問題就是我們下面解題時要圍繞的核心，所以要高度重

3、視這一問題，不能偏題。二是要人們根據(jù)試題描述的情境，提出一個問題。我們應(yīng)根據(jù)試題描述的情境，合理地提出問題，不可隨意發(fā)散。這種情況在日常教學(xué)中遇到的較多，考試時則較少出現(xiàn)。（二）做出猜想與假設(shè)由于“猜想與假設(shè)”的發(fā)散性，故在考試中較少出現(xiàn)。我們強(qiáng)調(diào)的是“猜想與假設(shè)”必須是在試題情境的基礎(chǔ)上合理作出，反對隨意猜想。（三）制定計劃與設(shè)計實驗這是考查的重點(diǎn)。主要考點(diǎn)有：1、實驗原理的確定。許多實驗探究，特別是測量某個物理量（如密度、機(jī)械效率、電阻等）的實驗，都有一個實驗原理的問題，就量你根據(jù)什么道理來測量這個物理量的。這個原理，也就決定了你實驗的總的方向或框架。2、控制變量法的運(yùn)用控制變量法是科學(xué)探

4、究的重要方法。只要被研究的量與多個因素有關(guān)，通常就要運(yùn)用控制變量法：控制其他的量不變，僅使一個量發(fā)生改變，記錄因變量相應(yīng)的數(shù)值；經(jīng)過多次（至少三次）實驗，尋找規(guī)律。如此逐一研究，最后再總結(jié)規(guī)律。故有幾個自變量，就至少要分成幾個實驗部分。2、物理量的顯示與控制方法這是考查的重點(diǎn)。有些物理的顯示，可以有儀表或測量工具，如電流、電壓分別電流表、電壓表等；而有一些物理量，還沒有專用的測量工具或?qū)嶒炛胁荒芴峁Ｓ玫臏y量工具，就要運(yùn)用“轉(zhuǎn)化法”進(jìn)行間接測量，這時我們就要動點(diǎn)腦筋，在理解該物理量的意義或規(guī)律的基礎(chǔ)上，設(shè)計好測量的方法和待測的物理量，特別是對于我們沒有學(xué)過的物理量。請同學(xué)們在這個問題上注意研究

5、和總結(jié)。實驗中總要控制某些物理量不變，同時改變某個物理量。有些物理量的控制方法也是難點(diǎn)，如在研究歐姆定律的“電流與電阻的規(guī)律”時，要控制一段電路兩端的電壓不變，理論上只要給這段電路接上一個穩(wěn)壓電源就行了，但實際上這樣的穩(wěn)壓電源很找到。如何控制這段電路兩端的電壓不變，就成了一個“富有技術(shù)性”的問題。類似的問題還有在“研究動能的大小與物體的質(zhì)量、速度的關(guān)系”時，如何科學(xué)地控制和改變速度等。這些都是考試的重點(diǎn)。3、實驗器材的選擇在實驗原理和大致的實驗方向、方法確定后，就要考慮采用哪些測量工具，這也是?？嫉囊粋€問題。要注意根據(jù)實驗的方法，特別是根據(jù)試題提供的信息（進(jìn)行必要的估算），選擇合適的測量工具（

6、量程）。4、實驗步驟的設(shè)計與表述在實驗操作問題上，試題中經(jīng)常要我們書寫兩個方面的內(nèi)容：一是實驗的特別注意點(diǎn)，如是否要勻速拉動、沿什么方向拉動等，或者必須要怎樣操作或操作到什么程度等。 二是書寫實驗步驟，我們一定要注意寫得簡潔、清楚、有條理，表達(dá)到位。通常要用“1、2、3、4”或者“A、B、C、D”一步步地寫清楚，并且以一個重要的操作或測量某一個物理量為一步，不宜在一步中進(jìn)行很多的操作或測量許多的物理量。5、實驗表格的設(shè)計這是?？嫉膬?nèi)容。其實很簡單，通常你只要把所有要測量（記錄）的物理量寫成一橫行，寫清楚物理量的名稱和字母，依此向下劃列；再在左邊寫上實驗次數(shù)，依此向右劃行，一個表格就行成了。千萬

7、要注意的是，一定要在物理量的后面寫上相應(yīng)的單位?。ㄋ模┩ㄟ^觀察、實驗等途徑來收集證據(jù)這里主要考查兩個方面的內(nèi)容。一是實驗現(xiàn)象的描述，要注意描述準(zhǔn)確到位。二是考測量工具的讀法，要熟練各種測量工具的讀法，并注意在實驗結(jié)果后寫上單位（除非是填入表格的）。（五）評價證據(jù)是否支持猜想與假設(shè)與得出結(jié)論或提出新的問題在考試中，這兩個問題通常是合在一起的。主要考點(diǎn)有；1、實驗數(shù)據(jù)的處理一是計算。二是將數(shù)據(jù)描繪成圖表或曲線。在描繪曲線時要特別注意用光滑的曲線連接各點(diǎn)，切忌用短直線連接兩點(diǎn)。2、實驗現(xiàn)象的歸納或?qū)嶒灲Y(jié)論的表述要特別注意的是，如果是用控制變量法進(jìn)行的實驗研究，要注意寫清楚“在條件下，與”，要注意“有

8、關(guān)、無關(guān)”、“越大、越小”及“正比、反比”用詞，盡可能寫準(zhǔn)確。另外，許多實驗探究題都有示例的表述方法，要注意讀清楚，照著示例的格式書寫，一般最保險。3、抽象數(shù)學(xué)關(guān)系式這考得比較少，運(yùn)用一定的數(shù)學(xué)知識即可。4、提出新的問題由于問題的發(fā)散性，很少考。但我們要注意根據(jù)實驗結(jié)果合理地提出問題，不可隨意發(fā)散。（六）交流與合作在實驗探究中，這一點(diǎn)十分重要。但在考查中卻無法體現(xiàn)。注：通過測量發(fā)現(xiàn)規(guī)律，需要進(jìn)行多次測量，通常要有三次。三、實驗常用方法一、觀察法 物理是一門以觀察、實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科。人們的許多物理知識是通過觀察和實驗認(rèn)真地總結(jié)和思索得來的。著名的馬德堡半球?qū)嶒灒C明了大氣壓強(qiáng)的存在。常用觀察方法

9、有： 1.觀察重點(diǎn), 排除無關(guān)因素的干擾。如做氣體膨脹對外做功的實驗時,學(xué)生只聽到“嘭”的一聲, 看到瓶塞跳得很高, 對真正需要看的現(xiàn)象塑料瓶口出現(xiàn)的酒精煙霧卻視而不見, 這就需要教師及時交待, 提醒學(xué)生, 然后再進(jìn)行分析。 2.前后對比觀察, 抓住因果關(guān)系。如學(xué)習(xí)密度一節(jié)時, 我首先讓學(xué)生區(qū)分銅塊、鐵塊、鋁塊、石塊、酒精、水等物體, 通過觀察它們的顏色、狀態(tài)、軟硬來辨認(rèn)。然后出示用紙包住的相同體積的銅塊、鐵塊、鋁塊, 怎樣區(qū)分它們? 學(xué)生通過實驗發(fā)現(xiàn), 它們的質(zhì)量不同, 因而得出相同體積的物體質(zhì)量不同, 也是物質(zhì)的一種特性, 從而引入密度概念。 3.正、反對比觀察, 深化認(rèn)識。在指導(dǎo)學(xué)生觀察

10、時, 多采用一些正反對比的方法, 可以加深學(xué)生理解知識, 拓寬思路。如探究聲音的產(chǎn)生, 即無聲又有聲； 探究沸點(diǎn)與氣壓的關(guān)系時, 即增大氣壓, 沸點(diǎn)升高, 減小氣壓, 沸點(diǎn)降低。 二、控制變量法 控制變量法是指一個物理量與多個物理量有關(guān), 把多因素的問題變成多個單因素的問題, 分別加以研究, 最后再綜合解決。電學(xué)：探究導(dǎo)體中的電流與電壓電阻的關(guān)系；探究電阻的大小與什么因素有關(guān)；探究導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與什么因素有關(guān)；探究電磁鐵的磁性強(qiáng)弱與哪些因素有關(guān)；力學(xué)：探究摩擦力的大小與什么因素有關(guān)；探究壓力的作用效果與什么因素有關(guān)；探究液體壓強(qiáng)的大小與哪些因素又關(guān)；探究動能的大小與什么因素有關(guān)；探究重力勢能的

11、大小與什么因素有關(guān)；探究滑輪組的機(jī)械效率與哪些因素有關(guān)；探究斜面的機(jī)械效率與什么因素有關(guān)；探究阻力對物體運(yùn)動的影響；探究物體的質(zhì)量與體積的關(guān)系；熱學(xué)：探究蒸發(fā)的快慢與什么因素有關(guān)；探究物質(zhì)的吸熱能力；聲學(xué)：探究決定音調(diào)大小的因素，研究弦樂器的音調(diào)與弦的松緊、長短和粗細(xì)的關(guān)系。三、轉(zhuǎn)換法一些比較抽象的看不見、摸不著的物質(zhì)的微觀現(xiàn)象，要研究它們的運(yùn)動等規(guī)律，使之轉(zhuǎn)化為學(xué)生熟知的看得見、摸得著的宏觀現(xiàn)象來認(rèn)識它們。動能的大小通過木塊移動的距離表示； 勢能的大小通過木樁下陷的深度表示； 壓力的作用效果：通過海綿的凹陷程度來表示； 聲音的振動：通過紙屑或豆粒的振動、乒乓球的振動表示出來； 導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量

12、：通過煤油上升的高度來表示； 電流表、電壓表：通過指針的擺動表示出來； 物質(zhì)的吸熱能力：通過溫度升高的多少表示出來； 物質(zhì)磁性的大小：通過吸引大頭釘?shù)亩嗌俦硎境鰜恚?電流的強(qiáng)弱：通過燈泡的亮度表示出來； 用電流的熱效應(yīng)認(rèn)識電流的大??； 根據(jù)紙片的飄動方向判斷氣體壓強(qiáng)的變化； 通過擴(kuò)散現(xiàn)象研究分子的熱運(yùn)動； 通過小車在平面上運(yùn)動的距離的遠(yuǎn)近來判斷表面阻力的大??； 通過小磁針的偏轉(zhuǎn)判斷磁場的存在； 物體發(fā)生形變或運(yùn)動狀態(tài)改變可證明此物受到力的作用； 蘋果落地可證明重力存在； 馬得堡半球?qū)嶒灴勺C明大氣壓的存在； 霧的出現(xiàn)可證明空氣中含有水蒸氣； 影的形成可證明光沿直線傳播； 月食現(xiàn)象可證明月亮不是光

13、源； 奧斯特實驗可證明電流周圍有磁場； 指南針指南北可證明地磁場的存在； 用手機(jī)能打電話可證明電磁波的存在； 擴(kuò)散現(xiàn)象可證明分子做無規(guī)則運(yùn)動； 鉛塊實驗可證明分子間引力的存在； 運(yùn)動的物體能對外做功可證明它具有能四、等效替代法（等效放大法） 等效替代法是指抓住兩個看似不同的物理過程, 尋求其共同效果。如用合力替代物體所受幾個力時, 合力與原來幾個力的作用效果相同； 研究串、并聯(lián)電路的總電阻時, 用總電阻大小代替分電阻大??； 在平面鏡成像的實驗中,由于我們無法真正的測出物與像的大小, 所以利用了一個完全相同的另一根蠟燭來等效替代像的大小, 從而驗證物與像的大小相同。在有些實驗中，實驗的現(xiàn)象我們是

14、能看到的，但是不容易觀察。我們就將產(chǎn)生的效果進(jìn)行放大再進(jìn)行研究。 比如音的振動很不容易觀察，所以我們利用小泡沫球?qū)⑵洮F(xiàn)象放大。觀察壓力對玻璃瓶的作用效果時我們將玻璃瓶密閉，裝水，插上一個小玻璃管，將玻璃瓶的形變引起的液面變化放大成小玻璃管液面的變化。用一個完全相同的未點(diǎn)燃的蠟燭代替蠟燭的像； 通過測量拉力的大小從而得出摩擦力的大小； 用一個電阻代替兩個電阻； 用合力表示兩個力共同作用的效果； 排水法測體積； 用溫度計測量溫度； 托里拆利實驗中，利用水銀柱產(chǎn)生的壓強(qiáng)與大氣壓相等測定大氣壓的數(shù)值五、科學(xué)推理法當(dāng)你在對觀察到的現(xiàn)象進(jìn)行解釋的時候就是在進(jìn)行推理，或說是在做出推論，例如當(dāng)你家的狗在叫的時

15、，你可能會推想有人在你家的門外，要做出這一推論，你就需要把現(xiàn)象（狗的叫聲）與以往的知識經(jīng)驗，即有陌生人來時狗會叫結(jié)合起來，這樣才能得出符合邏輯的答案。如：在進(jìn)行牛頓第一定律的實驗時，當(dāng)我們把物體在越光滑的平面運(yùn)動的就越遠(yuǎn)的知識結(jié)合起來我們就推理出，如果平面絕對光滑物體將永遠(yuǎn)做勻速直線運(yùn)動。 如：在做真空不能傳聲的實驗時，當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)空氣越少，傳出的聲音就越小時，我們就推理出，真空是不能傳聲的。六、類比法（比較法、對比法）所謂類比是一種從特殊到特殊，從一般到一般的推理，它是根據(jù)兩個或兩類對象之間在某些方面的相同或相似而推出他們在其他方面也可能相同或相似的一種邏輯思維。從而可以幫助我們理解較復(fù)雜的實

16、驗和較難的物理知識。 實例：電壓與水壓；電流與水流；內(nèi)能與機(jī)械能；原子結(jié)構(gòu)與太陽系；水波與電磁波；通信與鴿子傳遞信件；功率概念與速度概念的形成。當(dāng)你想尋找兩件事物的相同和不同之處，就需要用到比較法，可以進(jìn)行比較的事物和物理量很多，對不同或有聯(lián)系的兩個對象進(jìn)行比較，我們主要從中尋找它們的不同點(diǎn)和相同點(diǎn)，從而進(jìn)一步揭示事物的本質(zhì)屬性。實例：比較蒸發(fā)和沸騰的異同點(diǎn)、比較汽油機(jī)和柴油機(jī)的異同點(diǎn)、電動機(jī)和熱機(jī)、電壓表和電流表的使用、利用托力引入浮力的概念。七、理想模型法（理想實驗法） 建立模型法是一種高度抽象的理想客體和形態(tài)用物理模型，用物理模型可以使抽象的假說理論加以形象化，便于想象和思考研究問題。實

17、例：研究肉眼觀察不到的原子結(jié)構(gòu)時，建立原子核式結(jié)構(gòu)模型；研究發(fā)電機(jī)的原理和工作過程用掛圖及手搖發(fā)電機(jī)模型；研究內(nèi)燃機(jī)結(jié)構(gòu)和工作原理用掛圖及汽油機(jī)柴油模型。如：光滑平面；真空狀態(tài)；電壓表的斷路；電流表相當(dāng)于導(dǎo)線；用力的示意圖表示力的大??；用一個帶箭頭的直線表示光線；用磁感線表示磁場；用杠桿示意圖表示杠桿的平衡；電源內(nèi)部自身也有電阻，在實際應(yīng)用時，不考慮電源本身的電阻對電路的影響；在研究杠桿時，不考慮杠桿的形狀以及自身的重力作用八、圖像法 圖象是一個數(shù)學(xué)概念，用來表示一個量隨另一個量的變化關(guān)系，很直觀。由于物理學(xué)中經(jīng)常要研究一個物理量隨另一個物理量的變化情況，因此圖象在物理中有著廣泛的應(yīng)用。1用溫

18、度時間圖像理解融化、凝固、沸騰現(xiàn)象。2電流、電壓、圖像理解歐姆定律I=U/R、電功率P=UI3正比、反比函數(shù)圖象鞏固密度=m/V、重力G=mg、速度v=s/t、杠桿平衡F1L1=F2L2壓強(qiáng)p=F/Sp=gh浮力F=液gV排、功、熱量Q=cm(t2-t1)等公式。九、歸納法 是通過樣本信息來推斷總體信息的技術(shù)。要做出正確的歸納，就要從總體中選出的樣本，這個樣本必須足夠大而且具有代表性。在我們買葡萄的時候就用了歸納法，我們往往先嘗一嘗，如果都很甜，就歸納出所有的葡萄都很甜的，就放心的買上一大串。 比如銅能導(dǎo)電，銀能導(dǎo)電，鋅能導(dǎo)電則歸納出金屬能導(dǎo)電。在實驗中為了驗證一個物理規(guī)律或定理，反復(fù)的通過實

19、驗來驗證他的正確性然后歸納、分析整理得出正確的結(jié)論。 在阿基米德原理中，為了驗證F浮G排，我們分別利用石塊和木塊做了兩次實驗，歸納、整理均得出F浮G排，于是我們驗證了阿基米德原理的正確性，使用的正是這種方法。 在驗證杠桿的平衡條件中，我們反復(fù)做了三次實驗來驗證F1L1F2L2也是利用這種方法。 一切發(fā)聲體都在振動結(jié)論的得出（在實驗中對多種結(jié)論進(jìn)行分析整理并得出最后結(jié)論時），都要用到這一方法。 在驗證導(dǎo)體的電阻與什么因素有關(guān)的時候，經(jīng)過多次的實驗我們得出了導(dǎo)體的電阻與長度，材料，橫截面積，溫度有關(guān)，也是將實驗的結(jié)論整理到一起后歸納總結(jié)得出的。十、積累法 積累法是指在測量微小量的時候,常常將微小的

20、量, 積累成一個比較大的量。如測量銅絲的直徑先把細(xì)銅絲在鉛筆上緊密排繞N圈( N數(shù)根據(jù)情況確定) , 再用刻度尺測量細(xì)銅絲直徑長度,然后用線圈直徑的總長度再除以N, 這樣測量結(jié)果更接近真實值。相似的實驗還有： 測一個大頭針、一張郵票的質(zhì)量；測量一張紙的厚度； 測量出心跳一下的時間。 在測量微小量的時候，我們常常將微小的量積累成一個比較大的量、比如在測量一張紙的厚度的時候，我們先測量100張紙的厚度在將結(jié)果除以100，這樣使測量的結(jié)果更接近真實的值就是采取的累積法。 要測量出一張郵票的質(zhì)量、測量出心跳一下的時間，測量出導(dǎo)線的直徑，均可用累積法來完成。 值得注意的是，研究某些物理知識或物理規(guī)律，往

21、往要同時用到幾種研究方法。如在研究電阻的大小與哪些因素有關(guān)時，我們同時用到了觀察法（觀察電流表的示數(shù)）、轉(zhuǎn)換法（把電阻的大小轉(zhuǎn)換成電流的大小、通過研究電流的大小來得到電阻的大?。w納法（將分別得出的電阻與材料、長度、橫截面積、溫度有關(guān)的信息歸納在一起）、和控制變量法（在研究電阻與長度有關(guān)時控制了材料、橫截面積）等方法。第二部分 儀器使用一、力學(xué)在實驗室里，測量長度的基本工具是_，比它更精密的常用測量工具是_和_；測量時間的基本工具是_；測量質(zhì)量的基本工具是_；測量力的基本工具是_。（一）刻度尺（參閱八上）1、認(rèn)識刻度尺右圖中，刻度尺的量程為_、分度值為_。2、刻度尺的使用刻度尺的使用要領(lǐng)是“

22、五會”。即：會認(rèn)：即正確認(rèn)識刻度尺的_、_、_；會放：應(yīng)使刻度尺的_線或某條（整數(shù)）刻度線與被測物體的一條邊對齊，把刻度尺的_盡可能與被測物體_，不能歪斜；會看：讀數(shù)時，視線應(yīng)_刻度尺；會讀：除讀出最小刻度以上各位數(shù)字外，還應(yīng)_；會記：記錄的測量數(shù)據(jù)，包括_值、_值和_（沒有單位的數(shù)值是毫無意義的）。3、長度測量的特殊方法（1）化曲為直：將彎曲的軌跡變成直線來測量。如：測量地圖上的鐵道線長度，可用棉線與它重合，再拉直測量；測薄圓鐵片周長，可使鐵片順直線滾一圈再測量起、終點(diǎn)長度。（2）以多測少或以少測多。如：測一張紙的厚度可測n張紙的厚度再除以n；測細(xì)銅絲直徑可測出密繞后n匝的長度再除以n；測樓

23、房高度可測每一級樓梯的高度再乘以相應(yīng)樓層的級數(shù)。這種方法適用于完全相同的測量對象，以多測少可提高測量的準(zhǔn)確度，以少測多相當(dāng)于擴(kuò)大了量程。（3）利用工具平移。如圖所示是測圓錐高度和圓柱直徑所用的一種方法。（4）替代法。用可以直接測量的長度來替代不能直接測量的長度。如測圓柱直徑可先測出周長，再根據(jù)周長與直徑的關(guān)系算出直徑。（二）秒表（參閱八上）（三）托盤天平（參閱八下）天平是測量質(zhì)量的基本工具，天平的本質(zhì)是一支_。在實驗室里，常用的測量質(zhì)量的工具是托盤天平，在測量精度的要求更高時，則使用物理天平；在生活中，常見的測量質(zhì)量的工具有_、_、_和桿秤。1、認(rèn)識托盤天平請在下圖中寫出托盤天平各部分的名稱。

24、其中，砝碼盒中砝碼的總質(zhì)量為_；游碼標(biāo)尺的最大刻度為_，分度值為_。2、天平的使用（1）_調(diào)節(jié)。即把托盤天平放在_的桌面上。注：若是物理天平等更精密的天平，在其底盤上還有調(diào)節(jié)裝置，要調(diào)節(jié)天平的底盤至嚴(yán)格的水平。5g20g20g5g100g10g（2）_調(diào)節(jié)。首先要把_移到_處；再調(diào)節(jié)_，使指針指在標(biāo)尺的_處。注：a）調(diào)節(jié)平衡螺母時，“哪邊高，往哪邊調(diào)”；b）調(diào)節(jié)過程中，當(dāng)指針在中央紅線兩邊擺的幅度相等時，即為天平平衡；c）已經(jīng)調(diào)好的天平，在移動位置后再使用時，應(yīng)再次調(diào)節(jié)。（3）稱量。A、應(yīng)估計被測物體的質(zhì)量，不能測量超過規(guī)定的質(zhì)量（m物“稱量”）B、應(yīng)把物體放在天平的_盤，砝碼放在_盤；液體、

25、粉末和有腐蝕性的化學(xué)藥品，不能直接放入托盤C、應(yīng)根據(jù)估計，_（由大到小/由小到大/隨意）地向右盤中加入砝碼，夾取砝碼必須用_，不能用手直接拿；最后移動游碼，直到天平平衡。注：當(dāng)往右盤中加入最小的砝碼則右盤下沉、而拿掉最小的砝碼時左盤要下沉?xí)r，應(yīng)移動游碼。（4）讀數(shù)。用一個公式表示：m左=m右+m游碼示數(shù)注：1）天平在保管過程中往往在其兩邊的托盤下襯有“橡膠墊圈”，使用時應(yīng)注意拿下；2）使用完畢，應(yīng)注意收拾儀器。（四）量筒和量杯（參閱八下）量筒和量杯是實驗室里常用的測體積的工具，通常用_作單位。“ml”即“cm3”，故1mLl=_ cm3=_L=_ m3。1、認(rèn)識量筒和量杯下圖中，量筒的測量范圍

26、是_，分度值為_。與量筒相比，量杯由于口大底小，因而其刻度特點(diǎn)是上_下_。2、量筒的使用（1）量筒可以直接測量_體的體積，或者間接地測量_體的體積。（2）讀數(shù)時，要把量筒放在_的桌面上，視線要與量筒_若是凹液面，應(yīng)以凹液面的_為準(zhǔn)；若是凸液面，應(yīng)以凸液面的_為準(zhǔn)。3、體積測量的特殊方法（1）對于不能下沉的物體，常用以下方法測量其體積a）頂針法。即用一根細(xì)針（細(xì)鋼絲）將其按入水中。b）懸掛法。即在其下面吊上一個重物，使其能沉入水中。（2）對于易溶于水的物體如冰糖、硫酸銅晶體等，可用以下方法測量其體積。a）配制飽和溶液，使其不溶。b）用細(xì)砂代替水進(jìn)行測量。（3）對于有孔物體或具有吸水性物體如粉筆等

27、，要測量其外觀體積，可以采用如下方法。a）先使其吸足水。b）用細(xì)砂代替水進(jìn)行測量。（五）彈簧秤（參閱八下）彈簧秤是測量力的常用工具，它是利用彈簧的伸長與受到的拉力成_的性質(zhì)（即F=kl）制成的。1、認(rèn)識彈簧秤。右圖中，彈簧秤的量程為_，分度值為_。2、彈簧秤的使用方法。（1）應(yīng)先_，選擇合適的彈簧秤；（2）使用彈簧秤前首先要“_”，即使指針對準(zhǔn)“零刻度線”；（3）應(yīng)使彈簧的伸長方向與拉力的方向在同一條直線上；（4）讀數(shù)時視線要_刻度板。3、測力的特殊方法。（1）間接測量法。有些力如摩擦力無法直接測量，測量時要依據(jù)“二力平衡”原理。（2）“并聯(lián)”法。有時所測力的大小超過彈簧秤的測量范圍，此時可以

28、把兩支彈簧秤“并聯(lián)”使用，結(jié)果為兩支彈簧秤的示數(shù)之和。（注意：“串聯(lián)”無效。）（六）密度計密度計可以測量 液體 的密度，它的原理是物體的_，即_。由于液與V排成反比，所以密度計上的刻度是_（均勻/不均勻）的。下圖中，所測液體的密度為_。二、電學(xué)（一）電流表（參閱九上）1、觀察電流表（1）電流表的表盤上有一個字母_，用此表測量的電流值的單位是_（2）常用的電流表有三個接線柱其中“”是公用接線柱，“0.6”或“3”是“”接線柱當(dāng)使用“”和“0.6”接線柱時，量程為_，最小分度值為_；當(dāng)使用“”和“3”接線柱時，量程為_，最小分度值為_2、使用方法（1）校零：檢查電流表的指針是否對準(zhǔn)零刻度線，如有偏

29、差，進(jìn)行較正；（2）串聯(lián)：電流表必須串聯(lián)在電路中，使電流從標(biāo)有“0.6” 或“3”接線柱流入電流表，從“”接線柱流出電流表；（3）不允許把電流表直接連到電源的兩端；（4）使被測電流不超出電流表量程：在已知電路中電流大小時，直接選擇合適的量程；若不能判斷，則先試用大量程，然后進(jìn)行選擇注：“試觸“時，應(yīng)使用用大量程，且只能把一個接線柱接好，用另一根導(dǎo)線頭迅速試觸另一接線柱，觀察電流表指針的反應(yīng)3、讀數(shù)上圖中，若使用的是小量程，示數(shù)為_；若使用的是大量程，示數(shù)為_。兩次讀數(shù)之比為_。4、理解電流表本身的電阻很小，通常將電流表看成一根導(dǎo)線，電流表兩端的電壓忽略不計。（二）電壓表（參閱九上）1、觀察電壓

30、表（1）電壓表的表盤上有一個字母_，用此表測量的電壓值的單位是_（2）常用的電壓表有三個接線柱其中“”是公用接線柱，“3”或“15”是“”接線柱當(dāng)使用“”和“3”接線柱時，量程為_，最小分度值為_；當(dāng)使用“”和“15”接線柱時，量程為_，最小分度值為_2、使用方法（1）校零：檢查電壓表的指針是否對準(zhǔn)零刻度線，如有偏差，進(jìn)行較正；（2）并聯(lián)：電壓表必須并聯(lián)在待測電路兩端，并注意使電流從標(biāo)有“3” 或“15”接線柱流入電壓表，從“”接線柱流出電壓表；（3）使被測電壓不超出電壓表量程：在已知電路中電壓大小時，直接選擇合適的量程；若不能判斷，則先試用大量程，然后進(jìn)行選擇3、讀數(shù)上圖中，若使用的是小量程

31、，示數(shù)為_；若使用的是大量程，示數(shù)為_。兩次讀數(shù)之比為_。4、理解電壓表本身的電阻很大，所以通過電壓表的電流很小，若跟其他用電器串聯(lián)，會導(dǎo)致其他用電器不能正常工作；故在電路分析電路時通常將電壓表看成是斷路。（三）滑動變阻器（參閱八上）1、滑動變阻器的原理滑動變阻器是通過改變_來改變_，達(dá)到改變電路中的_的目的。2、觀察滑動變阻器滑動變阻器是將外表涂有絕緣漆的電阻線密繞在絕緣的陶瓷筒上制成的；通常有四個接線柱?；瑒幼冏杵鞯摹般懪啤鄙嫌袃蓚€重要數(shù)據(jù)，是選用滑動變阻器的依據(jù)。如“50、1.5A”，表示的物理意義是：“50”表示該滑動變阻器的_為50，或其電阻可在_之間變化?！?.5A”表示_是1.5

32、A。2、滑動變阻器的使用方法（1）常規(guī)接法：選用“_”兩個接線柱，_聯(lián)在電路中。a）如圖所示，當(dāng)選用_兩個接線柱時，電阻絲全部接入電路，相當(dāng)于接入_。當(dāng)選用_兩個接線柱時，接入電路的阻值為0，相當(dāng)于接入_。b）當(dāng)使用“一上一下”兩個接線柱時，共有_種接法。接法_和_的作用是相同的，當(dāng)滑片向右移動時，接入電路的電阻值變大。c）還要注意，將滑動變阻器接入電路時，在閉合開關(guān)前，應(yīng)移動滑動變阻器的滑片P，使其接入電路的電阻_。（2）特殊接法a）電位器接法。電位器本質(zhì)上就是一個滑動變阻器，作用主要是使被控制的元件的電壓可以從零開始連續(xù)變化，如圖甲所示。圖甲中，閉合開關(guān)S，當(dāng)滑動變阻器的滑片在A端時，燈泡

33、L的亮度為_，當(dāng)滑片P在A端時，燈泡的亮度為_；當(dāng)滑片P從B端滑到A端的過程中，電流表示數(shù)的變化特點(diǎn)是_，電壓表示數(shù)的變化特點(diǎn)是_。b）其它接法。如圖乙所示，閉合開關(guān)S，當(dāng)滑片P從A端滑到B端的過程中，燈泡L的亮度變化規(guī)律是_；如圖丙所示，閉合開關(guān)S，當(dāng)滑片P在A端時，燈泡L1_、L2_；當(dāng)滑片P在B端時，燈泡L1_、L2_；當(dāng)滑片從A端滑到B端時，燈泡L1的亮度變化規(guī)律是_，L2的亮度變化規(guī)律是_。（四）電阻箱與滑動變阻器相比，電阻箱的優(yōu)點(diǎn)是可以_，缺點(diǎn)是接入電路的電阻_ _。（五）電能表（參閱九下）（略）（六）測電筆（參閱八上）（略）三、聲、光、熱甲乙（一）溫度計（參閱八上）1、溫度計的原

34、理：（1）常用溫度計是利用液體的_性質(zhì)制成的。拓展：利用物質(zhì)的某個物理屬性隨溫度的變化而變化的規(guī)律均可制作溫度計。如：1）電阻溫度計：利用金屬絲（鉑）的電阻隨溫度的變化而變化的原理制成；2）紅外（輻射）溫度計：溫度越高，物體輻射的紅外線越強(qiáng)；3）液晶溫度計：液晶的顏色隨溫度的變化而變化。（2）攝氏溫標(biāo)的制定: “通常情況“即1atm.1）0度的規(guī)定：在通常情況理下，_的_的溫度為0 度，記作_；2）100度的規(guī)定：通常情況理_水的_的溫度為100 度，記作_；丙丁3）1度的得出：在0和100之間等分100等分，每一等分就是1，再把它推廣到0以下，100以上。構(gòu)成一個完整的溫標(biāo)系統(tǒng)。2、讀數(shù)如圖

35、所示，溫度計甲的示數(shù)為_；溫度計乙的示數(shù)為_；3、使用方法估：在測量之前要先估計被測液體的溫度；選：根據(jù)估計的溫度選用量程合適的溫度計；沒：溫度計的玻璃泡要全部浸沒在待測液體中，但不要碰到容器底和容器壁；候：玻璃泡全部浸沒在待測液體中要稍候一會兒；穩(wěn)：等它的示數(shù)穩(wěn)定后再讀數(shù)；留：讀數(shù)時，玻璃泡要繼續(xù)留在被測量液體中；平：視線要與溫度計中液柱的上表面相平；記：正確記錄測量結(jié)果（準(zhǔn)確值、估計值、單位）。認(rèn)識體溫計右圖丙為體溫計，經(jīng)特殊設(shè)計，能夠取出后讀數(shù)。該溫度計的測量范圍是_，分度值是_；示數(shù)為_。認(rèn)識寒暑表右圖丁為測氣溫的寒暑表（它右邊的單位“F”叫“華氏度”，是美國等國家生活中常用的單位）。

36、該溫度計的測量范圍是_，分度值是_；示數(shù)為_。第三部分 實驗初中物理實驗一覽表課題實驗名稱實驗器材實驗類型八年級上冊科學(xué)之旅沸點(diǎn)與氣壓的關(guān)系燒瓶、燒杯、試管夾、鐵架臺、酒精燈、水、火柴演示實驗雞蛋的沉浮玻璃杯、新鮮雞蛋、清水、鹽演示實驗用放大鏡觀察物體放大鏡演示實驗吹不掉的乒乓球漏斗、乒乓球演示實驗1.1長度和時間的測量用刻度尺測量長度老師:卷尺、米尺、游標(biāo)卡尺、螺旋測微器 學(xué)生:刻度尺、鉛筆、三角尺、硬幣、細(xì)鐵絲分組實驗用鐘表測量時間機(jī)械停表、電子停表分組實驗1.4測量平均速度測量物體運(yùn)動的平均速度長木板、小車、停表、刻度尺、金屬片、木塊分組實驗2.1聲音的產(chǎn)生與傳播發(fā)聲的音叉音叉、鐵架臺、

37、兵乓球、細(xì)線演示實驗真空罩中的鬧鐘真空罩、抽氣機(jī)、鬧鐘演示實驗2.2聲音的特性探究音調(diào)和頻率的關(guān)系、響度與振幅的關(guān)系鋼尺、音叉、鐵架臺、兵乓球、細(xì)線演示實驗聲音的波形音叉、話筒、示波器演示實驗2.3聲音的利用發(fā)聲揚(yáng)聲器旁的蠟燭揚(yáng)聲器、蠟燭、火柴演示實驗2.4噪聲的危害和控制噪聲的波形圖泡沫塑料、玻璃、示波器演示實驗3.1溫度自制溫度計帶有橡皮塞的小瓶、細(xì)管、燒杯、熱水演示實驗常用溫度計的正確使用實驗室溫度計、體溫計、寒暑表演示實驗用溫度計測量水的溫度實驗室用溫度計、水、燒杯分組實驗3.2熔化和凝固探究固體熔化時溫度的變化規(guī)律鐵架臺、燒杯、試管、試管夾、石棉網(wǎng)、溫度計、酒精燈、海波、石蠟、火柴演

38、示實驗3.3汽化和液化觀察塑料袋的變化塑料袋、酒精、熱水、水槽演示實驗探究水沸騰時溫度變化特點(diǎn)鐵架臺、燒杯、溫度計、酒精燈、計時器、水、火柴分組實驗3.4升華和凝華碘升華和凝華碘升華和凝華器、熱水、冷水演示實驗4.1光的直線傳播光在水中的傳播激光筆、玻璃水槽、水演示實驗小孔成像實驗蠟燭、自制小孔成像實驗器演示實驗4.2光的反射探究光反射時的規(guī)律激光筆、光的反射演示器分組實驗4.3平面鏡成像探究平面鏡成像的特點(diǎn)平面鏡成像實驗器(或兩支相同的蠟燭、玻璃板、刻度尺)分組實驗球面鏡對光的作用凸面鏡、凹面鏡、手電筒演示實驗4.4光的折射探究光折射的特點(diǎn)激光筆、水槽、玻璃磚演示實驗4.5光的色散自然光射到

39、三棱鏡上三棱鏡、白屏演示實驗色光的三顏色學(xué)生電源、色光的三顏色實驗器演示實驗紅外線與紫外線紅外線作用演示器、紫外線作用演示器演示實驗5.1透鏡透鏡對光的作用凸透鏡、凹透鏡、平行光源(或太陽光)演示實驗5.2生活中的透鏡照相機(jī)、投影儀成像原理凸透鏡、照相機(jī)模型演示實驗5.3凸透鏡成像的規(guī)律探究凸透鏡成像的規(guī)律光具座、凸透鏡、光屏、蠟燭、火柴分組實驗5.5顯微鏡和望遠(yuǎn)鏡模擬望遠(yuǎn)鏡兩個焦距不同的凸透鏡演示實驗6.1質(zhì)量用天平測量固體和液體的質(zhì)量天平、砝碼、鉛筆、橡皮、燒杯、水分組實驗6.2密度探究同種物質(zhì)的質(zhì)量與體積的關(guān)系天平、直尺、鋁塊組演示實驗6.3測量物質(zhì)的密度測量鹽水和小石頭的密度量筒、天平

40、及砝碼、水、燒杯、鹽、小石塊、細(xì)線分組實驗6.4密度與社會生活什么力推動力紙風(fēng)車酒精燈、自制紙風(fēng)車演示實驗八年級下冊7.1力力的作用效果彈簧組、條形磁鐵、鋼球演示實驗力的作用是相互的兩輛小車、一對條形磁鐵演示實驗7.2彈力練習(xí)使用彈簧測力計彈簧測力計分組實驗7.3重力探究重力大小跟質(zhì)量的關(guān)系彈簧測力計、鉤碼分組實驗重力的方向鉛垂線演示實驗?zāi)M引力單擺演示實驗8.1牛頓第一定律阻力對物體運(yùn)動的影響運(yùn)動和力實驗器(小車、棉布、毛巾、長木板、斜面)分組實驗慣性慣性演示器演示實驗8.2二力平衡探究二力平衡的條件自制二力平衡的條件實驗器、砝碼演示實驗8.3摩擦力探究影響滑動摩擦力大小的因素彈簧測力計、木

41、塊、鉤碼、棉布分組實驗9.1壓強(qiáng)探究影響壓力作用效果的因素壓力壓強(qiáng)演示器(小桌、海棉)、鉤碼演示實驗9.2液體的壓強(qiáng)液體的壓強(qiáng)的特點(diǎn)液體對容器底部和側(cè)壁的壓強(qiáng)演示器演示實驗探究液體內(nèi)部壓強(qiáng)微小壓強(qiáng)計、透明水筒、水分組實驗連通器連通器、水演示實驗9.3大氣壓強(qiáng)大氣壓強(qiáng)的存在玻璃杯、紙板、馬德堡半球模型演示實驗大氣壓強(qiáng)的測量托里拆利實驗(視頻)視頻抽水機(jī)活塞式抽水機(jī)演示實驗9.4流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系口吹硬幣跳越木塊硬幣、木塊演示實驗向豎直放置的兩張紙中間吹氣紙兩張演示實驗10.1浮力測量鋁塊在水中所受浮力彈簧測力計、細(xì)線、鋁塊、燒杯、水演示實驗10.1浮力探究浮力大小跟哪些因素有關(guān)彈簧測力計、鉤碼

42、、燒杯、水、食鹽分組實驗10.2阿基米德原理探究浮力的大小跟排開液體所受重力的關(guān)系彈簧測力計、鉤碼、水、小桶、溢水杯演示實驗10.3物體浮沉條件及應(yīng)用潛水艇潛水艇模型、玻璃水槽、水演示實驗11.3動能和勢能探究物體的動能跟哪些因素有關(guān)運(yùn)動和力實驗器(質(zhì)量不同的兩個鋼球、斜面、木塊)演示實驗11.4機(jī)械能及其轉(zhuǎn)化機(jī)械能及其轉(zhuǎn)化滾擺、單擺、乒乓球演示實驗12.1杠桿探究杠桿平衡的條件杠桿(帶支架)、鉤碼分組實驗12.2滑輪探究定滑輪和動滑輪的特點(diǎn)滑輪、鐵架臺、鉤碼、平板測力計分組實驗12.3機(jī)械效率使用動滑輪是否省功彈簧測力計、鉤碼、滑輪、細(xì)線、刻度尺演示實驗測量滑輪組的機(jī)械效率彈簧測力計、鉤碼、

43、滑輪、細(xì)線、刻度尺分組實驗九年級13.1分子熱運(yùn)動氣體擴(kuò)散實驗廣口瓶、玻璃板、二氧化氮演示實驗?zāi)诓煌瑴囟鹊膬杀械臄U(kuò)散速度燒杯、冷熱水、墨水演示實驗兩塊鉛塊自然結(jié)合鉛柱、鉤碼演示實驗13.2內(nèi)能空氣被壓縮時內(nèi)能增大壓縮空氣點(diǎn)火儀、硝化棉演示實驗13.3比熱容比較不同物質(zhì)吸熱的情況水、食用油、溫度計、酒精燈(或熱得快)分組實驗用傳感器比較不同物質(zhì)的比熱容溫度傳感器、水、煤油、溫度計14.1熱機(jī)加熱橡膠塞封口的試管試管、橡膠塞、酒精燈、水、支架演示實驗汽油機(jī)和柴油機(jī)汽油機(jī)和柴油機(jī)模型演示實驗15.1兩種電荷摩擦起電、電荷間的作用毛皮、橡膠棒、絲綢、玻璃棒演示實驗電荷在金屬棒中的定向移動玻璃棒

44、、絲綢、驗電器、金屬棒演示實驗15.2電流和電路LED和小燈泡串聯(lián)實驗小燈泡、二極管、電池、開關(guān)、導(dǎo)線演示實驗15.3串聯(lián)和并聯(lián)連接串聯(lián)電路和并聯(lián)電路小燈泡、電池、開關(guān)、導(dǎo)線分組實驗15.4電流的測量練習(xí)使用電流表電流表、電池、小燈泡、開關(guān)、導(dǎo)線分組實驗15.5串、并聯(lián)電路中電流的規(guī)律探究串聯(lián)電路中各處電流的關(guān)系電流表、電池、小燈泡、開關(guān)、導(dǎo)線分組實驗探究并聯(lián)電路中干路電流與各支路電流的關(guān)系電流表、電池、小燈泡、開關(guān)、導(dǎo)線分組實驗16.1電壓練習(xí)使用電壓表電壓表、電池、小燈泡、開關(guān)、導(dǎo)線分組實驗16.2串、并聯(lián)電路中的電壓關(guān)系探究并聯(lián)電路各支路用電器兩端的電壓與電源兩端電壓的關(guān)系電壓表、電池、

45、小燈泡、開關(guān)、導(dǎo)線分組實驗16.3電阻比較小燈泡的亮度電池、小燈泡、開關(guān)、銅絲、鎳鉻合金絲、導(dǎo)線演示實驗探究影響導(dǎo)體電阻大小的因素電阻定律實驗器、干電池、學(xué)生電流表分組實驗16.4變阻器練習(xí)使用滑動變阻器滑動變阻器、電流表、電池、小燈泡、開關(guān)、導(dǎo)線分組實驗17.1電流與電壓和電阻的關(guān)系探究電流與電壓的關(guān)系電流表、電壓表、電池、定值電阻、開關(guān)、導(dǎo)線分組實驗探究電流與電阻的關(guān)系電流表、定值電阻、滑動變阻器、電池、開關(guān)、導(dǎo)線分組實驗17.3電阻的測量伏安法測電阻電流表、電壓表、電池、定值電阻、開關(guān)、導(dǎo)線分組實驗18.3測量小燈泡電功率測量小燈泡的電功率電流表、電壓表、小燈泡、滑動變阻器、電池、開關(guān)、

46、導(dǎo)線分組實驗18.4焦耳定律焦耳定律焦耳定律實驗器演示實驗19.2家庭電路中電流過大的原因觀察保險絲的作用家庭電路示教板、不同功率的用電器演示實驗20.1磁現(xiàn)象 磁場磁現(xiàn)象、磁極間的作用、磁場、磁化條形磁鐵、蹄形磁鐵、鐵粉、小磁針、鐵釘、鋼釘演示實驗20.2電生磁電生磁(奧斯特實驗)干電池、導(dǎo)線、小磁針演示實驗探究通電螺線管外部的磁場分布螺線管、鐵屑、小磁針、電源、開關(guān)、導(dǎo)線分組實驗20.3電磁鐵 電磁繼電器電磁鐵 電磁繼電器干電池、電磁鐵、電磁繼電器、電鈴、鐵塊演示實驗20.4電動機(jī)通電導(dǎo)線在磁場中受力電源、開關(guān)、導(dǎo)線、蹄形磁鐵、線圈演示實驗通電線圈在磁場中扭轉(zhuǎn)電源、開關(guān)、導(dǎo)線、磁鐵、線框演

47、示實驗20.5磁生電探究什么情況下磁可以生電導(dǎo)線、蹄形磁鐵、線圈、靈敏電流計分組實驗21.2電磁波的海洋時斷時續(xù)的電流能夠產(chǎn)生電磁波收音機(jī)、電池、電線演示實驗21.3廣播、電視和移動通信電磁波的發(fā)射與接收電磁波發(fā)射器、接收器、計算機(jī)演示實驗重點(diǎn)實驗一、力學(xué)：1、天平測質(zhì)量。【實驗?zāi)康摹浚河猛斜P天平測質(zhì)量?！緦嶒炂鞑摹浚禾炱剑ㄍ斜P天平）?！緦嶒灢襟E】：(1)把天平放在桌面上，取下兩端的橡皮墊圈。 (2)游碼移到標(biāo)尺最左端零刻度處（游碼歸零）。(3)調(diào)節(jié)兩端的平衡螺母（那端上翹，往那端調(diào)），直至指針指在刻度板中央，天平水平平衡。(4)右碼，直至天平重新水平平衡。（加減砝碼或移動游碼）(5)讀數(shù)時，

48、被測物體質(zhì)量=砝碼質(zhì)量+游碼示數(shù)（m物=m砝+m游）2、彈簧測力計測力【實驗?zāi)康摹浚河脧椈蓽y力計測力【實驗器材】：細(xì)線、彈簧測力計、鉤碼、木塊【實驗步驟】：測量前：(1)完成彈簧測力計的調(diào)零。（沿測量方向調(diào)零）(2)記錄該彈簧測力計的測量范圍是05牛，最小分度值是0.2牛。測量時：拉力方向是彈簧伸長方向。圖19V1F2V2F13、驗證阿基米德原理 內(nèi)容：浸入液體里的物體受到向上的浮力，浮力的大小等于它排開的液體受到的重力?！緦嶒?zāi)康摹浚憾刻骄拷谝后w中的物體受到的浮力大小與物體排開液體的重力之間的關(guān)系?！緦嶒炂鞑摹浚簭椈蓽y力計、金屬塊、量筒、水。【實驗步驟】：(1)把金屬快掛在彈簧測力計下端

49、，記下測力計的示數(shù)F1。(2)在量筒中倒入適量的水，記下液面示數(shù)V1。(3)把金屬塊浸沒在水中，記下測力計的示數(shù)F2和此時液面的示數(shù)V2。(4)根據(jù)測力計的兩次示數(shù)差計算出物體所受的浮力（F浮=F1-F2。）(5)計算出物體排開液體的體積（V2-V1），再通過F1-F2計算出物體排開液體的重力。(6)比較浸在液體中的物體受到浮力大小與物體排開液體重力之間的關(guān)系。（物體所受浮力等于物體排開液體所受重力浮力）【實驗結(jié)論】：公式表示：F浮 = G排 =液V排g 從公式中可以看出：液體對物體的浮力與液體的密度和物體排開液體的體積有關(guān)，而與物體的質(zhì)量、體積、重力、形狀 、浸沒的深度等均無關(guān)。4、測定物質(zhì)

50、的密度（1）測定固體的密度：【實驗?zāi)康摹浚簻y固體密度【實驗器材】：天平、量筒、水、燒杯、細(xì)線、石塊等?！緦嶒炘怼浚?m/v【實驗步驟】：浮在水面：工具（量筒、水、細(xì)線）方法：1、在量筒中倒入適量的水，讀出體積V1；2、用細(xì)線系好物體，浸沒在量筒中，讀出總體積V2，物體體積V=V2-V1A、針壓法（工具：量筒、水、大頭針）B、沉墜法：（工具：量筒、水、細(xì)線、石塊）沉入水中：形狀不規(guī)則形狀規(guī)則工具：刻度尺體積質(zhì)量工具天平(1)用天平測量出石塊的質(zhì)量(2)在量筒中倒入適量的水，測得水的體積(3)石塊浸沒在量筒內(nèi)的水中，測石塊的體積【實驗結(jié)論】：根據(jù)公式計算出石塊的密度多次實驗?zāi)康模憾啻螠y量取平均值，減小誤差說明：在測不規(guī)則固體體積時，采用排液法測量，這里采用了一種科學(xué)方法等效代替法。（2）測定液體的密度【實驗?zāi)康摹浚簻y液固體密度【實驗步驟】：(1)測出容器與液體的總質(zhì)量（m總） (2)將一部分液體倒入量筒中，讀出體積V (3)測容器與剩余液體總質(zhì)量（m總），記下m剩 (4)算出密度：5、探究物質(zhì)質(zhì)量與體積與哪些因素有