小學(xué)生養(yǎng)成教育方案

1、小學(xué)生養(yǎng)成教育方案學(xué)生“八大習(xí)慣”養(yǎng)成教育評估細(xì)則表學(xué)生“八大習(xí)慣”養(yǎng)成教育評估得分表20XX-20XX年興年小學(xué)小學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育實(shí)施方案一、指導(dǎo)思想1、以小學(xué)生守則小學(xué)生日常行為規(guī)范為基本內(nèi)容，深入開展學(xué)生行為規(guī)范教育，正確引導(dǎo)學(xué)生的道德行為，培養(yǎng)學(xué)生的道德情操，提高學(xué)生的道德認(rèn)識。2、通過專項教育活動，進(jìn)一步拓寬學(xué)校文明創(chuàng)建領(lǐng)域，豐富創(chuàng)建內(nèi)容，提高創(chuàng)建品位，促進(jìn)校園文化建設(shè)。二、組織領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組總負(fù)責(zé)，少先隊大隊部具體負(fù)責(zé)。組 長：劉迅副組長：陳世聰組 員：各班班主任三、目標(biāo)及任務(wù)日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育作為學(xué)校德育的重要內(nèi)容，在少年兒童身心發(fā)展的最佳時期，從小抓、抓小事。

2、通過教育，促進(jìn)學(xué)生個性社會化的發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生自覺性、獨(dú)立性、自制力等良好個性品質(zhì)形成，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和可持續(xù)性發(fā)展。結(jié)合小學(xué)生守則、小學(xué)生日常行為規(guī)范和現(xiàn)階段學(xué)校教育的實(shí)際，我校養(yǎng)成教育主要突出以下主題：強(qiáng)化“責(zé)任”教育強(qiáng)化責(zé)任教育是養(yǎng)成教育的基礎(chǔ)，只要具備了基本的責(zé)任意識，其它規(guī)范要求的養(yǎng)成就能取得事半功倍的效果。責(zé)任教育主要包括對自己負(fù)責(zé)，對他人負(fù)責(zé)，對班級負(fù)責(zé)，對學(xué)校負(fù)責(zé)，對家庭負(fù)責(zé)，對社會負(fù)責(zé)的教育。實(shí)施時我們將根據(jù)不同年級的教育要求，將責(zé)任教育滲透于學(xué)校各項教育活動之中，常抓不懈，以期取得實(shí)效。狠抓“秩序”教育秩序指學(xué)習(xí)、活動、生活、工作都要講究客觀規(guī)律和規(guī)程要求，給人一種井井有

3、條的感覺。學(xué)校生活中的秩序包括課堂秩序、課間秩序、活動秩序等，即學(xué)習(xí)、活動、生活三個方面的秩序。秩序沒有要求的層次劃分，只有要求實(shí)現(xiàn)的方式不同，實(shí)施中也將根據(jù)不同年級學(xué)生的年齡特征提出不同的要求，實(shí)現(xiàn)學(xué)校生活秩序化。加強(qiáng)“禮貌”教育禮貌首先在于觀念上，主要指學(xué)生對長輩、對老師、對同學(xué)和他人要有禮貌，待人接物要有禮節(jié)。禮貌意識的養(yǎng)成要靠廣泛的宣傳教育，禮貌行為訓(xùn)練要持之以恒，并輻射到家庭、社會中去。實(shí)施時要根據(jù)不同年級學(xué)生的身心特點(diǎn)，提出具體的禮貌要求，分布驟實(shí)施，積累滾動，形成規(guī)范。落實(shí)“友愛”教育友愛是指人與人之間要友好相處，正確處理與別人交往中的關(guān)系。友好的行為要靠強(qiáng)化才能增進(jìn)，一是外部強(qiáng)

4、化。即提供一些規(guī)范性的要求，采取一些有利于友愛行為健康發(fā)展的措施，促使其“友愛”；二是內(nèi)部強(qiáng)化，愛只有在心中，才會產(chǎn)生自覺的友好行為。友愛教育效果的檢驗(yàn)基地最終在家庭中，在學(xué)生居家的鄰里之間，在社會交往之中。促使“上進(jìn)”教育上進(jìn)是指學(xué)生應(yīng)具備積極進(jìn)取的心態(tài)，指學(xué)生在學(xué)習(xí)和活動中要努力向上，學(xué)榜樣、趕先進(jìn)、創(chuàng)優(yōu)秀、攀高峰。上進(jìn)首先是一種意識，又是一種意志，上進(jìn)意識的培養(yǎng)除了宣傳引導(dǎo)外，更主要的是要靠教師的示范，靠教師用正確的方式激勵強(qiáng)化學(xué)生的上進(jìn)行為。強(qiáng)調(diào)“衛(wèi)生”教育對學(xué)生行為規(guī)范教育的重點(diǎn)將放在衛(wèi)生習(xí)慣上，嚴(yán)禁學(xué)生在校期間吃零食，嚴(yán)禁學(xué)生亂丟、亂扔、亂畫，對行為習(xí)慣不好的學(xué)生進(jìn)行教育.養(yǎng)成教育

5、的功夫不僅在細(xì)微處見精神，更在于鮮明主題的牽引力量上，確定適合于相應(yīng)年齡階段兒童的教育主題是教育的首要任務(wù)和基本著力點(diǎn)。從教育與社會、教育與家庭相聯(lián)系的角度，審視養(yǎng)成教育，一定會有更好的視角、更行之有效的思維方式和操作手段，剩下的就只有持之以恒地實(shí)踐了。為強(qiáng)化學(xué)生的行為養(yǎng)成教育，真正做好做實(shí)以上工作，采取“日檢查、周評比、月講評”制度，其中日檢查是基礎(chǔ)管理，周評比是及時反饋，月講評是強(qiáng)化教育，以日檢查為基礎(chǔ)，一周一小循環(huán)，一月為一大循環(huán)，形成“教育管理反饋再教育再管理”的工作模式，使學(xué)生的行為規(guī)范最終能達(dá)到要求。四、具體實(shí)施步驟實(shí)驗(yàn)時間：三年第一階段：20XX年2月至20XX年7月二月份：目

6、標(biāo):為全面開展養(yǎng)成教育做輿論鋪墊主要內(nèi)容:1、對學(xué)生進(jìn)行日常行為規(guī)范教育與訓(xùn)練。2、制定各班工作計劃。3、召開消委會成員會議，布置工作。負(fù)責(zé)人: 陳建鋒三月份：目 標(biāo): 樹立遠(yuǎn)大理想從身邊小事做起：會向身邊人學(xué)習(xí)、會彎腰拾起身邊的雜物、會整理自己的學(xué)習(xí)用品、會自覺維護(hù)本班教室、衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生等。主要內(nèi)容:1、文明教育月，積極開展學(xué)好“小學(xué)生行為規(guī)范”活動，以小學(xué)生行為規(guī)范所述內(nèi)容為自己的活動準(zhǔn)則。2、慶?！叭恕眹H勞動婦女節(jié)。知道母親的辛勞，養(yǎng)成尊重父母的好習(xí)慣。3、進(jìn)行“植樹節(jié)”教育，開展美化身邊環(huán)境活動。4、行為規(guī)范大檢查。負(fù)責(zé)人:陳建鋒四月份：目 標(biāo): 按時到校，自覺晨讀，自覺背誦經(jīng)典詩詞

7、，充分利用好課前3 分鐘。主要內(nèi)容:1、革命傳統(tǒng)教育，組織學(xué)生祭掃烈士墓。2、進(jìn)行綠色環(huán)保教育。3、各班主題班會觀摩4、守時好學(xué)活動評比五月份：目 標(biāo): 檢測“小學(xué)生行為規(guī)范”活動學(xué)習(xí)情況，鞏固行為養(yǎng)成習(xí)慣主要內(nèi)容:1、熱愛勞動教育，慶?！拔逡弧眹H勞動節(jié)。小學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育實(shí)施方案一、指導(dǎo)思想行為決定習(xí)慣，習(xí)慣決定品質(zhì)，品質(zhì)決定命運(yùn)。習(xí)慣不是一般的行為，是經(jīng)過反復(fù)訓(xùn)練而養(yǎng)成的語言、行為、思維等生活方式，它是人頭腦中所建立起來的一系列條件反射。把學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育作為德育建設(shè)的切入點(diǎn)，以“小學(xué)生日常行為規(guī)范”為主要內(nèi)容，以有利于學(xué)生健康成長、終身發(fā)展為目的，從小事抓起，從細(xì)節(jié)抓起，從現(xiàn)在

8、做起，扎實(shí)有效地進(jìn)行學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。二、教育目標(biāo)培養(yǎng)我校全體學(xué)生基本的良好行為習(xí)慣，主要包括良好的做人基本習(xí)慣、做事基本習(xí)慣、學(xué)習(xí)基本習(xí)慣和基本的衛(wèi)生習(xí)慣；培養(yǎng)良好的個性心理品質(zhì)、自我教育能力，促進(jìn)全體學(xué)生人格健康發(fā)展，使廣大學(xué)生具有正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的生活習(xí)慣。三、教育內(nèi)容1、“五無”教育不隨地吐痰，保持地面無污跡；不亂扔紙屑，不亂丟雜物，做到室內(nèi)、室外無紙屑與雜物；保持桌面干凈整潔，做到桌椅無刻畫；保持建筑物墻壁干凈，做到無腳印球印、無亂寫亂畫；注意語言文明，講普通話，做到校園無臟話。2、文明禮儀養(yǎng)成教育尊敬師長，見到老師及來校考察、參觀人員要主動打招呼，背后不直呼教師的名字，與教

9、師談話主動立正站好，不頂撞辱罵領(lǐng)導(dǎo)、教師和管理人員；團(tuán)結(jié)同學(xué)，不用污言穢語與同學(xué)交談，不給同學(xué)起綽號；進(jìn)入教師辦公室，首先喊報告，得到教師允許后進(jìn)入，不私闖教師辦公室，不在樓道追逐和高聲喧嘩；舉止文明大方，不穿奇裝異服，不穿拖鞋進(jìn)入學(xué)校等公共場所。做到衣著整潔，端莊得體；遵守公共秩序，廣播操、升旗及集合時做到快、靜、齊，聽從安排，嚴(yán)守紀(jì)律，保持良好形象。打飯時不插隊或故意擁擠；參加升旗儀式時要莊重，保持立正姿勢，兩眼注視國旗。不準(zhǔn)說話，更不準(zhǔn)隨意走動；愛護(hù)花草樹木和其它設(shè)備設(shè)施；不在教學(xué)樓拍球，不踐踏草坪，不亂采摘學(xué)?；ü?；3、衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成教育飯前、便后要洗手；不喝生水，不吃不潔凈食物；不購買

10、假冒偽劣商品；每天清掃公地和教室；不亂貼、亂寫、亂畫；不隨地吐痰、不隨手亂丟東西。養(yǎng)成把廢紙、果皮、等袋扔進(jìn)垃圾桶中的習(xí)慣，特別要杜絕從樓上往樓下扔?xùn)|西的不道德行為；養(yǎng)成隨手撿拾地面上廢棄物的習(xí)慣，共同維護(hù)學(xué)校環(huán)境的整潔；眼離書一尺，胸離桌一拳，握筆離紙一寸的讀書寫字習(xí)慣。4、學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育課前要預(yù)習(xí)，預(yù)習(xí)有記錄，學(xué)會帶著問題聽課；課前準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品，靜待老師上課；上課座姿端正，書寫時握筆姿勢正確；上課專心聽講，不亂說亂動，勇于提問，積極回答，積極思考；作業(yè)要字體端正，紙面清潔，格式正確，不邊做邊玩；按時完成作業(yè)，做到獨(dú)立、耐心、細(xì)致；養(yǎng)成先復(fù)習(xí)后完成作業(yè)，先審題再解答的習(xí)慣；考試答題要細(xì)心

11、、準(zhǔn)確，書寫規(guī)范。5、安全意識養(yǎng)成教育增強(qiáng)安全意識，時刻牢記“安全第一”；上下樓梯靠右行，不打鬧。有秩序上下，站隊不擠、不搶、不拖拉；課間不做危險游戲，不在教學(xué)區(qū)拍球，運(yùn)動時注意自我保護(hù)；不在走道，樓梯間等行走通道上做游戲，不準(zhǔn)滑行樓梯扶手；做衛(wèi)生、擦洗門窗時要注意自身安全；不準(zhǔn)爬樹、扒車、攀爬欄桿及籃球架，更不準(zhǔn)攀爬升旗桿和圍墻；遵守交通規(guī)則，豐富交通知識儲備，遠(yuǎn)離交通安全事故；小學(xué)生不騎自行車上學(xué)，不得私自到下河游泳；不得聽從和尾隨不認(rèn)識的人離開學(xué)校；嚴(yán)禁攜帶，私藏管制刀具；不玩火、鞭炮等可能引起火災(zāi)的物品；習(xí)慣教育具體要求【三、四年級】行為習(xí)慣1、不打架、不罵人、不起、叫綽號。2、課間不

12、在教室和樓道內(nèi)追逐喧嘩，做有益的游戲。3、尊敬老師，對老師有禮貌。4、禮貌待客，學(xué)校來客人時主動問好，并為客人引路。5、愛護(hù)課桌凳，不在學(xué)校墻壁上亂刻亂畫。6、愛護(hù)綠化，不攀折花木，不踐踏綠地。7、同學(xué)有困難要熱情幫助，不欺負(fù)弱小。8、愛護(hù)環(huán)境，不亂扔果皮、紙屑和垃圾。學(xué)習(xí)習(xí)慣1、按時上學(xué)，不遲到、不早退，有病有事要請假。2、課上專心聽講，自覺遵守課堂紀(jì)律，不做與課堂無關(guān)的事。3、學(xué)會課前預(yù)習(xí)，課后認(rèn)真復(fù)習(xí)，不懂就問。4、按時、獨(dú)立完成作業(yè)，書寫工整，卷面整潔。5、認(rèn)真上好早讀和午間自習(xí)，老師不在時自覺遵守紀(jì)律。6、認(rèn)真做廣播操、眼保健操，積極認(rèn)真參加學(xué)校的大課間活動。7、?？凑n外讀物，并做摘

13、記。生活習(xí)慣1、不喝酒，不賭博，不參加迷信活動。2、勤洗頭、洗澡，自己洗各種衣物，把干凈的衣物疊好。3、積極主動做值日，自己整理房間。4、體貼父母，幫父母做掃地、擦窗、刷碗等力所能及的家務(wù)活。5、不亂丟東西，見到廢紙等垃圾物要撿起來放到垃圾桶里。6、不亂花零錢，不在校外小攤上買零食等東西。五、教育實(shí)施措施1、學(xué)校德育處向全校學(xué)生發(fā)出倡議，并就開展學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育告家長書，讓家長了解學(xué)生養(yǎng)成教育的內(nèi)容，在認(rèn)識上與教師保持一致，并與學(xué)校做好配合，以取得教育學(xué)生的最佳效果。2、利用升旗儀式、開展國旗下講話，對學(xué)生進(jìn)行教育；3、利用校園廣播、班會、櫥窗、走廊文化、行為習(xí)慣歌謠等活動對學(xué)生進(jìn)行行為習(xí)

14、慣養(yǎng)成教育。4、利用每周一節(jié)的班隊課和每天放學(xué)前5分鐘的時間，班主任或者科任教師專門有針對性的對學(xué)生進(jìn)行行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。5、通過知、比、糾、行教育系列，開展行為養(yǎng)成教育?！爸保豪弥黝}班會，教會學(xué)生什么是良好的行為習(xí)慣，什么是不良的行為習(xí)慣，哪些應(yīng)該改正，哪些應(yīng)該表揚(yáng)，從思想上明確認(rèn)識。“比”：對照養(yǎng)成教育內(nèi)容，找出自身存在的不良習(xí)慣，強(qiáng)化訓(xùn)練?！凹m”：發(fā)揮同學(xué)之間相互監(jiān)督，互相幫助的作用，糾正不良行為?！靶小保簣猿珠L期恪守正確的行為習(xí)慣，始終如一。6、每期開展一次三至六年級同學(xué)的 “文明與我同行”演講比賽7、每學(xué)期開展一次“文明在我身邊”主題征文比賽；8、每學(xué)年開展一次“文明校園 從我

15、做起”主題手抄報比賽；同學(xué)參加9、每一學(xué)期各班辦一期以“行為習(xí)慣養(yǎng)成教育“為主題黑板報；學(xué)校組織相關(guān)人員進(jìn)行檢查評分，所得分?jǐn)?shù)計入當(dāng)月“文明班級競賽活動”。10、每一位教師每期至少撰寫一篇學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育有關(guān)的案例、論文、活動設(shè)計、創(chuàng)新做法。學(xué)校進(jìn)行評比獎勵，并與教師年終考核掛鉤。11、把習(xí)慣養(yǎng)成教育活動與“陽光體育運(yùn)動”結(jié)合起來，編制了“親子禮儀徒手操”對學(xué)生進(jìn)行文明習(xí)慣養(yǎng)成的教育，加強(qiáng)學(xué)校體育課程建設(shè)與提高德育工作實(shí)效、促進(jìn)和諧校園緊密結(jié)合，養(yǎng)成學(xué)生積極主動的體育鍛煉習(xí)慣，提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)、文明禮儀素質(zhì)和身體健康素質(zhì)，進(jìn)一步推進(jìn)校園體育文化建設(shè)，豐富校園文化生活，營造積極向上的學(xué)風(fēng)，把體育活動的開展和學(xué)生文明習(xí)慣的養(yǎng)成教育緊密結(jié)合起來。12、充分利用“百校千師訪萬家”活動，與學(xué)生家長近距離溝通，實(shí)事求是的了解學(xué)生在家表現(xiàn)，行為習(xí)慣和生活習(xí)慣，與家長共同研究促