部編版一年級(jí)語文上冊(cè)看圖寫話匯總

1、 學(xué)校 班級(jí) 姓名 小學(xué)一年級(jí)的語文課程開始有了看圖寫話，看圖寫話是作文最初步的訓(xùn)練，一二年級(jí)的看圖寫話是為三年級(jí)的作文打基礎(chǔ)的。也是培養(yǎng)孩子認(rèn)知能力、形象思維能力、想象能力和表達(dá)能力的良好途徑。 如何輔導(dǎo)孩子寫好看圖寫話，應(yīng)該從以下幾個(gè)方面入手：一、學(xué)會(huì)看圖培養(yǎng)孩子的觀察力 看圖寫話第一步要從指導(dǎo)孩子如何看圖做起，看圖要掌握一個(gè)順序，可以從先上后下、或先左后由、或由遠(yuǎn)到近、或從中間到四周的順序，讓孩子仔細(xì)觀察：圖上畫的是什么？（什么時(shí)間？在哪兒？都有誰？），讓他對(duì)圖畫所包含的內(nèi)容有一個(gè)總體的了解。 接著再讓他由整體到局部觀察：圖上發(fā)生了什么事？（幾個(gè)人物？在做什么事情？怎么做的？），讓他找出

2、圖畫所描述的重點(diǎn)，也是這幅圖所要寫的重點(diǎn)，也就是通常所說的“故事情節(jié)”。二、讓孩子充分發(fā)揮想象力 看圖寫話的畫面是一個(gè)個(gè)靜止的人或物，而且比較單調(diào)，我們?cè)谝龑?dǎo)孩子仔細(xì)觀察畫面的同時(shí)，通過向孩子提問問題讓孩子充分發(fā)揮自己的想象力，讓畫面變得生動(dòng)鮮活起來。(引導(dǎo)孩子用所有的器官去看圖：眼睛（看到了什么？色彩？）耳朵（聽到了什么？）鼻子（聞到了什么？）嘴巴（說了什么)心（心情如何？）三、要學(xué)會(huì)說話 看完圖之后，讓孩子試著把剛才所觀察到的描述一遍。在說的過程中引導(dǎo)孩子有條理、有次序、清楚的表達(dá)，注意孩子用詞的準(zhǔn)確性，注意孩子說話的連貫和完整性。可提供幾個(gè)和畫面相關(guān)的詞語或短語，讓孩子在說話的時(shí)候給運(yùn)用

3、到句子中去，一是可以鍛煉孩子活用詞語，也可以讓文章變得更加生動(dòng)。 四、要注意格式和標(biāo)點(diǎn)符號(hào) 寫作時(shí)格式和標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是必須規(guī)范的一個(gè)重要因素，一定要讓孩子從開始就養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣。需要注意的是：標(biāo)題寫在第一行中間、每個(gè)段落的第一行空兩格起第二行頂格寫、正確的使用（， 。！？）等、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)占一格、（， 。！）不能出現(xiàn)在句首可寫在上行最后一個(gè)字的右下方。五、注意書面整潔和錯(cuò)別字 良好的習(xí)慣都是從起步開始培養(yǎng)的。在書寫過程中不要胡亂涂改，如有寫錯(cuò)可用橡皮擦干凈后重新書寫，不要直接在原字（句）上涂改，使整體的書面看起來干凈整潔。因一年級(jí)的孩子識(shí)字?jǐn)?shù)量有限，家長要注意糾正孩子的錯(cuò)別字，特別注意的是容易混淆的同音字。 寫話“五要素”什么時(shí)間 誰？ 在哪兒？ 干什么？ 結(jié)果怎樣（或心情如何）？