版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
1、全稱量詞與存在量詞,1.4.1 全稱量詞,思考? 下列語句是命題嗎?(1)與(3)之間,(2)(4)之間有什么關(guān)系? (1) ; (2)2x+1是整數(shù); (3)對(duì)所有的 (4)對(duì)任意一個(gè) 2x+1是整數(shù),短語”對(duì)所有的”對(duì)任意一個(gè)”在邏輯中通常叫做全稱量詞,并用符號(hào) “ ”表示.含有全稱量詞的命題,叫做全稱命題,常見的全稱量詞還有: “對(duì)所有的”,”對(duì)任意一個(gè)”,”對(duì)一切”,”對(duì)每一個(gè)”,”任給”,”所有的”等,短語”對(duì)所有的”對(duì)任意一個(gè)”在邏輯中通常叫做全稱量詞,并用符號(hào) “ ”表示.含有全稱量詞的命題,叫做全稱命題,符號(hào) 全稱命題”對(duì)M中任意一個(gè)x有p(x)成立”可用符號(hào)簡記為 讀作”對(duì)任
2、意x屬于M,有p(x)成立,例1判斷下列全稱命題的真假: (1)所有的素?cái)?shù)是奇數(shù); (2) (3)對(duì)每一個(gè)無理數(shù)x, 也是無理數(shù),1.4.2 存在量詞,思考? 下列語句是命題嗎?(1)與(3),(2)與(4)之間有什么關(guān)系? (1)2x+1=3; (2)X能被2和3整除; (3)存在一個(gè)x R,使2x+1=3; (4)至少有一個(gè)xZ,x能被2和3整除,短語”存在一個(gè)”至少有一個(gè)”在邏輯上通常叫做存在量詞,并用符號(hào)” ”表示.含有存在量詞的命題,叫做特稱命題,常見的存在量詞還有”有些”有一個(gè)”有的”對(duì)某個(gè)”等,例如,命題: 有的平行四邊形是菱形; 有一個(gè)素?cái)?shù)不是奇數(shù); 有的向量方向不定; 存在一
3、個(gè)函數(shù),既是偶函數(shù)又是奇函數(shù); 有一些實(shí)數(shù)不能取對(duì)數(shù),特稱命題”存在M中的一個(gè)x,使p(x)成 立”可用符號(hào)簡記為 讀做”存在一個(gè)x,使p(x)成立,例2 判斷下列特稱命題的真假,有一個(gè)實(shí)數(shù)x,使 存在兩個(gè)相交平面垂直于同一條直線; 有些整數(shù)只有兩個(gè)正因數(shù),練習(xí) P26,1.4.3 含有一個(gè)量詞 的命題的否定,探究,從命題形式上看,這三個(gè)全稱命題的否定都變成了特稱命題. 一般地,對(duì)于含有一個(gè)量詞的全稱命題的否定,有下面的結(jié)論: 全稱命題p: 全稱命題的否定是特稱命題,例3 寫出下列全稱命題的否定: (1)p:所有能被3整除的整數(shù)都是奇數(shù); (2) p:每一個(gè)四邊形的四個(gè)頂點(diǎn)共圓; (3) p:對(duì)任意,的個(gè)位數(shù)字不等于3,探究,否定: 1)所有實(shí)數(shù)的絕對(duì)值都不是正數(shù),2)每一個(gè)平行四邊形都不是菱形,3,從命題形式上看,這三個(gè)特稱命題的否定都變成了全稱命題. 一般地,對(duì)于含有一個(gè)量詞的特稱命題的否定,有下面的結(jié)論,特稱命題,它的否定,從命題形式上看,這三個(gè)特稱命題的否定都變成了全稱命題. 一般地,對(duì)于含有一個(gè)量詞的特稱命題的否定,有下面的結(jié)論,特稱命題,特稱命題的否定是全稱命題
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 應(yīng)急演練的要求
- 智慧小區(qū)設(shè)計(jì)方案
- 建筑裝飾互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用考核試卷
- 學(xué)校護(hù)理工作總結(jié)(3篇)
- 《海爾研發(fā)與質(zhì)量》課件
- 2024建材代銷合同范本
- 蘇州科技大學(xué)天平學(xué)院《邏輯學(xué)》2022-2023學(xué)年第一學(xué)期期末試卷
- 《等價(jià)式和蘊(yùn)涵式》課件
- 《可信知識(shí)產(chǎn)權(quán)》課件
- 化學(xué)纖維生產(chǎn)工藝研究考核試卷
- 會(huì)計(jì)師事務(wù)所驗(yàn)資工作底稿模板
- 頭顱CT最全讀片-課件
- 電解車間技術(shù)、安全及設(shè)備維護(hù)保養(yǎng)手冊(cè)
- 中醫(yī)西醫(yī)的比較之我見中西結(jié)合
- 中國航天發(fā)展史模板
- 骨科學(xué)研究生復(fù)試真題匯總版
- 小學(xué)綜合實(shí)踐六年級(jí)上冊(cè)第4單元《主題活動(dòng)三:校園文化活動(dòng)我參與》教案
- 人教PEP小學(xué)三年級(jí)英語下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃及進(jìn)度表
- 鐵路產(chǎn)品認(rèn)證中心(CRCC)認(rèn)證的鐵路產(chǎn)品目錄及標(biāo)準(zhǔn)
- 《新疆維吾爾自治區(qū)建筑安裝工程費(fèi)用定額》2010年
- 《職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)》全書教案全套教學(xué)單元設(shè)計(jì)
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論