實驗幼兒園精準扶貧工作總結

1、實驗幼兒園精準扶貧工作總結為了幫助經(jīng)濟困難的幼兒解決生活困難和接受學前教育，培養(yǎng)貧困幼兒積極進取、勤儉自強的優(yōu)良品質(zhì)。做好貧困幼兒資助工作，是堅持黨中 央提出的“立黨為公，執(zhí)政為民”根本要求的具體體現(xiàn)；它直接關系到我 國教育事業(yè)的持續(xù)、健康發(fā)展和幼兒園乃至社會的穩(wěn)定，直接關系到廣大 公民機會均等地接受教育的權利。下面對我園的幼兒資助精準扶貧走訪工 作情況總結如下：一、基本情況實驗幼兒園利用下班、雙休日開展精準扶貧走訪活動， 活動共進行5 天時間，走訪困難孩子15家，通過和家長談心了解孩子的家庭困難，做 到該補助的一個不能忘。二、主要做法1、宣傳資助政策。在園內(nèi)和孩子所在村、組張貼布告宣傳相關資

2、助政策，真正做到家喻 戶曉。2、成立扶貧工作宣傳小組資助工作政策性強，為了把工作做到公平、公正、公開，把好事辦好， 讓群眾滿意，社會滿意，讓最困難的家庭子女受益，幼兒園成立由園長任 組長、班主任等為成員的評審領導小組， 健全監(jiān)管機制，確保專項資金落 到實處，順利推進學前教育階段資助政策，體現(xiàn)資助政策的“公平、公正、 公開的原則，保證貧困家庭的幼兒不受經(jīng)濟影響，能正常入園。3、確定資助范圍和對象。為學前教育階段家庭經(jīng)濟困難的貧困學生，并優(yōu)先考慮以下幾類：（1）、孤兒、烈士子女、優(yōu)撫家庭子女等無直接經(jīng)濟來源的孩子；（2）、父母一方已亡，生活十分困難的；（3）、父母雙殘或單殘，造成家庭經(jīng)濟困難的；（

3、4）、遭受重大自然災害突發(fā)事件，造成家庭經(jīng)濟困難的；（5）、家庭成員長期患病或喪失勞動力，造成家庭經(jīng)濟困難的；（6）、殘疾家庭子女、殘疾學生；（7）、家庭被鎮(zhèn)民政辦列為特困戶，持有特困證，難以維持基本生 活者的子女。（8）、雙下崗職工家庭子女，家庭為民政部門確定的最低生活保障對象者的子女。（9）父母外出務工，屬留守兒童。3、資助對象認定程序。（1）、公開資助信息。宣傳資助政策，真正做到家喻戶曉。（2）、資助申請。貧困家庭孩子家長（監(jiān)護人）填寫貧困家庭教育資助申請表。（3）、評審及公示。評審小組對申請資助的孩子家庭貧困程度進行 審核，擬定受助孩子名單并公示；公示期內(nèi)，如有異議的，評審小組對有 關情況進行重新審核。（4）、上報。幼兒園根據(jù)公示無異議的受助孩子名單，填寫好教 育資助匯總表上報。（5）、資金發(fā)放。資金到位后，由銀行將補助資金足額發(fā)放，并履 行好領款簽字手續(xù)。4、享受資助的孩子每學年評定