九年級第二課21

1、,，一個溫馨的詞語，它不能離開個體而存在。,集體,集體離不開個體, 也只有緊緊地依靠集體，才能有無窮的力量。,一滴水只有放進大海，才能永不干涸。 雷 鋒,個體,個體也離不開集體,只關(guān)心自己的學(xué)習(xí)，很少有人愿意參加集體活動； 上課時有人講話，影響老師教學(xué)； 衛(wèi)生打掃馬虎，教室臟亂； ,某校九年級3班，許多同學(xué)：,我班存在這些現(xiàn)象嗎？還有其他不文明現(xiàn)象嗎？ 這樣的班級對學(xué)生會有什么影響？(學(xué)習(xí)、交往、發(fā)展等) 如何改變班級的這種狀況？ 從中可以發(fā)現(xiàn)“個人利益與集體利益有什么關(guān)系？”,風(fēng)氣不好的班級對個體學(xué)習(xí)、生活帶來消極影響。,大家共同努力！,集體利益與個人利益的關(guān)系,集體利益與個人利益是相互依存

2、的。只有維護集體利益，個人利益才有保障。 保障個人利益是集體的責(zé)任，而集體利益是集體中每個成員努力的結(jié)果。 因此，集體應(yīng)充分尊重和保護個人利益，個人更應(yīng)該積極關(guān)心和維護集體利益。,諺語：大河有水小河滿，大河無水小河干！,李某是一名普通學(xué)生，大家都叫他“管事大王”。為了美化教室，他動員大家從家里帶來了一些花卉；鄰班同學(xué)來借衛(wèi)生工具，他記在心里及時要回；班級參加學(xué)校的競賽，他一天往公布成績的布告欄跑好幾趟，然后在第一時間向全班發(fā)布本班的參賽成績一次，李同學(xué)要求值日馬虎的同學(xué)重新打掃教室，值日生氣呼呼地沖他大嚷：“你是衛(wèi)生委員嗎？真是多管閑事！”,他是多管閑事嗎？需要他這樣的人嗎？如何看待這類人呢？

3、,集體是我們每一個人的集體，只有人人都主動關(guān)心、愛護集體，為集體出力，集體才會真正成為我們依戀的家。,為什么說：關(guān)愛集體 人人有責(zé)？,小銘一大早就遇到了難題：幾年沒見的表哥打來電話，說他正在火車站，半小時后要轉(zhuǎn)乘飛機離開，希望小銘7時30分到火車站見一面。小銘很想見表哥，但如果見表哥就會上學(xué)遲到，班集體會因此失去流動紅旗。去還是不去？在猶豫中，時間一分一秒地過去了,小銘為什么猶豫？他該怎么辦呢？ 我們應(yīng)該如何關(guān)愛班集體？,不知道如何處理個人與集體利益的關(guān)系,1、關(guān)愛集體，表現(xiàn)為自覺維護集體的榮譽和利益，服從集體的安排，積極主動地為集體建設(shè)貢獻才智。,校運動會,2、關(guān)愛集體，表現(xiàn)為發(fā)揚集體的好作

4、風(fēng)，通過自己的努力解決集體遇到的困難。,3、關(guān)愛集體，還表現(xiàn)為在集體中能求大同存小異，善于團結(jié)他人，讓集體發(fā)揮出更大的力量。,人 多 力 量 一定 大 嗎？,為什么眾人拾柴會火焰高，而三個和尚卻沒水喝呢？,眾人拾柴火焰高！,一個和尚有水喝， 三個和尚沒水喝。,為什么眾人拾柴會火焰高？,人多，而且每個人的行動目標(biāo)一致,為什么一個和尚有水喝，三個和尚卻沒水喝？,三個人的行動目標(biāo)不一致、不協(xié)調(diào)。,可見，人多力量一定大嗎？集體的力量究竟取決于什么？,可見，集體的力量取決于什么？,不僅僅取決于成員數(shù)量的多少，更取決于成員之間的組織和配合。“人心齊，泰山移”，團結(jié)的集體才有凝聚力和戰(zhàn)斗力。,團結(jié)就是力量團結(jié)就是力量這力量是