七年級語文上冊 《樹林和草原》教學(xué)素材 語文版

1、樹林和草原（2） 一、基礎(chǔ)知識的積累和掌握濡濕r 蘊(yùn)蓄yn 苦艾 i 頭暈?zāi)垦un 蕎麥qio 軋y 鏗鏘kng qing 榛樹zhn貪婪ln 青苔ti 穹隆qing 籠罩lng 朦朧mng long濡濕：沾濕。軋軋：模擬機(jī)器開動的聲音。鏗鏘：形容聲音響亮而有節(jié)奏。穹?。褐柑炜罩虚g高四周下垂的樣子。清澈：清凈透明。朦朧：月光不明。頭暈?zāi)垦＃侯^部感到眩暈，眼睛發(fā)花。二、拓展閱讀夏之韻充滿整個夏天的是一個緊張、熱烈、急促的旋律。好像爐子上的一鍋冷水在逐漸泛泡、冒氣而終于沸騰了一樣。a山坡上的芊芊細(xì)草漸漸滋成一片密密的厚發(fā)，林帶上的淡淡綠煙也凝成一堵黛色長墻。b輕飛溫舞的蜂蝶不多見了，卻換來煩人的

2、蟬兒，潛在樹葉間一聲聲地長鳴。c 火紅的太陽烘烤著一片黃的大地，麥浪翻滾著，撲打著公路上的汽車，像海浪涌著一艘艘的艦船。d金色主宰了全世界上的一切，熱風(fēng)浮動著飄過田野，吹送著已熟透了的麥香。那春天的靈秀之氣經(jīng)過半年的積蓄，這時已釀成一種磅礴之勢，在田野上滾動，在天地間升騰。夏天到了。夏天的色彩是金黃的，按繪畫的觀點，這大約是其中的道理。春之色為冷的綠，如碧波_，貯滿希望之情；秋之色為熱的赤，如夕陽，_，標(biāo)志著事物的終極。夏正當(dāng)春華秋實之間，自然應(yīng)了這種中性的黃色，收獲之已有而希望還未盡，正是一個承前啟后、生命交替的旺季。你看，麥子剛剛割過，田間那七八片綠葉的棉苗，那朝天喇叭筒的高粱、玉米，那在

3、地上的瓜秧，無不迸發(fā)出旺盛的活力。這時它們已不是在春風(fēng)微雨中細(xì)滋漫長，而是在暑氣的蒸騰下，蓬蓬勃發(fā)，向秋的終點做著最后的沖刺。夏天的旋律是緊張的，人們的每一根神經(jīng)都被繃緊。你看田間那些揮鐮的農(nóng)民，彎著腰，流著汗，只是想著快割，快割；麥子上場了，又想著快打，快打。他們早起晚睡亦夠苦了，半夜醒來還要聽聽窗紙，可是起風(fēng)了；看看窗外，天空可是遮上了云。麥子打完了，該松了一口氣了，又得趕緊給秋苗追肥、澆水?！疤锛疑匍e月，五月人倍忙”，他們的肩上挑著夏秋兩季。遺憾的是，歷代文人不知寫了多少春華秋月，卻極少有夏的影子。大概，春日溶溶，秋波澹澹；而夏呢，總是浸在苦澀的汗水里。有閑情逸致的人，自然不喜歡這種緊張的旋律。我卻想贊美這個春與秋之間的金黃的夏季。1第段運用多種修辭手法，從不同的感官角度生動地描寫了夏天的磅礴氣勢。請根據(jù)本段內(nèi)容分析后填空。（1）a句運用了_的手法，從_角度寫出了夏天_。（2）b句運用了_的手法，從_角度寫出了夏天_。（3）c句運用了_的手法，從_、_角度寫出夏天_的氣候和_的景象。（4）d句運用了_的手法，_從_、_、_等多個角度寫出了夏天給人們的_。2在第段的橫線上填上一個精短的比喻，與前一個比喻一起更充分的描繪春、秋色彩。_3第段為什么說夏天“正是一個承前啟后、生命交替的旺季”？_4第段加點的四個“快”字和兩個