自感互感(說課)

1、友,朋,小,迎,歡,教材分析,自感互感是中等職業(yè)學(xué)校文化基礎(chǔ)課程物理（通用類）第五章第6節(jié)內(nèi)容,安排一課時(shí)。 內(nèi)容是：自感及其在日光燈的作用；互感以及其在變壓器中的運(yùn)用,說教材,說教材,一）知識與技能 1了解自感現(xiàn)象。 2了解自感電動(dòng)勢及自感的概念。 3知道自感電動(dòng)勢的產(chǎn)生條件及影響自感電動(dòng)勢大小的因素。 4了解互感現(xiàn)象。 （二）過程與方法 1通過對自感的學(xué)習(xí)，能簡述熒光燈的工作原理。 2通過對互感的學(xué)習(xí)，能簡述變壓器的工作原理。 3通過本節(jié)的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)分析電路問題的能力。 （三）情感、態(tài)度與價(jià)值觀 1通過本節(jié)的學(xué)習(xí)，體會(huì)科學(xué)對實(shí)踐的指導(dǎo)作用。 2激發(fā)學(xué)生在科學(xué)方面的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)

2、的積極態(tài)度,教學(xué)目標(biāo),自感現(xiàn)象,教學(xué)重點(diǎn),說教材,熒光燈、變壓器的工作原理,教學(xué)難點(diǎn),學(xué)情分析,中職學(xué)校，大都存在學(xué)生基礎(chǔ)薄弱、文化課教學(xué)中職業(yè)特色不突出、學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不濃厚等問題。而本課的教學(xué)對象是中職一年級汽車專業(yè)的學(xué)生，同樣也遇到這些問題,本課的設(shè)想： 將專業(yè)問題引入教學(xué)使之“一體化”，從中體現(xiàn)教學(xué)的專業(yè)特色，激發(fā)學(xué)生的興趣。并將知識“生活化”,讓學(xué)生體會(huì)知識就在身邊，感到樂學(xué)、易學(xué),說教材,教學(xué)設(shè)想,教 學(xué) 方 法,學(xué) 習(xí) 方 法,1采用一體化教學(xué),3拋錨式教學(xué),采用聽講、閱讀、思考、討論、運(yùn)算和觀察等進(jìn)行學(xué)習(xí),說教法、學(xué)法,概說教學(xué)過程,教學(xué)流程示意圖,概說教學(xué)過程,創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新

3、課,從專業(yè)入手導(dǎo)入新課，既激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，也為后面解決問題埋下伏筆,高壓是怎么產(chǎn)生的,點(diǎn)火線圈,它 們 的 結(jié) 構(gòu) 類 似 嗎 ,概說教學(xué)過程,利用對比得到模型，并通過實(shí)驗(yàn)讓學(xué)生產(chǎn)生感性認(rèn)識,創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課,在前面的千人震實(shí)驗(yàn)感知的基礎(chǔ)上，通過模型的比較學(xué)習(xí)變壓器的相關(guān)知識,運(yùn)用模型，學(xué)習(xí)新知,概說教學(xué)過程,透過運(yùn)用，認(rèn)識互感,概說教學(xué)過程,演示實(shí)驗(yàn),鐵芯不閉合，燈泡不亮 鐵芯閉合，小燈泡重新發(fā) 為什么呢,這樣小燈泡還能發(fā)光嗎,在認(rèn)識變壓器的基礎(chǔ)上，引入互感的學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)互感后，立即解決第一環(huán)節(jié)留下的問題。及時(shí)小結(jié)鞏固知識，同時(shí)體現(xiàn)了物理與專業(yè)的一體化教學(xué),小結(jié)知識，回答前疑,概說教學(xué)過

4、程,實(shí)驗(yàn)演示，觀察自感,概說教學(xué)過程,演示實(shí)驗(yàn),一個(gè)線圈自身能不能發(fā)生感應(yīng)呢,在互感學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，提出新問題。并通過實(shí)驗(yàn)觀察，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)自感的相關(guān)知識,展示生活中自感的實(shí)例，讓學(xué)生運(yùn)用知識解決問題。提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。同時(shí)，拓展學(xué)生的視野，也是知識“生活化”的體現(xiàn),聯(lián)系所學(xué)，實(shí)踐分析,概說教學(xué)過程,概說教學(xué)過程,課后思考，延伸拓展,自感互感在汽車中還有些什么運(yùn)用,試說明電磁爐的結(jié)構(gòu)與工作原理,設(shè)置專業(yè)問題情境，專業(yè)與文化課知識一體化的教學(xué)方法。既能體現(xiàn)職校文化課的專業(yè)特色，也能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,設(shè)計(jì)特色與反思,一、如何體現(xiàn)職校文化課的專業(yè)特色,1、要在尊重學(xué)生的已有知識基礎(chǔ)上，給予新的感性認(rèn)識和體驗(yàn)，得到新的經(jīng)驗(yàn)和感悟，并進(jìn)一步對知識產(chǎn)生自己的理性認(rèn)識和理解。 2、體現(xiàn)