大學(xué)四年應(yīng)該這樣度過

1、李開復(fù)個人簡介,1961年生于中國臺灣。 曾就讀于卡耐基梅隆大學(xué)，獲計(jì)算機(jī)學(xué)博士學(xué)位，后擔(dān)任副教授；國際知名的語音識別技術(shù)專家，曾獲商業(yè)周刊1988年“年度最重要的科學(xué)創(chuàng)新”稱號,李開復(fù)博士,李開復(fù)個人簡介,1998年7月加盟微軟公司，任微軟中國研究院院長，2000年升任公司副總裁。 2005年7月?lián)蜧oogle(谷歌)全球副總裁兼中國區(qū)總裁。 2009年9月4日，從谷歌離職。現(xiàn)任創(chuàng)新工場董事長兼首席執(zhí)行官。 在美國上大學(xué)時(shí)曾與美國現(xiàn)任總統(tǒng)奧巴馬是同班同學(xué),導(dǎo) 語,李開復(fù)在學(xué)術(shù)領(lǐng)域，是科研天才;在管理層面，他又是領(lǐng)軍人物。同時(shí)，李開復(fù)博士又極為關(guān)注中國教育，為中國學(xué)生開通了“開復(fù)學(xué)生網(wǎng)()”

2、。本PPT的內(nèi)容就選自李開復(fù)博士寫給中國大學(xué)生的一封信，“大學(xué)四年應(yīng)該這樣度過,導(dǎo) 語,開復(fù)老師：就要畢業(yè)了。 回頭看自己所謂的大學(xué)生活，我想哭，不是因?yàn)殡x別，而是因?yàn)槭裁炊紱]學(xué)到。 我不知，簡歷該怎么寫，若是以往我會讓它空白。 最大的收獲也許是對什么都沒有的忍耐和適應(yīng),大學(xué)四年應(yīng)該這樣度過,大學(xué)是人一生中最為關(guān)鍵的階段。為了在學(xué)習(xí)中享受到最大的快樂，為了在畢業(yè)時(shí)找到自己最喜愛的工作，每一個剛進(jìn)入大學(xué)校園的人都應(yīng)當(dāng)對大學(xué)四年有一個正確的認(rèn)識和規(guī)劃。,大學(xué)四年應(yīng)該這樣度過,大學(xué)是人生的關(guān)鍵階段。 這是因?yàn)?，進(jìn)入大學(xué)是你終于放下高考的重?fù)?dān)，第一次開始追逐自己的理想、興趣。 這是你離開家庭生活，第一

3、次獨(dú)立參與團(tuán)體和社會生活。,大學(xué)四年應(yīng)該這樣度過,這是你不再單純地學(xué)習(xí)或背誦書本上的理論知識，第一次有機(jī)會在學(xué)習(xí)理論的同時(shí)親身實(shí)踐。 這是你第一次不再由父母安排生活和學(xué)習(xí)中的一切，而是有足夠的自由處置生活和學(xué)習(xí)中遇到的各類問題，支配所有屬于自己的時(shí)間。,大學(xué)四年應(yīng)該這樣度過,大學(xué)是人生的關(guān)鍵階段。這是因?yàn)?，這是你一生中最后一次有機(jī)會系統(tǒng)性地接受教育。 這可能是你最后一次可以將大段時(shí)間用于學(xué)習(xí)的人生階段，也可能是最后一次可以擁有較高的可塑性、集中精力充實(shí)自我的成長歷程。,大學(xué)四年應(yīng)該這樣度過,這是你最后一次能夠全心建立你的知識基礎(chǔ)。 這也許是你最后一次能在相對寬容的，可以置身其中學(xué)習(xí)為人處世之道

4、的理想環(huán)境。,大學(xué)四年應(yīng)該這樣度過,大學(xué)是人生的關(guān)鍵階段。在這個階段里，所有大學(xué)生都應(yīng)當(dāng)認(rèn)真把握每一個第一次，讓它們成為未來人生道路的基石;在這個階段里，所有大學(xué)生也要珍惜每一個最后一次，不要讓自己在不遠(yuǎn)的將來追悔莫及。在大學(xué)四年里，大家應(yīng)該努力為自己編織生活夢想，明確奮斗方向，奠定事業(yè)基礎(chǔ)。,大學(xué)四年應(yīng)該這樣度過,如果我們將學(xué)過的東西忘得一干二凈時(shí)，最后剩下來的東西就是教育的本質(zhì)了?！?“所謂剩下來的東西，其實(shí)就是自學(xué)的能力，也就是舉一反三或無師自通的能力。在大學(xué)期間，學(xué)習(xí)專業(yè)知識固然重要，但更重要的還是要學(xué)習(xí)獨(dú)立思考的方法，培養(yǎng)舉一反三的能力，只有這樣，大學(xué)畢業(yè)生才能適應(yīng)瞬息萬變的未來世界

5、。,大學(xué)四年應(yīng)該這樣度過,上中學(xué)時(shí)，老師會一次又一次重復(fù)每一課里的關(guān)鍵內(nèi)容。但進(jìn)了大學(xué)以后，老師只會充當(dāng)引路人的角色，學(xué)生必須自主地學(xué)習(xí)、探索和實(shí)踐。走上工作崗位后，自學(xué)能力就顯得更為重要了。,大學(xué)四年應(yīng)該這樣度過,自學(xué)能力必須在大學(xué)期間開始培養(yǎng)。許多同學(xué)總是抱怨老師教得不好，懂得不多，學(xué)校的課程安排也不合理。我通常會勸這些學(xué)生說：與其詛咒黑暗，不如點(diǎn)亮蠟燭。 大學(xué)生不應(yīng)該只會跟在老師的身后亦步亦趨，而應(yīng)當(dāng)主動走在老師的前面。,大學(xué)四年應(yīng)該這樣度過,中學(xué)生在學(xué)習(xí)知識時(shí)更多地是追求記住知識，而大學(xué)生就應(yīng)當(dāng)要求自己理解知識并善于提出問題。對每一個知識點(diǎn)，都應(yīng)當(dāng)多問幾個為什么。一旦真正理解了理論或方

6、法的來龍去脈，大家就能舉一反三地學(xué)習(xí)其他知識，解決其他問題，甚至達(dá)到無師自通的境界。,大學(xué)四年應(yīng)該這樣度過,有些同學(xué)曾告訴我說，他們很羨慕我在讀書時(shí)能有一位獲得過圖靈獎的大師傳道授業(yè)。其實(shí)，雖然我非常推崇我的老師，但他在大學(xué)期間并沒有教給我多少專業(yè)知識。他只是給我指明了大方向，讓我分享他的經(jīng)驗(yàn)，給我提供研究的資源，并教我做人的方法。他沒有時(shí)間也沒有必要指導(dǎo)我學(xué)習(xí)具體的專業(yè)知識。,大學(xué)四年應(yīng)該這樣度過,大學(xué)生應(yīng)該充分利用圖書館和互聯(lián)網(wǎng)，培養(yǎng)獨(dú)立學(xué)習(xí)和研究的本領(lǐng)，為適應(yīng)今后的工作或進(jìn)一步的深造做準(zhǔn)備。除了學(xué)習(xí)老師規(guī)定的課程以外，大學(xué)生一定要學(xué)會查找書籍和文獻(xiàn)，以便接觸更廣泛的知識和研究成果。,對大學(xué)生們的期望： 踏入大學(xué)校門時(shí)，你還是一個忙碌的、青澀的、被動的、為分?jǐn)?shù)讀書的、被家庭保護(hù)著的中學(xué)畢業(yè)生。,經(jīng)過大學(xué)四年，你會從思考中確立自我，從學(xué)習(xí)中尋求真理，從獨(dú)立中體驗(yàn)自主，從計(jì)劃中把握時(shí)間，從交流中鍛煉表達(dá)，從交友中品味成熟，從實(shí)踐中贏得價(jià)值，從興趣中攫取快樂