20XX中考工作總結(jié)[工作例文]（15頁(yè)）

1、20XX中考工作總結(jié)工作例文（15頁(yè)）20XX年中考工作總結(jié)工作例文（15頁(yè)） 20XX年中考工作總結(jié) 篇一：20XX年中考考點(diǎn)工作總結(jié)20XX年中考考點(diǎn)工作總結(jié)隨縣XX年中考于6月20至21日如期舉行，萬(wàn)和中心 學(xué)校作為隨縣13個(gè)考點(diǎn)之一，認(rèn)真貫徹局文件精神， 在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)籌安排和全體考務(wù)人員的共同努力下，萬(wàn)和 中心學(xué)?？键c(diǎn)為時(shí)兩天的中考平平靜靜、秩序井然，給276名考生創(chuàng)造了一個(gè)溫馨、和諧、寧?kù)o、安全的考試氛圍，高 效、圓滿完成了中考任務(wù)。一、萬(wàn)和中心學(xué)校考點(diǎn)情況簡(jiǎn)介萬(wàn)和中心學(xué)?？键c(diǎn)有 276名學(xué)生參加 XX年中考，其中 中心學(xué)?？忌?138名，桃園中學(xué)考生 138名。276名考生中 實(shí)

2、際參考262人，缺考14人，共設(shè)9個(gè)考室。中心學(xué)校校 長(zhǎng)彭書(shū)安任主考，中心學(xué)校副校長(zhǎng)曹金柱任副主考，縣 局電教站畢金龍站長(zhǎng)任巡視員，分管的鎮(zhèn)政協(xié)聯(lián)絡(luò)處主 任鐘安靜同志及來(lái)自公安、電力、醫(yī)院、城建、工商、電信 等單位部分人員全程參與整個(gè)中考工作。來(lái)自萬(wàn)福、小林、 洪山的18名教師承擔(dān)本考點(diǎn)的監(jiān)考任務(wù)。二、細(xì)心規(guī)范，強(qiáng)化管理1、我們嚴(yán)格按照中考考務(wù)要求對(duì)外出監(jiān)考教師和到我 校監(jiān)考教師進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)，6月16日我們對(duì)外出監(jiān)考教師進(jìn)行了一輪培訓(xùn)，并進(jìn)行了考試，6月19日上午，我們對(duì)18名到我校監(jiān)考的教師進(jìn)行了一輪監(jiān)考工作培訓(xùn)，各監(jiān)考教師 簽訂了誠(chéng)信監(jiān)考承諾書(shū)。2、嚴(yán)格實(shí)行監(jiān)考教師輪流監(jiān)考制度，每場(chǎng)考試前

3、重新 抽簽確定監(jiān)考考場(chǎng)，確保考試的公平、公正。3、對(duì)于外語(yǔ)聽(tīng)力考試，考前對(duì)設(shè)備反復(fù)檢查，對(duì)放音 人員嚴(yán)格培訓(xùn)。對(duì)備用播放系統(tǒng)和放音設(shè)備也都作了反復(fù)檢 查，并在聽(tīng)力播放期間安排有經(jīng)驗(yàn)的英語(yǔ)教師監(jiān)聽(tīng)，保證了 播音質(zhì)量。三、領(lǐng)導(dǎo)把關(guān)，責(zé)任明確。為了確保今年中考工作順利，我校在考前制定了詳細(xì)的XX年中考組考方案 以及各種應(yīng)急預(yù)案， 成立了以校長(zhǎng)彭 書(shū)安為組長(zhǎng)的考務(wù)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)組下設(shè)考務(wù)組、安全 保衛(wèi)組、驗(yàn)卷組、宣傳組、后勤服務(wù)組、接待組等6個(gè)職能小組，建立了管理責(zé)任制，對(duì)各小組作了具體明確的分工安 排，責(zé)任到人。6月20日下午，縣局副局長(zhǎng)喻景龍代表巡視組我考點(diǎn)巡視，對(duì)我考點(diǎn)各項(xiàng)工作給予了很高的評(píng)

4、價(jià)。四、精心布置、細(xì)化環(huán)節(jié)萬(wàn)和中心學(xué)校校園整潔，環(huán)境優(yōu)美，中考期間，學(xué)校大門(mén)口懸掛“隨州市 XX年中考隨縣萬(wàn)和中心學(xué)?？键c(diǎn)”橫幅， 水泥大道上懸掛“端正考風(fēng)，嚴(yán)肅考紀(jì)”“正常發(fā)揮就是中 考成功”等標(biāo)語(yǔ)。在教學(xué)樓醒目位置，粘貼有萬(wàn)和中心學(xué) 校XX年中考考務(wù)榜。整個(gè)考點(diǎn)的標(biāo)志醒目，氣氛熱烈。并提前與萬(wàn)和派出所、供電部門(mén)聯(lián)系，保證供電正常，保證 交通暢通，保證環(huán)境安靜。各考室干凈整潔，無(wú)外露文圖表五、保障有力，服務(wù)到位中考之前后勤服務(wù)組認(rèn)真檢查電源，保證中考期間的校 內(nèi)供電。對(duì)每個(gè)考室的燈、扇、門(mén)窗、桌椅逐一進(jìn)行了檢查 和維修，為考生提供了良好的環(huán)境。鑒于今年桃園中學(xué)考生 來(lái)我校吃住考試的特點(diǎn)，我們

5、事先騰出三間教室作為桃園學(xué) 生復(fù)_教室，騰出七間寢室作為桃園學(xué)生住宿場(chǎng)所，后勤工 作人員確保飯菜質(zhì)量，合理搭配飯菜，做到葷素搭配、面飯 搭配、干稀搭配力求讓每個(gè)學(xué)生吃的安心，吃的健康。為方 便學(xué)生就醫(yī)，學(xué)校為考生提供醫(yī)療服務(wù)；同時(shí)學(xué)校本著關(guān)愛(ài) 考生的原則為學(xué)生保證茶水的供應(yīng)。安全保衛(wèi)組早考試過(guò)程 中全程在學(xué)校大門(mén)口值班，不準(zhǔn)車輛進(jìn)入學(xué)校，為學(xué)生提供 了一個(gè)安靜的考生環(huán)境。由于我們準(zhǔn)備充分，措施得力，本 考點(diǎn)在兩天的考試過(guò)程中未發(fā)生一起違紀(jì)違規(guī)事件，考生考 風(fēng)考紀(jì)端正，工作人員作風(fēng)文明，環(huán)境和諧，得到領(lǐng)導(dǎo)和社 會(huì)各界的充分肯定。篇二：20XX年中考班主任工作總結(jié)20XX年中考班主任工作總結(jié)九（9

6、）班張麗華中考已經(jīng)結(jié)束了，回憶這一年的工作，感慨良多。在校 領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的關(guān)心和幫助下，我班順利地完成了各項(xiàng)工 作，取得了比較優(yōu)異的成績(jī)：中考6A人數(shù)42人，6A+人數(shù)11人，6A+人數(shù)占全校6A+人數(shù)的61%占全市人數(shù)的50% 回顧中考備戰(zhàn)工作，抓臨界生、促跛腿學(xué)科和拔A+在校領(lǐng)導(dǎo) 的正確領(lǐng)導(dǎo)下，都是很有實(shí)效的。下面我從幾個(gè)方面來(lái)談?wù)?自己的帶班工作。一、增強(qiáng)班級(jí)凝聚力九年級(jí)是整個(gè)初中重要的時(shí)期，我深知自己肩負(fù)的責(zé)任 重大，不敢有絲毫的怠慢。通過(guò)“紅五月”“體育節(jié)”等活 動(dòng)增強(qiáng)學(xué)生的班級(jí)凝聚力， 我們的班訓(xùn)是：努力了就不后悔！二、讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)知識(shí)，通過(guò)班會(huì)課為載體通分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)_積極

7、性經(jīng)常開(kāi)展下列活動(dòng)，1注重感恩的培養(yǎng)2、兩個(gè)自我的3、控制三閑時(shí)間4、努力做到 不放棄任何一個(gè)學(xué)生。5、引導(dǎo)學(xué)生展望未來(lái)以上活動(dòng)只是 我在管理班級(jí)中的一部分，每碰到一個(gè)問(wèn)題或一種事情，我 都是以科研的態(tài)度去想，以活動(dòng)的形式去展開(kāi)，而不是通過(guò) 空洞的說(shuō)教，你該怎么樣怎么樣，像樹(shù)理想展抱負(fù)的活動(dòng)， 如果只是讓大家說(shuō)說(shuō)自己的理想，大家過(guò)后馬上就忘了，這 樣搞了活動(dòng)，可以是終生難忘，在活動(dòng)中充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的內(nèi) 因，把要我學(xué)變成我要學(xué)，把學(xué)會(huì)一件事情轉(zhuǎn)變成會(huì)學(xué)的一 種能力，讓學(xué)生學(xué)的有趣、快樂(lè)！三、讓班級(jí)因我的存在而感到幸福”居里夫人說(shuō)過(guò)：信心就像人的能力催化劑，將人的一切 潛能都調(diào)動(dòng)起來(lái)，將各部分的功能

8、推動(dòng)到最佳狀態(tài)?？梢?jiàn)， 當(dāng)務(wù)之急是要給學(xué)生樹(shù)立信心。而建立一個(gè)和諧友善、團(tuán)結(jié) 互助、積極向上的班級(jí)體氛圍，會(huì)消除學(xué)生的不安全感與緊 張情緒，還可以利用積極的心理暗示幫助學(xué)生。于是，我借 用李鎮(zhèn)西老師的一句話對(duì)學(xué)生提出了這樣一個(gè)觀點(diǎn)：你和他 們不一樣，讓別人因?yàn)槟愕拇嬖诙腋?。我每天盡量在課余們因我的存在而感到幸?！保褪悄惚M 量讓班上的每個(gè)同學(xué)都因?yàn)橛心愣_(kāi)心。誰(shuí)有了困難，你第 一個(gè)走到他的身邊，他會(huì)因你而幸福；課間時(shí)間，你獨(dú)立安 靜地學(xué)_，周圍的同學(xué)會(huì)因你而幸福；做班干部的時(shí)候，你 努力為班上爭(zhēng)得紀(jì)律示范班，全班同學(xué)因你而幸福；運(yùn)動(dòng)會(huì) 上，你奮力拼搏，為集體贏得榮譽(yù)，我們都因你而幸福；你 上

9、課積極思考，課后認(rèn)真完成作業(yè)，老師會(huì)因你而幸福；在 家里，你孝順懂事，勤于做家務(wù)事，爸爸媽媽會(huì)因你而幸福! 做一個(gè)給別人帶去幸福的人，你自己也很幸福！九年級(jí)的學(xué)_生活很緊張，可學(xué)生非常慶幸自己生活在 一個(gè)非常團(tuán)結(jié)的班集體，這里沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)，只有你追我趕。我 跟學(xué)生說(shuō)最了不起的是敢于把隊(duì)友培養(yǎng)成對(duì)手。四、做好各種疏導(dǎo)工作九年級(jí)是一個(gè)非常關(guān)鍵的特殊時(shí)期，學(xué)生壓力大，思想 波動(dòng)也大，學(xué)生對(duì)中考一般存在著期待和焦慮的心理。本班 大多數(shù)的男生顯得松散、目標(biāo)不明，更有一些學(xué)生覺(jué)得壓力 倍增，不知所措。其實(shí)，成長(zhǎng)比成功更重要，成長(zhǎng)就是思想 的不斷成熟。（一）學(xué)_方面一般有三個(gè)方面的問(wèn)題：能不 能學(xué)智能問(wèn)題；愿不

10、愿學(xué)態(tài)度問(wèn)題；會(huì)不會(huì)學(xué) 方法問(wèn)題。班主任的工作主要體現(xiàn)在對(duì)后兩者加以輔導(dǎo)。指 導(dǎo)措施：幫助學(xué)生了解自身的學(xué)_基礎(chǔ)和學(xué)_特點(diǎn)，學(xué)會(huì)制 定計(jì)劃和目標(biāo)，學(xué)會(huì)學(xué)什么、如何學(xué)、何時(shí)學(xué)，以積極的心 態(tài)去學(xué)_。（二）青春期輔導(dǎo)讓學(xué)生了解自己在青春期心理、 生理上的急劇變化，學(xué)會(huì)克服青春期的煩惱，學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)和控 制自己的情緒，抑制自己的沖動(dòng)行為，鼓勵(lì)男女生間正常大 方的交往。使學(xué)生懂得所謂“長(zhǎng)大成人”就是學(xué)會(huì)放棄的過(guò) 程，學(xué)會(huì)該放棄的東西就放棄， 該放棄的時(shí)候就放棄。（三） 情緒輔導(dǎo)讓學(xué)生了解情緒產(chǎn)生的原因以及消極情緒對(duì)我們 的生活、學(xué)_、行為等方面的負(fù)面影響，掌握克服消極情緒 的方法，學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)和控制自己的情緒

11、。指導(dǎo)策略：（1 ）幫助學(xué)生學(xué)會(huì)正確認(rèn)識(shí)自我。自我認(rèn)識(shí)的重要性就在于讓學(xué)生 樹(shù)立良好的自我心像， 即樹(shù)立“我屬于哪種人”的自我觀念。一個(gè)人的自我心像是人格的核心，它會(huì)影響人的行為，特別 是在挫折面前，這種“自我心像”很重要，它可以決定個(gè)體 應(yīng)對(duì)壓力的行為。（2 ）讓學(xué)生始終不要放棄自我激勵(lì)。在 壓力面前，不少學(xué)生表現(xiàn)出自信心不足，進(jìn)而懷疑自己的能 力。我們要告訴學(xué)生不斷地自我激勵(lì)是使自己走出壓力陰影 的有效方法，絕不要輕易放棄自己的努力，讓學(xué)生記住“每 個(gè)問(wèn)題都蘊(yùn)含著解決的種子”，相信自己具有無(wú)限的潛能。（3）教給學(xué)生一些控制情緒的方法。學(xué)生一般不善于控制 自己的情緒，他們常常通過(guò)“宣泄”來(lái)緩

12、解自己的心理壓力， 即找個(gè)人把自己心理的怒氣“說(shuō)”出來(lái)，我們班主任應(yīng)主動(dòng) 做學(xué)生“精神宣泄”的對(duì)象。五、形成家校合力嚴(yán)是愛(ài)，寵是害，不教不導(dǎo)要變壞。認(rèn)真做好個(gè)別， 俗話說(shuō)“十個(gè)指頭有長(zhǎng)短”。而且，班主任要積極與家長(zhǎng)取 得聯(lián)系、溝通，使家長(zhǎng)更好的了解自己孩子在學(xué)校的學(xué)_、 思想及生活狀態(tài)，以便家長(zhǎng)與學(xué)校、老師共同管理共同， 產(chǎn)生合力，使學(xué)生有一個(gè)連續(xù)一致的成長(zhǎng)環(huán)境。六、積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教 育力量，發(fā)揮好紐帶作用。在與任課教師的交往中，我尊重 他們的地位，尊重他們的意見(jiàn)，同時(shí)又把他們當(dāng)作班級(jí)的主 人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商， 傾聽(tīng)、采納他們的意見(jiàn)

13、。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的 關(guān)系，在處理師生矛盾時(shí)，盡量避免了激化矛盾， 在這方面， 我平時(shí)注意到多學(xué)生， 讓學(xué)生懂禮貌，尊重老師的勞動(dòng)， 樹(shù)立老師的威信，增進(jìn)師生情誼。加強(qiáng)班主任工作的學(xué)_和研究在平時(shí)的工作中，我經(jīng)常 學(xué)_科學(xué)理論，經(jīng)常學(xué)_科學(xué)的最新研究成果，學(xué) _科研方法，并把它運(yùn)用到班級(jí)工作中。我個(gè)人的工作態(tài)度是尊重每一個(gè)學(xué)生的人格，尊重每一 個(gè)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，為孩子們的成長(zhǎng)創(chuàng)造一個(gè)愉快的學(xué)_環(huán) 境，在平時(shí)的班主任工作和教學(xué)中，要堅(jiān)持以鼓勵(lì)為主。鼓勵(lì)會(huì)使學(xué)生的心態(tài)更加積極，更加開(kāi)放。我謹(jǐn)記的一句教 育名言是：是激勵(lì)、鼓舞和喚醒。1在班主任工作上我做的還有許多不足，是領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)及 學(xué)

14、生的信任使我背負(fù)著責(zé)任，是強(qiáng)烈的責(zé)任心使我如履薄 冰，不敢懈怠。xxxx -1-52篇三：20XX中考英語(yǔ)工作總結(jié)20XX年中考英語(yǔ)工作總結(jié)尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師們：大家上午好！非常感謝各位領(lǐng)導(dǎo)老師們能夠給我這樣一個(gè)機(jī)會(huì)，與大 家一起交流中考工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。我校20XX年初三畢業(yè)班在中考中取得了比較好的成績(jī)，一等生我校有54人，英語(yǔ) 科達(dá)到A的人數(shù)為42人，可喜的成績(jī)背后，離不開(kāi)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo) 以及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們初三英語(yǔ)備課組工作的指導(dǎo)和關(guān)心，離 不開(kāi)年級(jí)組長(zhǎng)、英語(yǔ)組長(zhǎng)、班主任以及其他科任老師對(duì)我們 備課組工作的大力支持，在此我代表我們初三英語(yǔ)備課組真 誠(chéng)地對(duì)你們表示感謝。當(dāng)然，成績(jī)的取得更離不開(kāi)

15、我們?nèi)w 初三級(jí)英語(yǔ)老師鍥而不舍、團(tuán)結(jié)協(xié)作的工作精神，再苦再累， 我們也堅(jiān)持在英語(yǔ)教學(xué)和中考籌備各項(xiàng)工作中，本著“不求 把握結(jié)果，只求完善過(guò)程”的指導(dǎo)思想，按照集體制定的工 作計(jì)劃徹底落實(shí)。其實(shí)，在縣里的統(tǒng)一部署和正確指導(dǎo)下，各個(gè)學(xué)校的英 語(yǔ)組備考策略及打法都大同小異，實(shí)在不敢在這里妄談。我 們只是力求做好以下幾方面工作。一、初三全體英語(yǔ)老師統(tǒng)一思想，集體備課，明確教學(xué) 目標(biāo)、重點(diǎn)及難點(diǎn)，共同定出詳細(xì)的教學(xué)進(jìn)度表及各位老師 在日常教學(xué)工作中的分工明細(xì)表。全體老師統(tǒng)一進(jìn)度，并嚴(yán) 格按照教學(xué)工作分工明細(xì)表按時(shí)、按量地完成任務(wù)（主要是 全級(jí)的每月測(cè)驗(yàn)卷、單詞詞組和句子解釋的過(guò)關(guān)試卷、課堂 復(fù)_課件及

16、練_答案課件等資料的編寫(xiě)工作）。我們英語(yǔ)初三備課組根據(jù)近幾年中考試題新特點(diǎn)及學(xué) 生實(shí)際情況，采取“三輪復(fù)_法”作為畢業(yè)班的總復(fù)_計(jì)劃，“三輪復(fù)_法”要求先第一輪和第二輪全面學(xué)_，第三輪進(jìn) 行重點(diǎn)復(fù)_和適應(yīng)性考試復(fù)_。做到著眼全面，突出重點(diǎn)， 點(diǎn)面結(jié)合，把全面復(fù)_和重點(diǎn)復(fù)_有機(jī)結(jié)合起來(lái)。1、第一輪復(fù)_：課本知識(shí)復(fù)_（第4周-第9周，共6周時(shí)間。每課時(shí)復(fù)_兩個(gè)單元，每周復(fù)_完成后進(jìn)行一次測(cè) 試。）以“課本為依托，以題型訓(xùn)練為切入點(diǎn)”。主要是按 教材順序歸納語(yǔ)言點(diǎn)，講透語(yǔ)言點(diǎn)，對(duì)各單元的知識(shí)要點(diǎn)進(jìn) 行梳理，同時(shí)注重基礎(chǔ)詞匯、詞組、常用句型和課本對(duì)話等 知識(shí)的記憶，并通過(guò)配套的課堂練_培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用英語(yǔ)

17、知識(shí) 的能力，把重點(diǎn)放在初二和初三的教材上，采取“先密后疏” 進(jìn)行復(fù)_。而對(duì)于在課本中出現(xiàn)的語(yǔ)法知識(shí)只是一帶而過(guò)。每節(jié)復(fù)_課后進(jìn)行一次小測(cè)試，對(duì)于每次小測(cè)的批改工作， 老師做到責(zé)無(wú)旁貸，親自批改。對(duì)于學(xué)生的改錯(cuò)環(huán)節(jié)，要求 學(xué)生在書(shū)面上改錯(cuò)后再抄到改錯(cuò)本上，這樣可以很大程度上 杜絕學(xué)生的應(yīng)付心理。學(xué)生也能養(yǎng)成記單詞的好_慣。在復(fù) _過(guò)程中，老師還要根據(jù)自己學(xué)生的實(shí)際情況采取一些必要 的措施來(lái)鞏固和增強(qiáng)復(fù)_效果。2、第二輪復(fù)_：專項(xiàng)練_和語(yǔ)法復(fù)_（第10周-第13周，共4周時(shí)間，每周進(jìn)行一次測(cè)試。）這一階段斷的復(fù)_ 主要針對(duì)中考的考點(diǎn)，進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。1） 口語(yǔ)聽(tīng)力訓(xùn)練，每周安排一節(jié)專門(mén)的口語(yǔ)聽(tīng)力課

18、， 最后一個(gè)月增加為每班兩節(jié)課，進(jìn)行口語(yǔ)聽(tīng)力測(cè)試模擬題型 的訓(xùn)練。在訓(xùn)練的過(guò)程中，注重對(duì)學(xué)生易丟分的題型（選擇 同義句，聽(tīng)短文回答問(wèn)題，看圖說(shuō)話等）進(jìn)行重點(diǎn)的訓(xùn)練。2）解釋句子、完形填空、閱讀理解、書(shū)面表達(dá)是學(xué)生得分 較低的題型。因此這幾類題型要加強(qiáng)操練。解釋句子在第一 輪復(fù)_中已經(jīng)按照課文的內(nèi)容進(jìn)行過(guò)，而在此輪復(fù)_中我們 是按照解釋單詞，短語(yǔ)，_語(yǔ)句式的模式進(jìn)行的；學(xué)生從初 三上學(xué)期開(kāi)始就每天堅(jiān)持完成一篇完型填空和閱讀理解，而 這時(shí)老師加強(qiáng)的是按照不同類型的閱讀材料（如細(xì)節(jié)題，歸 納總結(jié)題，背景知識(shí)題等），分門(mén)別類地開(kāi)展閱讀方法技能 的訓(xùn)練；書(shū)面表達(dá)訓(xùn)練，通過(guò)寫(xiě)作前小組合作，獨(dú)立寫(xiě)作， 互評(píng)

19、作文，面批再修改作文，張貼優(yōu)秀作文等等模式，促進(jìn) 每位學(xué)生寫(xiě)作能力的提高。3）根據(jù)語(yǔ)法的知識(shí)點(diǎn)，進(jìn)行專項(xiàng)練_。3、第三輪復(fù)_：綜合訓(xùn)練（第 14周-第17周，共4 周時(shí)間，每周進(jìn)行一次測(cè)試。）這一階段通過(guò)對(duì)學(xué)生限時(shí)測(cè)試，做一些模擬題，重 點(diǎn)加強(qiáng)學(xué)生的綜合運(yùn)用能力以及應(yīng)變能力，以便于學(xué)生適應(yīng) 中考要求，提高應(yīng)試技巧。針對(duì)學(xué)生在訓(xùn)練中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn) 行歸納整理后再進(jìn)行訓(xùn)練。在這一階段里，聽(tīng)說(shuō)測(cè)試已經(jīng)完 成，我們把重點(diǎn)放在讀寫(xiě)上，減輕學(xué)生的疲勞感，精選復(fù)_ 練_套題，減少練_題數(shù)量，減輕學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，提高復(fù) _實(shí)效。2）注意收集兄弟學(xué)校的信息，多做高質(zhì)量的綜合模擬 試題。我們將從手中掌握的復(fù)_資料，

20、精選出信息新、題型 得當(dāng)?shù)木歘，通過(guò)“拼盤(pán)”式重新組題或自編補(bǔ)充一些內(nèi)容， 強(qiáng)化訓(xùn)練。這樣，既可以使學(xué)生從題海中解脫出來(lái)，又可以 取得復(fù)_的最佳效果。4、最后階段：考前知識(shí)、心理調(diào)整（第 18周）1）基礎(chǔ)知識(shí)回顧、讓學(xué)生自己看筆記、自主記憶；）對(duì)以前考生易做錯(cuò)的題，再次以試題的形式出現(xiàn)， 讓考生再做和練；）在考前強(qiáng)調(diào)考試技巧和加強(qiáng)學(xué)生應(yīng)試心理素質(zhì)的培 養(yǎng)。二、在日常的工作中，堅(jiān)持落實(shí)好常規(guī)教學(xué)工作，提高 教學(xué)質(zhì)量。1、每個(gè)班在每周安排兩次英語(yǔ)早讀、我們利用早讀時(shí) 間讓學(xué)生大聲熟讀課文、單詞，老師及時(shí)糾正他們錯(cuò)誤的語(yǔ) 音語(yǔ)調(diào)。有時(shí)候可以利用這個(gè)時(shí)間進(jìn)行聽(tīng)寫(xiě)等小測(cè)試。2、每復(fù)_完一節(jié)課我們對(duì)重點(diǎn)的

21、知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行過(guò)關(guān)小測(cè) 試。每個(gè)月我們年級(jí)統(tǒng)一進(jìn)行一次月考。老師進(jìn)行仔細(xì)的全 批全改。評(píng)卷后，備課組全體老師一起總結(jié)當(dāng)次統(tǒng)測(cè)中存在 的問(wèn)題，并且想辦法盡快解決存在的問(wèn)題。3、創(chuàng)造性地使用教材，創(chuàng)造性地使用教輔資料。我們 決不盲從教材，整合教材讓我們的課堂變得多姿多彩，也更 有主動(dòng)性！在鋪天蓋地的教輔資料中，我們也盡量利用剪刀 加膠水，大膽整合資料，減輕了學(xué)生的負(fù)擔(dān)，也提高了教學(xué)效率!5、在學(xué)校和年級(jí)組的努力下，我們跟一些兄弟學(xué)校進(jìn) 行聯(lián)考，既開(kāi)闊了學(xué)生的眼界，也增加了學(xué)生的自信心。三、在整個(gè)學(xué)_過(guò)程中，雖然學(xué)生是主體，但他們很需 要得到學(xué)校老師與家長(zhǎng)的理解、支持和鼓勵(lì)。在日常的教學(xué) 中我們密切關(guān)注每位學(xué)生的學(xué)_狀態(tài)，多與學(xué)生談心，了解 他們的所需、所想。老師在每次測(cè)驗(yàn)、考試前都鼓勵(lì)他們向 目標(biāo)努力邁進(jìn)，當(dāng)他們?nèi)〉眠M(jìn)步時(shí)，我們要在公開(kāi)場(chǎng)合大力 表?yè)P(yáng)；當(dāng)他們退步時(shí)，我們要找個(gè)別來(lái)談心，找出原因，指 導(dǎo)他們解決。建立競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，每次測(cè)驗(yàn)、考試后，激發(fā)學(xué)生 上進(jìn)的熱情。對(duì)于達(dá)到目標(biāo)者，老師給予適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)，努力使他們目標(biāo)向前，斗志昂揚(yáng)。從中考成績(jī)來(lái)看，我們決大部分同學(xué)都順利地完成了任務(wù)，還有同學(xué)超水平地完成了任 務(wù)。四、