新版五年級(jí)英語上冊(cè)Unit3_What_would_you_like教案(1)

1、Unit 3. What would you like?第一課時(shí)(A. Lets learn A. Role-play)一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1. 能聽、說、讀、寫單詞ice cream, hamburger, tea, sandwich, 和salad。2. 能在創(chuàng)設(shè)的實(shí)際情景中靈活運(yùn)用句型What would you like to eat？ Id like談?wù)撟约合矚g的食物。3. 能用本課時(shí)單詞卡片完成小組活動(dòng)，操練新單詞。二、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)1. 能聽、說、讀、寫單詞ice cream, hamburger, tea, sandwich, 和salad。2. 能在創(chuàng)設(shè)的實(shí)際情景中靈活運(yùn)用句型W

2、hat would you like to eat？ Id like談?wù)撟约合矚g的食物。教學(xué)難點(diǎn) 單詞hamburger ，sandwich的讀音和拼寫。三、評(píng)價(jià)任務(wù) 1、通過開火車和閃詞游戲，快速拼讀單詞，理解單詞的意義。（檢測(cè)目標(biāo)1的達(dá)成情況）。 2、通過師生問答、同桌對(duì)話詢問自己喜歡的食物。（檢測(cè)目標(biāo)2的達(dá)成情況） 3、同桌合作對(duì)話，在班級(jí)展示（檢測(cè)目標(biāo)3的達(dá)成情況）。四、教學(xué)過程（）課前熱身（Warm-up）1. 教師播放歌曲What would you like to eat?2. 簡單介紹喜歡的食物師生就自己喜歡的食物進(jìn)行問答練習(xí)，如：What would you like for

3、 lunch?Id like some .設(shè)計(jì)意圖通過和學(xué)生談?wù)撟约合矚g的食物，自然地過渡到學(xué)習(xí)新的食物名稱中去。（二）新課呈現(xiàn)（Presentation)1. A. Lets learn(1) 教學(xué)新單詞 師生對(duì)話。T: What do you like, Chinese food of western food?Ss: I like T: Some like Chinese food and some like western food. What western food do you know?Ss: .T: Today lets learn some popular western

4、food.教師用多媒體課件依次出示三文治、沙拉、漢堡包和冰激凌的圖片，引出單詞“sandwich”，“salad”，“hamburger”和“ice cream”。T: Do you know what English people like to drink? They like to drink tea. 教師把生詞寫在黑板上，帶領(lǐng)學(xué)生讀幾遍，然后讓學(xué)生分組比賽讀、分男女生讀。(2) 教師拿出食物圖片，與學(xué)生進(jìn)行對(duì)話，如：T: What would you like to eat, S1?S1: Id like , please.T: Here you are. What would yo

5、u like to eat, S2?S2: Id like , please.(3) 第一次播放教學(xué)錄音，全班學(xué)生跟著錄音讀。(4) 第二次播放教學(xué)錄音，全班學(xué)生分男女生跟著錄音讀。(5) 學(xué)生拿出人物頭飾，替換對(duì)話中的關(guān)鍵詞，重新編寫對(duì)話，然后教師請(qǐng)兩三對(duì)學(xué)生上講臺(tái)表演對(duì)話。2. A. Role-play(1) 教師請(qǐng)兩位學(xué)生站起來示范讀對(duì)話。(2) 學(xué)生同桌合作，一人扮演客人，一人扮演服務(wù)員，模仿示例表演對(duì)話，提醒學(xué)生表演時(shí)要把客人與服務(wù)員該有的表現(xiàn)表演到位。(3) 教師請(qǐng)幾組學(xué)生上講臺(tái)表演對(duì)話，并評(píng)選出“最佳表演者”.(三)、鞏固延伸1教師利用單詞卡片，閃詞，讓學(xué)生快速說出單詞的拼寫和意

6、義。2. 利用單詞卡片，一豎排為一組，進(jìn)行單詞接龍。3. 句子接龍把全班學(xué)生分成八大組，每組的第一位學(xué)生問第二位學(xué)生：“What would you like to eat? ”，第二位學(xué)生說：“Id like ”，并問第三位學(xué)生“What do you like to eat?”，以此類推。（四）課堂小結(jié)師生一起總結(jié)本節(jié)課學(xué)習(xí)的知識(shí)，學(xué)生說一說還有什么不懂的地方以及自己學(xué)習(xí)中遇到的困難。（五）反饋檢測(cè)1.選擇與其他不同類的選項(xiàng)：( ) A. sandwich B. tea C. hamburger ( ) A. salad B. fish C. ice cream( ) A. tea B. water C. tofu( ) A. Coke B. juice C. salad2. Check the answer B, B, C, C（六）、布置作業(yè)1. 將本節(jié)課學(xué)習(xí)的新單詞在四線三格內(nèi)抄寫六遍。2. 聽錄音，跟讀本部分內(nèi)容。3. 在畫紙上畫出自己今天吃的早餐和午餐。板書設(shè)計(jì)Unit 3 What would you like?A. Lets learn