一年級語文識字七的詳細(xì)的教案

1、寓教于樂 輕松識字一年級下冊 識字七教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)：1.認(rèn)識“虛、驕”等9個生字。會寫“短、對”等6個生字。2.正確、流利地朗讀課文。了解幾組意思相反或相對的詞語。3.有主動積累對子的愿望。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識“虛、驕”等9個生字。正確、流利地朗讀課文。教學(xué)難點(diǎn)：了解幾組意思相反或相對的詞語。教學(xué)過程：一、對子游戲，導(dǎo)入新課師：同學(xué)們！老師想和你們玩?zhèn)€游戲，有興趣嗎?我說出一個詞，你們對出它的反義詞，如果上句是“我說大”，你們就說“我對小”，會了嗎？好，那我們試試?。ň毩?xí)“大小、胖瘦、上下、前后、開關(guān)幾組學(xué)生了解的反義詞）師：大家知道的反義詞可真不少！今天我們要學(xué)習(xí)的課文，可以讓大家了解更多的反義

2、詞。（板書：識字七）齊讀課題!二、初讀課文，識記字詞1.學(xué)生自由讀課文。師：請同學(xué)們輕輕翻開課本114面，借助課文里的拼音，自由地讀一讀課文，注意讀準(zhǔn)字音。（學(xué)生自由讀文，師巡視）2.課件出示生字，學(xué)生在課文中圈出生字，拼讀。師：看！字寶寶被請到大屏幕上了，請大家拿出鉛筆用最快的速度在課文中全出它們，然后大聲地將每個字拼讀幾次?。ㄉι?，師巡視）3.學(xué)生讀記帶拼音生字。師：（出示帶拼音字卡）字寶寶又到字卡里來了，誰想讀？（點(diǎn)名讀）你們讀得可真好，這一次想請男、女生比賽讀，看看哪邊聲音亮、字音準(zhǔn)?。猩?、女生比賽讀）師：男生和女生表現(xiàn)得都不錯，現(xiàn)在要開火車讀了，比一比哪列火車開得又穩(wěn)又快?。ㄉ?/p>

3、開火車讀）4.去拼音讀生字。師：（出示課件）你們讀得真準(zhǔn)！現(xiàn)在去掉拼音，你們還能讀準(zhǔn)嗎？自己先小聲地試一試！師；誰來讀？（點(diǎn)生讀）5.連一連，變出生字。真厲害！這么快就記住字寶寶的讀音了，接下來！老師想考考你們！看?。ㄕn件出示被分解的生字）你們能用上面的部分和下面的部分組合成剛才讀過得生字嗎？同桌之間先討論一下?。ㄉ涣饔懻摚煟赫l來試一試？請按順序，從1號開始。（點(diǎn)生連生字，并讀出生字）師：你們太棒了！一下子就通過了考試，一起來讀讀這些生字！6.課件出示詞語，學(xué)生認(rèn)讀。師：你們記住了生字寶寶的名字，它們很高興！帶來了詞語寶寶和大家見面！和它們打個招呼吧?。ǔ鍪編в猩值脑~語課件）誰能喊出它們

4、的名字?自己先試試?。ㄉ杂勺x詞）師：誰想試試？（點(diǎn)生讀詞）三、進(jìn)入文本，引導(dǎo)讀文1.出示“誠實(shí)-虛偽”這對反義詞,講講小故事。師：詞語寶寶和大家玩得很開心，現(xiàn)在它們要回家了。我們該怎么做？師：（出示課件：誠實(shí)虛偽）我從剛才的詞語里找到了這樣的一對反義詞。關(guān)于這對反義詞，還有兩個小故事呢?。ǔ鍪菊n件，師配樂講故事）師：你們看！誠實(shí)的華盛頓因?yàn)楦矣诔姓J(rèn)錯誤，贏得了父親的稱贊；虛偽的老鼠因?yàn)槠垓_最好的朋友，找來了所有小動物的嫌棄。課文里有一句話，寫的就是這個意思，那就是（課件出示“城市贏得千家贊，虛偽招來萬戶嫌”）2.課件出示“誠實(shí)贏得千家贊，虛偽招來萬戶嫌”，指導(dǎo)學(xué)生朗讀。師：誰來讀？（點(diǎn)生完整

5、讀，評價）師：誰能讀一讀上半句？（點(diǎn)生讀，評價）是呀！誠實(shí)是一種美德，像華盛頓這樣具有誠實(shí)美德人，會贏得許多人的稱贊，那就是“誠實(shí)贏得千家贊”！誰能像我這樣讀一讀？（點(diǎn)生讀，評價）師：我想問大家，剛才老師稱贊你們時，用的什么動作（伸出大拇指），一起笑一個給老師看看？真燦爛！誰能帶這樣的動作和表情，再讀讀上半句？（點(diǎn)生讀，評價指導(dǎo)）師：是呀！誠實(shí)贏得千家贊，“虛偽找來萬戶嫌”（師有表情、帶動作讀下半句）誰能像我這樣讀讀下半句？（點(diǎn)生讀，師評價指導(dǎo)）你讀得真好！誰能帶上表情和動作完整地讀這句？（點(diǎn)生讀，師評價指導(dǎo)）師：同學(xué)們！伸出你們的雙手，帶上動作，加上表情，齊讀這一句?。ㄉR讀，師評價）3.學(xué)

6、生再次自由讀課文，找出課文中其他的反義詞。師：我找出了“誠實(shí)虛偽”這對反義詞。其實(shí)，課文中還藏著好幾對這樣的反義詞，請大家輕聲地再讀課文，找一找吧?。ㄉ杂勺x文，找反義詞）師：誰來說？（點(diǎn)生匯報，師板書）一起讀一讀黑板上的詞語。（生齊讀找的反義詞）這一次，請男生和女生配合著讀每一對反義詞。（男女生配讀）最后在中間加上“對”字，全班齊讀這幾組反義詞！4.將反義詞帶入課文，教師指導(dǎo)朗讀全文。師：現(xiàn)在讓我們把這些反義詞送回課文里，大家再次自由地讀課文?。ㄉ杂勺x課文）師：大家?guī)险n題，配上動作和表情，完整地把課文齊讀一次?。ㄈ帻R讀課文）師：你們讀得真好！老師也想讀，我想像這樣讀（師拍手示范讀）想跟

7、我一樣讀嗎？那請大家一定要注意兩點(diǎn)：一、讀出節(jié)奏；二、不拖尾音！來！伸出雙手，一起讀?。ㄉ氖肿x，師評價）四、走出文本，升華延伸1.創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)學(xué)生感悟詞語意思。師：今天，老師不僅給大家介紹了好幾對反義詞，還帶來了兩個新同學(xué)！他們一個叫小美，一個叫小東?。ǔ鍪菊n件，師介紹人物性格，并出示相應(yīng)的詞語）2.了解人物性格，明辨是非。師：了解了他們的表現(xiàn)，你們認(rèn)為誰做得對？大家該向誰學(xué)習(xí)？是呀！大家要像小美一樣，做個虛心學(xué)習(xí)，待人熱情的好孩子！五、寫字訓(xùn)練1.出示“對”字，引導(dǎo)學(xué)生觀察，并說說在書寫時該注意的地方。師：今天，我們從課文和故事里學(xué)習(xí)了好多對反義詞，那接下來我們就來寫寫“對”這個字。（出示課件）先觀察一下，要想寫好“對”這個字，要注意些什么？（點(diǎn)生說說自己的看法，師評價）2.教師范寫。學(xué)生書空。師：現(xiàn)在，請大家跟著老師一起書空?。◣熢诤诎迳鲜痉秾?，生書空）師：接下來，請同學(xué)們在課本115面的田字格中，將“對”寫一次，描一次！寫字之前，注意擺好姿勢再下筆！3.學(xué)生描紅，書寫。4.師評