會計電算化：電算化會計-綜合會計崗位知識與技能教學設計

1、學習任務名 稱主營銷售業(yè)務賬務處理專業(yè)會計專業(yè)課時14課時教學對象設計者教學說明本學習任務總共20課時，分兩個階段完成，第一階段為主營銷售業(yè)務的學習，第二階段為其他銷售業(yè)務的學習。一、教學內(nèi)容分析主營銷售業(yè)務的賬務處理是企業(yè)經(jīng)濟活動中重要的一個環(huán)節(jié)，它在電算化會計教材中占有非常重要的位置。該部分內(nèi)容重點培養(yǎng)學生從主營銷售業(yè)務的理解入手，對主營銷售業(yè)務的賬務處理的全過程，進行模擬操作，為學習者日后進行報表的核算奠定良好的基礎，為將來的崗位工作奠定良好的實訓基礎。二、教學對象分析學習者為12會計專業(yè)三年級學生。該班學生已經(jīng)掌握基礎會計、財務會計、成本會計等幾門主干課程的學習，并多名同學已經(jīng)取得會計

2、從業(yè)資格證，基礎良好，現(xiàn)在需要加強實踐，進行相應的實訓。該班學生自學能力較強，電算化也同時開設，能自覺按照教師的要求完成學習任務。課堂氣氛較為活躍，教師在教學過程中起到引導和解決問題的作用。但個別學生學習積極性和自主學習能力較差，需要加強指導。三、教學目標（綜合職業(yè)能力與職業(yè)素養(yǎng)）完成本任務后，學生應當能夠：知識目標：1. 熟悉主營銷售業(yè)務的概念；2. 掌握“主營業(yè)務收入”、“主營業(yè)務成本”、“銷售費用”等科目的性質與核算內(nèi)容；3. 掌握主營銷售業(yè)務相關業(yè)務的會計分錄。技能目標：1.掌握主營銷售業(yè)務的流程；2.掌握主營銷售業(yè)務原始憑證的審核；3.掌握主營銷售業(yè)務記賬憑證的填制；4.掌握主營銷售

3、業(yè)務相關科目明細賬的登記。四、學習重點及其化解方法學習重點： 1. 掌握主營銷售業(yè)務的實操流程；2. 掌握現(xiàn)銷、賒銷與收款、銷售環(huán)節(jié)相關稅費的計算與繳付業(yè)務的會計處理?；夥椒ǎ航處熓痉杜c指導、小組討論、提供原始憑證和記賬憑證、賬簿等相關實訓資料。五、學習難點及其突破方法學習難點：1. 掌握主營銷售業(yè)務的相關的會計處理；2. 掌握主營銷售業(yè)務相關憑證的填制、審核、傳遞及賬簿的登記。突破方法：教師示范與指導、小組討論、案例示范、自主學習六、教學策略選擇與設計崗位模塊化中的任務驅動教學法：教師通過創(chuàng)設教學情境來下達學習任務，學生根據(jù)任務要求，借助學習材料，進行自主探索和互動協(xié)作的學習實踐活動，從而

4、達成既定的學習目標。這種方法改變了以往“教師講，學生聽”、以教定學的被動教學模式，有利于激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生分析問題、解決問題的能力，提高學生自主學習及與人協(xié)作的能力。演示法：教師演示主營銷售業(yè)務流程的工作過程，并演示理論知識的具體應用情況，同時通過某一個公司的實際業(yè)務進行演示教學，使學生能夠學以致用，并對理論知識的應用有更加深入的了解。引導文教學法：教師通過設置一系列的引導問題，引導學生獨立思考和自主學習，促使學生在實踐中學習必要的實訓知識。這種方法既培養(yǎng)了學生獨立學習、計劃、實施和檢查的能力，又培養(yǎng)了學生分析和解決問題的能力。角色扮演法：由教師扮演會計主管，學生扮演會計核算人員，并

5、按照公司的會計工作流程組織教學，使學生體驗到“真實工作”的氛圍，了解到企業(yè)實際工作中成本核算的工作流程。七、教學環(huán)境及資源準備教學場地：實訓室教學設備：工作臺實物例子：完整的原始憑證、記賬憑證、相關明細賬簿學習材料：實訓基本資料教室布置圖：多媒體講臺集中教學和小組討論區(qū)八、 教學內(nèi)容1. 審核主營銷售業(yè)務中原始憑證；2. 主營銷售業(yè)務會計核算的業(yè)務內(nèi)容；3. 填制與審核主營銷售業(yè)務中的記賬憑證；4登記“主營業(yè)務收入”明細賬、“主營業(yè)務成本”明細賬等相關明細賬。九、教學流程圖結束實訓點評80min實訓總結10min實施指導370min知識回顧實訓步驟50min技能要求80min崗位任務介紹10m

6、in反饋修改開始 十、教學過程一、知識回顧 1.生產(chǎn)業(yè)務流程； 2.主營銷售業(yè)務流程；二、實訓環(huán)節(jié)（一）職業(yè)崗位簡介 1.崗位知識要求 2.崗位職責要求 3.工作流程簡介（二）實訓任務（1）實訓目的與要求：掌握主營銷售業(yè)務審核原始憑證的審核要求：真實性、合法性、完整性；（2）實訓準備材料：增值稅專用發(fā)票、運輸發(fā)票、托收憑證、銀行進賬單等原始憑證；（3）實訓目標：掌握原始憑證的審核，并填制記賬憑證。（4）課時：2個課時（5）實訓步驟： 對增值稅專用發(fā)票、運輸發(fā)票、托收憑證、銀行進賬單等原始憑證進行審核；根據(jù)審核后的原始憑證填制記賬憑證；將記賬憑證提交財務負責人稽核；根據(jù)稽核后的記賬憑證登記“主營業(yè)務收入”明細賬。附：實訓資料節(jié)選 十一、教學反思通過這個模塊的實習,不僅鍛煉了同學們的實際動手能力，對增加的實際的財務工作的過程有了一個新的認識。而且充分認識到自己的不足。會計本來就是一項非常煩瑣的工作，所以在實際操作過程中需同學們百倍用心、細心。切忌：粗心大意，馬虎了事，心浮氣躁。這樣做賬時才能感覺左右逢源，越做越有樂趣，越做越有勁。大多數(shù)同學都找到了專業(yè)知識的漏洞，對好多基礎性知識還不是很肯定，需要重新回顧學習。大多數(shù)同學對會計崗位人員要求的細致、耐心有了切實的體會，明