合作！競爭說課稿

1、合作！競爭！說課稿太平三中 聶列群尊敬的各位評委老師：你們好：我今天說課的課題是合作!競爭！，下面我從教學(xué)理念、教材、教法學(xué)法、學(xué)情、教學(xué)過程五個方面進(jìn)行設(shè)計說明。第一部分：說教學(xué)理念：本課依據(jù)的課程校準(zhǔn)是“我與他人的關(guān)系”中的“交往與溝通”：“理解競爭與合作的關(guān)系，能正確對待社會生活中合作與競爭，養(yǎng)成團(tuán)結(jié)合作、樂于助人的品質(zhì)”。堅持以學(xué)生發(fā)展為本，培養(yǎng)學(xué)生正確的情感態(tài)度價值觀，把學(xué)生看成是思想品德的共同創(chuàng)造者。第二部分：說教材分析（一）本課的地位及作用：合作！競爭！是人教版八年級（上）思想品德第四單元第八課第一框題的內(nèi)容。主要解決學(xué)生如何競爭與合作，即方法的問題，同時對學(xué)生掌握人際交往的能力

2、提出了更高的要求，是對前面的內(nèi)容做了進(jìn)一步的延伸。（二）本課的三維目標(biāo)：知識目標(biāo)：知道如何在合作中競爭，競爭要遵循規(guī)則；知道如何在競爭中合作，在集體中要學(xué)會奉獻(xiàn)。能力目標(biāo)：初步掌握在合作中競爭的技能以及初步掌握在競爭中合作的技能。情感態(tài)度和價值目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)使學(xué)生具有競爭意識，正確對待競爭失敗的挫折，敢于競爭、善于競爭；具有競爭的規(guī)則意識；具有合作意識，愿意合作、善于合作、享受合作的樂趣；具有在合作中尊重他人，在合作中樂于奉獻(xiàn)的精神；在競爭與合作的過程中學(xué)會做事、做人。（三）本課的重點和難點：在學(xué)習(xí)如何競爭與合作的過程中使學(xué)生學(xué)會如何做人，學(xué)會如何處事是本課的重點與難點。因為21世紀(jì)是充滿競爭

3、的世紀(jì)。從小就應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生能夠正視競爭、勇于競爭、關(guān)于競爭的勇氣和能力。21世紀(jì)又是一個充分合作的世紀(jì)，必須從小培養(yǎng)學(xué)生的合作意識。因此將這個問題做為本節(jié)課的難點。第三部分：說教法與學(xué)法（一）教法：這一課屬于知識課型，教學(xué)是以講授法為主，通過創(chuàng)設(shè)情境，設(shè)置問題，引導(dǎo)學(xué)生尋找答案。（二）學(xué)法：師生互動，合作探究，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，學(xué)生通過閱讀思考、小組討論等手段掌握相關(guān)知識。第四部分：說學(xué)情分析競爭與合作已經(jīng)滲透到社會生活的方方面面，但是不少學(xué)生并不善于競爭和合作。一方面，不理解什么是競爭，另一方面，不知道如何去競爭。而現(xiàn)在家庭大多為獨生子女，與人合作的能力很欠缺。一方面，不少學(xué)生身上自我

4、中心的傾向較為明顯，唯為獨尊，另一方面，即使有合作意向，不少學(xué)生也不知道怎樣去合作。第五部分：說教學(xué)過程我在本課設(shè)計了三個板塊。第一板塊：歌曲激趣，導(dǎo)入新課葉圣陶先生說：“入境始于親”為了調(diào)動學(xué)生的興趣更好地體現(xiàn)本學(xué)科-時代感強(qiáng)的特點，在新課導(dǎo)入中，我利用眾人劃槳開大船歌曲進(jìn)行導(dǎo)入。今天就讓我們一起來學(xué)習(xí)合作！競爭！設(shè)計意圖：通過歌曲導(dǎo)入，吸引了學(xué)生的興趣，調(diào)動了學(xué)生的思維，使學(xué)生明了要與競爭對手共同進(jìn)步，由此引出課題合作！競爭！第二板塊：探究新知解決問題一、在合作中競爭、競爭與合作的關(guān)系由導(dǎo)入的事例來直接來論證它們的關(guān)系。設(shè)計意圖：通過實際問題指出合作與競爭不是水火不容的關(guān)系，而是相互依存，

5、你中有我，我中有你。這樣能調(diào)動學(xué)生的興趣，很容易解決這個問題。、在合作中競爭的內(nèi)涵及意義通過學(xué)生的判定論證在合作中競爭的涵義進(jìn)一步指出其意義。設(shè)計意圖：這節(jié)課是知識課型，內(nèi)容有些枯燥所以用事例來論證，調(diào)動其思維從而很容易的解決問題。、在合作中競爭的目標(biāo)解決這個問題，我設(shè)置了一個問題，讓學(xué)生通過小小的討論來解決問題。設(shè)計意圖：通過問題的設(shè)置能激發(fā)學(xué)生的興趣，調(diào)動學(xué)生的思維，從而指出取長補短、攜手共進(jìn)，是我們在合作中競爭的目標(biāo)。二、在競爭中合作、在競爭中合作的意義、原則、真諦。讓學(xué)生體驗書中97頁的試驗，由學(xué)生談?wù)勅〉贸晒Φ脑?。設(shè)計意圖：充分發(fā)揮學(xué)生的動手能力，在參與的過程中明確要在競爭中充分發(fā)揮合作的作用。2、應(yīng)處理好與他人的關(guān)系為了解決這個問題我設(shè)置了學(xué)生身邊的事例，讓學(xué)生談自己的做法，由此解決問題。設(shè)計意圖：聯(lián)系學(xué)生實際是思品課教學(xué)的又一特點，所以我設(shè)計了讓學(xué)生在具體情境中的做法，使他們聯(lián)系自身，更覺親切從而自然而然的掌握了相關(guān)的知識。3、形成團(tuán)隊精神材料分析，牛羚與獅子的故事。設(shè)計意圖：充分調(diào)動了學(xué)生的積極性，拓展了學(xué)生思維的敏捷力，以及本組同學(xué)團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。第三板塊：梳理提煉情感升華曉之以理，動之以情，導(dǎo)之以行是思品課教學(xué)的特點，為了明了學(xué)生是否掌握相關(guān)的知識，并具體到生活和學(xué)習(xí)中的運用，我設(shè)計聯(lián)系學(xué)生自身實