2021年幼兒園保教活動策劃實施方案范文五篇

1、 精編活動方案 / Programme of activities 編號： 幼兒園保教活動策劃實施方案范文五篇Through the process agreement to achieve a unified action policy for different people, so as to coordinate action, reduce blindness, and make the work orderly.編制：_日期：_幼兒園保教活動策劃實施方案范文五篇溫馨提示：該活動方案主要結(jié)合實際情況，通過科學方法，對具體將要進行的活動進行書面的計劃，對每個步驟的詳細分析、研究，以確保

2、活動的順利、圓滿進行。本文檔可根據(jù)實際情況進行修改和使用。 有了計劃, 工作就有了明確的目標和具體的步驟, 就可以協(xié)調(diào)大家的行動, 增強工作的主動性, 減少盲目性, 使工作有條不紊地進行。同時, 計劃本身又是對工作進度和質(zhì)量的考核標準, 對大家有較強的約束和督促作用。以下是筆者為大家精心整理的幼兒園保教活動實施方案范文五篇, 歡迎閱讀。幼兒園保教活動實施方案范文1一、養(yǎng)成幼兒衛(wèi)生習慣的要求。1、清潔衛(wèi)生習慣。養(yǎng)成飯前便后及手臟時洗手的習慣, 學會自己卷衣袖, 在老師的指導下會用洗手液洗手, 不咬指甲, 不把玩具放入口中, 用毛巾洗臉, 保持衣服整潔。2、良好的進餐習慣。要安靜愉快進餐, 坐姿自

3、然, 正確使用餐具, 左手扶碗, 右手拿湯匙, 喝湯時兩手端碗, 養(yǎng)成細嚼慢咽, 不挑食、不說話、不浪費、不用手抓菜、不剩飯菜、不弄臟衣服, 餐后要喝水、漱口和洗臉?？朔變旱囊蕾囆? 培養(yǎng)幼兒獨立性。3、有良好睡眠及穿脫能力。能安靜就寢, 睡姿正確, 不蒙頭睡覺, 學習獨立, 有序地穿脫衣服, 鞋襪, 能將脫下的衣褲、鞋襪放在固定的地方, 自己疊被子及整理床鋪, 讓幼兒養(yǎng)成良好的習慣。二、配合老師開展教學活動。做好課前準備, 配合老師開展各項游戲活動, 協(xié)助管理好班上的紀律, 讓老師較好地開展教學活動。三、做好家長工作。及時向家長匯報幼兒在園內(nèi)的生活及身體情況, 利用放學時間多與家長溝通。多

4、征求聽取家長意見, 讓家長配合老師開展班上教學工作。四、提高幼兒節(jié)約用水的意識。有幾位幼兒特別喜歡玩水, 節(jié)約用水意識還需進一步加強。針對這些喜歡玩水的幼兒進行詳細教育, 或舉出例子怎樣去節(jié)約用水, 怎樣珍惜每一滴水。用這些方法去使這些幼兒慢慢懂得水是那么重要的幼兒園保教活動實施方案范文2一、指導思想本學期, 我們將在上級教育主管部門的引領(lǐng)下, 繼續(xù)深入貫徹3-6歲兒童學習與發(fā)展指南精神, 注重從提高教師專業(yè)素質(zhì),優(yōu)化教師能力結(jié)構(gòu)、增強教師專業(yè)意識“的角度出發(fā), 加強學習和研究, 轉(zhuǎn)變教育觀念, 從而提高教師的專業(yè)素養(yǎng)。進一步提升校園文化, 塑造特色課程, 教學上緊跟時代步伐, 質(zhì)量上不斷提高

5、, 使得我園的教育真正成為適合幼兒發(fā)展需要的土壤和促進幼兒健康成長的動力。二、主要工作(一)關(guān)注常規(guī)工作, 優(yōu)化引導規(guī)范1.建立科學的一日活動常規(guī), 細化每一個環(huán)節(jié)的管理, 保證每一個環(huán)節(jié)的有效開展。提高對常規(guī)工作的檢查力度, 發(fā)現(xiàn)問題及時解決, 加大對全體教師優(yōu)化一日保教常規(guī)工作的引導和規(guī)范。促使幼兒園保教工作有實效, 保教質(zhì)量有提高。2.加強隨機跟班聽課工作, 加大對幼兒園的保育教育、教科研、聽課評課等活動的指導力度和深度;引導教師樹立科學的專業(yè)發(fā)展意識, 加強對教師專業(yè)成長路徑的引領(lǐng), 不斷提升師資隊伍的整體水平。3.立足習慣養(yǎng)成, 養(yǎng)成良好的學習、生活、衛(wèi)生習慣, 在習慣形成中積極地體

6、驗情感, 重視幼兒在共同生活中交往、禮儀、規(guī)則、環(huán)保、安全等的認識與培養(yǎng), 提升幼兒對共同生活的適應能力;重視在日常生活中為幼兒創(chuàng)設“力所能及”的條件和環(huán)境, 讓幼兒能充分自我服務, 參與簡單的公益活動。4.豐富幼兒活動。一是豐富戶外體育游戲活動的開展, 堅持每天的晨間戶外體育游戲鍛煉, 體育游戲做到常換常新, 幼兒感興趣, 能積極參與。二是合理、有效地挖掘、利用民間腰鼓游戲教育資源, 讓幼兒學會玩多姿多彩的游戲, 通過魅力無窮的游戲內(nèi)容, 培養(yǎng)幼兒親近社會、尊重和熱愛本土文化的情感。深入開展健康教育, 落實幼兒體育活動的開展, 開展幼兒體育競賽, 提升幼兒體質(zhì), 促進幼兒健全人格的發(fā)展。(二

7、)加強學習培訓, 提高業(yè)務素質(zhì)1.搭建教師專業(yè)成長平臺, 鼓勵教師參加各種學歷進修和繼續(xù)教育。加大五年以下教師的培養(yǎng)力度, 鼓勵青年教師參加鎮(zhèn)級教學技能大賽, 積極參加鎮(zhèn)級教研組活動。根據(jù)教師的專業(yè)發(fā)展需求, 為不同類型的教師提供相應的培訓學習機會, 促進其專業(yè)得到發(fā)展。2.加強教師隊伍優(yōu)質(zhì)化建設。多形式開展日常研討, 依靠骨干教師引領(lǐng), 幫助部分專業(yè)能力強的年輕教師進行某個領(lǐng)域的研究, 形成獨特的教學風格。開展五年以上教師撰寫教育故事評比或教學設計比賽活動。加強教師教學反思的撰寫, 每周每月一反思、五年以下教師撰寫日反思, 促使教師學會觀察幼兒, 反思自己的教育教學行為, 進一步提升撰寫能力

8、。(三)聚焦游戲化教學, 促進幼兒發(fā)展堅持以游戲為幼兒基本活動形式, 真正的做到自主性游戲, 根據(jù)幼兒的年齡特點, 制定游戲計劃, 關(guān)注游戲類型的平衡, 創(chuàng)設豐富的活動環(huán)境, 提供多樣的游戲材料, 注重各種活動相互滲透, 做到趣味性、綜合性、和有效性。關(guān)注幼兒區(qū)域活動, 真正體現(xiàn)游戲材料的多功能性, 讓幼兒自主控制材料創(chuàng)造玩法。關(guān)注和落實不同年齡段三大游戲的開展, 統(tǒng)籌學園角色游戲區(qū)的創(chuàng)設, 嘗試把學園角色游戲區(qū)與區(qū)域活動進行有機融合, 充分利用有限空間保證教學活動有效開展。開展角色游戲的有效組織與指導研討活動, 提升游戲水平。(四)關(guān)注教研共同體, 均衡保教質(zhì)量有效整合教研組長、骨干教師等各

9、種力量, 從解決實際存在的問題出發(fā), 扎實開展教學研究, 不斷創(chuàng)新教研形式, 豐富活動內(nèi)容, 從而激發(fā)教師投身教研, 樂于教研, 切實從活動中提升經(jīng)驗, 提高研究質(zhì)量, 發(fā)揮教研活動應有的作用, 進而均衡保教質(zhì)量。(五)強化課題研究, 提升科研水平加強對園本特色課程的開發(fā)與研究。精心梳理各年齡段民間腰鼓、剪紙內(nèi)容, 使之適合幼兒的年齡特點和發(fā)展需求, 并進行整理和收集教育資源, 不斷優(yōu)化園本課程建設。幼兒園保教活動實施方案范文3一、指導思想我園以幼兒園指導綱要36歲兒童學習與發(fā)展指南精神為指導, 堅持以幼兒園三年發(fā)展規(guī)劃為依托, 繼續(xù)加強教師隊伍建設, 提升教師專業(yè)化水平;根據(jù)幼兒身心發(fā)展規(guī)律

10、, 進一步完善幼兒園課程建設, 促進師幼全面發(fā)展。二、工作目標(一)扎實常規(guī)管理, 優(yōu)化幼兒一日活動。(二)加大教師培訓力度, 落實教師分層管理, 促進教師全面發(fā)展。(三)加強教研工作的引領(lǐng)性, 促教師專業(yè)化成長。(四)切實做好家長工作, 促進家園深層合作。三、具體措施(一)深入常規(guī)管理, 優(yōu)化幼兒一日活動1.常規(guī)工作實施“兩化管理”, 即：一日工作規(guī)范化, 教師管理制度化, 引進工作分析機制, 扎實落實保教常規(guī)制度, 規(guī)范一日保教活動, 堅持保教并重。2.做好養(yǎng)成教育課程, 發(fā)揮一日生活皆教育的功能, 繼續(xù)落實“小值日生”工作, 在一日生活的各環(huán)節(jié)中充分發(fā)揮幼兒主動性, 把握教育契機, 注重

11、幼兒良好習慣的養(yǎng)成, 促幼兒自主發(fā)展。3.加強戶外晨間循環(huán)式體能鍛煉活動的有效性, 有計劃有目的的開展, 促進幼兒體能方面的發(fā)展。(二)加大教師培訓力度, 落實教師分層管理, 促進教師全面發(fā)展1.以師德建設作為提升隊伍教育合力的核心。加強教師思想建設, 做好師德承諾, 把師德師風標準作為教師的職業(yè)底線, 把合格黨員的標準作為教師的道德追求。切實把師德建設落實到保教日常工作中, 要求教師以師德為先, 嚴格遵守幼兒園教師行為規(guī)范。(1)將師德師風納入教師月考核重點內(nèi)容。(2)組織開展關(guān)于師德師風系列活動。開展師德分享會, 在全園樹立師德模范, 弘揚師風。2.科學分析教師隊伍結(jié)構(gòu), 合理實行分級管理

12、, 形成教師梯隊, 建立完善的教師交流與評價機制, 激發(fā)教師自主發(fā)展, 以點帶面, 促進教師隊伍的整體發(fā)展。3.豐富教師的培訓內(nèi)容, 提升各級教師的教育教學水平。(1)采用自學和集體學的方式, 加強教師理論學習。學習幼兒園教師專業(yè)標準36歲兒童學習與發(fā)展指南, 讓教師在不斷學習中探索職業(yè)內(nèi)涵, 提高專業(yè)水平。(2)繼續(xù)落實全園教師技能培訓工作。將教師技能培訓按月逐步推進。(3)采取以賽代訓的方式開展教師培訓工作。讀書分享會、環(huán)境創(chuàng)設評比活動、節(jié)日活動等切實開展教師梯隊培訓, 實現(xiàn)師資隊伍建設的新突破。(4)著力建設“骨干教師隊伍”, 做好骨干教師培訓工作, 同時充分利用骨干教師資源, 以“壓擔

13、子”的方法挖掘骨干教師的才能開展各類園本培訓, 以此帶動和促進全園教師的整體發(fā)展。(5)采用師徒結(jié)對的方法, 面向合格教師、新教師開展幫扶培訓, 促進各層級教師在原有水平上的穩(wěn)步提升。(6)通過外出培訓, 拓寬教師專業(yè)維度。幼兒園選派業(yè)績突出的教師到外地進行參觀學習, 通過針對性的外出培訓, 提升教師專業(yè)能力。學習結(jié)束后要求參培人員面向全體開展二次培訓, 達到一人學習多人受益的效果。(三)加強教研工作的引領(lǐng)性, 促教師專業(yè)化成長1.樹立課程引領(lǐng)的思想。(1)圍繞快樂與自主的教育核心, 堅持“一切以幼兒為本”的教育價值觀, 樹立“一日活動皆教育”的課程理念, 重視環(huán)境育人的獨特價值, 合理組織安

14、排教學活動, 有效發(fā)揮環(huán)境作為隱性課程的積極作用, 實現(xiàn)一日活動的整體教育功能。(2)明確教師角色定位, 合理做好各類教學活動中的角色轉(zhuǎn)變, 通過建立規(guī)范的課程模板, 如教案、計劃、總結(jié)、活動設計、案例、觀察記錄等, 引導教師做好幼兒自主活動的支持者、觀察者、引導者。(3)堅持教學游戲化原則, 實現(xiàn)游戲活動開展的雙向追求, 即順應兒童自然的法則, 快樂與自主;引導幼兒主動深度學習, 使其成為快樂的主動學習者。2.以科研為先導, 扎實做好常規(guī)教研, 不斷創(chuàng)新教研模式, 促進教育教學水平穩(wěn)步提升。(1)創(chuàng)新園本教研模式, 形成與教研中心無縫對接的園本工作坊模式, 利用領(lǐng)域教研組開展高質(zhì)量的集體備課

15、, 引導教師主動參與, 提高教師教研意識和教研能力。(2)以教學觀摩活動為契機, 側(cè)重領(lǐng)域, 梳理三維目標, 注重教學過程中幼兒自主性的發(fā)展。3.以課題研究為抓手, 將教研與課題有機結(jié)合, 圍繞“理念、落實、研究、指導”, 不斷提高教師的綜合業(yè)務水平。(1)加強重點區(qū)域教研活動的開展, 室內(nèi)區(qū)域討論研究主題區(qū)域的材料投放及材料如何體現(xiàn)趣味性的研究, 鼓勵教師結(jié)合日常工作積極參與研討交流, 促進個別化教學的有效開展。(2)開展專題快樂教研活動, 對戶外循環(huán)式體能訓練及戶外自主性區(qū)域進行研討, 就如何進行觀察指導研究探討, 結(jié)合指南學思結(jié)合, 使理念逐漸轉(zhuǎn)化為教師的教育行為。(3)繼續(xù)開展青年教師

16、環(huán)境創(chuàng)設能力的研究課題活動, 教師幼兒共同參與園所環(huán)境的設計與打造, 創(chuàng)新班級區(qū)域環(huán)境, 在實踐中切身領(lǐng)會辦園思想和環(huán)創(chuàng)理念, 構(gòu)建有秩序的、多元的、有準備的、支持性的環(huán)境, 充分滿足幼兒自主活動的需求。(四)切實做好家長工作, 促進家園深層合作1.加強家教教師隊伍建設, 優(yōu)化家長工作。(1)采用集體備課形式研討家教授課內(nèi)容, 以年級組為單位, 整理家教授課內(nèi)容, 形成家教課程。(2)加強家教教師的自培工作, 強化家教教師隊伍的建設, 理論聯(lián)系實踐促進家教工作的有效開展。2.豐富扎實各類活動, 促進家園合作。(1)嘗試利用自制小書的方式有效開展“親子共讀”活動, 逐步養(yǎng)成幼兒良好的閱讀習慣。(

17、2)開展家長助教活動, 挖掘利用各種家教資源, 開展各種家長授課活動, 充分發(fā)揮家園共育的作用, 加強家園深層合作。(3)圍繞家教授課內(nèi)容, 提升家長教育水平。定期組織有針對性的家教授課活動, 避免家長走入教育誤區(qū), 形成正確的教育行為。(4)完善家長教子手冊, 整合梳理各類教子內(nèi)容, 不斷更新家長的教育觀念, 實現(xiàn)家園同步教育。我園的保教工作在課程建設的引領(lǐng)下, 緊緊圍繞“快樂教育”課程, 以促進教師、幼兒自主發(fā)展為目標, 以提高不同層次教師的專業(yè)水平為核心, 以各類活動為抓手, 逐步向規(guī)范化、科學化邁進。前行的路上, 我們將不斷反思、梳理、整改, 在穩(wěn)步中發(fā)展。幼兒園保教活動實施方案范文4

18、幼兒園保育工作的好壞關(guān)系到千家萬戶, 只有扎扎實實地做好保育工作, 才能讓幼兒健康活潑地成長, 讓家長們放心工作。在全體老師的共同努力下, 我園將進一步將環(huán)保教育滲透于幼兒教育領(lǐng)域之中, 并切實做好各項工作。我園的各項保育工作將緊緊圍繞幼兒園中心工作務實創(chuàng)新, 不斷提高保育老師的工作水平及思想業(yè)務素質(zhì), 經(jīng)保育組全體成員共同探討, 制定以下工作計劃：一.做好幼兒一日生活常規(guī)的培養(yǎng)為了貫徹幼兒園教育指導綱要, 培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣和合作、參與、探索意識, 培養(yǎng)幼兒行為規(guī)范、自理生活潛力、自我保護、生活衛(wèi)生及養(yǎng)成良好的學習習慣。讓幼兒在晨間鍛煉、進餐、教學、睡眠、離園等一日各項活動中養(yǎng)成良好的行

19、為習慣。1.幼兒進餐時, 教師要精力集中, 注意觀察, 精心照顧幼兒, 輕聲地、和藹地指導和幫忙幼兒掌握進餐的技能, 培養(yǎng)禮貌行為習慣和吃完自己的一份飯菜。根據(jù)幼兒的進餐狀況向伙食委員會提出合理的意見和推薦。提醒幼兒多喝開水, 學會節(jié)約用水, 讓幼兒學會使用、收放自己的物品。2.指導幼兒用正確的方法洗臉。飯前、便后要將小手洗干凈, 不吃不干凈的東西。3.培養(yǎng)幼兒的自理潛力：教幼兒學習穿脫衣服、鞋襪, 整理自己的床上用品。開展小、中、大班級“幼兒生活自理潛力”比賽。學做一些力所能及的事, 如給花澆水、擦桌椅等。4.精心照顧好幼兒午睡, 做到不離崗, 及時幫幼兒蓋被子等。在各種活動中激發(fā)幼兒的活動

20、興趣, 加強幼兒的自律性, 培養(yǎng)幼兒良好的活動習慣。二.在保教中要做到有機結(jié)合開展幼兒之間的“大帶小”活動, 采取大、中班幼兒幫忙小班幼兒完成某項任務的活動, 培養(yǎng)幼兒互幫互助的良好品質(zhì)。三.保證幼兒的戶外活動要確保幼兒活動的時間, 保證活動的質(zhì)量, 增強幼兒的體質(zhì)。堅持在活動前給幼兒帶好汗巾, 活動中及時幫幼兒擦汗, 根據(jù)氣候的變化為幼兒增減衣服。在活動中開展一些班級之間的體育比賽, 如自行車比賽、羊角球比賽、接力比賽等。四.加強幼兒安全意識的培養(yǎng)讓幼兒了解生活中常見的一些安全標志, 明白遇到困難時一些簡單的自救方法。老師們要有高度的職責心, 時刻讓孩子在自己的視線范圍內(nèi), 排除一切不安全因

21、素, 同時對幼兒進行隨機教育, 培養(yǎng)幼兒自我保護的意識和高度的應變潛力。五.加強保教人員的保育意識保教人員要做到人到、心到、眼到、口到, 在組織活動中, 注意觀察幼兒的神態(tài)、情緒, 發(fā)現(xiàn)異常及時詢問。保教人員認真做好每周一次玩具的清洗消毒工作, 活動室、午睡室紫外線消毒等。平時做到一日一小搞, 一周一大搞, 園內(nèi)無紙屑、果殼, 室內(nèi)物品擺放整齊, 窗明地凈, 走廊、樓梯地面整潔、無死角, 廁所無污垢、無臭味, 節(jié)約水電, 勤儉持園。六.強化安全防范意識開學前, 全體教職員工對大型玩具、桌椅、床、玩具等進行全面檢查, 發(fā)現(xiàn)問題及時改善, 并落實各項安全措施, 強化及時的防范意識, 杜絕事故隱患,

22、 讓家長放心。認真做好晨檢工作, 做到一摸二看三問四查, 并作詳細記錄。堅持早、午、離園時的檢查工作, 發(fā)現(xiàn)不安全因素及時處理。有病的幼兒及時通知家長, 做好有病幼兒的隔離工作。做好體弱幼兒的護理, 堅持開病號餐, 按時填寫出勤報表, 做好各項衛(wèi)生保健的記錄工作并做到按時上交。每周堅持清洗幼兒的被褥進行消毒。七.保育員隊伍的建設1.定期組織保育老師進行業(yè)務學習。時間定于每雙周周五下午3：004：00。總結(jié)保育工作的狀況, 解決工作中出現(xiàn)的問題。學習保育知識和技能。2.用心參加園內(nèi)組織的“普通話”“電腦”等培訓。3.保育老師開展“我是如何組織幼兒午睡”的征文活動, 堅持撰寫心得體會。幼兒園保教活

23、動實施方案范文5一、指導思想堅持以新綱要為指導思想為, 保教結(jié)合、動靜交替, 寓教于樂, 運用多種形式來全面教育, 發(fā)展幼兒, 使他們健康快樂的成長。班級情況分析二、幼兒自然概況幼兒人數(shù)44人, 男生23人, -21人, 三、幼兒發(fā)展情況分析1、生活衛(wèi)生方面：進餐時大多數(shù)幼兒能獨立進餐, 個別幼兒挑食情況有所改善。如黃河、喬明岄, 但有幾位幼兒進餐仍然很慢, 如趙嘉琦、陳子竼等。還有個別幼兒不能熟練的使用筷子, 如：單金翔。2、德育方面：幼兒能夠主動向老師問早, 會說禮貌用語。能提供自然角、上課所需物品。但存在個體差異, 有的幼兒較安靜、膽小、不愛說;有的幼兒非常好動, 不遵守紀律;有的幼兒嬌

24、氣、愛哭、任性、個性倔強。能關(guān)心弱小同伴, 但有些幼兒不能與同伴友好相處或會控制不住自己違反紀律。3、智育方面：能認真進行教學活動, 運用一些形容詞, 能用連貫語言講述, 能認識個別漢字幼兒傾聽習慣較差, 特別是幼兒語言的完整性、邏輯性、連貫性還需加強。4、體育方面：能積極參加體育鍛煉, 如會立定跳遠、左右手輪流拍球、單腳平衡站立。5、美術(shù)方面：幼兒會用黑筆勾線, 會用線條、圖形表現(xiàn)出物體的形象, 再用油畫棒涂色。布局較合理, 想象力發(fā)展的較好, 全班幼兒繪畫水平有了一定的提高, 但是折紙進步不大, 這學期要加強。四、生活管理工作1、洗手、刷牙的正確方法及主動性2、穿、脫、整理衣服的良好習慣3

25、、坐、站、行、睡姿勢正確4、活動用具的整齊, 保持玩具清潔5、知道物品用后要收拾并放回原處。6、遵守公共規(guī)則, 不隨地吐痰, 不亂涂墻壁。7、知道保持眼睛的一般常識, 看書、學習時姿勢正確。8、不濫吃零食、不吃不凈的食物。五、安全及消防工作1、日常生活種安全常識與規(guī)則的了解及遵守, 過馬路、乘-通工具、玩大型運動器械時能注意安全。2、有關(guān)安全標記的認識, 交通規(guī)則的遵守, 自我保護意識的初步形成。3、了解應付意外事故的常識, 具有基本的求生技能。4、知道不能輕信陌生人的話, 不能跟陌生人走。5、懂得不能玩尖利的東西, 防止刺傷。六、教學活動目標社會1、了解各行各業(yè)勞動者的工作, 感激他們的勞動

26、付出, 尊重他們的勞動成果。2、主動帶年幼的同伴共同游戲, 體驗以大帶小的快樂。3、愿意聽從成人和同伴的勸告不做危險的事。4、能分辨是非, 正確對己對人, 與人爭論時能據(jù)理力爭, 堅持正確的意見。語言1、能主動與人交談, 說話語調(diào)自然大方, 能根據(jù)不同情景, 身份選擇適當?shù)恼Z句進行交流。2、堅持說普通話, 發(fā)音準確。3、能清楚連貫的講述一件事情或圖片, 并能自編兒歌和故事。4、對文字有興趣, 積極學認常見的文字, 知道書寫在字形, 筆順, 空間位置以及握筆姿勢上的要求。數(shù)學1、認識常見的幾何形體, 并能在生活中找出與之相似的物品。2、能將一個實物和形體進行二等分和四等分, 理解整體和部分的包含

27、關(guān)系。3、能以自身為中心區(qū)分左右。4、認識并會兌換10元以內(nèi)的紙幣。5、能在老師的提示下, 對感性經(jīng)驗進行歸納和概括, 從不同角度不同方面進行綜合分析, 提高思考和解決問題的能力?？茖W1、探索生活中常見的各種科學現(xiàn)象, 獲取有關(guān)的科學經(jīng)驗, 形成正確的對人, 對事物以及對物的態(tài)度。2、能夠運用簡單的工具和科學材料進行各種小制作活動, 會根據(jù)需要選擇合適的物品或資源, 不斷調(diào)整自己的活動, 具有一定的創(chuàng)造性。3、具有良好的觀察記錄習慣, 嘗試用自己喜歡的方式記錄探索發(fā)現(xiàn)的過程和現(xiàn)象, 形成一定的科學嚴謹?shù)膽B(tài)度。音樂1、積極主動的參與音樂作品, 辨別音樂中明顯的樂句或樂段。2、欣賞形式多樣的音樂作

28、品, 美術(shù)和喜劇性表演活動, 從中充分獲得快樂和美感。3、愿意嘗試使用某種樂器。健康1、知道生活中的一些特殊的電話號碼, 以及作用, 了解解決意外突發(fā)事件的方法。2、能從較高處向下跳, 學習助跑跨越。3、能輕松自然的繞障礙曲線走或跑。4、初步養(yǎng)成勇敢, 不怕困難的良好品質(zhì)。美術(shù)1、愿意參加各種美術(shù)活動, 在活動中有一定創(chuàng)造性的表現(xiàn)。2、會正確運用多種繪畫工具和材料進行自由創(chuàng)作, 表現(xiàn)出一定的獨特性。3、能比較熟練的使用剪刀, 剪貼比較復雜的平面圖案。六、游戲(一)創(chuàng)造性游戲1、角色游戲：娃娃家、親親休閑吧、超市、銀行、親親花房1)孩子邀請參加其他活動區(qū)的好朋友來做客, 爸爸、媽媽提醒與孩子一同

29、接待小客人。2)鼓勵幼兒在與人交往中連貫地陳述自己的要求與愿望, 不啰嗦。3)重點在買賣禮貌用語上制訂規(guī)則。增加幼兒動手的機會, 如自制部分食品。4)熟悉全班小朋友的姓名文字, 在教師的幫助下設立姓名卡, 及時填寫每次存取款的具體數(shù)字, +表示存款, _表示取款。5)引導與啟發(fā)幼兒解決無人看病時怎么辦的問題, 學習在空閑時間整理用具。初步了解并掌握理發(fā)的工作程序, 正確使用游戲材料, 制定游戲規(guī)則。2、建構(gòu)游戲：建筑角(1)學習對稱的方法, 整齊地建造游戲。(2)用積木搭建樓房, 輔助材料合理使用。(3)學習用積塑拼搭小動物表現(xiàn)明顯特征。3、表演游戲：小舞臺(1)能隨音樂的節(jié)拍、伴奏表演, 表現(xiàn)一定的節(jié)奏感(2)能與同伴一起商量節(jié)目內(nèi)容與角色, 不爭搶。(3)能根據(jù)物體、音樂的性質(zhì)選擇樂器, 創(chuàng)造編動作。(二)規(guī)則游戲1、-、棋牌、1)幼兒能與同伴友好合作, 共同游戲。2)培養(yǎng)幼兒動手動腦, 手腦結(jié)合活動的能力。3)遵守游戲規(guī)則, 學習解決游戲中出現(xiàn)的問題。4)能夠積極、獨立主動游戲。2、音樂游戲1)幼兒學會使用輔助材料, 如錄音機等。2)知道如何運用空間因素進行創(chuàng)造性動作的表現(xiàn)。3)能與同伴合作游戲, 運用表情動作與他人交往, 體驗合作快樂。3、體育游戲1)滿足幼兒運動、競賽、表