群落的結(jié)構(gòu)群落的演替

1、第3、4節(jié)群落的結(jié)構(gòu)群落的演替,高頻考點突破,實驗專題探究,第3、4節(jié)群落的結(jié)構(gòu)群落的演替,基礎自主梳理,命題視角剖析,即時達標訓練,基礎自主梳理,一、群落的結(jié)構(gòu) 1概念：同一時間內(nèi)聚集在一定區(qū)域中各種生物_的集合。 2物種組成 (1)豐富度：群落中_數(shù)目的多少。 (2)特點：不同群落_不同。 (3)探究實驗：土壤中小動物類群豐富度的研究。 3種間關(guān)系 (1)捕食：一種生物以另一種生物作為食物,種群,物種,豐富度,2)競爭 概念：兩種或兩種以上生物相互爭奪_等。 結(jié)果：相互抑制或一方占優(yōu)勢，另一方處于劣勢甚至滅亡。 (3)寄生：一種生物(寄生者)寄居于另一種生物(寄主)的_，攝取寄主的養(yǎng)分以維

2、持生活。 (4)互利共生：兩種生物共同生活在一起，相互依存，彼此有利。 4空間結(jié)構(gòu) (1)垂直結(jié)構(gòu)：在垂直方向上，大多數(shù)群落具有明顯的_現(xiàn)象,資源和空間,體內(nèi)或體表,分層,2)水平結(jié)構(gòu)：受各種因素的影響，不同地段分布著不同的種群，同一地段上種群密度也有差別，常呈_分布。 二、群落的演替 1概念：隨著時間的推移，一個群落被_代替的過程。 2類型 (1)初生演替：在一個從來沒有被植物覆蓋的地面，或者是原來存在過植物，但被徹底消滅了的地方發(fā)生的演替。例如，發(fā)生在裸巖上的演替,鑲嵌,另一個群落,2)次生演替：在原有植被雖已不存在，但原有土壤條件基本保留，甚至還保留了植物的種子或其他繁殖體的地方發(fā)生的演

3、替。例如：火災過后的草原。 3人類活動對群落演替的影響：人類活動往往會使群落演替按照不同于自然演替的_和_進行,速率,方向,思考感悟 有人根據(jù)生物群落的概念說“只有群落的結(jié)構(gòu)受到干擾或破壞，才會出現(xiàn)群落的演替”，你認為他的這種說法正確嗎？ 【提示】這種說法是錯誤的。根據(jù)群落演替的概念，演替應是其根本性質(zhì)發(fā)生了變化的過程，大火、洪水、火山爆發(fā)等自然災害會在短時間內(nèi)改變一個群落，但即使沒有這些災難，群落也是會發(fā)生演替的，演替現(xiàn)象是一直存在的，它貫穿著整個群落發(fā)展的始終。在自然狀態(tài)下，演替的總趨勢是物種多樣性的增加和種群穩(wěn)定性的提高,元貝駕考 http:/ 元貝駕考2016科目一 科目四駕考寶典網(wǎng)

4、http:/ 駕考寶典2016科目一 科目四,高頻考點突破,易誤警示】(1)兩種生物之間可能有多種種間關(guān)系。 (2)上述種間關(guān)系都有利于種群的進化,即時應用(隨學隨練，輕松奪冠) 1下列屬于種間競爭實例的是() A螞蟻取食蚜蟲分泌的蜜露 B以葉為食的菜粉蝶幼蟲與蜜蜂在同一株油菜上采食 C細菌與其體內(nèi)的噬菌體均利用培養(yǎng)基中的氨基酸 D某培養(yǎng)瓶中生活的兩種綠藻，一種數(shù)量增加，另一種數(shù)量減少,解析：選D。競爭是指兩種或兩種以上生物，相互爭奪資源和空間等。競爭的結(jié)果常是一種生物生存下來，而另一種生物逐漸消亡，D項兩種綠藻為競爭關(guān)系。螞蟻取食蚜蟲分泌的蜜露，蚜蟲因此而免遭天敵瓢蟲的捕食，這是互利共生關(guān)系

5、；以葉為食的菜粉蝶幼蟲與蜜蜂的食物不同，不是競爭關(guān)系；細菌和噬菌體是寄生關(guān)系,1群落演替的原因 (1)環(huán)境不斷變化，為群落中某些物種提供有利的繁殖條件，而對另一些物種的生存產(chǎn)生不利影響。 (2)生物本身不斷進行繁殖、遷徙。 (3)群落內(nèi)部由于生命活動造成內(nèi)部環(huán)境改變。 (4)種內(nèi)和種間關(guān)系不斷發(fā)生變化。 (5)人類活動的干擾,2群落演替的過程 群落演替的過程可人為地劃分為三個階段： (1)侵入定居階段(先鋒群落階段)。一些物種侵入裸地定居成功并改良了環(huán)境，為以后侵入的同種或異種物種創(chuàng)造有利條件。 (2)競爭平衡階段。通過種內(nèi)或種間競爭，優(yōu)勢物種定居并繁殖后代，劣勢物種被排斥，相互競爭過程中共存

6、下來的物種，在利用資源上達到相對平衡。 (3)相對穩(wěn)定階段。物種通過競爭，平衡地進入?yún)f(xié)調(diào)進化，資源利用更為充分有效，群落結(jié)構(gòu)更加完善，有比較固定的物種組成和數(shù)量比例，群落結(jié)構(gòu)復雜，層次多,即時應用(隨學隨練，輕松奪冠) 2(2011年北京海淀區(qū)期末測試)在裸巖演替為森林的過程中，對群落演替的描述不正確的是(,解析：選C。本題考查群落演替的特點。在裸巖演替為森林的過程中，生態(tài)系統(tǒng)的自動調(diào)節(jié)能力增強，抵抗力穩(wěn)定性增大,實驗專題探究,調(diào)查類實驗結(jié)果的分析 1調(diào)查類實驗結(jié)果的表示方法 (1)現(xiàn)象描述法：如“土壤中小動物類群豐富度的研究”的實驗結(jié)果可以用多度等級“多、較多、較少、少”等表示。 (2)數(shù)據(jù)

7、統(tǒng)計法：如“調(diào)查某地某種生物的種群密度”的實驗結(jié)果可以通過樣方法或標志重捕法計算得出的數(shù)據(jù)來表示,2結(jié)果分析的方法 對比現(xiàn)象變化或數(shù)據(jù)變化，找到規(guī)律，得出結(jié)論。 3典例分析 下表是某小組同學對某地區(qū)一定區(qū)域的部分植物的種群密度進行了連續(xù)五年的調(diào)查結(jié)果(單位：株/m2)，請分析豚草在20062010年間其種群數(shù)量增長曲線的類型及三種植物中占有生存優(yōu)勢的是哪種,分析：通過比較20062010年間豚草的種群密度(數(shù)值變化)，得出它的種群密度持續(xù)增加，其種群數(shù)量增長呈“J”型曲線；而龍葵和狗尾草的種群密度持續(xù)減少，說明豚草存在著明顯的生存優(yōu)勢,實戰(zhàn)演練(專項提能，小試牛刀) (2010年高考天津卷)下

8、表為三個穩(wěn)定草原生態(tài)系統(tǒng)中植物調(diào)查的統(tǒng)計數(shù)據(jù),據(jù)表可以確認的是() A在植物豐富的區(qū)域采用樣方法獲得數(shù)據(jù) B典型草原中各種群密度均大于荒漠草原 C流經(jīng)草甸草原的總能量大于典型草原 D表中荒漠草原旱生植物的豐富度最高,解析：選D。用樣方法調(diào)查植物種群密度時，要隨機取樣，不可在植物豐富的區(qū)域取樣，以免數(shù)據(jù)不真實，A項錯誤；表格中的統(tǒng)計數(shù)據(jù)只能表明典型草原的植物平均種數(shù)大于荒漠草原的平均種數(shù)，而沒有每個種群的種群密度的信息，B項錯誤；流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)的總能量是生產(chǎn)者固定的太陽能總量，表中的平均產(chǎn)量并不代表生產(chǎn)者固定的太陽能總量，生產(chǎn)者固定的太陽能總量還有一部分用于自身呼吸作用消耗掉，還有一部分流向分解者

9、，所以由表中信息得不到C項的結(jié)論；三個生態(tài)系統(tǒng)中旱生植物的種數(shù)植物總種數(shù)旱生植物的種數(shù)比例，計算可知，荒漠草原旱生植物的豐富度最高，D項正確,命題視角剖析,物種豐富度的調(diào)查 (2010年高考安徽卷)生物興趣小組為了調(diào)查兩個河口水域的水母類動物類群(甲、乙)的種類組成及其數(shù)量特征，使用浮游生物捕撈網(wǎng)(網(wǎng)口內(nèi)徑50 cm，網(wǎng)身長145 cm，網(wǎng)目孔徑0.169 mm)各隨機取樣3次，調(diào)查結(jié)果如下表(單位：個,下列關(guān)于甲、乙兩個類群之間物種豐富度和種群密度的比較，正確的是() A甲類群的豐富度大，物種2的種群密度小 B甲類群的豐富度小，物種4的種群密度大 C乙類群的豐富度大，物種7的種群密度小 D乙

10、類群的豐富度小，物種10的種群密度大 【嘗試解答】_C_,解析】考查物種豐富度及種群密度的概念逐項分析如下,種間關(guān)系的判斷 (1)兩種生物之間可能有多種種間關(guān)系。 (2)各種種間關(guān)系都有利于種群的進化。但競爭可使弱勢種淘汰，而捕食者不會使被捕食者滅絕,2010年高考廣東卷)諺語“苗多欺草，草多欺苗”反映的種間關(guān)系是() A競爭B共生 C寄生 D捕食 【思路點撥】本題是對生物種間關(guān)系的考查。解題時，注意以下兩個方面： 關(guān)鍵點 (1)明確各種生物種間關(guān)系的特點。 (2)根據(jù)實例的生物特點結(jié)合種間關(guān)系的區(qū)別加以分析判斷,嘗試解答】_A_ 【解析】“苗多欺草，草多欺苗”的意思是說禾苗多時影響草的生長，草多時影響禾苗的生長，說明禾苗與草之間存在競爭關(guān)系,對種間關(guān)系相關(guān)曲線解讀不清 (1)互利共生曲線同步變化(同生共死)。 (2)捕食曲線不同步變化的此消彼長(不會導致某種生物滅絕)。 (3)競爭曲線看最終結(jié)果，一