2021年大學生社會實踐調(diào)研報告選題

1、大學生社會實踐調(diào)研報告選題 大學生暑期社會實踐活動是讓大學生了解社會的有意義的活動,而針對相關的專業(yè)背景,選擇適合的活動內(nèi)容則需要多方面的共同努力。下面是愛匯給大家的大學生社會實踐調(diào)研報告選題，供大家閱讀! 一、經(jīng)濟和社會發(fā)展 1、名企、名牌發(fā)展狀況調(diào)查 2、中小企業(yè)應對 _狀況調(diào)查 3、 _對農(nóng)業(yè)(制造業(yè)、服務業(yè))影響調(diào)查 4、新能源、新材料、新醫(yī)藥等新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展調(diào)查 5、循環(huán)經(jīng)濟和環(huán)保產(chǎn)業(yè)發(fā)展調(diào)查 6、名牌產(chǎn)品(服務)公信力調(diào)查 7、全省安全生產(chǎn)狀況調(diào)查 8、老年公寓等公共服務設施建設狀況調(diào)查 9、農(nóng)民工返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)調(diào)查 10、農(nóng)民收入增長狀況調(diào)查 11、農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展現(xiàn)狀與環(huán)境問題的調(diào)查 12

2、、自主創(chuàng)新與知識產(chǎn)權(quán)保護調(diào)查 13、困難群體(失業(yè)職工、零就業(yè)、失地農(nóng)民等)就業(yè)狀況調(diào)查 14、基層民主有效實現(xiàn)形式調(diào)查 15、城市低收入群體、進城務工人員、農(nóng)村留守兒童的精神文化生活調(diào)查 16、產(chǎn)學研相結(jié)合的科技創(chuàng)新體系建設調(diào)查 17、農(nóng)村流通服務體系建設調(diào)查 18、農(nóng)民專業(yè)合作組織發(fā)展調(diào)查 23、新型農(nóng)村合作金融組織發(fā)展調(diào)查 24、蘇中蘇北蘇南地區(qū)招商引資狀況調(diào)查 25、重點行業(yè)、重點企業(yè)、重點工程的節(jié)能減排狀況調(diào)查 26、太湖綜合治理狀況調(diào)查 27、民營經(jīng)濟生存狀況調(diào)查 28、各類市場中介組織發(fā)展調(diào)查 29、基層政府特別是欠發(fā)達地區(qū)基層政府提供公共服務情況調(diào)查 30、具有江蘇特點的區(qū)域特

3、色文化和民間藝術(shù)資源調(diào)查 31、文化創(chuàng)意、動漫游戲等新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展調(diào)查 32、國有經(jīng)營性文化單位轉(zhuǎn)企改制狀況調(diào)查 33、城鄉(xiāng)社區(qū)醫(yī)療衛(wèi)生服務體系建設狀況調(diào)查 34、新型農(nóng)村養(yǎng)老保險建設調(diào)查 35、農(nóng)民工社會保障問題調(diào)查 36、引進海外高層次人才中需要解決的困難和問題調(diào)查 37、從江蘇制造向江蘇創(chuàng)造跨越的優(yōu)勢條件、主要障礙和對策措施調(diào)研 38、發(fā)展創(chuàng)業(yè)投資、風險投資基金體系調(diào)查 39、食品安全狀況調(diào)查 40、城鄉(xiāng)社區(qū)體育設施建設及全民健身活動狀況調(diào)查 41、慈善事業(yè)在社會保障體系中的積極作用調(diào)查 42、農(nóng)村耕地流失狀況調(diào)查 43、農(nóng)民收入及負擔調(diào)查 44、農(nóng)村教育情況調(diào)查 45、農(nóng)民工生存狀況調(diào)查

4、 46、農(nóng)村醫(yī)療衛(wèi)生體制存在的問題調(diào)查研究 二、青少年發(fā)展 1、 _下的大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)狀況調(diào)查 2、當代大學生價值觀調(diào)查 3、社會實踐活動對大學畢業(yè)生擇業(yè)意向的影響調(diào)查 4、中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化對青少年教育影響調(diào)查 5、當代青年婚戀觀調(diào)查 6、大(中)學生身體素質(zhì)、體育鍛煉狀況調(diào)查 7、大學生社會交往(適應)能力狀況調(diào)查 8、青少年消費需求調(diào)查 9、大(中)學生心理素質(zhì)(健康)狀況調(diào)查 10、大學生環(huán)保意識及其行為模式調(diào)查 11、流行文化對青少年成長的影響調(diào)查 12、宗教影響與青少年成長調(diào)查 13、流動青年生存、發(fā)展狀況調(diào)查 14、現(xiàn)代傳媒對青少年影響調(diào)查 15、學生創(chuàng)新精神和實踐能力培養(yǎng)的調(diào)查

5、16、大學生創(chuàng)業(yè)園(留學生創(chuàng)業(yè)園、大學科技園)發(fā)展調(diào)查 17、高校畢業(yè)生就業(yè)指導和服務狀況調(diào)查 18、鼓勵和扶持高校院所科技人員以及大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的政策措施落實調(diào)查 19、如何采取特殊措施，選拔、培養(yǎng)青年人才(包括在校大學生)? 三、共青團和青少年工作 1、團干部人才建設狀況調(diào)查 2、大學生村官工作和生活方式(娛樂、閑暇、消費等)調(diào)查 3、青年企業(yè)家生存發(fā)展狀況調(diào)查 4、農(nóng)村基層團組織建設調(diào)查 5、青年自組織的發(fā)展狀況調(diào)查 6、青年干部(45歲以下)隊伍狀況調(diào)查 7、農(nóng)村留守兒童教育問題調(diào)查 8、新時期青年商會發(fā)展狀況調(diào)查 9、志愿服務狀況調(diào)查 10、大學生就業(yè)見習基地發(fā)展狀況調(diào)查 11、未成

6、年人思想道德建設狀況調(diào)查 1、大學生對社會主義核心價值觀的接受狀況調(diào)研報告 2、大學生就業(yè)狀況 3、學生黨員素質(zhì)狀況 4、貧困大學生的校園生存狀況 5、大學生村官工作和生活方式(娛樂、閑暇、消費等)調(diào)查 6、浙江省大學生青年創(chuàng)業(yè)成功典型調(diào)查 7、健康合理的大學生活方式調(diào)查 8、網(wǎng)上虛擬組織對青少年影響研究 9、大學生消費現(xiàn)狀的調(diào)查報告 10、綠色環(huán)保的社會生活方式研究 11、大學生創(chuàng)新精神和實踐能力培養(yǎng)的調(diào)查 12、城鄉(xiāng)居民食品安全的調(diào)查 13、城鄉(xiāng)企業(yè)節(jié)能減排情況調(diào)研 14、全球 _對大學生就業(yè)的影響 15、21世紀10年代家鄉(xiāng)變化調(diào)查 16、能源危機對我國產(chǎn)業(yè)調(diào)整的影響 17、社會主義新農(nóng)

7、村建設中突出問題(“新農(nóng)村合作醫(yī)療”政策、“新農(nóng)村養(yǎng)老保險”政策推廣、實施情況)調(diào)研 18、農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展現(xiàn)狀與環(huán)境問題的調(diào)查 19、綠色消費理念對城市居民生活方式影響研究 20、當前人民群眾精神文化需求的新特點新變化調(diào)查研究 21、返鄉(xiāng)農(nóng)民工生活狀況調(diào)查 22、農(nóng)民工子女在城市入學、升學狀況調(diào)查 23、和諧社區(qū)(城市與鄉(xiāng)村)建設工作調(diào)查 24、社會主義核心價值體系建設和榮辱觀教育的典型調(diào)查 25、網(wǎng)絡社會中人們交往關系的變化與倫理道德的新課題研究 26、社會生活觀念的代際變遷考察 27、 _對 _社會發(fā)展影響調(diào)研 28、家鄉(xiāng)民營經(jīng)濟發(fā)展狀況調(diào)研 29、具有浙江特點的區(qū)域特色文化和民間藝術(shù)資源調(diào)

8、查 30、社會主義新農(nóng)村建設中農(nóng)民政治參與問題研究 31、大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)專題調(diào)查 32、居民“低碳意識”調(diào)查 一、調(diào)查報告的選題要求 1、應按照社會實踐教學的要求，根據(jù)實際情況，確定調(diào)查報告的選題。表明選題理由和意義，項目實施方案，實施可行性論證等。 2、選題要堅持理論與實踐相結(jié)合，突出思想政治理論課社會實踐教學塑造人、教育人、服務地方發(fā)展的指導思想。 3、學生必須從以上20個選題中選擇一個進行調(diào)研，具體題目可自行設計。 二、選擇課題 1、我國農(nóng)村養(yǎng)老的道德缺失調(diào)查 2、農(nóng)村養(yǎng)老的局限性調(diào)查 3、當代大學生信仰調(diào)查 4.當代大學生社會主義核心價值觀調(diào)查 5、大學校園城鄉(xiāng)學生的差別調(diào)查 6、西方

9、思潮對 _大學生的影響調(diào)查 7、大學生誠信度現(xiàn)狀調(diào)查 8、高校畢業(yè)生就業(yè)問題調(diào)查 9、貧困大學生存在困惑問題調(diào)查 10、農(nóng)民收入問題調(diào)查 11、大學生愛情、親情、友情觀的調(diào)查與研究 12、大學生對本專業(yè)的滿意程度調(diào)查 13、大學生思想意識與非大學生思想意識的比較和研究 14、大學生學習目的、動力、興趣、態(tài)度的研究與思考 15、大學生對醫(yī)療保險的看法 16、 大學生消費觀念的調(diào)查 17、化院學生網(wǎng)購現(xiàn)象調(diào)查 18、化院畢業(yè)生動態(tài)調(diào)查 19、大學生對浪費現(xiàn)狀的看法 20、大學生節(jié)假日安排動向的調(diào)查 21、社會保障與老齡化社會問題的研究 22、大學生課后閱讀書目的調(diào)查和分析 23、現(xiàn)在農(nóng)村留守兒童所

10、占比例調(diào)查 24、大學生對考研問題的調(diào)查與研究 25、農(nóng)村中小學教育問題的調(diào)查與研究 26、對農(nóng)村文化現(xiàn)狀的調(diào)查 27、大學生假期打工城市調(diào)查 28、大學生對社會公益活動的認識 29、大學生兼職問題現(xiàn)狀 30、用人單位對人材需求條件調(diào)查 (提示：鼓勵同學們選1、2題進行調(diào)查，選這兩題撰寫的調(diào)查報告可以酌情加分) 三、時間安排 報告的調(diào)查階段：月2日9月1日 撰寫、報告提交階段 ：10月20日上交(在規(guī)定時間內(nèi)必須完成提交報告) 四、分組安排 三人一小組，自由組合。選擇一人為組長，6月23日向?qū)W習委員報所選課題。 五、報告要求 一個小組交電子稿和打印稿各一份，打印稿附封皮 ，不允許抄襲，如發(fā)現(xiàn)有

11、抄襲現(xiàn)象的取消成績。 字體：宋體小四 ;行距：固定值22 六、調(diào)查報告的寫作方法 一是熟悉調(diào)查報告的結(jié)構(gòu)特點;二要把握調(diào)查報告的寫作程序。 (一)調(diào)查報告的結(jié)構(gòu) 一般來說，調(diào)查報告的內(nèi)容大體有：標題、導語、概況介紹、資料統(tǒng)計、理性分析、總結(jié)和結(jié)論或?qū)Σ?、建議，以及所附的材料等。由此形成的調(diào)查報告結(jié)構(gòu)，就包括標題、導語、正文、結(jié)尾和落款。 1.標題 調(diào)查報告的標題有單標題和雙標題兩類。所謂單標題，就是一個標題。其中又有公文式標題和文章式標題兩種。公文標題為“事由+文種”構(gòu)成，如省農(nóng)村中學語文教學情況的調(diào)查報告。文章式標題，如市的校辦企業(yè);其二是標明 _通過調(diào)查所得到的觀點的標題，如調(diào)整教育政策，

12、增加教育投入。所謂雙標題，就是兩個標題，即一個正題、一個副題。如為了造福子孫后代-縣封山育林調(diào)查報告。 2.導語 導語又稱引言。它是調(diào)查報告的前言，簡潔明了地介紹有關調(diào)查的情況，或提出全文的引子，為正文寫作做好鋪墊。常見的導語有： 簡介式導語。對調(diào)查的課題、對象、時間、地點、方式、經(jīng)過等作簡明的介紹; 概括式導語。對調(diào)查報告的內(nèi)容(包括課題、對象、調(diào)查內(nèi)容、調(diào)查結(jié)果和分析的結(jié)論等)作概括的說明; 交代式導語。即對課題產(chǎn)生的由來作簡明的介紹和說明。 3.正文 正文是調(diào)查報告的主體。它對調(diào)查得來的事實和有關材料進行敘述，對所做出的分析、綜合進行議論，對調(diào)查研究的結(jié)果和結(jié)論進行說明。正文的結(jié)構(gòu)有不同

13、的框架。 根據(jù)邏輯關系安排材料的框架有：縱式結(jié)構(gòu)、橫式結(jié)構(gòu)、縱橫式結(jié)構(gòu)。這三種結(jié)構(gòu)，以縱橫式結(jié)構(gòu)常為人們采用。 按照內(nèi)容表達的層次組成的框架有：“情況-成果-問題-建議”式結(jié)構(gòu)，多用于反映基本情況的調(diào)查報告;“成果-具體做法-經(jīng)驗”式結(jié)構(gòu)，多用于介紹經(jīng)驗的調(diào)查報告;“問題-原因-意見或建議”式結(jié)構(gòu)，多用于揭露問題的調(diào)查報告;“事件過程-事件性質(zhì)結(jié)論-處理意見”式結(jié)構(gòu)，多用于揭示案件是非的調(diào)查報告。 4.結(jié)尾 結(jié)尾的內(nèi)容大多是調(diào)查者對問題的看法和建議，這是分析問題和解決問題的必然結(jié)果。調(diào)查報告的結(jié)尾方式主要有補充式、深化式、建議式、激發(fā)式等。 5.落款 調(diào)查報告的落款要寫明調(diào)查者單位名稱和個人姓

14、名，以及完稿時間。如果標題下面已注明調(diào)查者，則落款時可省略。 (二)社會實踐調(diào)查報告的寫作程序 一般來說，社會實踐調(diào)查報告寫作要經(jīng)過以下五個程序： 1.確定主題 主題是調(diào)查報告的靈魂，對調(diào)查報告寫作的成敗具有決定性的意義。因此，確定主題要注意： 報告的主題應與調(diào)查主題一致; 要根據(jù)調(diào)查和分析的結(jié)果，重新確定主題; 主題宜小，且宜集中;與標題協(xié)調(diào)一致，避免文題不符。 2.取舍材料 對經(jīng)過統(tǒng)計分析與理論分析所得到的系統(tǒng)的完整的調(diào)查資料，在組織調(diào)查報告時仍需精心選擇，不可能也不必都寫上報告，要注意取舍。如何選擇材料呢? 選取與主題有關的材料，去掉無關的，關系不大的，次要的，非本質(zhì)的材料，使主題集中、

15、鮮明、突出; 注意材料點與面的結(jié)合，材料不僅要支持報告中某個觀點，而且要相互支持，形成面上的“大氣”; .在現(xiàn)有有用的材料中，要比較、鑒別、精選材料，選擇最好的材料來支持 _ _，使每一材料以一當十。 3.布局和擬定提綱 這是調(diào)查報告構(gòu)思中的一個關鍵環(huán)節(jié)。布局就是指調(diào)查報告的表現(xiàn)形式，它反映在提綱上就是文章的骨架。擬定提綱的過程實際上就是把調(diào)查材料進一步分類，構(gòu)架的過程。構(gòu)架的原則是：圍繞主題，層層進逼，環(huán)環(huán)相扣。提綱或骨架的特點是它的內(nèi)在的邏輯性，要求必須綱目分明，層次分明。 調(diào)查報告的提綱有兩種，一種是觀點式提綱，即將調(diào)查者在調(diào)查研究中形成的觀點按邏輯關系一一地列寫出來。另一種是條目式提綱

16、，即按層次意義表達上的章、節(jié)、目，逐一地一條條地寫成提綱。也可以將這兩種提綱結(jié)合起來制作提綱。 4.起草調(diào)查報告 這是調(diào)查報告寫作的行文階段。要根據(jù)已經(jīng)確定的主題、選好的材料和寫作提綱，有條不紊地行文。寫作過程中，要從實際需要出發(fā)選用語言，靈活地劃分段落。 在行文時要注意： 結(jié)構(gòu)合理(標題、導語、正文、結(jié)尾、落款); 報告文字規(guī)范，具有審美性與可讀性，如：制定優(yōu)惠政策，引進急需人才，運用競爭機制，盤活現(xiàn)有人才，(文段落的條目觀點); 通讀易懂。注意對數(shù)字、圖表、專業(yè)名詞術(shù)語的使用，做到深入淺出，語言具有表現(xiàn)力，準確、鮮明、生動、樸實。 5.修改調(diào)查報告 調(diào)查報告起草好以后，要認真修改。主要是對

17、報告的主題、材料、結(jié)構(gòu)、語言文字和標點符號進行檢查，加以增、刪、改、調(diào)。在完成這些工作之后，才能定稿向上報送或發(fā)表。 【大學生社會實踐調(diào)研報告選題】相關文章： 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 大學生社會實踐調(diào)研報告選題 大學生暑期社會實踐活動是讓大學生了解社會的有意義的活動,而針對相關的專業(yè)背景,選擇適合的活動內(nèi)容則需要多方面的共同努力。下面是愛匯給大家的大學生社會實踐調(diào)研報告選題，供大家閱讀! 一、經(jīng)濟和社會發(fā)展 1、名企、名牌發(fā)展狀況調(diào)查 2、中小企業(yè)應對 _狀況調(diào)查 3、 _對農(nóng)業(yè)(制造業(yè)、服務業(yè))影響調(diào)查 4、新能源、新材料、新醫(yī)藥等新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展調(diào)查 5、循環(huán)經(jīng)濟和環(huán)保

18、產(chǎn)業(yè)發(fā)展調(diào)查 6、名牌產(chǎn)品(服務)公信力調(diào)查 7、全省安全生產(chǎn)狀況調(diào)查 8、老年公寓等公共服務設施建設狀況調(diào)查 9、農(nóng)民工返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)調(diào)查 10、農(nóng)民收入增長狀況調(diào)查 11、農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展現(xiàn)狀與環(huán)境問題的調(diào)查 12、自主創(chuàng)新與知識產(chǎn)權(quán)保護調(diào)查 13、困難群體(失業(yè)職工、零就業(yè)、失地農(nóng)民等)就業(yè)狀況調(diào)查 14、基層民主有效實現(xiàn)形式調(diào)查 15、城市低收入群體、進城務工人員、農(nóng)村留守兒童的精神文化生活調(diào)查 16、產(chǎn)學研相結(jié)合的科技創(chuàng)新體系建設調(diào)查 17、農(nóng)村流通服務體系建設調(diào)查 18、農(nóng)民專業(yè)合作組織發(fā)展調(diào)查 23、新型農(nóng)村合作金融組織發(fā)展調(diào)查 24、蘇中蘇北蘇南地區(qū)招商引資狀況調(diào)查 25、重點行業(yè)、重點

19、企業(yè)、重點工程的節(jié)能減排狀況調(diào)查 26、太湖綜合治理狀況調(diào)查 27、民營經(jīng)濟生存狀況調(diào)查 28、各類市場中介組織發(fā)展調(diào)查 29、基層政府特別是欠發(fā)達地區(qū)基層政府提供公共服務情況調(diào)查 30、具有江蘇特點的區(qū)域特色文化和民間藝術(shù)資源調(diào)查 31、文化創(chuàng)意、動漫游戲等新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展調(diào)查 32、國有經(jīng)營性文化單位轉(zhuǎn)企改制狀況調(diào)查 33、城鄉(xiāng)社區(qū)醫(yī)療衛(wèi)生服務體系建設狀況調(diào)查 34、新型農(nóng)村養(yǎng)老保險建設調(diào)查 35、農(nóng)民工社會保障問題調(diào)查 36、引進海外高層次人才中需要解決的困難和問題調(diào)查 37、從江蘇制造向江蘇創(chuàng)造跨越的優(yōu)勢條件、主要障礙和對策措施調(diào)研 38、發(fā)展創(chuàng)業(yè)投資、風險投資基金體系調(diào)查 39、食品安全

20、狀況調(diào)查 40、城鄉(xiāng)社區(qū)體育設施建設及全民健身活動狀況調(diào)查 41、慈善事業(yè)在社會保障體系中的積極作用調(diào)查 42、農(nóng)村耕地流失狀況調(diào)查 43、農(nóng)民收入及負擔調(diào)查 44、農(nóng)村教育情況調(diào)查 45、農(nóng)民工生存狀況調(diào)查 46、農(nóng)村醫(yī)療衛(wèi)生體制存在的問題調(diào)查研究 二、青少年發(fā)展 1、 _下的大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)狀況調(diào)查 2、當代大學生價值觀調(diào)查 3、社會實踐活動對大學畢業(yè)生擇業(yè)意向的影響調(diào)查 4、中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化對青少年教育影響調(diào)查 5、當代青年婚戀觀調(diào)查 6、大(中)學生身體素質(zhì)、體育鍛煉狀況調(diào)查 7、大學生社會交往(適應)能力狀況調(diào)查 8、青少年消費需求調(diào)查 9、大(中)學生心理素質(zhì)(健康)狀況調(diào)查 10、

21、大學生環(huán)保意識及其行為模式調(diào)查 11、流行文化對青少年成長的影響調(diào)查 12、宗教影響與青少年成長調(diào)查 13、流動青年生存、發(fā)展狀況調(diào)查 14、現(xiàn)代傳媒對青少年影響調(diào)查 15、學生創(chuàng)新精神和實踐能力培養(yǎng)的調(diào)查 16、大學生創(chuàng)業(yè)園(留學生創(chuàng)業(yè)園、大學科技園)發(fā)展調(diào)查 17、高校畢業(yè)生就業(yè)指導和服務狀況調(diào)查 18、鼓勵和扶持高校院所科技人員以及大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的政策措施落實調(diào)查 19、如何采取特殊措施，選拔、培養(yǎng)青年人才(包括在校大學生)? 三、共青團和青少年工作 1、團干部人才建設狀況調(diào)查 2、大學生村官工作和生活方式(娛樂、閑暇、消費等)調(diào)查 3、青年企業(yè)家生存發(fā)展狀況調(diào)查 4、農(nóng)村基層團組織建設

22、調(diào)查 5、青年自組織的發(fā)展狀況調(diào)查 6、青年干部(45歲以下)隊伍狀況調(diào)查 7、農(nóng)村留守兒童教育問題調(diào)查 8、新時期青年商會發(fā)展狀況調(diào)查 9、志愿服務狀況調(diào)查 10、大學生就業(yè)見習基地發(fā)展狀況調(diào)查 11、未成年人思想道德建設狀況調(diào)查 1、大學生對社會主義核心價值觀的接受狀況調(diào)研報告 2、大學生就業(yè)狀況 3、學生黨員素質(zhì)狀況 4、貧困大學生的校園生存狀況 5、大學生村官工作和生活方式(娛樂、閑暇、消費等)調(diào)查 6、浙江省大學生青年創(chuàng)業(yè)成功典型調(diào)查 7、健康合理的大學生活方式調(diào)查 8、網(wǎng)上虛擬組織對青少年影響研究 9、大學生消費現(xiàn)狀的調(diào)查報告 10、綠色環(huán)保的社會生活方式研究 11、大學生創(chuàng)新精神

23、和實踐能力培養(yǎng)的調(diào)查 12、城鄉(xiāng)居民食品安全的調(diào)查 13、城鄉(xiāng)企業(yè)節(jié)能減排情況調(diào)研 14、全球 _對大學生就業(yè)的影響 15、21世紀10年代家鄉(xiāng)變化調(diào)查 16、能源危機對我國產(chǎn)業(yè)調(diào)整的影響 17、社會主義新農(nóng)村建設中突出問題(“新農(nóng)村合作醫(yī)療”政策、“新農(nóng)村養(yǎng)老保險”政策推廣、實施情況)調(diào)研 18、農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展現(xiàn)狀與環(huán)境問題的調(diào)查 19、綠色消費理念對城市居民生活方式影響研究 20、當前人民群眾精神文化需求的新特點新變化調(diào)查研究 21、返鄉(xiāng)農(nóng)民工生活狀況調(diào)查 22、農(nóng)民工子女在城市入學、升學狀況調(diào)查 23、和諧社區(qū)(城市與鄉(xiāng)村)建設工作調(diào)查 24、社會主義核心價值體系建設和榮辱觀教育的典型調(diào)查

24、 25、網(wǎng)絡社會中人們交往關系的變化與倫理道德的新課題研究 26、社會生活觀念的代際變遷考察 27、 _對 _社會發(fā)展影響調(diào)研 28、家鄉(xiāng)民營經(jīng)濟發(fā)展狀況調(diào)研 29、具有浙江特點的區(qū)域特色文化和民間藝術(shù)資源調(diào)查 30、社會主義新農(nóng)村建設中農(nóng)民政治參與問題研究 31、大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)專題調(diào)查 32、居民“低碳意識”調(diào)查 一、調(diào)查報告的選題要求 1、應按照社會實踐教學的要求，根據(jù)實際情況，確定調(diào)查報告的選題。表明選題理由和意義，項目實施方案，實施可行性論證等。 2、選題要堅持理論與實踐相結(jié)合，突出思想政治理論課社會實踐教學塑造人、教育人、服務地方發(fā)展的指導思想。 3、學生必須從以上20個選題中選擇一

25、個進行調(diào)研，具體題目可自行設計。 二、選擇課題 1、我國農(nóng)村養(yǎng)老的道德缺失調(diào)查 2、農(nóng)村養(yǎng)老的局限性調(diào)查 3、當代大學生信仰調(diào)查 4.當代大學生社會主義核心價值觀調(diào)查 5、大學校園城鄉(xiāng)學生的差別調(diào)查 6、西方思潮對 _大學生的影響調(diào)查 7、大學生誠信度現(xiàn)狀調(diào)查 8、高校畢業(yè)生就業(yè)問題調(diào)查 9、貧困大學生存在困惑問題調(diào)查 10、農(nóng)民收入問題調(diào)查 11、大學生愛情、親情、友情觀的調(diào)查與研究 12、大學生對本專業(yè)的滿意程度調(diào)查 13、大學生思想意識與非大學生思想意識的比較和研究 14、大學生學習目的、動力、興趣、態(tài)度的研究與思考 15、大學生對醫(yī)療保險的看法 16、 大學生消費觀念的調(diào)查 17、化院

26、學生網(wǎng)購現(xiàn)象調(diào)查 18、化院畢業(yè)生動態(tài)調(diào)查 19、大學生對浪費現(xiàn)狀的看法 20、大學生節(jié)假日安排動向的調(diào)查 21、社會保障與老齡化社會問題的研究 22、大學生課后閱讀書目的調(diào)查和分析 23、現(xiàn)在農(nóng)村留守兒童所占比例調(diào)查 24、大學生對考研問題的調(diào)查與研究 25、農(nóng)村中小學教育問題的調(diào)查與研究 26、對農(nóng)村文化現(xiàn)狀的調(diào)查 27、大學生假期打工城市調(diào)查 28、大學生對社會公益活動的認識 29、大學生兼職問題現(xiàn)狀 30、用人單位對人材需求條件調(diào)查 (提示：鼓勵同學們選1、2題進行調(diào)查，選這兩題撰寫的調(diào)查報告可以酌情加分) 三、時間安排 報告的調(diào)查階段：月2日9月1日 撰寫、報告提交階段 ：10月20

27、日上交(在規(guī)定時間內(nèi)必須完成提交報告) 四、分組安排 三人一小組，自由組合。選擇一人為組長，6月23日向?qū)W習委員報所選課題。 五、報告要求 一個小組交電子稿和打印稿各一份，打印稿附封皮 ，不允許抄襲，如發(fā)現(xiàn)有抄襲現(xiàn)象的取消成績。 字體：宋體小四 ;行距：固定值22 六、調(diào)查報告的寫作方法 一是熟悉調(diào)查報告的結(jié)構(gòu)特點;二要把握調(diào)查報告的寫作程序。 (一)調(diào)查報告的結(jié)構(gòu) 一般來說，調(diào)查報告的內(nèi)容大體有：標題、導語、概況介紹、資料統(tǒng)計、理性分析、總結(jié)和結(jié)論或?qū)Σ摺⒔ㄗh，以及所附的材料等。由此形成的調(diào)查報告結(jié)構(gòu)，就包括標題、導語、正文、結(jié)尾和落款。 1.標題 調(diào)查報告的標題有單標題和雙標題兩類。所謂單

28、標題，就是一個標題。其中又有公文式標題和文章式標題兩種。公文標題為“事由+文種”構(gòu)成，如省農(nóng)村中學語文教學情況的調(diào)查報告。文章式標題，如市的校辦企業(yè);其二是標明 _通過調(diào)查所得到的觀點的標題，如調(diào)整教育政策，增加教育投入。所謂雙標題，就是兩個標題，即一個正題、一個副題。如為了造福子孫后代-縣封山育林調(diào)查報告。 2.導語 導語又稱引言。它是調(diào)查報告的前言，簡潔明了地介紹有關調(diào)查的情況，或提出全文的引子，為正文寫作做好鋪墊。常見的導語有： 簡介式導語。對調(diào)查的課題、對象、時間、地點、方式、經(jīng)過等作簡明的介紹; 概括式導語。對調(diào)查報告的內(nèi)容(包括課題、對象、調(diào)查內(nèi)容、調(diào)查結(jié)果和分析的結(jié)論等)作概括的

29、說明; 交代式導語。即對課題產(chǎn)生的由來作簡明的介紹和說明。 3.正文 正文是調(diào)查報告的主體。它對調(diào)查得來的事實和有關材料進行敘述，對所做出的分析、綜合進行議論，對調(diào)查研究的結(jié)果和結(jié)論進行說明。正文的結(jié)構(gòu)有不同的框架。 根據(jù)邏輯關系安排材料的框架有：縱式結(jié)構(gòu)、橫式結(jié)構(gòu)、縱橫式結(jié)構(gòu)。這三種結(jié)構(gòu)，以縱橫式結(jié)構(gòu)常為人們采用。 按照內(nèi)容表達的層次組成的框架有：“情況-成果-問題-建議”式結(jié)構(gòu)，多用于反映基本情況的調(diào)查報告;“成果-具體做法-經(jīng)驗”式結(jié)構(gòu)，多用于介紹經(jīng)驗的調(diào)查報告;“問題-原因-意見或建議”式結(jié)構(gòu)，多用于揭露問題的調(diào)查報告;“事件過程-事件性質(zhì)結(jié)論-處理意見”式結(jié)構(gòu)，多用于揭示案件是非的調(diào)查報告。 4.結(jié)尾 結(jié)尾的內(nèi)容大多是調(diào)查者對問題的看法和建議，這是分析問題和解決問題的必然結(jié)果。調(diào)查報告的結(jié)尾方式主要有補充式、深化式、建議式、激發(fā)式等。 5.落款 調(diào)查報告的落款要寫明調(diào)查者單位名稱和個人姓名，以及完稿時間。如果標題下面已注明調(diào)查者，則落款時可省略。 (二