人教部編版六年級(jí)下冊(cè)第六單元寫作有你

1、 人教部編版六年級(jí)下冊(cè)第六單元寫作：有你，真好寫作指導(dǎo)課教案 真好寫作指導(dǎo)課教案有你, 習(xí)作目的： 、針對(duì)學(xué)生實(shí)際，訓(xùn)練他們感受生活，表達(dá)感情的能力。1 、訓(xùn)練學(xué)生敘事的能力，力求敘事具體、生動(dòng)，又能扣住主旨。2 、訓(xùn)練學(xué)生構(gòu)思能力，安排文章結(jié)構(gòu)的能力。3 、訓(xùn)練學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)能力，語(yǔ)言力求表情達(dá)意，有能生動(dòng)吸引人。4 習(xí)作要求： 、了解半命題作文要求，先根據(jù)所寫內(nèi)容把題目補(bǔ)充完整。1 、敘事要具體生動(dòng)，要表達(dá)自己的真情實(shí)感。2 、語(yǔ)言力求生動(dòng)，標(biāo)點(diǎn)力求規(guī)范，字跡力求工整。3 字。6004、不少于 習(xí)作指導(dǎo)： 一、范文引路（讀別人文章，想自己文章，要有超越的沖動(dòng)） 朋友，有你真好 朋友，有你真好

2、，孤單的時(shí)候也不寂寞。 朋友，有你真好，失落的時(shí)候也不彷徨。 朋友，有你真好，要輸?shù)臅r(shí)候也不放棄 一“明月幾時(shí)有？”又是一年中秋節(jié)，月亮仍舊是那個(gè)月亮，可是在我們眼中它有點(diǎn)孤單。這是我在異鄉(xiāng)求學(xué)的第一個(gè)中秋，“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親?！蔽医K于體會(huì)到 此句詩(shī)的滋味。夜很深，我靜靜地躺在床上，腦中不斷閃現(xiàn)著以往同過(guò)中秋的親人：爺爺、奶奶、爸爸、 媽媽、想到這里我的心不由得抽噎了一下。“別想那么多，在外就要學(xué)會(huì)獨(dú)立，親人不在身邊，但至少還有偶們這些同學(xué)在你身邊?！币粋€(gè)輕柔的聲音突然在黑夜里回蕩。是鄰床的你，你也沒(méi)睡，陪著我聊了很久，心 中的結(jié)似乎就打開了。 這一夜的月亮不再寂寞，因?yàn)檫€有星星

3、陪著它、 二 “，數(shù)學(xué)分，英語(yǔ)分、”望著記在草稿上的各科分?jǐn)?shù)，我簡(jiǎn)直有點(diǎn)不敢相信自己的眼睛?；叵胍幌逻@幾個(gè)月來(lái)我認(rèn)真地學(xué)，早上第一個(gè)到教室，晚上又是最后一個(gè)走的，可成績(jī)?cè)趺床簧唇盗四?？我懊惱地捶了一下胸，心里想著“或許我真的 不適合上學(xué)”。心剎那間陰沉了下來(lái)，我不由得將頭埋入了臂彎深處?！皠e氣餒，一次月考并不能代表什么?！币粋€(gè)舒心的聲音在耳邊想起，我抬起了頭，看見(jiàn)了你關(guān)懷的笑容，你又語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：這次沒(méi)考好不要緊，下次再來(lái)，只要學(xué)了就一定會(huì) 有進(jìn)步、 寥寥幾句，我覺(jué)得希望有回來(lái)了，我又抬起了頭，沉下了心，投入學(xué)習(xí)中。 三 足球場(chǎng)上。下半場(chǎng)了，我們班對(duì)陣強(qiáng)隊(duì)1:3落后，實(shí)力相差較大，我們都打算

4、放棄了，跑動(dòng)也沒(méi)先前積極了。你憤怒地訓(xùn)斥道：“你們?cè)谧鍪裁矗谏陧懬拔覀兌歼€未輸，要拼，拼倒最后，我們才是最好的！“幾句話仿佛給了我們注射了一支強(qiáng)心劑。我們比先前更積極了，拼搶也更激烈了，在終場(chǎng)前我方一粒點(diǎn)球罰入球門，比分定格在4:3。我們勝利 了，操場(chǎng)里回蕩著我們疲憊的歡呼聲、 從此我明白了，什么事情在結(jié)束前都會(huì)有轉(zhuǎn)變，我因此喜歡努力到最后一刻。 有你真好，讓我懂得了很多。 有你真好，讓我堅(jiān)強(qiáng)了很多。 朋友，有你真好。點(diǎn)評(píng)：一、“文章通過(guò)三個(gè)情節(jié)來(lái)表現(xiàn)“有你真好”的主題。在孤單寂寞的時(shí)候有朋友的陪伴，在失落的時(shí)候有朋友的鼓勵(lì)，在要放棄的時(shí)候有朋友的訓(xùn)斥。二、結(jié)構(gòu)精致。每一部分先描寫自己的心情

5、，然后再通過(guò)朋友的一句話來(lái)表現(xiàn)朋友的關(guān)心與鼓勵(lì)，最后都用一句話點(diǎn)明了“有你真好”的意義。開頭用排比總領(lǐng)全文，中間三個(gè)情節(jié)照應(yīng)開頭三句話， 結(jié)尾照應(yīng)開頭。 有你真好媽媽, 人們常說(shuō)：“母愛(ài)如水，父愛(ài)如山?！睆男W(xué)到初中，媽媽給予我的關(guān)懷，恰恰如那涓涓溪流，奔流不息，自行匯聚成愛(ài)的海洋。在這里，卻不僅是熱氣騰騰的一日三餐，也不僅 是每天干凈整潔的衣服，而是充斥著每天的囑咐和責(zé)備。媽媽是一個(gè)刀子嘴豆腐心的人，不太會(huì)表達(dá)出對(duì)我的愛(ài)，所以，她的愛(ài)是別具一格的混合在每日的叮嚀和提醒中。原來(lái)我挺煩的，認(rèn)為媽媽真是嘮叨，但是那一天，我明白了 媽媽的良苦用心。那是很平常的周末，我依然是被媽媽喊醒：“快起吧，已經(jīng)

6、十點(diǎn)了，還不快去寫作業(yè)！”我擺擺身子，悶悶地哼了一聲，還是不愿意離開我那溫暖的被窩，可是，我還是不得不爬起來(lái)，因?yàn)槲遗铝?，怕的是媽媽?dǎo)火索式的嘮叨，但顯然時(shí)機(jī)已晚，只見(jiàn)媽媽站在床邊，嘴巴連珠炮似的吐出一堆詞句：“喂，快起來(lái)，你怎么就那么不用功呢，你看人家小明，多愛(ài)學(xué)習(xí)，每晚都挑燈苦讀，家長(zhǎng)勸都不愿放下書本。你可好了，整天睡了吃，吃了睡， 一點(diǎn)學(xué)習(xí)的勁頭都沒(méi)有，怎么成材？”這是媽媽每天都要重復(fù)幾遍的“六十七字真言”。我皺了皺眉頭，媽媽似乎看到了我眼里的不耐煩，隨即又說(shuō)：“你看你，我說(shuō)一兩句就煩了，老師說(shuō)的話你也不聽(tīng)，平時(shí)讓你讀20分鐘英語(yǔ)，你讀嗎？老師就讓你練10分鐘吉他，你都不彈”媽媽就像一只

7、善辭的 麻雀，在不停地嘰嘰喳喳，我氣得一扭頭，到書房里寫作業(yè)了，這樣便能止住她的責(zé)備。過(guò)了一會(huì)兒，客廳響起了話語(yǔ)聲，我知道，媽媽又開始通電話了。我一向有聽(tīng)媽媽一舉一動(dòng)的習(xí)慣，于是我放下筆，仔細(xì)聆聽(tīng)?？蛷d里傳來(lái)了斷斷續(xù)續(xù)的說(shuō)話聲：“你說(shuō)他怎么辦呀我都是為了他好，可是不管用，就只能不斷地說(shuō)呀，說(shuō)呀都是想讓他成材，能有作為就是的這時(shí)，我能聽(tīng)到清楚的抽泣聲，我不由地意識(shí)到這些情意濃濃的話語(yǔ)，都是一個(gè)母親發(fā)自肺腑的苦衷。責(zé)備，提醒，不斷的責(zé)備，不斷的提醒這 是愛(ài)，一種只可意會(huì)，卻不能言傳的愛(ài)，是真心的，純潔的。我靜靜地走出房間，看著母親的背影。我從未從這個(gè)角度打量過(guò)母親：瘦弱的身軀，承載著千鈞的苦痛。對(duì)

8、孩子的期望值越高，受到的痛楚就越深。連年的操累似孟婆湯，將母親的青絲熬成了與年齡不相配的灰發(fā)。過(guò)了一會(huì)，媽媽站起身子，轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，看見(jiàn)了愣在一 邊的我。我連忙假裝若無(wú)其事來(lái)喝水的樣子。 媽媽吸吸鼻子，也裝作沒(méi)事的模樣，對(duì)我說(shuō)：“作業(yè)寫完了沒(méi)？沒(méi)寫完抓緊寫去！”此刻我聽(tīng)話地去寫作業(yè)了，但是，在我心中，媽媽的形象已經(jīng)變了。她變成了一位嚴(yán)師慈 母。 !媽媽，有你真好！您是春光絲雨，讓我茁壯成長(zhǎng)。我一定不會(huì)辜負(fù)您的期望 1、通過(guò)讀范文，你覺(jué)得我們今天寫的題目，著重要突出題目中的哪部分？并理解這部分表 達(dá)的意思。 今天寫的文章要突出什么主旨呢？?jī)善段姆謩e是通過(guò)什么方式表達(dá)出什么主旨呢？2. 、這兩篇優(yōu)秀

9、的滿分作文有哪些地方值得我們借鑒學(xué)習(xí)呢？3 拓展思維二、習(xí)作分析 、審題補(bǔ)題1 力求補(bǔ)充的內(nèi)容自己最熟悉，最容易把握 力求新穎，與眾不同，能給人耳目一新之感 從兩個(gè)角度各擬出幾個(gè)題目，考慮后最終確定一個(gè)題目 構(gòu)思立意 2、把握重點(diǎn) 學(xué)生大膽發(fā)言，說(shuō)說(shuō)自己的構(gòu)思，師生點(diǎn)撥潤(rùn)色 大膽展示、練開頭結(jié)尾 3 注意首尾呼應(yīng)，照應(yīng)文題，點(diǎn)明主旨，力求生動(dòng) 三、寫作 二、選擇題 2 風(fēng)箏 董改正 人學(xué)前，每個(gè)年后，都有青黃不接的一段時(shí)間，我都會(huì)到外婆家“打秋風(fēng)”。一個(gè)任走長(zhǎng)長(zhǎng)的山路，也不知道害怕，因?yàn)殂裤街?。外婆?huì)做菜，外婆的稀飯熬得香，碧綠生生的， 不用小菜都能吃幾碗。外婆喜歡我，這是人盡皆知的。聽(tīng)說(shuō)未開

10、口叫公雞仔養(yǎng)人，每次去，她都要?dú)⒁恢?。切成小方塊，因?yàn)殡u不肥，總要擱點(diǎn)肥肉一起炒，這一只雞，是我一個(gè)人吃的。外婆說(shuō)，整 個(gè)吃下去，營(yíng)養(yǎng)才是完整的。吃過(guò)的雞骨頭，外婆收集起來(lái)，香油炸過(guò)，用小石磨磨碎， 沖給我喝。外婆做這一切的時(shí)候，我都在一邊看著。那一個(gè)春日，曬場(chǎng)上空飛滿了風(fēng)箏，我吵著也要。外婆為難了，她不會(huì)做。她一輩子都在地上，從未有過(guò)飛翔的念想。她就央求我的舅母，舅母說(shuō)，雞骨頭粉你都會(huì)磨，咋就不會(huì)做風(fēng)箏呢？那時(shí)候，我真是不懂事，只知道如喪考妣地哭，外婆臉上的尷尬，是我隔了 幾十年光陰看到的。 外婆拉著我去曬場(chǎng)。天上飄著各色的風(fēng)箏，它們恣睢地舞動(dòng)，就越發(fā)引起我的委屈。又有人在放了，一個(gè)人遠(yuǎn)遠(yuǎn)地

11、牽線，一個(gè)人扶著風(fēng)箏，說(shuō)聲“放！”牽線的高舉著手，使勁跑，風(fēng)箏跌跌撞撞載浮載沉，好多次后，終于扶搖直上了。外婆指給我看這些，說(shuō)：“其實(shí)放 我就撒野了，打滾撒潑，說(shuō)她是笨蛋，不會(huì)做才這樣說(shuō)?！憋L(fēng)箏并不好玩，看看就好。外婆的生活很累，她不能陪我，我就一個(gè)人看風(fēng)箏，想風(fēng)箏，幻想有一天自己擁有一支綢布的大蝴蝶風(fēng)箏，我跑啊，笑啊，看著它在空中獵獵展翅，感受手上線拉緊著的那種快感。然而，我卻只能看，因?yàn)槲乙呀?jīng)哭過(guò)凡是外婆能給的，不哭她都給，能求的，我哭了她必定低聲地向人求。孩子們的風(fēng)箏是在 城里買的，她無(wú)能為力。我就一個(gè)人站在風(fēng)箏底下，仰望，幻想。忽然有一日，外婆拿出一只“風(fēng)箏”，竹子骨，身子是過(guò)年的對(duì)聯(lián)

12、糊起來(lái)的。雖然不是我想要的，但它畢竟是風(fēng)等，我還是（ ）的。她似乎有點(diǎn)不好意思，說(shuō)：“我們?nèi)シ棚L(fēng)爭(zhēng)吧 ”！我確信，對(duì)所有的動(dòng)作都爛熟于心，并且操作絕對(duì)規(guī)范，但外婆的風(fēng)箏始終沒(méi)有飛起來(lái)，它丟人地在曬場(chǎng)上拖著，許多孩子都大笑起來(lái)。我狠狠踩踏著它，不管外婆的傷心和尷尬，那一刻的我，肯定有著獸性的暴戾吧，因?yàn)橥馄糯舸粽乜粗?，不哄我，不說(shuō)話 。第二年我就上學(xué)了，外婆托小姨帶來(lái)口信，說(shuō)她做了一支綢布的大蝴蝶，并且和我小舅試過(guò)，飛上天了，我（ ）地應(yīng)著，卻沒(méi)有去。我有許多伙伴，并且日子也漸漸好了，不再鬧春荒。她就來(lái)看我，我吃過(guò)飯，就出去玩，并不陪她說(shuō)話。慢慢地我大了，外婆漸漸地不讓人捎口信來(lái)了，她知道

13、我真的沒(méi)有時(shí)間回去。中學(xué)二年級(jí)，我得到噩耗，外婆去世了。我一路哭著去外婆家的，但我知道，我在村口大叫一聲外婆，再?zèng)]人遠(yuǎn)遠(yuǎn)地應(yīng)我，微笑 地迎我，拎著我的換洗衣服，滿足我的無(wú)理要求。她給我留下一個(gè)沉沉泛黑的不銹鋼勺子，一個(gè)桐油漆過(guò)的油光可鑒的小板凳，還有那只不再鮮艷的綢布風(fēng)箏都是我愛(ài)的。我坐在石門檻上，第一次感到（ ）的無(wú)力無(wú)助。耳邊忽然響起舅母以前說(shuō)過(guò)的話：“外婆養(yǎng)外甥，十月放風(fēng)箏，風(fēng)箏斷了線，不見(jiàn)外婆面?！庇洃浿杏指‖F(xiàn)外婆當(dāng)時(shí) 淡然的笑容，她是知道結(jié)局的啊，可是愛(ài)又怎么會(huì)因?yàn)橹澜Y(jié)局，而有所保留？這只風(fēng)箏，終于沒(méi)有飛起。它在我的屋頂梁上漸漸朽壞，一觸即破，紛紛揚(yáng)揚(yáng)著時(shí)間的 粉屑。 ）在文中括號(hào)

14、內(nèi)依次填入詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（1. 漫不經(jīng)心 痛徹肺腑 欣喜若狂 B.痛徹肺腑 欣喜若狂 漫不經(jīng)心A. 欣喜若狂痛徹肺腑 漫不經(jīng)心 痛徹肺腑 D. C.欣喜若狂 漫不經(jīng)心 一自然段的故事情節(jié)。的角度，梳理第請(qǐng)從“我”2. 慢待 吵要風(fēng)箏，外婆為難 風(fēng)箏，外婆去世3.一篇好文章中，最值得讓人品味的往往是看似很尋常的話語(yǔ)，請(qǐng)反復(fù)閱讀，賞析文中畫 線句子。 ）外婆說(shuō)，整個(gè)吃下去，營(yíng)養(yǎng)才是完整的。1（ ）外婆臉上的尷尬，是我隔了幾十年光陰看到的。2（ 在文中有幾層含義？”“風(fēng)箏文章為什么以“風(fēng)箏”為題？4. C1. 踩碎風(fēng)箏，外婆傷心仰望風(fēng)箏，外婆無(wú)奈 2.3.（1）外婆故意說(shuō)要將整個(gè)雞吃下去，營(yíng)養(yǎng)

15、才是完整的。是為了將所有雞肉都讓給“我”，而自己絲毫不吃，體現(xiàn)了外婆對(duì)“我”至深的愛(ài)。（2）由于“我”的任性，讓不會(huì)做風(fēng)箏的外婆尷尬而難受，可是年幼的“我”根本不理解外婆，直到幾十年后“我”回憶起，才刻骨地體 會(huì)到外婆當(dāng)時(shí)的處境。4.風(fēng)箏是貫穿全文的線索，作者借物憶人，通過(guò)風(fēng)箏來(lái)感念外婆對(duì)自已幼時(shí)的疼愛(ài)，表達(dá)了作者對(duì)外婆深深的緬懷。“風(fēng)箏“在文中有兩層含義，一是實(shí)指可以放飛的風(fēng)箏；二是虛指自己，對(duì)外婆來(lái)說(shuō)，自己就像是她手中斷線的風(fēng)箏，長(zhǎng)大后很少去看望她，直到她去世 ， 3 大雪封不住希望的心 包利民 有一年冬天，我和表弟徒步去離村幾十里外的荒野中抓免子。在白茫茫的雪野中走了許久，也不見(jiàn)那一行令

16、我們欣喜的印跡。中午的時(shí)候，起了暴風(fēng)雪，漫天的狂風(fēng)，無(wú)邊的大雪 甸子上的積雪被風(fēng)吹得像波濤一樣滾動(dòng)：我和表弟躲在樹下，滿心的恐慌。過(guò)了近兩個(gè)小時(shí)，風(fēng)停了，雪也小了，我和表弟忙著往回趕?？勺吡撕靡粫?huì)兒，發(fā)現(xiàn)周圍仍是無(wú)邊的雪原，雪雖然沒(méi)有剛才下得大，可我們的足跡還是很快被湮滅。我們心里一驚，知道是迷了路。本來(lái)在冬天很少能在野外迷路，至少有來(lái)時(shí)的腳印能引領(lǐng)我們回家。 可是現(xiàn)在，周圍除了雪還是雪，沒(méi)有路。那些站著的身影，是荒原上稀稀疏疏的樹。每走到一棵樹下，表弟便爬上樹去向遠(yuǎn)處張望，可是這么大的暴風(fēng)雪過(guò)后，很難見(jiàn)到村莊的影子，仿佛大地上的印記都被大雪所埋沒(méi)。就這樣一路走著，心里焦急萬(wàn)分，如果不能找到村

17、莊，到天黑下來(lái)，等著我們的就是黑暗與寒冷，無(wú)疑是死路一條。我們一邊走一邊納悶，平時(shí)沒(méi)覺(jué)得甸子這么大，怎么周圍的村莊一個(gè)人都看不見(jiàn)呢？我們本想朝著一個(gè)方 向走，可是漫天風(fēng)雪，根本無(wú)從辨別方向，只好憑著感覺(jué)超某個(gè)方向不停地走。當(dāng)表弟再一次爬上一棵樹時(shí)，他大聲喊道：“哥，前邊的雪地上有個(gè)黑點(diǎn)！”我們精神一振，奮力邁著疲憊的雙腿向前方走去。有的地方雪極深，一腳踩下去能沒(méi)掉整條腿，這讓我們提心吊膽，怕掉進(jìn)一些被雪填平的深坑里，這極大地影響了我們的速度。表弟一次次 地上樹，我們離著那個(gè)黑點(diǎn)也越來(lái)越近，這是我們唯一的希望了。終于走到了那個(gè)黑點(diǎn)所處的位置，卻原來(lái)是一口極深的水井。表弟失望至極，我心里忽然一動(dòng)，

18、說(shuō)：“既然這里有井，附近一定有村子！”表弟聞言又來(lái)了精神，飛快地爬上一棵最高的樹，觀望良久，忽然大喊：“哥，我看見(jiàn)那邊有一縷續(xù)的煙，可能是個(gè)村子！”我們立刻向那邊出發(fā)。當(dāng)時(shí)已是傍晚，表弟看到的煙，定是村莊的炊煙。又走了近一個(gè)小時(shí)，一個(gè)村子真的出現(xiàn)在視野里。天已擦黑，那一刻，我們都躺倒在雪地上，大口地喘著氣， 放下了心中的巨石。到了那個(gè)村子，我們?cè)诶相l(xiāng)家休息了一會(huì)兒，便抄近路回到了家，才幾里路的距離。想 起來(lái)真是后怕，如果沒(méi)有那眼水井，我們也許真的會(huì)把命丟在無(wú)邊的雪野之上。當(dāng)然內(nèi)心 也很震驚，那么猛烈的暴風(fēng)雪，竟然封不住一個(gè)小小的井口！許多年以后，當(dāng)我再次回想往事，心中忽然就多了一份感悟。如果把

19、人心當(dāng)成一眼水井，那么就算生命中的風(fēng)雪再大，也無(wú)法鎖住心里的熱情。而且，更重要的是，還能給迷路 的人指引方向、帶來(lái)希望！ （選自聯(lián)誼報(bào)，有改動(dòng)） 自然段畫波浪線的句子運(yùn)用了什么描寫手法？起什么作用？第1. 閱讀全文，概括故事情節(jié)和人物心理。2. 發(fā)現(xiàn)村莊 發(fā)現(xiàn)黑點(diǎn) 故事情節(jié)：突遇暴雪 放下心來(lái)失望之極 焦急萬(wàn)分人物心理： 為題的妙處?！薄?.結(jié)合全文，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)以大雪封不住希望的心 4.文段中，“水井”一詞語(yǔ)義雙關(guān)，請(qǐng)你結(jié)合語(yǔ)境，寫出“水井”一詞的淺層含義和深層含 義。 文中作者通過(guò)自身的經(jīng)歷領(lǐng)悟了怎樣的道理？你是如何體會(huì)這個(gè)道理的？5. 和弟弟緊張恐懼的心情。我”1.環(huán)境描寫。渲染當(dāng)時(shí)大雪封山

20、的惡劣環(huán)境，烘托“ 精神一振 滿心恐慌 2.雪地迷路 看到水井3.“大雪”既指自然界的雪，也虛指人生的困難，“封”字將人心化抽象為具體，這個(gè)標(biāo)題點(diǎn)明 主旨，寫出困難掩藏、阻擋不了希望。 淺層含義：水井；深層含義：希望、方向。4.5.如果人的內(nèi)心充滿希望，那么就算遇到再大的困難，也鎖不住內(nèi)心的熱情，還能給迷路 的人指引方向、帶來(lái)希望！體會(huì)略。 4 點(diǎn)燃一個(gè)冬天 山村的冬天就是來(lái)得早，寒氣在十月剛過(guò)就開著隊(duì)伍鋪天蓋地的卷過(guò)來(lái)。村里的人似乎都有些怕了。早上八點(diǎn)還沒(méi)有多少人起來(lái)，只有幾根玉米稈子被寒氣凍得瑟瑟的顫抖。孫 老師的和自己的女人卻早早的起床了。“瘟天，又是下雨?！迸藳](méi)好氣的罵著，“一連倒了

21、這么多天，天上的水也該倒的差不 ”多了。老師笑了笑，大塊大塊的煤早就堆在操場(chǎng)的角落。孫老師說(shuō)：“生火吧，我已經(jīng)聽(tīng)到孩 ”子們的腳步聲了。女人望天、嘆氣?！拔撂?！”女人又咧咧的罵，走路的時(shí)候一步比一步用力，只差把地踏出一個(gè)坑，女人用了幾塊木炭放在了煤的中央，然后嗤的劃了根火柴?！拔撂?，還下雨，我 女人說(shuō)?！眰冞@冬天就無(wú)法過(guò)了。孫老師知道女人說(shuō)的是煤，這點(diǎn)煤是女人用背簍一塊一塊背回來(lái)的，女人背煤背的很辛苦，女人想用這些煤度過(guò)這個(gè)冬天。孫老師不說(shuō)話，他聽(tīng)見(jiàn)了孩子們的腳踏著水的聲音，這聲音漸行漸近，孫老師就想起他們沾滿黃泥的褲腿，露出腳趾的膠鞋，貼著臉皮的頭發(fā) ”“但愿這是最后一個(gè)雨天。和準(zhǔn)備鉆進(jìn)嘴里

22、的鼻涕孫老師說(shuō)：這時(shí)孩子們來(lái)了，整整齊齊的叫了一聲老師好，孫老師喂喂的應(yīng)著，說(shuō)放下書包，快來(lái)烤烤，烤干身上，我們馬上上課，學(xué)生們就如一群魚兒一樣游在篝火旁邊。一邊伸出濕漉漉的褲腿和鞋，一邊在霧氣里說(shuō)著誰(shuí)早上沒(méi)等誰(shuí)，誰(shuí)昨天放學(xué)后看見(jiàn)了孫老師做什么了， 孫老師笑著招呼，都來(lái)烤烤，別凍著了。女人在一旁默默的看著，半晌，女人說(shuō)，我有事先走了，你們慢慢烤。女人挎著背簍慢 慢被霧簾遮住。遠(yuǎn)處漸漸有了狗叫或者一兩聲鳥兒的私語(yǔ)。下午放學(xué)了，霧還沒(méi)怎么散。孫老師和孩子們揮手，不斷說(shuō)著再見(jiàn)，孫老師說(shuō)：“天黑 孩子們點(diǎn)頭。得早，早點(diǎn)回。住遠(yuǎn)一點(diǎn)的，要走兩個(gè)多小時(shí)呢。” 看孩子們走遠(yuǎn)，女人放下背簍，背簍里是滿滿的一背

23、簍干柴。 ”“喲，原來(lái)你是在弄柴，有了柴我們不就沒(méi)事了嗎？111.女人給了孫老師一個(gè)白眼，女人說(shuō)：“你早早地就把學(xué)生放回家了，人家還不是在路上貪 ”玩？ 21孫老師說(shuō)?！罢l(shuí)說(shuō)的，他們可都是聽(tīng)話的孩子，放學(xué)就回家了呀?！?3.“你不相信？我今天上山遇到了一個(gè)家長(zhǎng)，他說(shuō)你們?cè)趺蠢狭魧W(xué)生的課呀?？晌覀兎艑W(xué) 女人憤憤地說(shuō)?！焙茉绲?，你想想，學(xué)生們是不是沒(méi)聽(tīng)話？而你還那么熱心。 41女人說(shuō)完，就看見(jiàn)孫老師已經(jīng)出了學(xué)校的門，腳步把寒氣撞的嘩啦嘩啦的響。. 51傍晚的時(shí)候，女人做好了飯菜，孫老師才回來(lái)，回來(lái)的時(shí)候抱了一大捆干柴。. 61女人問(wèn)。.“看到啥啦？”17.孫老師放下柴火，說(shuō)：“看見(jiàn)了，他們?cè)诼飞弦?/p>

24、個(gè)草坪里玩，我批評(píng)了他們幾句，放學(xué) ”是得早點(diǎn)回家。 81女人搖搖頭，想說(shuō)什么，但沒(méi)說(shuō)出來(lái)。你看你，唉。”.女人說(shuō)：“19.這天晚上，寒風(fēng)又把村莊嘩嘩破破吹了一個(gè)晚上。女人和孫老師在床上翻來(lái)翻去。女人 ”“聽(tīng)見(jiàn)了，下就下唄。孫老師說(shuō)：說(shuō)：“聽(tīng)見(jiàn)沒(méi)有，下雪了。” 02可我們沒(méi)有煤了，準(zhǔn)備著凍死？”.“ 12我們不是有干柴嗎？怕什么？”.“ 22那點(diǎn)干柴能維持多久？”.“ 32能維持多久就多久，睡覺(jué)，睡覺(jué)，明天還有課?！?孫老師翻了翻身：“ 42女人已經(jīng)聽(tīng)見(jiàn)孫老師的呼嚕聲了。.“你”25.第二天一大早，大地上到處插滿了白旗，空氣里僅有一點(diǎn)暖氣，算是徹底投降了。寒風(fēng)四掠，厚厚的積雪很刺眼，孫老師和女

25、人還蒙在被子里，就聽(tīng)見(jiàn)了有人踩著積雪撲哧撲哧 的聲音，接著有人走進(jìn)學(xué)校。 62孫老師一個(gè)骨碌爬起來(lái)，難道是學(xué)生們來(lái)了？這么早？. 72女人跟著起了床，女人看見(jiàn)孫老師打開門，站在那里不動(dòng)了。. 82”女人趕緊跑過(guò)去。.“咋啦，咋啦？29.門口齊刷刷地站著孫老師的學(xué)生們，他們手中都提著一袋木炭，正一個(gè)挨一個(gè)的把木炭 往孫老師的門口放，門口已經(jīng)堆了好大一堆木炭。30.“老師?！睂O老師還沒(méi)來(lái)得及說(shuō)話，已經(jīng)有人說(shuō)話了。“這些都是我們自己在放學(xué)后燒的， ”這種木炭特別耐燒。 13.原來(lái) 23老師，夠你們燒了嗎？不夠我們繼續(xù)燒，我們能燒?！?這時(shí)學(xué)生們又說(shuō)：“ 33的。.孫老師的眼里已經(jīng)有了淚水，他回頭看了

26、看女人，女人的臉紅撲撲 34.女人眼里也閃爍著東西，她嘴里冒著熱氣，一個(gè)勁的說(shuō)：“夠了夠了，都可以點(diǎn)燃一個(gè) ”冬天了。 中國(guó)卷）.（選自微型小說(shuō)百年經(jīng)典 的省略號(hào)中省略了什么？請(qǐng)你補(bǔ)充完整。原來(lái)”31段“1.第 的，說(shuō)說(shuō)為什么。”文中畫線句寫道“女人的臉紅撲撲2. 3.從全文看，孫老師是一個(gè) 而較少考慮自家生活的人；他的妻子嘴上愛(ài)抱怨實(shí)際上卻是一個(gè)心地善良、 、 的好女人。 有什么含義？點(diǎn)燃一個(gè)冬天”4.本文題目“ 本文中有許多環(huán)境描寫，請(qǐng)你任選一句，略作賞析。5. 原來(lái)學(xué)生們放學(xué)后不回家，不是貪玩，而是為了幫老師燒木炭！1.2.女人的臉紅撲撲的，一是被學(xué)生們的懂事和愛(ài)心所感動(dòng)，二是為之前自己

27、對(duì)學(xué)生們的誤 解而感到愧疚。 理解丈夫勤勞顧家 3.對(duì)學(xué)生關(guān)懷備至4.表層含義是指學(xué)生們送的木炭足夠?qū)O老師夫婦一個(gè)冬天取暖的需要。深層含義是師生之 間的愛(ài)心讓學(xué)生們和孫老師夫婦在寒冷的冬天里感到溫暖。 5 最小的星星也閃光潘小鋒是個(gè)寡言少語(yǔ)、性格內(nèi)向的學(xué)生，瘦削的臉上有著一雙透著憂郁卻又叛逆的眼睛。他總是喜歡一個(gè)人躲著看他的動(dòng)漫書，偶爾也會(huì)在紙上涂鴉著什么，平時(shí)很少參與班 集體的活動(dòng)，與班上的其他同學(xué)也極少來(lái)往，似乎成了被遺忘的人。那天，我正在神采飛揚(yáng)地講著課，學(xué)生都安靜地聽(tīng)著，突然，原本安靜的教室被一聲竊笑攪起了層層波浪。我怒火中燒，循聲望去，發(fā)現(xiàn)是潘小鋒的同桌張曉琴在笑。張曉琴發(fā) 覺(jué)我盯著

28、她，不好意思地低下了頭。 我鐵青著臉說(shuō)：“張曉琴，你笑什么？” 張曉琴立馬站起來(lái)小聲說(shuō)：“老師，他在畫你”一下子，全班的目光齊刷刷地鎖定在我和他的身上。旁邊的幾個(gè)學(xué)生貓著身子偷看他的畫，也都偷笑起來(lái)。我一個(gè)箭步過(guò)去，一把搶過(guò)他的畫，圓睜著憤怒的雙眼，看著他畫的 我上課的樣子，真是氣不打一處來(lái)！“潘小鋒，你給我站到墻角去！”我用強(qiáng)硬的命令口吻叫嚷著。他耷拉著腦袋晃悠悠地走了過(guò)去。“上課開小差也就算了，竟敢丑化老師！明天叫你家長(zhǎng)來(lái)?！彼匀坏皖^不 語(yǔ)，臉一下子紅到了脖子。那堂課是我與他頭一回交鋒，也是他進(jìn)入我視線的開始。放學(xué)后，拿著繳來(lái)的畫來(lái)到辦公室，我慢慢平靜下來(lái)。細(xì)細(xì)端詳他的畫，覺(jué)得倒十分形

29、象，有幾分趣味，心情也漸漸舒展開來(lái)。第二天，我在辦公室靜等他和他家長(zhǎng)的到來(lái)，可是他沒(méi)有來(lái)。后來(lái)得知他因害怕父親打他而躲進(jìn)了網(wǎng)吧。知道這一切后，我和他父親一起在一家網(wǎng)吧中找到了他，并把他帶回了 家。到他家天色已晚了，天邊零星地冒出幾顆閃著光亮的星星。他父親把我讓進(jìn)家門，招呼我：“老師辛苦了！坐一坐，家里太小太亂，不好意思。”我笑笑便坐了下來(lái)，環(huán)視了一下房間。這是一間不到30平方米的低矮房，墻壁灰暗，搖擺的蛛絲零落地掛在屋角，一些 舊式家具零亂地堆放在各處，上面隨意堆放著一些圖書報(bào)刊，看來(lái)已許久沒(méi)整理過(guò)了?！澳阈∽颖M給我惹事，骨頭又癢了，想挨（i i）揍啊”他父親說(shuō)著就要打他，我連 忙制止。?“不

30、是，這野小子自從我和他媽離婚后就沒(méi)人管，沒(méi)辦法。我也下崗了，一個(gè)人忙著照看書攤，難得有時(shí)間在家。他有空就到書攤來(lái)幫我照看，喜歡看動(dòng)漫書，沒(méi)事時(shí)也瞎畫， 我看他有這興趣就給他報(bào)了個(gè)繪畫班。老師，您瞧，這墻上的獎(jiǎng)狀是他得的獎(jiǎng)?！?我朝他指的方向看去，好幾張獎(jiǎng)狀端端地貼在墻上。他的書桌上也散落著一些他畫的畫，有各種可愛(ài)有趣的人物，惟妙惟肖（xio xio）。我順手拿起一張來(lái)看，這時(shí)他父親 迅速地收拾起來(lái)，說(shuō)道：“老師見(jiàn)笑了，小孩子瞎畫著玩，上不了臺(tái)面的。”?我笑道：“其實(shí)，你兒子挺有天賦的，畫得不錯(cuò)，他畫我的那張我還留著呢，別說(shuō)還蠻 像?！?“對(duì)不起，老師！我不是有意畫您，我當(dāng)時(shí)只是覺(jué)得您上課很有精神，所以不知不覺(jué)就