中小學(xué)試用《先鋒我點(diǎn)贊》德育心育活動(dòng)課.doc

1、中小學(xué)試用先鋒我點(diǎn)贊德育心育活動(dòng)課一、班會(huì)背景: 面對(duì)突如其來的疫情，我們恐慌、焦慮、擔(dān)憂，但這場(chǎng)疫情也帶給我們更多的思考與感悟，關(guān)于生命、關(guān)于敬畏、關(guān)于使命、關(guān)于擔(dān)當(dāng)、關(guān)于信仰但帶給我們最多的，卻是敬佩與感動(dòng)。無數(shù)“逆行者”奮不顧身，沖向疫情的最前線，堅(jiān)定而又執(zhí)著,讓我們感受到了中華民族的團(tuán)結(jié)與堅(jiān)強(qiáng)! 二、班會(huì)目標(biāo):1.通過這次班會(huì)，使學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀。2.致敬最美逆行者，強(qiáng)化使命，學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)。3.胸懷感恩，努力學(xué)習(xí)，報(bào)效祖國(guó)。 三、班會(huì)前的準(zhǔn)備:1.全體同學(xué)查閱資料，了解這次疫情的相關(guān)情況。2.確定主持人，班主任指導(dǎo)主持人寫好臺(tái)詞。3.班主任準(zhǔn)備好PPT。4.召開有關(guān)人員的會(huì)議，設(shè)計(jì)好活

2、動(dòng)方案。 四、活動(dòng)過程: (一)導(dǎo)入(主持人進(jìn)場(chǎng)) 開場(chǎng)白 主持人甲:鮮花曾告訴我你怎樣走過。主持人乙:大地知道你心中的每一個(gè)角落。主持人甲:我不知道你是誰?可我知道你為了誰! 主持人乙:為了這塊深沉的土地，為了春天百花吐蕊。主持人甲、乙(合):你是我們的英雄，你是我們最愛的人!八一希望學(xué)校六年級(jí)(2)班先鋒我點(diǎn)贊德育心育活動(dòng)課現(xiàn)在開始。 (二)滿懷敬佩與感動(dòng)，走近最美逆行者 主持人甲:同學(xué)們，咱們一起來看一組照片。(播放武漢封城的PPT) 主持人乙:大家認(rèn)出照片中的這座城市了嗎?不錯(cuò)，這是武漢，在這座昔日熱鬧繁華，如今卻冷冷清清的城市里，發(fā)生了太多太多讓我們感動(dòng)的事。主持甲:下面就讓我們一起

3、滿懷敬佩，走近這所城市，走近這些最美逆行者，感受來自抗疫一線的震撼與感動(dòng)! (播放一組最美逆行者PPT)。 逆行者1.84歲高齡的鐘南山院士，風(fēng)塵仆仆夜赴武漢研疫情。 逆行者2.武漢醫(yī)生不計(jì)報(bào)酬、無論生死的請(qǐng)?jiān)笗⒈笥讶Α?逆行者3.河南省胸外醫(yī)院一對(duì)醫(yī)生夫妻，不顧危險(xiǎn)，自愿前往武漢馳援家鄉(xiāng)。 逆行者4.“趙英明，平安回來”!四川廣元派往武漢的醫(yī)療隊(duì)出發(fā)時(shí)，醫(yī)療隊(duì)隊(duì)員趙英明的丈夫在現(xiàn)場(chǎng)帶著哽咽大喊。(看完這組照片，孩子們雙眼含淚，沉默不語，有人在小聲抽泣)主持甲:同學(xué)們，你們心中最美的逆行者都有誰?哪些逆行者讓你印象深刻? (同學(xué)們紛紛發(fā)言，說出自己心目中最美的逆行者。) 主持乙:好，同學(xué)們

4、，你們都說出了自己心目中的最美逆行者，讓我們一起祝愿這些逆行者平安歸來!下面主欣賞由叢燁霖同學(xué)為大家?guī)淼墓适?。主持?同學(xué)們，這些醫(yī)療專家和醫(yī)護(hù)工作者，一再告誡我們“別去人流集中的場(chǎng)所”，可一轉(zhuǎn)過身，他們卻逆流而上，這是最富勇氣的逆行-不是朝著家的方向，而是奔向急救室的病床。 主持人乙:還有堅(jiān)守在防疫一線的人們，也是勇敢的逆行者。他們無私奉獻(xiàn)、不計(jì)安危，勇于擔(dān)當(dāng)，是一道最美的風(fēng)景線。 主持甲:是啊!愛與責(zé)任，是人類締造美好生活的源泉，也是我們戰(zhàn)勝病毒的力量!下面請(qǐng)班主任為我們做總結(jié)。班主任:同學(xué)們，面對(duì)湖北疫情，全國(guó)成千上萬的白衣戰(zhàn)士背起行囊，奔赴戰(zhàn)場(chǎng)。這個(gè)冬天，他們的背影是我們最溫暖的牽掛

5、，他們憔悴的臉龐是我們見過的最靚麗容顏。他們用自己的壯舉，在國(guó)人心中筑起了一道信念的大堤，他們用自己的不眠不休在死神面前為我們筑起了一道生的防線，讓我們一起向這些最美逆行者致敬!(全體同學(xué)起立，向這些最美逆行者致敬)(三)強(qiáng)化使命，學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng) 主持人甲:同學(xué)們，這是一組來自抗疫一線的普通工作照片，我們一起來欣賞一下。主持人乙:請(qǐng)同學(xué)們欣賞完這組照片之后談?wù)勛约旱母形颉?同學(xué)們紛紛舉手發(fā)言)學(xué)生A:看到這張照片，我非常感動(dòng)，劉麗只是一個(gè)普通醫(yī)護(hù)人員，可她卻讓我們明白了什么是使命?什么是責(zé)任?什么是擔(dān)當(dāng)?學(xué)生B:看見這雙手，我明白了一個(gè)道理:我們能正常的學(xué)習(xí)生活，是因?yàn)橛腥颂嫖覀冎鹆艘坏郎婪谰€。

6、學(xué)生C:“不要說出我的名字”，看到一名剛24歲的陸軍軍醫(yī)大學(xué)醫(yī)療隊(duì)隊(duì)員，面對(duì)鏡頭，說出自己唯一的要求，我才知道，有多少人在替我們負(fù)重前行。主持人乙：下面請(qǐng)欣賞王雨婷同學(xué)給大家?guī)淼墓适?。班主任總結(jié):同學(xué)們，你們說得都很好。是啊!咱們的安寧背后是無數(shù)人的無私奉獻(xiàn)。多少白衣天使不顧安危從死神手里搶人?多少民警夜以繼日護(hù)衛(wèi)我們的安寧?多少黨員干部奮不顧身爭(zhēng)相請(qǐng)戰(zhàn)?多少普通百姓為這次災(zāi)難捐款捐物?無論是84歲高齡仍奮戰(zhàn)在一線的鐘爺爺，還是身患漸凍癥卻沒有休息過一天的武漢金銀潭醫(yī)院院長(zhǎng)張定宇;無論是臉龐留下深深勒痕的“最美護(hù)士”劉麗，還是清潔了我們心靈的普通環(huán)衛(wèi)工人袁兆文;無論是因患病同事痛哭流涕，卻又

7、堅(jiān)強(qiáng)詮釋“英雄不被脆弱征服”的醫(yī)生胡明，還是剪掉一頭秀美長(zhǎng)發(fā)，用熱血書寫“90后這么快就長(zhǎng)大了”的小護(hù)士肖思孟，他們都用自己的實(shí)際行動(dòng)詮釋了使命與擔(dān)當(dāng)?shù)恼嬲x，他們才是我們中華民族的脊梁! (四)胸懷感恩，致敬英雄 班主任:同學(xué)們，這次突如其來的疫情，讓我們措手不及，尤其是醫(yī)療衛(wèi)生行業(yè)，物資短缺，人員短缺，可這次疫情中也涌現(xiàn)出了一大批催人淚下的人和事。奮戰(zhàn)在一線的鐘老和李老、簽了請(qǐng)戰(zhàn)書的醫(yī)生護(hù)士、送大米的退休黨員、送口罩的人民群眾、送蔬菜的村支書、捐款捐物的公眾人物和慈善組織他們都是普通人，可他們是抗疫的逆行者，是病毒的狙擊手，是患者的生命線，哪有什么歲月靜好?不過是有人替咱們負(fù)重前行罷了，正是這些人的無私奉獻(xiàn)，才有了我們的歲月靜好，同學(xué)們，一個(gè)有希望的民族不能沒有英雄，一個(gè)有前途的國(guó)家不能沒有先鋒，在白衣天使和人民衛(wèi)士搶救生命和護(hù)衛(wèi)安全時(shí)，作為學(xué)生，我們要常懷感恩之心，向這些英雄致敬!(五)努力學(xué)習(xí)，立志報(bào)國(guó) 班主任:親愛的同學(xué)們，你們可知道?今天，坐在書桌前的你們，筆下寫出的是知識(shí)，肩頭擔(dān)起的是責(zé)任。我相信，經(jīng)歷了這樣一場(chǎng)“戰(zhàn)疫”，在選擇未來的方