11冊(cè)12課 標(biāo)志教案

1、.上海培智教材實(shí)用語(yǔ)文第11冊(cè) 第12課 標(biāo)志 執(zhí)教人：劉麗娟1、 教材簡(jiǎn)析： 本課安排了四個(gè)生字“標(biāo)、志、往、壓”，一段文字介紹和五個(gè)標(biāo)志，利用前兩個(gè)課時(shí)學(xué)習(xí)了三個(gè)生字，認(rèn)識(shí)了三種標(biāo)志，練習(xí)朗讀了課文。這一節(jié)是本課的第三課時(shí)，主要學(xué)習(xí)一個(gè)生字“壓”，認(rèn)識(shí)兩種標(biāo)志分別是：“請(qǐng)勿攀爬”、“高壓危險(xiǎn)”。目的讓孩子認(rèn)識(shí)一些常見(jiàn)標(biāo)志，提高孩子的安全意識(shí)，培養(yǎng)良好的品德和文明的習(xí)慣。二、教學(xué)目標(biāo)：1、 看圖認(rèn)識(shí)兩個(gè)標(biāo)志：“請(qǐng)勿攀爬”、“高壓危險(xiǎn)”。2、 會(huì)認(rèn)讀詞語(yǔ)：請(qǐng)勿（禁止）攀爬 高壓危險(xiǎn) 3、 理解兩個(gè)標(biāo)志所表示的含義。4、 會(huì)書(shū)寫(xiě)生字“壓”和相關(guān)的詞語(yǔ)。 5、 練習(xí)描紅生字：壓6、 認(rèn)識(shí)學(xué)校里的標(biāo)

2、志標(biāo)牌，知道代表的含義。7、教育學(xué)生要注意規(guī)范自己的言行，做個(gè)講文明、講公德的好孩子。三、教學(xué)重點(diǎn)：1、 認(rèn)識(shí)兩種標(biāo)志的名稱(chēng)，知道所表示的含義。2、 在老師幫助下說(shuō)出標(biāo)志名稱(chēng)，看到兩個(gè)標(biāo)牌知道怎么做。 四、教學(xué)難點(diǎn)：1、 能正確地認(rèn)識(shí)兩種標(biāo)志，知道含義。2、 說(shuō)出標(biāo)志的名稱(chēng)。3、 時(shí)刻要求自己養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，做個(gè)講文明的好孩子。五、分類(lèi)要求： 類(lèi)別 學(xué)生名單教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)一類(lèi)生 谷文豪 雷金妍 閆昊澤 郭佳世 張琳贊1、2、3、4、6、71、21、3二類(lèi)生 池浩洋 田一凡 1、2、4、5、722、3三類(lèi)生 侯子悅1、5、722、3六、教學(xué)準(zhǔn)備：1、 教具：詞語(yǔ)卡片 課件 五個(gè)標(biāo)志

3、牌2、 學(xué)具：學(xué)生制作好的生字卡片七、教學(xué)過(guò)程：（一）導(dǎo)入新課：1、今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)第12課，看老師板書(shū)課題，書(shū)寫(xiě)時(shí)一定認(rèn)真工整，把字體寫(xiě)規(guī)范、寫(xiě)漂亮，請(qǐng)大家齊讀課題 。 【設(shè)計(jì)意圖】直接導(dǎo)入新課，簡(jiǎn)潔明了。每次板書(shū)課題，都提醒孩子注意看黑板，認(rèn)真書(shū)寫(xiě)字詞，強(qiáng)化好習(xí)慣的養(yǎng)成。（二）復(fù)習(xí)三個(gè)標(biāo)志小心地滑 禁止通行 請(qǐng)勿吸煙：1、分別出示鋪好的路面、剛剛拖過(guò)的衛(wèi)生間地面、無(wú)煙大廳三幅圖，讓孩子根據(jù)圖片內(nèi)容和老師的描述，說(shuō)出相應(yīng)的標(biāo)志，一類(lèi)生拿出手中相應(yīng)的詞語(yǔ)卡片，二類(lèi)生、三類(lèi)生指出書(shū)中相應(yīng)的標(biāo)志，教師將三種標(biāo)志貼在黑板上進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固。2、簡(jiǎn)單小結(jié)：這是我們學(xué)過(guò)的標(biāo)志，這些標(biāo)志都有簡(jiǎn)短的文字和符號(hào)，

4、貼在相應(yīng)的地方，提醒大家注意。請(qǐng)大家讀一讀課文在公共場(chǎng)所，我們往往會(huì)看到一些牌子，上面有一些簡(jiǎn)短的文字和符號(hào)，貼在醒目的地方，以提醒人們注意，這就是標(biāo)志。【設(shè)計(jì)意圖】復(fù)習(xí)舊知，為新授課打下基礎(chǔ)。通過(guò)觀察圖片、結(jié)合老師對(duì)場(chǎng)景的描述，學(xué)生判斷應(yīng)該放入哪種合適的標(biāo)志，針對(duì)學(xué)生不同進(jìn)行分類(lèi)要求，多種感官的參與，有助于孩子保持良好的注意力。（三）學(xué)習(xí)新的標(biāo)志請(qǐng)勿攀爬 高壓危險(xiǎn)1、認(rèn)識(shí)標(biāo)志請(qǐng)勿攀爬（1）出示圖，問(wèn)：你看到了什么？你認(rèn)為該放置一塊什么牌子提醒大家注意呢？（2）出示標(biāo)志實(shí)物：請(qǐng)勿攀爬，你從標(biāo)志牌上看到了什么？（梯子 ， 小人 ）（3）練習(xí)認(rèn)讀，重點(diǎn)矯正二、三類(lèi)生的發(fā)音。（4）觀察“攀”的組成，

5、引導(dǎo)學(xué)生練習(xí)用順口溜的方法記住生字：木連木，叉連叉，大字底下把手拉?！芭馈钡淖R(shí)記方法：爪子尾巴貼地面，慢慢慢慢爬過(guò)來(lái)。（5）出示圖：認(rèn)識(shí)標(biāo)志禁止攀爬 嚴(yán)禁攀爬 知道表示的含義一樣，都是告訴大家不要去爬高上低，以免出現(xiàn)危險(xiǎn)。（6）你見(jiàn)到哪些地方使用這個(gè)標(biāo)志？出示圖，讓孩子觀察了解它在生活的使用，同時(shí)教育孩子不但能看懂標(biāo)志的意思，還應(yīng)該去做到，做個(gè)講文明的好孩子?！驹O(shè)計(jì)意圖】通過(guò)豐富的圖片，讓孩子觀察，認(rèn)讀，練習(xí)說(shuō)話(huà)，從而認(rèn)識(shí)標(biāo)志的名稱(chēng)和含義，知道如何去做，在授課中，時(shí)刻關(guān)注全體孩子，關(guān)注個(gè)別差異。2、 認(rèn)識(shí)標(biāo)志高壓危險(xiǎn)（1） 出示學(xué)校配電房圖片，問(wèn)：這是哪里？你看到了什么標(biāo)志？什么意思？（2）

6、出示實(shí)物標(biāo)志牌，指導(dǎo)認(rèn)讀，矯正發(fā)音。（3） 出示課件、認(rèn)識(shí)不同的高壓危險(xiǎn)標(biāo)志：小心觸電 當(dāng)心觸電 （4） 出示圖片，你看到了什么？認(rèn)讀：禁止攀登 高壓危險(xiǎn) （5） 識(shí)記生字：壓 拼讀 字形結(jié)構(gòu) 識(shí)記方法：十一點(diǎn)進(jìn)廠壓著點(diǎn) （順口識(shí)記法）、一撇一豎一點(diǎn)（書(shū)寫(xiě)筆畫(huà)順序）組詞：電壓、高壓、壓力、高壓鍋、壓碎、血壓 教師板書(shū)生字和新詞?！驹O(shè)計(jì)意圖】對(duì)于需要識(shí)記的生字，注意引導(dǎo)孩子利用一定的識(shí)字方法，編字謎、順口溜，換部首等都是常用的方法。（6） 練習(xí)書(shū)寫(xiě)生字：一類(lèi)生加拼音、寫(xiě)字、組詞；二類(lèi)生書(shū)寫(xiě)生字 ；三類(lèi)生練習(xí)描紅筆畫(huà)和生字?！驹O(shè)計(jì)意圖】分類(lèi)布置作業(yè)，輔導(dǎo)個(gè)別學(xué)生，突出個(gè)別化教育的理念。）（7） 看板書(shū)小結(jié)：通過(guò)這一課的學(xué)習(xí)，我們知道了什么是標(biāo)志？學(xué)生齊讀課文。認(rèn)識(shí)了書(shū)上的五個(gè)標(biāo)志，分別是請(qǐng)勿吸煙、請(qǐng)勿攀爬、禁止通行、小心地滑、高壓危險(xiǎn)，希望大家能在生活中認(rèn)識(shí)更多的標(biāo)志，了解它的含義，時(shí)刻把安全放在第一位。（四）擴(kuò)展延伸：校園里的標(biāo)志標(biāo)牌1、進(jìn)門(mén)口：配電房高壓危險(xiǎn)2、校園垃圾桶上嚴(yán)禁熱灰入桶3、校園廁所男、女廁所標(biāo)志4、 每層樓梯口安全出口標(biāo)志5、放滅火器的地方消防器材 嚴(yán)禁挪用標(biāo)志6、樓梯拐彎處：不推不擠、輕聲細(xì)語(yǔ)、文明安全標(biāo)志，從而進(jìn)行文明品德的教育。）小結(jié)：希望大家都能了解認(rèn)識(shí)這些標(biāo)志標(biāo)牌的含義，更重要的是努力做到，慢慢養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，做個(gè)文明的好孩子。【設(shè)計(jì)意圖】在認(rèn)識(shí)