教學(xué)設(shè)計：最新幼兒園小班安全教育教案

1、 精品教學(xué)教案設(shè)計 | Excellent teaching plan 最新幼兒園小班安全教育教案 20 -20 學(xué)年度 第 學(xué)期 任教學(xué)科： 任教年級： 授課教師： XXXX實驗學(xué)校最新幼兒園小班安全教育教案溫馨提示：該教案是教師為順利而有效地開展教學(xué)活動,根據(jù)教學(xué)大綱的要求,以課時為單位,對教學(xué)內(nèi)容,教學(xué)步驟,教學(xué)方法等進行具體的安排和設(shè)計的一種實用性教學(xué)文書.是經(jīng)過周密考慮,精心設(shè)計而確定下來,體現(xiàn)著很強的計劃性.本文可根據(jù)實際情況進行修改和使用。幼兒園的安全常識是幼兒獲得相關(guān)知識的主要途徑, 生活中很多幼兒就是因為缺乏安全常識而出現(xiàn)安全意外。今天筆者就與大家分享最新幼兒園小班安全教育教

2、案, 僅供大家參考!幼兒園小班安全教育教案活動目標1.幫忙幼兒了解安全使用電器得粗淺知識。2.學(xué)習(xí)詞匯：插頭、插座、觸電?；顒訙蕚鋻靾D“安全用電”(一)、(二)、(三)、(四)。活動過程1.透過提問, 引起幼兒談話興趣, 啟發(fā)幼兒講述電的用途。提問：(1)天黑了, 什么都看不見了, 這時候我想看書怎樣辦?(2)天氣十_大紙袋1個、彩色筆、膠水、剪刀。2.已做好托兒人手1份的小手偶?；顒舆^程1.教師示范用紙袋做消防隊員手偶。2.托兒帶上手偶, 玩“消防隊員真勇敢”的游戲。活動四：游戲活動“消防隊員的制服”活動目標1.能分辨高、矮、胖、瘦, 并說出這四個形容詞。2.會將高、矮、胖、瘦的消防隊員與相

3、應(yīng)的制服配對。活動準備1.高、矮、胖;瘦的消防隊員的圖片若干。2.高、矮、胖、瘦的制服圖片若干?；顒舆^程1.教師出示不同高、矮、胖、瘦的消防隊員圖片, 引導(dǎo)托兒分辨并說出高、矮、胖、瘦。2.請托兒選出合適的制服卡片來與消防隊員卡片配對。3.讓托兒玩配對游戲。活動五：粘貼“消防車”活動目標1.能按消防車的形狀拼貼消防車。2.繼續(xù)鞏固粘貼的技能：抹適量的漿糊, 粘貼, 擦手?；顒訙蕚?.剪好的紅色消防車車身、黑色車輪人手一套。2.漿糊、抹布, 每組1筒, 油畫棒若干盒。活動過程1.托兒聽音樂做開消防車的動作進活動室。2.教師示范粘貼消防車的步驟：選車身一貼一擦手一選車輪一貼一擦手。3.托兒挑選圖形

4、紙, 粘貼消防車。貼好后的孩子可自由添畫云梯或火焰等。幼兒園小班安全教育教案目的：1、認識生活中常見的一些標記, 懂得一些基本的安全知識, 明白一些突發(fā)事件的處理方法, 提高自我保護的潛力。2、透過活動, 進一步培養(yǎng)幼兒的語言表達潛力、動手動腦及創(chuàng)造想象的潛力。準備：玩具電話兩部, 各種標記圖片若干。各種幾何形的白卡片若干, 繪畫工具材料?；顒舆^程：1、認識幾種主要標記。(1)有毒、危險品標記師：這是什么標記?你在哪里見到過這種標記?它表示什么, 提醒我們注意什么?幼兒自由討論, 最后讓幼兒明白有毒、危險品標記的意思是有劇毒, 危及生命, 切不能亂動亂用。(2)防觸電標記師：這是什么標記?哪些

5、地方掛(畫)著這種標記?它表示什么?出示一幅資料為在高壓線下放風(fēng)箏的圖片, 讓幼兒觀察分析, 并說出這樣做有什么危險, 哪些地方不就應(yīng)放風(fēng)箏。(3)防火標記師：這是什么標記?平時, 小朋友就應(yīng)怎樣防火?萬一發(fā)生火災(zāi), 我們就應(yīng)怎樣做?2、游戲：報火警玩法：教師當(dāng)消防隊的值班員, 請一幼兒做報警者, 撥玩具電話“119”, 向值班人員報告火警(要求講清楚什么地方發(fā)生火災(zāi), 請消防隊趕快來救火)。值班員立即發(fā)出“全體消防隊員出發(fā)”的命令, 全班幼兒模仿消防車上警報器的聲音, 邊走邊作開車狀。稍頃, 做舉水龍頭射水的動作, 片刻后, 開車回到, 表示火已撲滅。游戲后, 教師講清火警電話不能隨意亂打的

6、道理。3、設(shè)計標記師：小朋友認識了許多標記, 明白標記的作用很大。大家想一想, 幼兒園還有哪些地方也能夠掛標記, 能提醒我們注意安全。(幼兒討論, 發(fā)表自己的意見)此刻, 請小朋友做“小小設(shè)計師”, 為幼兒園設(shè)計一些醒目的標記, 用來提醒小朋友、老師、阿姨和爸爸媽媽注意安全, 好嗎?幼兒園小班安全教育教案活動目標1.透過做游戲, 使幼兒初步明白過馬路時, 我們大人小朋友都務(wù)必遵守交通規(guī)則。2.培養(yǎng)幼兒遵守紀律的習(xí)慣, 以及初步掌握安全小常識, 從而學(xué)會自保的潛力?；顒訙蕚洌河變喝粘Ｉ钪性^察到的紅綠燈標志的圖片、交通標志的作用投影片。用紙板做的紅綠燈, 紅綠黃燈頭飾各一個活動過程1、出示交通

7、安全圖畫, 引出課題：“遵守交通安全規(guī)則”;然后老師與幼兒一齊認識三種色彩的燈, 并透過兒歌資料的了解初步明白“紅燈停, 綠燈走, 黃燈停一?！?。2、老師交代游戲規(guī)則。(把幼兒分成兩組, 一組做小汽車, 另一組做小朋友步行, 當(dāng)汽車行人望見紅燈時都務(wù)必停下, 當(dāng)望見綠燈才能行走)3、游戲中教師注意指導(dǎo)幼兒遵守交通規(guī)則等。4、游戲完畢幼兒與教師一齊小結(jié), 對遵守規(guī)則的幼兒給予表揚和獎勵, 并要求幼兒把這些知識帶回家和爸爸媽媽一齊分享。5、從活動中引出日常生活中我們務(wù)必注意的安全事項：進餐細嚼慢咽、走路看路、不隨意跟陌生人走等。游戲：紅綠燈幼兒園小班安全教育教案教學(xué)目標：為了孩子們的身體健康, 如

8、果平時一個人在家里面要學(xué)會挑選健康的食物進行食用, 這是對于自身生命安全負責(zé)任的表現(xiàn)。學(xué)會進行腐爛食物的挑選, 能夠在選食材方面給孩子們帶來幫助。教學(xué)準備：老師可以準備一些腐爛性的水果, 和一些新鮮的水果。在主食方面準備風(fēng)干的面包和剛烘焙的面包進行對比。教學(xué)過程：1、老師可以先將好吃的食物分發(fā)到孩子們的手上, 讓他們認識到食品安全不僅對于自身的健康有幫助, 而且味道好吃可以滿足大家的味蕾需要。這對于剛開始吸引孩子們的注意力, 也是不錯的選擇方向。2、其次老實將腐爛性的食物擺在大家面前, 告訴孩子們這些發(fā)霉變爛的食品不僅不能食用, 而且如果沒有大人的幫助是不可以用手進行觸碰的。因為現(xiàn)在很多小孩子

9、之所以會出現(xiàn)肚子痛的癥狀發(fā)生, 主要因素還是在于手上的細菌感染到腸道當(dāng)中, 從而導(dǎo)致不舒服的狀態(tài)。所以老師要讓孩子們進行觀察, 腐爛食物上方的特征。3、通過孩子們的踴躍發(fā)言, 老師在臺下進行總結(jié)。比如腐爛食物的表面有腐爛跡象, 而且有霉斑出現(xiàn)并且會有一股酸臭氣味影響著大家的心情。4、通過上述實驗的對比, 對于孩子們的印象加深想必有很大的幫助。結(jié)束：來時要再三強調(diào)食品安全對于自身健康的重要作用, 讓孩子們從小就養(yǎng)成挑選健康食物飲食的好習(xí)慣。教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)一些食品安全知識, 提高學(xué)生食品安全自我保護能力, 培養(yǎng)學(xué)生從小講衛(wèi)生、不買零食的好習(xí)慣。教學(xué)目標：通過學(xué)習(xí)有關(guān)安全知識, 使學(xué)生在購買食品時要

10、進行選擇和鑒別, 使學(xué)生安全、健康成長。教學(xué)重點：認識合理營養(yǎng)及食品安全的重要性。教學(xué)過程：(一)談話引入課題今天中午食堂為大家準備了哪些美味呢?愛吃嗎?大家的回答讓我想到了中國的一句古話：民以食為天。可見食品對我們生活和學(xué)習(xí)是至關(guān)重要的。能說說平時都喜歡吃些什么嗎?大家喜歡吃的東西真是各式各樣, 那是不是所有的食品對我們?nèi)梭w都有好處呢?今天這節(jié)晨會課, 老師想和大家一起走進食品王國, 來學(xué)習(xí)一些關(guān)于食品安全的小知識。(二)視頻引入垃圾食品瞧, 這是什么?(辣條)好吃嗎?這好吃的辣條背后藏著什么秘密呢?讓我們一起來看一看看了這段視頻, 誰有話要說?原來這美味的辣條背后藏著這么可怕的秘密?？磥聿?/p>

11、是所有的食物都能吃的, 有些食物雖然好吃, 但對我們身體的危害是很大的。(三)介紹垃圾食品生活中, 我們把像辣條這樣對身體有害的食品稱之為“垃圾食品”。你還知道哪些垃圾食品?老師也收集了一些關(guān)于垃圾食品的小知識, 現(xiàn)在我們請楊晨宇幫我們介紹一下。平時喜歡吃這些東西嗎?但是這些食品存在的安全隱患, 真的讓人不寒而栗啊。食品安全和我們的健康是息息相關(guān)的, 聯(lián)系實際, 你打算以后怎么做?少吃零食不吃油炸類食品多吃瓜果蔬菜看來今天的晨會課, 大家都收獲不少啊。(四)介紹食品衛(wèi)生習(xí)慣其實要想做到安全飲食, 除了要選擇正確的食品以外, , 還應(yīng)該注意些什么?單老師這邊也有幾條注意點, 對照這些要求, 你覺

12、得那些地方需要改進?大家的決心可真大。老師相信你們一定會對號入座, 真正做到健康飲食。通過今天的學(xué)習(xí), 大家對食品安全都有了一定的了解。讓我們一起保食品安全, 筑健康長城。最后老師想送給大家一句話：安全飲食, 健康成長。讓我們牢記這句誓言!一、活動目標：1、讓幼兒了解正確進餐的方法, 初步學(xué)習(xí)吃魚的正確方法。2、理解詞：“細嚼慢咽”。二、活動準備：掛圖吃東西的時候, 操作卡片吃東西的時候(一)、(二)、(三)。三、活動過程：1、講故事, 讓幼兒根據(jù)已有生活經(jīng)驗想象小動物們發(fā)生事故的原因。(1)講故事的前半段。熊貓哈哈哈醫(yī)院今天可忙了, 剛送走了一位病人, 又來了一歌貓媽媽帶著小貓來了。見小貓難

13、受的樣子, 熊貓醫(yī)生關(guān)心地問：“小貓, 你哪兒不舒服?”小貓指指喉嚨說不出話來, 熊貓醫(yī)生拿起手電筒和壓舌板對小貓說：“張開嘴, 讓我瞧瞧?！毙茇堘t(yī)生用壓舌板壓住小貓的舌頭, 打開手電筒一照, 看見一根長長的魚刺卡在了喉嚨中間。熊貓醫(yī)生正要用鑷子取出魚刺, 聽見了小狗汪汪地叫著跑了過來, 它不停地咳嗽, 說是被骨頭嗆著了。熊貓醫(yī)生趕緊幫助它們?nèi)〕隽丝ㄔ诤韲道锏聂~刺和小骨頭。熊貓醫(yī)生奇怪地問：“小貓、小狗, 你們怎么會被魚刺卡住, 被骨頭嗆著呢?”(2)請幼兒看操作卡片(一)、(二), 提問, 討論：1、小貓為什么會被魚刺卡住?2、誰來熊貓醫(yī)院看病?3、小狗為什么會被小骨頭嗆著呢?(3)講故事的

14、后半部分。貓媽媽說：“今天小羊過生日, 它為好朋友們準備了許多它們喜歡吃的東西, 朋友們非常高興, 就一邊吃一邊唱呀, 說呀, 玩呀, 結(jié)果被魚刺卡住了, 被小骨頭嗆著了?！毙茇堘t(yī)生對小貓、小狗說：“吃東西的時候要特別小心, 不能邊吃邊玩。吃到嘴里的東西要細嚼慢咽, 不要著急, 記住了吧?”小貓、小狗記住了熊貓醫(yī)生的話, 又高高興興地參加小羊的生日祝賀會了。幫助幼兒理解詞語：細嚼慢咽。2、了解安全進餐的方法, 初步學(xué)習(xí)吃魚吃蛋黃等的正確方法。(1)請幼兒看掛圖：熊貓醫(yī)生提醒小貓、小狗在吃東西時要注意什么?為什么?我們小朋友應(yīng)該怎樣做?怎樣吃煮雞蛋的蛋黃?小結(jié)：熊貓醫(yī)生提醒提醒小貓、小狗在吃東西時不能邊吃邊說邊玩, 吃到嘴里的飯菜應(yīng)細細地嚼爛, 慢慢地咽下, 不能著急。如果邊吃邊玩或一口吃下蛋黃, 容易被卡住或嗆著。我們小朋友也應(yīng)該這樣做。(2)教師：魚是我們小朋友喜歡吃的食物, 但是它的身上有許多魚刺, 怎樣吃魚就不會被魚刺卡