20xx-1教學(xué)、教研工作總結(jié)_技術(shù)工作總結(jié)

1、xx年X月X日精品范文-2xx-2xx-1教學(xué)、教研工作總結(jié)_技術(shù)工作總結(jié)2xx-2xx-1教學(xué)、教研工作總結(jié)寧夏育才中學(xué)學(xué)益學(xué)區(qū)2xx-2xx-1教學(xué)、教研工作總結(jié)學(xué)益學(xué)區(qū)教務(wù)處本學(xué)期教務(wù)處圍繞學(xué)?？傮w工作要求，以學(xué)校制定“特色教育”五年規(guī)劃為指導(dǎo)，以“特色提高”為宗旨，根據(jù)學(xué)校教學(xué)中心、教研中心工作安排，以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為重點，以整體推進(jìn)信息技術(shù)與課堂教學(xué)深度融合為中心，發(fā)揮了教務(wù)處指導(dǎo)、督查的功能，進(jìn)一步增強了服務(wù)意識，扎扎實實開展了教務(wù)處的工作，實施了規(guī)范、科學(xué)、精細(xì)化的教學(xué)管理，探索建立了完善的教學(xué)質(zhì)量評價體系，初步提升了教師業(yè)務(wù)能力，加強了過程管理，注重了質(zhì)量管理，做到了向過

2、程要質(zhì)量，向管理要質(zhì)量。教務(wù)處本著敬業(yè)、精業(yè)、務(wù)實、高效的精神與工作態(tài)度，較好地完成了各項工作任務(wù)，為了能夠使今后的工作在質(zhì)量上、效率上再上一個臺階，現(xiàn)將主要工作與成效總結(jié)如下：（一）、講規(guī)范、重細(xì)節(jié)，教學(xué)管理求實效（1）、做好課表編排、協(xié)調(diào)工作，保證教學(xué)工作平穩(wěn)開展。本學(xué)期教務(wù)處根據(jù)教師狀況，綜合考慮各年級的實際狀況和現(xiàn)有師資做好分工，盡可能使課表編排合理化。在課表運行過程中，根據(jù)學(xué)情和教情，為使課表安排最優(yōu)化，在開學(xué)課表的基礎(chǔ)上微調(diào)，保證了教學(xué)工作的正常有序進(jìn)行。（2）、做好教學(xué)常規(guī)督查工作。本學(xué)期教學(xué)處在教學(xué)常規(guī)工作上以務(wù)實、教師為本的原則，制定并實施了詳盡、科學(xué)的教學(xué)常規(guī)工作細(xì)則，將教

3、師的教學(xué)常規(guī)與考核掛鉤，將教學(xué)常規(guī)制度化，以此來有效促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期的教學(xué)質(zhì)量檢查工作中，教務(wù)處精心準(zhǔn)備，嚴(yán)密組織，規(guī)范了操作。教務(wù)處通過教案、聽課記錄等一系列的教學(xué)常規(guī)檢查，全面、科學(xué)、客觀、公正、真實地反映了目前學(xué)區(qū)的教學(xué)現(xiàn)狀及每一位教師的教學(xué)情況，為學(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的科學(xué)決策與管理提供依據(jù)，為鞭策教師的教學(xué)工作起到了有效推動作用。（3）、有步驟、有計劃推進(jìn)網(wǎng)上集體教研。本學(xué)期學(xué)區(qū)的教研工作凸顯信息化、智能化。學(xué)區(qū)在常規(guī)教研集體備課的基礎(chǔ)上，在高一年級開展了網(wǎng)上集體教研，利用慕課平臺“資源共享，智力共享”，將集體智慧與個人特色有機(jī)結(jié)合，高效解決了教學(xué)工作中遇到的普遍性問題和突出困難，促進(jìn)了

4、教師間的思想交流和教法互助，從而提高了課堂教學(xué)的實效性。（4）、重考紀(jì)、抓考風(fēng)，確?？荚図樌M(jìn)行。本學(xué)期教務(wù)處除了承接校外兩場大型人事考試之外，還成功組織了高（一）、高二的月考和期中考試。教務(wù)處周密部署、縝密安排，要求教師在考試中認(rèn)真監(jiān)考、閱卷、做好質(zhì)量分析。對考試中出現(xiàn)的違紀(jì)現(xiàn)象，如帶手機(jī)等，嚴(yán)肅處理，端正考風(fēng)和學(xué)風(fēng)。經(jīng)過一系列行之有效的措施確保了各類考試順利進(jìn)行，并及時作出成績分析供學(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)掌握學(xué)區(qū)教學(xué)情況、供教師調(diào)整教學(xué)步調(diào)。（5）、開好成績分析會，實現(xiàn)以考促教。教務(wù)處督導(dǎo)各年級根據(jù)成績分析，有針對性、有目的的召開成績分析會，深入剖析成績數(shù)據(jù)后隱藏的教學(xué)漏洞。本學(xué)期，教務(wù)處提出以備課組為

5、單位開展成績分析，通過以考促教打造優(yōu)秀備課組，以備課組的合力，高效開展教育教學(xué)工作。（6）、分層管理。為使常規(guī)管理落到實處，我們采取教務(wù)處和年級兩個層次對教學(xué)工作實行有序管理。教務(wù)處負(fù)責(zé)學(xué)區(qū)總的教學(xué)活動的監(jiān)控調(diào)度，各年級主任負(fù)責(zé)日常管理，落實具體的教學(xué)目標(biāo)及各項任務(wù)的完成，在充分發(fā)揮年級工作的積極性和創(chuàng)造性的同時，通過他們了解教師中的一些思想意見和建議，使他們在教學(xué)管理中起到教務(wù)處與教師之間的橋梁作用。（二）、抓師資隊伍建設(shè)，保證教師綜合素質(zhì)的提高（1）、“賽課賽教”促進(jìn)青年教師成長。我學(xué)區(qū)在實施教師隊伍建設(shè)培優(yōu)工程上力求突破，服務(wù)教師的專業(yè)成長，切實提高課堂教學(xué)質(zhì)量。我學(xué)區(qū)在九月初開展了青年

6、教師優(yōu)秀“匯報課”選拔活動。青年教師在教學(xué)設(shè)計、教學(xué)技巧、運用現(xiàn)代教育技術(shù)手段等各方面的能力在活動中得到檢閱，青年教師的思想素質(zhì)和專業(yè)素養(yǎng)得以提高，青年教師的風(fēng)采和力得以展示。（2）、青藍(lán)工程發(fā)揮教師的傳幫帶作用促進(jìn)青年教師發(fā)展。青藍(lán)工程一直是我校的特色教研活動。教務(wù)處為使本項工作落在實處，真正為青年教師成長助力，特編制青藍(lán)工程聽課指導(dǎo)記錄，并定時檢查、督導(dǎo)，及時反饋青藍(lán)工程推進(jìn)中的問題，督促解決。（3）、積極開展學(xué)習(xí)與交流、研修與培訓(xùn)活動。我學(xué)區(qū)堅持教師外出培訓(xùn)與交流，有計劃地派出德才兼?zhèn)涞墓歉山處熗獬鰧W(xué)習(xí)，認(rèn)真貫徹落實學(xué)校的“請進(jìn)來，走出去”培訓(xùn)制度。本學(xué)期學(xué)區(qū)派出12位教師分別赴西安和呼

7、市參加“聚焦課堂”學(xué)習(xí)活動。教務(wù)處及時組織安排教師在學(xué)科組內(nèi)展開學(xué)習(xí)交流，促進(jìn)更大范圍教師成長。教師的專業(yè)素養(yǎng)在學(xué)習(xí)中提高，思想和理論水平在反思中升華。（4）、深化“聚焦課堂”活動。為進(jìn)一步加強與兄弟學(xué)校之間的教學(xué)交流與合作，探索高中新課程實施的課堂實踐，我學(xué)區(qū)根據(jù)學(xué)校的總體安排，制訂了詳實的“聚焦課堂”活動方案，依據(jù)方案有步驟地推進(jìn)“聚焦課堂”活動，鼓勵教師積極參與教學(xué)（四）、思想?yún)R報專題“信息技術(shù)與課堂教學(xué)深度融合”教學(xué)研究有效推進(jìn)（1）、微課制作從注重形式走向注重內(nèi)容和實效。我校自開展信息技術(shù)與課堂教學(xué)深度融合以來，如何制作有益學(xué)生學(xué)習(xí)發(fā)展的微課一直是教師廣泛研究的課題。本學(xué)期，教務(wù)處從

8、教學(xué)效益上，花大力氣推進(jìn)教師微課制作，從理論上和技術(shù)上不斷解決教師制作中的問題和困難，學(xué)區(qū)教師微課制作已從注重形式階段進(jìn)入到注重內(nèi)容和實效上。（2）、慕課平臺推廣扎實有效。在我校引入慕課以來，教務(wù)處多方協(xié)調(diào)組織高（一）、高二年級教師慕課平臺培訓(xùn)，切實有效幫助教師創(chuàng)建教師個人空間，為進(jìn)一步促進(jìn)交流進(jìn)步，組織召開了教師個人空間展，打開了學(xué)區(qū)信息技術(shù)與課堂教學(xué)深度融合的格局，使得教師和學(xué)生在教學(xué)研究中受益。（3）、翻轉(zhuǎn)課堂示范課有序開展。根據(jù)學(xué)校教學(xué)中心工作安排，教務(wù)處組織開展了翻轉(zhuǎn)課堂示范課活動，眾多教師踴躍參與，通過切身體驗感知新的教學(xué)模式，通過實踐促進(jìn)個人專業(yè)成長。教務(wù)處廣泛聽取教師意見，適時

9、召開翻轉(zhuǎn)課堂階段性總結(jié)交流會，為教師提供答疑解惑的交流平臺，全面服務(wù)教師發(fā)展。（五）、特色課程與活動制度化(來自: )（1）、校本課程有序開展。根據(jù)我校“特色教育”的指導(dǎo)方針，本學(xué)期教務(wù)處周密計劃，在借鑒往年校本課程開設(shè)經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，切實考慮教師專業(yè)特色和學(xué)生實際，分別在高（一）、高二開展了校本課程，經(jīng)過申報、審核、學(xué)生選課，共有52門課程開課。精彩粉塵的校本課程不僅拓展了學(xué)生的視野而且提升了教師的專業(yè)素養(yǎng)。（2）、文學(xué)月活動常態(tài)化。依據(jù)總校安排，本學(xué)期組織開展文學(xué)月系列活動，學(xué)區(qū)教務(wù)處積極配合各學(xué)科有效開展系列活動，并參與組織了“讀書交流會”，豐富了校園文化生活，拓寬了學(xué)生知識面。（六）、高

10、考備考工作常抓不懈（1）、聯(lián)合兄弟學(xué)校，組織月考測試。根據(jù)學(xué)?？傮w部署，聯(lián)合銀川市兄弟學(xué)校，多校聯(lián)考，學(xué)區(qū)成功組織三次高三年級月考，及時分析反饋教學(xué)情況，多舉措有力保障高考備考工作有序開展。（2）、參加總校安排的“高考有效備課”講座。（3）、配合總校教學(xué)中心高考工作安排，教務(wù)處組織協(xié)調(diào)高三年級有序開展高考報名工作，保障其順利進(jìn)行。（七）、有待解決的問題（1）、學(xué)校集體備課工作還停留在形式上，在內(nèi)容的深度、廣度上還有待于進(jìn)一步規(guī)范落實，教師只有深入研討教材、分析學(xué)情，發(fā)揮集體的智慧，集體備課才能出實效，教育教學(xué)質(zhì)量才會提高。（2）、缺少教學(xué)的競爭機(jī)制，教師的教學(xué)熱情、工作積極性、責(zé)任心不夠。學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確，缺少學(xué)習(xí)動力，學(xué)習(xí)氣氛不夠濃厚。（3）、課堂教學(xué)中以學(xué)生為主體的思想有待加強，啟發(fā)式教