部編人教版四年級語文上冊第一次月考總復(fù)習(xí)試卷

1、部編人教版四年級語文上冊第一次月考總復(fù)習(xí)試卷（時間： 90 分鐘）班級： _姓名： _分?jǐn)?shù)： _一、填空題。（共30 分）1. 依樣畫瓢（注意加下劃線的字，照樣子寫詞）。賺錢（嫌少）（謙虛）垮臺 _迅速 _ 祖國 _ _紐帶 _ 仿佛 _ _2. 根據(jù)語言環(huán)境，選詞填空。（填序號）A陸續(xù)B連續(xù)C持續(xù)D繼續(xù)上課了，同學(xué)們 _地走進禮堂， _聽老師的安全講座。精彩的講座結(jié)束后就聽到 _不斷的掌聲 _了好長時間。3. 看圖，根據(jù)提示選一選，填一填。只條群一輪紅日從東方升起，大海醒了。一_鳥兒為大海歌唱，兩_烏龜爬向大海，因為那里有幾_魚兒在等著它們?nèi)プ鲇螒颉?. 補充四字詞語。無 _無_ 不可 _

2、_ _而止_ _不透一_一_5. 朗讀下面五個感嘆句，應(yīng)該用怎樣的語速語氣？歡快而熱烈 緩慢而陶醉1.人們歡呼著： “周總理來了！ ”2.清清的水，潑啊，灑?。3.周總理和傣族人民笑啊，跳啊，是那么開心！_1 / 64.多么幸福啊， 1961 年的潑水節(jié)！ _5.多么令人難忘啊， 1961 年的潑水節(jié)！ _6. 在括號里填上合適的量詞。粒縷艘番片層株支摞一 _畫報 一_石子 一_帆船一 _話語 一_草灘 一_微云一 _歌曲 一_柳樹 一_漣漪7. 給下面加下劃線的字選擇正確解釋，把字母填在括號里?！鞍荨保?A. 沖見面表示敬怠的禮節(jié)； B.人情往來 .表示麻煩人辦事； C.表示與人結(jié)為某種關(guān)

3、系； D.見面行禮表示祝賀。1.紀(jì)昌拜飛衛(wèi)為師學(xué)習(xí)射箭。_2.每逢春節(jié)，我都去爺爺家拜年。_3.名醫(yī)扁鵲去拜見蔡桓公。_4.請你幫忙照看我孩子，拜托了。_8. 看拼音寫漢字。kng xshn li ngmn ru kixu n_wn y nhxi j jng hush nzhn xi n kng h u_9. 給劃線字選擇正確的讀音。我發(fā) _（ f f ）現(xiàn)洋娃娃的頭發(fā) _（f f ）是金黃色的。校門口正在鋪 _（ p p ）路，沿街的店鋪 _（p p ）只好關(guān)門歇業(yè)。小明的作業(yè)做得 _（de d di）太糟糕，得 _（ de d di）重新做。雪孩子救了 _（leli o）小白兔，真了 _（

4、 leli o）不起。洪水淹沒 _（mim）了村莊，鄉(xiāng)親們沒 _（ mim）有家了。10. 拼一拼，寫一寫。p shul ng chu nhu pofng xi ng_chun zhed guling r n n nw ng_2 / 6二、綜合練習(xí)題。（共30 分）1. 描紅。北南江湖秋2. 將下面的字正確、端正、整潔地寫在對應(yīng)的田字格內(nèi)。峻和難附顯勢昌眾意慧蓄景團國匠司3. 把下面的句子正確抄寫在方格內(nèi)。男兒氣壯，胸中吐萬丈長虹。4. 抄句子，體味情感。小熊高興極了，不停地說：“歡迎你們！歡迎你們！”5. 聽寫詞語。北京因為風(fēng)雪伙伴身體6. 看圖寫話。看看下面這幅圖，小老鼠在干什么？電腦屏幕

5、上突然出現(xiàn)了誰？接下來會怎樣？快把你想到的寫下來吧！7. 讀一讀，照樣子寫句子。小林跑得像兔子一樣快。爸爸累得 _。 _得_。 _得_。3 / 68. 請你認(rèn)真讀一讀，寫一寫。思鄉(xiāng)前床低光9. 照樣子用劃線的詞寫句子。狐貍仔細瞧了瞧掰開的奶酪。奶酪全被他吃光了。10. 為了和好，松鼠在紙船上寫了一句話，送給了小熊，小熊也想寫一張卡片，掛在風(fēng)箏上送給松鼠，請你替他寫一寫吧！三、閱讀理解題。（共20 分）1. 閱讀短文，完成練習(xí)。小貓咪穿鞋子小貓咪看見人們穿著鞋子走來走去，很羨慕。他想： “我怎么沒有鞋子呢？ ” 他回到家，東找西找，好不容易找到四只鞋子，就好奇地穿在腳上，走到院子里。小貓咪問公雞

6、： “這鞋子好看嗎？ ”“好看！好看！ ”公雞說著連連點頭。小貓咪又問： “那你怎么不穿鞋子呢？ ”“我穿上鞋子，就不能刨土找蟲子吃了?！毙∝堖溆謫柫寺槿浮⒋蟀座Z、大黃狗，他們都說這鞋子好看，但自己穿上不方便。4 / 6小貓咪想： “我不用刨土，不用抓 枝，不用游泳，也不 跑，只有我可以穿鞋子。 ！ ！ ！ ”晚上，貓 回來了，看 小貓咪腳上的鞋子，笑著 ： “傻孩子，咱 的腳心好像醫(yī)生的聽 器，能知道地面上有沒有 靜。穿上鞋就感 不出來了，怎么捉老鼠??？ ”小貓咪脫下鞋子 了 ，真是 。從此，小貓咪再也不想穿鞋子了。（ 1）用 “ ” 各個自然段 上序號。（ 2）猜猜下面劃 字的 音， 一

7、，并 是怎么猜出來的。羨慕 _p o 刨土 _xi n 容易 _y 聽 器 _sh傻孩子 _zhn（ 3） 系上下文，理解 ?！傲w慕 ”的意思是 _。“好奇 ”的意思是 _。（ 4）按短文內(nèi)容填 。公 穿上鞋子，就不能 _土找蟲子吃了。麻雀穿上鞋子，腳趾就 _不住 枝了。大白 穿上鞋子， _不方便。大黃狗穿上鞋子，就不能 _了。（ 5）根據(jù)提示，完成下列各 。 人都不能穿鞋子，小貓咪 什么 得自己能穿？ 在文中用“”畫出他的想法。你 得小貓咪的想法 ？理由是什么？2. 真 下列短文，完成（ 1） （5） 。 的力學(xué)他是一個研究力學(xué)的 家，在學(xué) 界成 斐然，也曾再三提醒自己的學(xué)生 ：在力學(xué)里，物

8、體是沒有大小之分的，主要看它 行的距離和速度，一個玻璃跳棋 子，如果從十萬米的高空中自由落體掉下來，也足以把一 一米厚的 板 穿一個小孔。如果是一只 和一架正高速 行的 機相撞，那么肉體的 一定會把 制造的 機一瞬 撞出一個孔來。他 ： “ 種事在 已 屢次 生 ，所以我提醒大家注意，千萬 抱幻想把高空掉落的 西 接住，即使是一粒微不足道的石子！ ”那一天，他正在 室里做力學(xué) ，忽然 被砰的一聲推開了，他的妻子驚恐萬分地告 他，他 那先天有些癡呆的女兒爬上了一座四 樓的樓 ，正站在樓 要 翔。他的心一下子就 到嗓子眼，他一把推開椅子， 鞋都沒有來得及穿就赤著腳跑了出去。他趕到那座樓下的 候，他

9、的 多學(xué)生都已 驚慌失措地站在那里了。他的女兒穿著條天 色的小裙子，正站在高高的樓 上，兩只小胳膊一伸一伸的，模仿著小 行的 作想要 起來?？?爸爸、 跑來了，小女兒 快地叫了一聲，就從樓 上跳下來了。很多人嚇得 “啊 ”了一聲 忙捂住自己的眼睛，他的很多學(xué)生 抱住他的胳5 / 6膊。看到女兒像中 的小 般正垂直下落，平 手無 之力的他突然推開 拉他的學(xué)生 ，一個箭步朝那 落的 色云 迎了上去?！拔?”“啊”隨著一聲驚叫，那 云已重重地 在他伸出的胳膊上，他感到自己像被一個巨 突然狠狠 下，腿像 枝一 一聲折斷了，眼前一黑就什么也不知道了。他醒來的 候，已 躺在醫(yī)院的 救室里兩天了，他的 子

10、算好，很快就清醒了，可是下肢打著石膏， 著 ， 心的疼痛 他忍不住倒抽冷氣，他那些焦急萬分的學(xué)生 他 ：“你 算醒 來了，你站在樓下接孩子真是太危 了，萬一 ”他笑笑，看看床 自己那安然無恙的小女兒和淚水 的妻子 ： “我知道危 ，搞了半 子力學(xué)，我怎么能不懂 個呢？只是在 里 ，只有 ，沒有力學(xué)。 ”（ 1）關(guān)于本文的主要內(nèi)容，概括得最好的一 是（）（ 2）力學(xué) 家 “把高空掉落的 西 接住 ”是幻想，是 了 明高空掉落的 西（ ）（ 3）短文 言富有表 力。 參照示例 要分析畫 句子中劃 的表達效果。示例：小女兒 快地叫了一聲，就從樓 上跳下來了。很多人嚇得 “啊”了一聲 忙捂住自己的眼睛，他的很多學(xué)生 抱住他的胳膊。分析： “捂住 ”生 形象地寫出了當(dāng) 人 的心理； “抱住 ”既突出了在高樓下面接孩子的危 ，又從 面表 出了力學(xué) 家準(zhǔn) 救女兒的急切心 。（ 4）文章開 兩個自然段與所述故事似乎關(guān) 不大，能不能刷去？ 你的看法。（ 5）本文的 目是 “ 的力學(xué) ”，可在文末力學(xué) 家卻 “在 里 ，只有受，沒有力學(xué) ”。 合本文的 體 句 的理解。四、寫作題。（共20 分）1. 父母養(yǎng)育了你，老 培育了你，朋友幫助了你， 籍