少年正是讀書時(定)ppt課件

1、勸學(xué) （唐）顏真卿 三更燈火五更雞， 正是男兒讀書時。 黑發(fā)不知勤學(xué)早， 白首方悔讀書遲,少年正是讀書時,名人讀書名言,為中華之崛起而讀書。周恩來,讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。 【德】歌德,書卷多情似故人，晨昏憂樂每相親。 于謙,任何時候我也不會滿足，越是多讀書，就越是深刻地感到不滿足，越感到自己知識貧乏。 【德】馬克思,讀書破萬卷，下筆如有神。唐 杜甫,書籍是人類進(jìn)步的階梯。 【蘇】高爾基,讀書有三到，謂心到、眼到、口到。朱熹,讀書百遍，其義自見。三國志,書到用時方恨少，事非經(jīng)過不知難陸游,書籍是青年人不可分離的生活伴侶和導(dǎo)師 高爾基,讀書之法，在循序而漸進(jìn)，熟讀而精思。 朱熹,學(xué)而

2、不思則罔，思而不學(xué)則殆?？鬃?舊書不厭百回讀，熟讀深思子自知 【宋】蘇軾,書猶藥也，善讀可以醫(yī)愚。- 劉向,名人讀書故事,你知道這些典故講是誰的故事嗎？ 頭懸梁、錐刺股（ ） 囊螢映雪 （ ） 鑿壁偷光 （ ） 韋編三絕 （,孫敬、蘇秦,車胤,孫康,匡衡,孔子,漢朝有個叫孫敬的人，從小勤奮好學(xué)，他每天晚上學(xué)到深夜，為了避免發(fā)困，他用繩子的一頭拴住頭發(fā)，一頭拴在房梁上。 戰(zhàn)國時，有個名叫蘇秦的人，想干一番大事業(yè)，便刻苦讀書。每當(dāng)深夜讀書時，他總愛打盹。于是，他就在自己打盹的時候，用錐子往大腿上刺一下，以提精神。 孫敬和蘇秦的故事感動了后人，人們用“懸梁刺股”來表示刻苦學(xué)習(xí)的精神,懸梁刺股,1.晉

3、代有個清貧好學(xué)的車胤，從小愛讀書，但他家里很窮，點不起燈，于是，他就用很薄的紗布，做了個小口袋，把螢火蟲捉來放在里面，晚上便利用閃閃熒光來勤奮讀書,囊螢映雪,2.晉代孫康因為家貧沒錢買燈油，晚上不能看書，他覺得非?？上?，白白地浪費光陰。一天外面下起了很大的雪，半夜夢醒，見一絲亮光從窗縫里鉆進(jìn)來，原來是大雪映出來的，他起身對著亮光看起書來。經(jīng)過他夜夜刻苦努力終于成為飽學(xué)之士,鑿壁偷光,漢朝的匡衡，從小喜好讀書?？墒羌依锖芨F，連飯都吃不飽，哪有錢上學(xué)讀書呢？他只好白天干活，晚上自己學(xué)習(xí)。家里沒有錢買燈油，怎么辦呢？匡衡沒有向困難屈服，想出了一個辦法：在墻壁上鑿了個小洞，借鄰居家照射過來的微弱燈光看

4、書學(xué)習(xí)。他勤奮刻苦，學(xué)到了許多知識，成了一個很有學(xué)問的人。后來做了宰相,出于史記孔子世家的典故，孔子為讀易而翻斷了多次牛皮帶子的簡，現(xiàn)用于比喻讀書勤奮,韋編三絕,李密牛角掛書,董仲舒三年不窺園,司馬光警枕勵志,李密牛角掛書: 隋朝李密，少年時在隋煬帝的宮廷里當(dāng)侍衛(wèi)。他生性靈活，在值班的時候，左顧右盼，被隋煬帝發(fā)現(xiàn)了，認(rèn)為這孩子不大老實，就免了他的差使。李密并不懊喪，回家以后，發(fā)奮讀書，決定做個有學(xué)問的人。有一回，李密騎著一頭牛，出門看朋友。在路上，他把漢書掛在牛角上，抓緊時間讀書。 成語：牛角掛書 【解釋】 比喻讀書勤奮,董仲舒三年不窺園: 董仲舒專心攻讀，孜孜不倦。他的書房后雖然有一個花園，

5、但他專心致志讀書學(xué)習(xí)，三年時間沒有進(jìn)園觀賞一眼，董仲舒如此專心致志地鉆研學(xué)問，使他成為西漢著名的思想家。成語：三年不窺園；目不窺園 【解釋】指專心苦學(xué)，不受外界干擾,司馬光警枕勵志:司馬光是個貪玩貪睡的孩子，為此他沒少受先生的責(zé)罰和同伴的嘲笑。在先生的諄諄教誨下，他決心改掉貪睡的壞毛病。為了早早起床，他睡覺前喝了滿滿一肚子水，結(jié)果早上沒有被憋醒，卻尿了床。于是聰明的司馬光用圓木頭作了一個警枕，早上一翻身，頭滑落在床板上，自然驚醒，從此他天天早早地起床讀書，堅持不懈，終于成為了一個學(xué)識淵博的的大文豪，寫出了資治通鑒,我看讀圖,材料：隨著音響制品的迅速普及，“讀圖”已逐漸成為未成人獲取知識的重要形

6、式。有關(guān)媒體調(diào)查表明，相當(dāng)一部分中學(xué)生用影視、漫畫來代替名著。不少孩子對圖像產(chǎn)生依賴心理，逐漸降低乃至失去了對文字閱讀的興趣，對圖像的過分?jǐn)z入，導(dǎo)致了語言表達(dá)能力的大幅下降，不少青少年反映說：“很多時候，心理明明知道怎么說，但就是說不出來。,建議：學(xué)校加強對學(xué)生閱讀的引導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生更多的閱讀文學(xué)作品，開展豐富多彩的讀書活動,簡要談?wù)勀銓@一問題的看法，并提出合理的建議,我認(rèn)為，圖像雖然直觀精美，形象性強,能極大地吸引讀者或觀眾，但對于初中生來說，需要提高的主要是閱讀語言文字的能力。把大量的時間消耗在讀圖上，將逐漸降低乃至失去了對文字閱讀的興趣，對圖像的過分?jǐn)z入，會導(dǎo)致了語言表達(dá)能力和閱讀水平的

7、大幅下降，得不償失。因此，初中生要以讀文字為主,首先，流行作品是現(xiàn)代生活中的語言，反映出現(xiàn)代人的生活、思想感情，讀起來很有興趣。很多同學(xué)都喜歡。但是，經(jīng)典名著是經(jīng)過時間篩選留下的碩果，是古今中外文化的精華，有以一當(dāng)十的價值，它們可以陶冶我們的情操，豐富我們的文學(xué)素養(yǎng)，幫助我們樹立正確的人生觀、價值觀,怎樣處理流行作品與經(jīng)典名著的關(guān)系,正方：“網(wǎng)上閱讀”利大于弊。 中學(xué)生網(wǎng)上閱讀可以學(xué)到書本閱讀中學(xué)不到的知識，可以根據(jù)自己的情況自由地選擇閱讀內(nèi)容，滿足我們對知識的需求，還可以拓展我們的閱讀能力和寫作水平。與書本閱讀相比，網(wǎng)上閱讀必將成為我們中學(xué)生的最佳閱讀方式。 反方：“網(wǎng)上閱讀”弊大于利。 網(wǎng)

8、上閱讀的信息良莠不齊、魚龍混雜，我們中學(xué)生容易受到不良信息的影響,網(wǎng)上閱讀”之我見,老人與海 （美）海明威 作品簡介： 一位古巴老漁夫，與一條巨大的馬林魚在離岸很遠(yuǎn)的灣流中搏斗的故事。 推薦理由： 書中的老人曾說：“人不是為失敗而生的，一個人可以被毀滅，但不能被打敗?！?這正是海明威借老人告訴讀者的本書的主題,好書大家推薦,推薦理由：撒哈拉的故事記錄了三毛在撒哈拉的生活，共十八篇。小說以率真、樂觀的筆風(fēng)記敘了她和丈夫在撒哈拉沙漠生活的那一段難忘歲月。有她和丈夫之間的生活瑣事，有當(dāng)?shù)氐拿袼酌耧L(fēng)等等，屬于散文形式。她并沒有這段波折的故事里過多的揮灑筆墨,但就是那幾句輕描淡寫的字句仍可以使我們深刻地

9、感到生活里的濃情和震撼心靈的人性美,書名：沙哈拉的故事,作者：三毛,假如給我三天光明是海倫.凱勒的代表作，她以一個身殘志堅的柔弱女子的視角，告誡身體健全的人們應(yīng)珍惜生命，珍惜造物主賜予的一切,推薦理由,請你給本次活動確定主題,1）閱讀名著，陶冶情操； （2）書香滿校園； （3）我讀書，我快樂； （4）讓書香伴隨花香，讓名家走進(jìn)心靈。 （5）讓心靈與書籍結(jié)伴而行,1）讀書破萬卷，下筆如有神。 （2）讀萬卷書，行萬里路。 （3）鳥欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書。（4）熱愛讀書，其樂無窮 （5）我讀書，我充實 （6）讓讀書成為習(xí)慣，讓經(jīng)典點亮人生,為宣傳閱讀的重要性，更好地促進(jìn)同學(xué)們閱讀，請你設(shè)計一條宣傳標(biāo)語,如果你來主持本次活動，你準(zhǔn)備采取哪些形式來開展活動,1）舉行一次讀書問卷調(diào)查； （2）請新華書店到學(xué)校舉辦一次書展； （3）請作家作一次“走進(jìn)名著”報告會； （4）在全校（全班）舉辦“讀書交流會”； （5）舉行“名著走向舞臺”話劇表演； （6）舉行名著知識競賽； （7