三年高考2017-2019高考生物真題分項(xiàng)匯編專題16實(shí)驗(yàn)與探究含解析2

1、專題16實(shí)驗(yàn)與探究1 .（2019北京卷 1）玉米根尖縱切片經(jīng)堿性染料染色，用普通光學(xué)顯微鏡觀察到的分生區(qū)圖像如下。對(duì)此圖像的觀察與分析，錯(cuò)誤的是A. 先用低倍鏡再換高倍鏡觀察符合操作規(guī)范B. 可觀察到箭頭所指細(xì)胞的細(xì)胞核和細(xì)胞壁C. 在圖像中可觀察到處于分裂期前期的細(xì)胞D. 細(xì)胞不同結(jié)構(gòu)成分與該染料結(jié)合能力不同【答案】B【解析】【分析】1、在高等植物體內(nèi)，有絲分裂常見于根尖、芽尖等分生區(qū)細(xì)胞。由于各個(gè)細(xì)胞的分裂是獨(dú)立進(jìn)行的，因此在同一分生組織中可以看到處于不同分裂時(shí)期的細(xì)胞。通過高倍顯微鏡下觀察各個(gè)時(shí)期細(xì) 胞內(nèi)染色體（或染色質(zhì)）的存在狀態(tài)，就可以判斷這些細(xì)胞處于有絲分裂的哪個(gè)時(shí)期，進(jìn)而認(rèn)識(shí)有

2、絲分 裂的完整過程。染色體容易被堿性染料（如龍膽紫溶液）著色。2、把制成的裝片先放在低倍鏡下觀察，掃視整個(gè)裝片，找到分生區(qū)細(xì)胞：細(xì)胞呈正方形，排列緊密。再換成高倍鏡仔細(xì)觀察，首先找出分裂中期的細(xì)胞，然后再找前期、后期、末期的細(xì)胞。注意觀察各時(shí)期細(xì)胞內(nèi)染色體形態(tài)和分布的特點(diǎn)。最后觀察分裂間期的細(xì)胞?！驹斀狻坑闷胀ü鈱W(xué)顯微鏡觀察根尖分生區(qū)的裝片，要先用低倍鏡觀察，再用高倍鏡觀察，A正確；圖中箭頭所指的細(xì)胞處于有絲分裂后期，姐妹染色單體分開，染色體數(shù)目加倍，此時(shí)觀察不到細(xì)胞核，因 為，細(xì)胞核在有絲分裂前期逐漸消失，B錯(cuò)誤；有絲分裂前期染色質(zhì)縮短變粗，成為染色體，核仁逐漸解體，核膜逐漸消失，從細(xì)胞的兩

3、極發(fā)出紡錘絲，形成一個(gè)梭形的紡錘體，染色體散亂地分布在紡錘體 中央，據(jù)以上特點(diǎn)，可以在圖像中觀察到處于分裂期前期的細(xì)胞，C正確；堿性染料易于與染色體結(jié)合，而不易與其他結(jié)構(gòu)成分結(jié)合，D正確；因此，本題答案選 Bo【點(diǎn)睛】解答本題的關(guān)鍵是：明確觀察根尖分生區(qū)組織細(xì)胞的有絲分裂的實(shí)驗(yàn)原理，以及有絲分裂各時(shí)期的特點(diǎn)，再根據(jù)題意作答。第1頁(yè)共24頁(yè)12 .（2019北京卷 2）為探究運(yùn)動(dòng)對(duì)海馬腦區(qū)發(fā)育和學(xué)習(xí)記憶能力的影響，研究者將實(shí)驗(yàn)動(dòng)物分為運(yùn)動(dòng)組和對(duì)照組，運(yùn)動(dòng)組每天進(jìn)行適量的有氧運(yùn)動(dòng)（跑步 / 游泳）。數(shù)周后，研究人員發(fā)現(xiàn)運(yùn)動(dòng)組海馬腦區(qū)發(fā) 育水平比對(duì)照組提高了 1.5倍，靠學(xué)習(xí)記憶找到特定目標(biāo)的時(shí)間縮

4、短了約 40%。根據(jù)該研究結(jié)果可得出A. 有氧運(yùn)動(dòng)不利于海馬腦區(qū)的發(fā)育B. 規(guī)律且適量的運(yùn)動(dòng)促進(jìn)學(xué)習(xí)記憶C. 有氧運(yùn)動(dòng)會(huì)減少神經(jīng)元間的聯(lián)系D. 不運(yùn)動(dòng)利于海馬腦區(qū)神經(jīng)元興奮【答案】 B【解析】【分析】 1、學(xué)習(xí)和記憶是腦的高級(jí)功能之一。學(xué)習(xí)是神經(jīng)系統(tǒng)不斷地接受刺激，獲得新的行為、習(xí)慣 和積累經(jīng)驗(yàn)的過程。記憶則是將獲得的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行貯存和再現(xiàn)。學(xué)習(xí)和記憶相互聯(lián)系，不可分割。2、研究發(fā)現(xiàn)，學(xué)習(xí)和記憶涉及腦內(nèi)神經(jīng)遞質(zhì)的作用以及某些種類蛋白質(zhì)的合成。短期記憶主要與神經(jīng) 元的活動(dòng)及神經(jīng)元之間的聯(lián)系有關(guān)，尤其是與大腦皮層下一個(gè)形狀像海馬的腦區(qū)有關(guān)。長(zhǎng)期記憶可能與 新突觸的建立有關(guān)。【詳解】由題意可知，運(yùn)動(dòng)組每

5、天進(jìn)行適量的有氧運(yùn)動(dòng)（跑步 /游泳），數(shù)周后，研究人員發(fā)現(xiàn)運(yùn)動(dòng)組海 馬腦區(qū)發(fā)育水平比對(duì)照組提高了 1.5倍，因此，有氧運(yùn)動(dòng)有利于海馬腦區(qū)的發(fā)育，A錯(cuò)誤；運(yùn)動(dòng)組海馬腦區(qū)發(fā)育水平高，且靠學(xué)習(xí)記憶找到特定目標(biāo)的時(shí)間縮短了約40%，因此，規(guī)律且適量的運(yùn)動(dòng)促進(jìn)學(xué)習(xí)記憶，B正確；有氧運(yùn)動(dòng)有利于學(xué)習(xí)記憶，而短期記憶主要與神經(jīng)元的活動(dòng)及神經(jīng)元之間的聯(lián)系有關(guān)， 因此，有氧運(yùn)動(dòng)會(huì)增加神經(jīng)元之間的聯(lián)系，C錯(cuò)誤；據(jù)題意可知，運(yùn)動(dòng)組海馬腦區(qū)發(fā)育水平高，且學(xué)習(xí)記憶能力增強(qiáng)，不運(yùn)動(dòng)不利于海馬腦區(qū)神經(jīng)元興奮，D錯(cuò)誤；因此，本題答案選 Bo【點(diǎn)睛】解答本題的關(guān)鍵是： 明確學(xué)習(xí)記憶與海馬區(qū)的關(guān)系，運(yùn)動(dòng)與大腦發(fā)育的關(guān)系，找出實(shí)驗(yàn)的

6、自 變量和因變量，再根據(jù)題意作答。3. （2019天津卷 4）葉色變異是由體細(xì)胞突變引起的芽變現(xiàn)象。紅葉楊由綠葉楊芽變后選育形成，其葉綠體基粒類囊體減少，光合速率減小，液泡中花青素含量增加。下列敘述正確的是A. 紅葉楊染色體上的基因突變位點(diǎn)可用普通光學(xué)顯微鏡觀察識(shí)別B. 兩種楊樹葉綠體基粒類囊體的差異可用普通光學(xué)顯微鏡觀察C. 兩種楊樹葉光合速率可通過“探究光照強(qiáng)弱對(duì)光合作用強(qiáng)度的影響”實(shí)驗(yàn)作比較D. 紅葉楊細(xì)胞中花青素絕對(duì)含量可通過“植物細(xì)胞的吸水和失水”實(shí)驗(yàn)測(cè)定【答案】 C【分析】 1、光學(xué)顯微鏡下能觀察到的結(jié)構(gòu)有：細(xì)胞壁、葉綠體、大液泡和經(jīng)染色的細(xì)胞核和線粒體； 基因突變和基因重組不能在

7、光學(xué)顯微鏡下觀察到，但染色體變異（染色體結(jié)構(gòu)變異和染色體數(shù)目變異） 可以在光學(xué)顯微鏡下觀察到。2、影響光合作用強(qiáng)度的外界因素：空氣中二氧化碳的濃度，土壤中水分的多少，光照的長(zhǎng)短與強(qiáng)弱、 光的成分以及溫度的高低等，都是影響光合作用強(qiáng)度的外界因素。光合作用強(qiáng)度可以通過測(cè)定一定時(shí)間 內(nèi)原料消耗量或產(chǎn)物生成的數(shù)量來(lái)定量地表示。3、植物細(xì)胞的吸水和失水實(shí)驗(yàn)的觀察指標(biāo)：中央液泡大小、原生質(zhì)層的位置和細(xì)胞大小?！驹斀狻繐?jù)分析可知，基因突變不可以用普通光學(xué)顯微鏡觀察識(shí)別，因?yàn)榛蚴怯羞z傳效應(yīng)的 DNA片段,DNA在普通光學(xué)顯微鏡下觀察不到，A錯(cuò)誤；葉綠體基粒類囊體屬于生物膜，不可用普通光學(xué)顯微鏡觀察，B錯(cuò)誤；

8、由題干信息可知，要使紅葉楊和綠葉楊的光合作用強(qiáng)度相等，紅葉楊需要更強(qiáng)的光照，原 因是紅葉楊比綠葉楊的葉綠體基粒類囊體少，光合速率小，因此，兩種楊樹葉光合速率可通過“探究光 照強(qiáng)弱對(duì)光合作用強(qiáng)度的影響”實(shí)驗(yàn)作比較，C正確；紅葉楊細(xì)胞中花青素的相對(duì)含量可通過“植物細(xì)胞的吸水和失水”實(shí)驗(yàn)測(cè)定，若要測(cè)定花青素的絕對(duì)含量需要進(jìn)一步實(shí)驗(yàn)，D錯(cuò)誤；因此，本題答案選C?！军c(diǎn)睛】解答本題的關(guān)鍵是：明確光學(xué)顯微鏡下能觀察到的細(xì)胞結(jié)構(gòu)和可遺傳變異類型，影響光照強(qiáng)度 的外界因素，植物細(xì)胞吸水和失水實(shí)驗(yàn)的應(yīng)用，再根據(jù)題意作答。4. （2019江蘇卷 12）下列關(guān)于微生物實(shí)驗(yàn)操作的敘述，錯(cuò)誤的是A. 培養(yǎng)微生物的試劑和器

9、具都要進(jìn)行高壓蒸汽滅菌B. 接種前后，接種環(huán)都要在酒精燈火焰上進(jìn)行灼燒C. 接種后的培養(yǎng)皿要倒置，以防培養(yǎng)污染D. 菌種分離和菌落計(jì)數(shù)都可以使用固體培養(yǎng)基【答案】 A【解析】 【分析】無(wú)菌技術(shù)指通過一定的物理、化學(xué)的手段，防止實(shí)驗(yàn)室培養(yǎng)物被外來(lái)微生物污染，保持微生物 的純培養(yǎng)的技術(shù)，其中包括在微生物的分離、轉(zhuǎn)接、保存等過程中防止其他微生物污染的手段。常見的 方法：消毒和滅菌?！驹斀狻拷臃N室、接種箱等常用紫外線消毒法處理，接種環(huán)等常用灼燒滅菌法處理，吸管、培養(yǎng)皿等常用干熱滅菌法處理，培養(yǎng)基及多種器材用高壓蒸汽滅菌法處理，A 錯(cuò)誤；為了防止雜菌污染，每次接種前后，接種環(huán)都要進(jìn)行灼燒滅菌， B 正確

10、；接種后，培養(yǎng)皿需要倒置，以防皿蓋上水珠落入培養(yǎng)基造成 污染， C 正確；分離菌種可以用平板劃線法和稀釋涂布平板法，后者還可以用于微生物的計(jì)數(shù)，所用培第 3 頁(yè) 共 24 頁(yè)3養(yǎng)基為固體培養(yǎng)基， D正確。故選A。5. （2019江蘇卷 22）有些實(shí)驗(yàn)可以通過染色改進(jìn)實(shí)驗(yàn)效果，下列敘述合理的是A. 觀察菠菜葉肉細(xì)胞時(shí)，用甲基綠染色后葉綠體的結(jié)構(gòu)更清晰B. 在蔗糖溶液中加入適量紅墨水，可用于觀察白洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞的質(zhì)壁分離C. 檢測(cè)花生子葉中脂肪時(shí)，可用龍膽紫溶液對(duì)子葉切片進(jìn)行染色D. 探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的動(dòng)態(tài)變化時(shí)，可用臺(tái)盼藍(lán)染液區(qū)分菌體死活【答案】BD【解析】【分析】用高倍顯微鏡觀察

11、葉綠體的實(shí)驗(yàn)原理是：葉肉細(xì)胞中的葉綠體，散布于細(xì)胞質(zhì)中，呈綠色、扁 平的橢球形或球形，可以在高倍顯微鏡下觀察它的形態(tài)和分布。具有中央液泡的成熟的植物細(xì)胞，當(dāng)原 生質(zhì)層兩側(cè)的溶液具有濃度差、且外界溶液濃度大于細(xì)胞液濃度時(shí)，細(xì)胞失水，導(dǎo)致細(xì)胞壁與原生質(zhì)層 逐漸分離，即發(fā)生質(zhì)壁分離，此時(shí)原生質(zhì)層與細(xì)胞壁的間隙充滿了外界溶液。檢測(cè)生物組織中脂肪的實(shí) 驗(yàn)原理是：脂肪可被蘇丹川染液染成橘黃色或被蘇丹W染液染成紅色。觀察根尖分生組織細(xì)胞的有絲分 裂的實(shí)驗(yàn)原理之一是：染色體容易被龍膽紫等堿性染料染成深色。活細(xì)胞的細(xì)胞膜對(duì)物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞具有 選擇透過性；細(xì)胞死亡后，細(xì)胞膜的選擇透過性喪失。【詳解】甲基綠使 DNA

12、呈現(xiàn)綠色，而葉綠體本身呈綠色，其形態(tài)為扁平的橢球形或球形，因此用高倍顯 微鏡觀察葉綠體不需要染色，A錯(cuò)誤；白色洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞的細(xì)胞液無(wú)色，以此為實(shí)驗(yàn)材料觀察細(xì)胞的質(zhì)壁分離時(shí)，在蔗糖溶液中加入適量的紅墨水使之成為紅色，會(huì)使觀察到的質(zhì)壁分離現(xiàn)象更明顯， B正確；脂肪被蘇丹川染液染成橘黃色或被蘇丹W染液染成紅色，龍膽紫等堿性染料可將染色體染成深 色，因此檢測(cè)花生子葉中脂肪時(shí)，不能用龍膽紫溶液對(duì)子葉切片進(jìn)行染色，C錯(cuò)誤；活細(xì)胞的細(xì)胞膜對(duì)物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞具有選擇透過性，其細(xì)胞膜可以阻止活細(xì)胞不需要的臺(tái)盼藍(lán)染色劑進(jìn)入，因此活細(xì)胞不能 被臺(tái)盼藍(lán)染成藍(lán)色，而當(dāng)細(xì)胞死亡后，細(xì)胞膜的選擇透過性喪失，臺(tái)盼藍(lán)染色劑才

13、能進(jìn)入細(xì)胞，因此凡 被染成藍(lán)色的均為死細(xì)胞，D正確。6. （ 2019浙江4月選考 10）為研究酶的特性，進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)，基本過程如下表所示：蘭管A1aML皆3t：入二范優(yōu)蒞14據(jù)此分析，下列敘述錯(cuò)誤的是A. 實(shí)驗(yàn)的可變因素是催化劑的種類B. 可用產(chǎn)生氣泡的速率作檢測(cè)指標(biāo)C. 該實(shí)驗(yàn)?zāi)苷f(shuō)明酶的作用具有高效性D. 不能用雞肝勻漿代替馬鈴薯勻漿進(jìn)行實(shí)驗(yàn)【答案】D【解析】【分析】根據(jù)表格分析，該實(shí)驗(yàn)是通過與二氧化錳比較催化過氧化氫的分解，以探究酶的高效性。試管A與試管B為平行對(duì)照實(shí)驗(yàn)組?！驹斀狻繉?shí)驗(yàn)中的可改變的自變量為催化劑的種類，A選項(xiàng)正確；過氧化氫分解產(chǎn)生水和氧氣，故可以通過產(chǎn)生氣泡的速率作為判斷反

14、應(yīng)速率的指標(biāo)，B選項(xiàng)正確；該實(shí)驗(yàn)通過比較酶的催化速率和二氧化錳的催化速率來(lái)驗(yàn)證酶的高效性，C選項(xiàng)正確；雞肝勻漿和馬鈴薯勻漿中均含有過氧化氫酶，均可用作過氧化氫酶的性質(zhì)的探究實(shí)驗(yàn)，D選項(xiàng)錯(cuò)誤。故錯(cuò)誤的選項(xiàng)選擇Db7. （ 2019浙江4月選考 18）在“制作并觀察植物細(xì)胞有絲分裂的臨時(shí)裝片”活動(dòng)中，觀察到不同分裂時(shí) 期的細(xì)胞如圖所示：下列敘述錯(cuò)誤的是A. 裝片制作過程中需用清水漂洗已解離的根尖便于染色B. 觀察過程中先用低倍鏡找到分生區(qū)細(xì)胞再換用高倍鏡C. 圖甲細(xì)胞所處時(shí)期發(fā)生 DNA復(fù)制及相關(guān)蛋白質(zhì)的合成D. 圖丙細(xì)胞中的染色體數(shù)目比圖乙細(xì)胞中的增加了一倍【答案】C【解析】【分析】分析題圖可得

15、，甲圖為植物有絲分裂前期的細(xì)胞，乙圖為植物有絲分裂中期的細(xì)胞，丙圖為植物有絲分裂后期的細(xì)胞，丁圖為植物有絲分裂末期的細(xì)胞?！驹斀狻垦b片在制作時(shí)需要先用鹽酸解離，而因?yàn)槿旧玫娜旧珓閴A性，因此在染色前需要用清水漂洗以防止解離液和染色劑中和導(dǎo)致染色效果降低，A選項(xiàng)正確；觀察過程需要從低倍鏡開始，找到分生區(qū)細(xì)胞后再換高倍鏡觀察，B選項(xiàng)正確；圖甲為有絲分裂前期的細(xì)胞，正在處于核膜消失，形成染色體的階段，已經(jīng)完成了染色體的復(fù)制和相關(guān)蛋白質(zhì)的合成，C選項(xiàng)錯(cuò)誤；圖乙為有絲分裂中期的細(xì)胞，染色體數(shù)與普通體細(xì)胞相等，丙圖為有絲分裂后期的細(xì)胞，由于著絲粒斷裂，使染色體暫時(shí)加倍，故圖丙 細(xì)胞中的染色體數(shù)目比圖乙細(xì)

16、胞中的增加了一倍，D選項(xiàng)正確。故錯(cuò)誤的選項(xiàng)選擇 C。8. （ 2019浙江4月選考 20）為研究R型肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化為 S型肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化物質(zhì)是DNA還是蛋白質(zhì),進(jìn)行了肺炎雙球菌體外轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)，其基本過程如圖所示：撓取拘的堵捽潘鶯吧怕的R TJlZt攝取物 的培捽液提取物 的堵冷液MlF列敘述正確的是A. 甲組培養(yǎng)皿中只有 S型菌落，推測(cè)加熱不會(huì)破壞轉(zhuǎn)化物質(zhì)的活性B. 乙組培養(yǎng)皿中有 R型及S型菌落，推測(cè)轉(zhuǎn)化物質(zhì)是蛋白質(zhì)C. 丙組培養(yǎng)皿中只有 R型菌落，推測(cè)轉(zhuǎn)化物質(zhì)是 DNAD. 該實(shí)驗(yàn)?zāi)茏C明肺炎雙球菌的主要遺傳物質(zhì)是DNA【答案】C【解析】【分析】艾弗里的肺炎雙球菌體外轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)中，將 S型菌的

17、DNA蛋白質(zhì)和莢膜等物質(zhì)分離開，與 R型菌混合培 養(yǎng)，觀察S型菌各個(gè)成分所起的作用。 最后再S型菌的DNA與 R型菌混合的培養(yǎng)基中發(fā)現(xiàn)了新的 S型菌, 證明了 DNA是遺傳物質(zhì)。【詳解】甲組中培養(yǎng)一段時(shí)間后可發(fā)現(xiàn)有極少的 R型菌轉(zhuǎn)化成了 S型菌，因此甲組培養(yǎng)皿中不僅有S型菌落也有R型菌落，A選項(xiàng)錯(cuò)誤；乙組培養(yǎng)皿中加入了蛋白質(zhì)酶，故在乙組的轉(zhuǎn)化中已經(jīng)排除了蛋白 質(zhì)的干擾，應(yīng)當(dāng)推測(cè)轉(zhuǎn)化物質(zhì)是 DNA B選項(xiàng)錯(cuò)誤；丙組培養(yǎng)皿中加入了DNA酶，DNA被水解后R型菌便不發(fā)生轉(zhuǎn)化，故可推測(cè)是 DNA參與了 R型菌的轉(zhuǎn)化，C選項(xiàng)正確；該實(shí)驗(yàn)只能證明肺炎雙球菌的遺傳物 質(zhì)是DNA無(wú)法證明還有其他的物質(zhì)也可做遺

18、傳物質(zhì)，D選項(xiàng)錯(cuò)誤。9. （ 2018海南卷 23）關(guān)于普通光學(xué)顯微鏡的使用，下列敘述正確的是第10頁(yè)共24頁(yè)7A. 在高倍鏡下觀察時(shí)，用粗準(zhǔn)焦螺旋調(diào)整焦距B. 高倍鏡下無(wú)法觀察到花生子葉中被染色的脂肪顆粒C. 由低倍鏡轉(zhuǎn)到高倍鏡前，將待觀察目標(biāo)移至視野中央D. 高倍鏡下可以觀察到細(xì)胞膜清晰的暗-亮-暗三層結(jié)構(gòu)【答案】C【解析】在高倍鏡下觀察時(shí)，只能用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋調(diào)整焦距，A錯(cuò)誤；高倍鏡下可以清楚觀察到花生子葉中被染色的脂肪顆粒，B錯(cuò)誤；由低倍鏡轉(zhuǎn)到高倍鏡前，將待觀察目標(biāo)移至視野中央，C正確；電子顯微鏡下可以觀察到細(xì)胞膜清晰的暗-亮-暗三層結(jié)構(gòu)，D錯(cuò)誤。10. （2018北京卷 4）以下高中生物

19、學(xué)實(shí)驗(yàn)中，操作不正確的是A. 在制作果酒的實(shí)驗(yàn)中，將葡萄汁液裝滿整個(gè)發(fā)酵裝置B. 鑒定DNA寸，將粗提產(chǎn)物與二苯胺混合后進(jìn)行沸水浴C. 用蘇丹川染液染色，觀察花生子葉細(xì)胞中的脂肪滴（顆粒）D. 用龍膽紫染液染色，觀察洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞中的染色體【答案】A【解析】在制作果酒的實(shí)驗(yàn)中，葡萄汁液不能裝滿發(fā)酵裝置，要留出1/3的空間，A錯(cuò)誤；在DNA鑒定實(shí)驗(yàn)中，DNA遇二苯胺（沸水浴）會(huì)染成藍(lán)色，B正確；用蘇丹川染液可以把花生子葉細(xì)胞中的脂肪顆粒 染成橘黃色，C正確；用龍膽紫染液能將細(xì)胞中的染色體染成深紫色，在洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞中能清晰 地觀察到，D正確。11. （2018全國(guó)1卷4）已知藥物X對(duì)細(xì)胞

20、增值有促進(jìn)作用，藥物D可抑制藥物X的作用。某同學(xué)將同一 瓶小鼠皮膚細(xì)胞平均分為甲、乙、丙三組，分別置于培養(yǎng)液中培養(yǎng)，培養(yǎng)過程中進(jìn)行不同的處理（其中甲組未加藥物），每隔一段時(shí)間測(cè)定各組細(xì)胞數(shù)，結(jié)果如圖所示。據(jù)圖分析，下列相關(guān)敘述不合理的是A.乙組加入了藥物B.丙組先加入藥物C.乙組先加入藥物D.時(shí)何X后再進(jìn)行培養(yǎng)X,若藥物X為蛋白質(zhì),培養(yǎng)一段時(shí)間后加入藥物培養(yǎng)一段時(shí)間后加入藥物則藥物 D可能改變了藥物D,繼續(xù)培養(yǎng)X,繼續(xù)培養(yǎng)X的空間結(jié)構(gòu)【解析】根據(jù)圖示，相同時(shí)間內(nèi)，乙和丙兩組中的細(xì)胞數(shù)目都大于甲組，由于甲組未加藥物，且藥物對(duì)細(xì)胞增殖有促進(jìn)作用，所以甲組為對(duì)照組，乙組和丙組為加入藥物組X組，丙組后

21、半段的細(xì)胞數(shù)目低于乙組，藥物 D可抑制藥物X的作用，說(shuō)明丙組培養(yǎng)一段時(shí)間后又加入了藥物D,因此乙組加入了藥物X,丙組先加入藥物 X,后加入藥物 D,故AB正確，C錯(cuò)誤；若藥物 X為蛋白質(zhì),藥物D可抑制藥物X 的作用，因此D可能改變了藥物 X的空間結(jié)構(gòu)，使得藥物 X失去活性，D正確。12. （2018浙江卷 12）以酵母菌和葡萄糖為材料進(jìn)行“乙醇發(fā)酵實(shí)驗(yàn)”，裝置圖如下。下列關(guān)于該實(shí)驗(yàn)過程與結(jié)果的敘述，錯(cuò)誤的是A. 將溫水化開的酵母菌懸液加入盛有葡萄糖液的甲試管后需振蕩混勻B. 在甲試管內(nèi)的混合液表面需滴加一薄層液體石蠟以制造富氧環(huán)境C. 乙試管中澄清的石灰水變渾濁可推知酵母菌細(xì)胞呼吸產(chǎn)生了CQD

22、. 拔掉裝有酵母菌與葡萄糖混合液的甲試管塞子后可聞到酒精的氣味【答案】B【解析】將溫水化開的酵母菌懸液加入盛有葡萄糖液的甲試管后需振蕩混勻，以便使酵母菌在混合液 中均勻分布，A正確；酵母菌在無(wú)氧條件下才能將葡萄糖分解為乙醇，因此應(yīng)在甲試管內(nèi)的混合液表面 滴加一薄層液體石蠟以制造無(wú)氧環(huán)境，B錯(cuò)誤；CQ可使澄清石灰水變混濁，乙試管中澄清的石灰水變渾濁，說(shuō)明酵母菌細(xì)胞呼吸產(chǎn)生了CQ, C正確；甲試管中的酵母菌進(jìn)行無(wú)氧呼吸將葡萄糖分解為乙醇和CQ,因此拔掉裝有酵母菌與葡萄糖混合液的甲試管塞子后可聞到酒精的氣味，D正確。13. （2018江蘇卷 24）下列中學(xué)實(shí)驗(yàn)均使用光學(xué)顯微鏡進(jìn)行觀察，有關(guān)實(shí)驗(yàn)操作或

23、現(xiàn)象描述錯(cuò)誤的是編號(hào)實(shí)驗(yàn)名稱實(shí)驗(yàn)材料實(shí)驗(yàn)操作或現(xiàn)象觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離紫色洋蔥外表皮、蔗糖溶液等原生質(zhì)層呈紫色，各組成部分結(jié)構(gòu)清晰檢測(cè)生物組織中的脂肪花生子葉、蘇丹川染液等在咼倍鏡下可見細(xì)胞中被染成橘黃色的脂肪液滴觀察細(xì)胞有絲分裂洋蔥根尖、龍膽紫溶液等在咼倍鏡的同一個(gè)視野中，可見 分裂前期、中期、后期、末期各 時(shí)期細(xì)胞呈正方形，排列緊密探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的動(dòng)態(tài)變化酵母菌、血細(xì)胞計(jì)數(shù)板等在10X目鏡、40X物鏡下的一個(gè)視野中完成對(duì)整個(gè)計(jì)數(shù)室中酵母菌的計(jì)數(shù)A實(shí)驗(yàn)B. 實(shí)驗(yàn)C. 實(shí)驗(yàn)D. 實(shí)驗(yàn)【答案】ACD【解析】在觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn)中，利用洋蔥外表皮細(xì)胞、蔗糖溶液作為實(shí)驗(yàn)材料，原

24、生質(zhì)層呈現(xiàn)紫色，可以清晰的可見細(xì)胞壁、細(xì)胞膜等，但是不能看清楚各個(gè)組成部分的結(jié)構(gòu)，A錯(cuò)誤；在檢測(cè)生物組織中的脂肪的實(shí)驗(yàn)中，蘇丹川染液可以將脂肪染成橘黃色，B正確；有絲分裂各個(gè)時(shí)期的細(xì)胞不一定是正方形的，如正在分裂的末期細(xì)胞不是正方形的，C錯(cuò)誤；在利用血細(xì)胞計(jì)數(shù)板對(duì)酵母菌進(jìn)行計(jì)數(shù)時(shí)，應(yīng)該多次計(jì)數(shù)，求其平均值，D錯(cuò)誤。14. （2018全國(guó)川卷1）下列研究工作中由我國(guó)科學(xué)家完成的是A以豌豆為材料發(fā)現(xiàn)性狀遺傳規(guī)律的實(shí)驗(yàn)B. 用小球藻發(fā)現(xiàn)光合作用暗反應(yīng)途徑的實(shí)驗(yàn)C. 證明DNA是遺傳物質(zhì)的肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)D. 首例具有生物活性的結(jié)晶牛胰島素的人工合成【答案】D【解析】以豌豆為材料發(fā)現(xiàn)性狀遺傳規(guī)律的實(shí)

25、驗(yàn)是奧地利科學(xué)家孟德爾完成的，A錯(cuò)誤；用小球藻發(fā)現(xiàn)光合作用暗反應(yīng)途徑的實(shí)驗(yàn)是美國(guó)科學(xué)家卡爾文完成的，B錯(cuò)誤；證明DNA是遺傳物質(zhì)的肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)是美國(guó)科學(xué)家艾弗里完成的，C錯(cuò)誤；首例具有生物活性的結(jié)晶牛胰島素的人工合成是我國(guó)科學(xué)家在1965年完成的，D正確。15. （2018天津卷 5）為探究酵母菌的呼吸方式，在連通CQ和Q傳感器的100mL錐形瓶中，加入40 mL 活化酵母菌和60 mL葡萄糖培養(yǎng)液，密封后在最適溫度下培養(yǎng)。培養(yǎng)液中Q和CQ相對(duì)含量變化見下圖。 有關(guān)分析錯(cuò)誤的是A. t nt，酵母菌的有氧呼吸速率不斷下降B. t 3時(shí)，培養(yǎng)液中葡萄糖的消耗速率比ti時(shí)快C. 若降低10

26、C培養(yǎng)，Q相對(duì)含量達(dá)到穩(wěn)定所需時(shí)間會(huì)縮短D. 實(shí)驗(yàn)后的培養(yǎng)液濾液加入適量酸性重鉻酸鉀溶液后變成灰綠色【答案】C【解析】在tit2時(shí)刻，單位時(shí)間內(nèi)氧氣的減少速率越來(lái)越慢，說(shuō)明酵母菌的有氧呼吸速率不斷下降，A正確；t 3時(shí)刻，培養(yǎng)液中氧氣的含量不再發(fā)生變化，說(shuō)明酵母菌基本不再進(jìn)行有氧呼吸，此時(shí)主要進(jìn)行無(wú)氧呼吸，ti和t3產(chǎn)生CQ的速率相同，所以單位時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生相同量的CQ,所以單位時(shí)間內(nèi)無(wú)氧呼吸消耗的葡萄糖是有氧呼吸的 3倍，因此t3時(shí)，溶液中消耗葡萄糖的速率比ti時(shí)快，B正確；圖示所給溫度是最適溫度，此時(shí)酶的活性最高，反應(yīng)速率最快，因此若降低溫度，氧氣相對(duì)含量達(dá)到穩(wěn)定時(shí)所 需要的時(shí)間會(huì)變長(zhǎng)，C錯(cuò)誤

27、；據(jù)圖可知，酵母菌進(jìn)行了無(wú)氧呼吸，無(wú)氧呼吸過程會(huì)產(chǎn)生酒精，酒精與酸 性重鉻酸鉀溶液反應(yīng)后變成灰綠色，D正確。16. （2018全國(guó)川卷6）某同學(xué)運(yùn)用黑光燈誘捕的方法對(duì)農(nóng)田中具有趨光性的昆蟲進(jìn)行調(diào)查，下列敘述錯(cuò) 誤的是A. 趨光性昆蟲是該農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的消費(fèi)者B. 黑光燈傳遞給趨光性昆蟲的信息屬于化學(xué)信息C. 黑光燈誘捕的方法可用于調(diào)查某種趨光性昆蟲的種群密度D. 黑光燈誘捕的方法可用于探究該農(nóng)田趨光性昆蟲的物種數(shù)目【答案】B【解析】趨光性昆蟲以植物為食，屬于生態(tài)系統(tǒng)的消費(fèi)者，A正確；黑光燈是一種特制的氣體放電燈，它發(fā)出330-40Onm的紫外光波，故黒光燈傳遞給趨光性昆蟲的信息是通過紫外光傳遞的

28、，屬于物理信 息，B錯(cuò)誤；黑光燈誘捕的方法用于調(diào)查某種趨光性昆蟲的種群密度，是一種根據(jù)昆蟲趨光特點(diǎn)檢測(cè)相 對(duì)密度的方法，C正確；黑光燈能誘捕多種趨光性昆蟲，從而可以統(tǒng)計(jì)一定范圍內(nèi)趨光性昆蟲的種類， D正確。17. （2018浙江卷 17）在觀察某植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離及質(zhì)壁分離復(fù)原實(shí)驗(yàn)中，依次觀察到的結(jié)果示意圖如下，其中、指細(xì)胞結(jié)構(gòu)。下列敘述正確的是in第10頁(yè)共24頁(yè)13A. 甲狀態(tài)時(shí)不存在水分子跨膜運(yùn)輸進(jìn)出細(xì)胞的現(xiàn)象B. 甲t乙變化的原因之一是結(jié)構(gòu)的伸縮性比的要大C. 乙t丙的變化是由于外界溶液濃度小于細(xì)胞液濃度所致D. 細(xì)胞發(fā)生滲透作用至丙狀態(tài)，一段時(shí)間后該細(xì)胞會(huì)破裂A錯(cuò)誤；甲t乙變化表明，

29、細(xì)胞正在發(fā)生質(zhì)壁【答案】C【解析】甲狀態(tài)時(shí)，水分子仍然通過跨膜運(yùn)輸進(jìn)出細(xì)胞,分離，其內(nèi)在的原因是：結(jié)構(gòu)所示的細(xì)胞壁的伸縮性比所示的原生質(zhì)層的伸縮性要小，B錯(cuò)誤；乙t丙表示細(xì)胞在發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原，其變化的原因是外界溶液濃度小于細(xì)胞液濃度，細(xì)胞吸水所致，C正確；細(xì)胞發(fā)生滲透作用至丙狀態(tài)，因細(xì)胞壁的支持和保護(hù)作用，一段時(shí)間后該細(xì)胞不會(huì)破裂，D錯(cuò)誤。18. （2018全國(guó)1卷6）某大腸桿菌能在基本培養(yǎng)基上生長(zhǎng)，其突變體M和N均不能在基本培養(yǎng)基上生長(zhǎng)，但M可在添加了氨基酸甲的基本培養(yǎng)基上生長(zhǎng)，N可在添加了氨基酸乙的基本培養(yǎng)基上生長(zhǎng)，將M和N在同時(shí)添加氨基酸甲和乙的基本培養(yǎng)基中混合培養(yǎng)一段時(shí)間后，再將菌體

30、接種在基本培養(yǎng)基平板上，發(fā)現(xiàn)長(zhǎng)出了大腸桿菌（X）的菌落。據(jù)此判斷，下列說(shuō)法不合理的是A. 突變體M催化合成氨基酸甲所需酶的活性喪失B. 突變體M和N都是由于基因發(fā)生突變而得來(lái)的C. 突變體M的RNA與突變體N混合培養(yǎng)能得到 XD. 突變體M和N在混合培養(yǎng)期間發(fā)生了 DNA轉(zhuǎn)移【答案】C【解析】突變體 M需添加了氨基酸甲的基本培養(yǎng)基上才能生長(zhǎng)，可以說(shuō)明突變體 M催化合成氨基酸甲所需酶的活性可能喪失，從而不能自身合成氨基酸甲，而導(dǎo)致必須添加氨基酸甲的基本培養(yǎng)基上才能生 長(zhǎng),A正確；大腸桿菌屬于原核生物，突變體M和N都是由于基因發(fā)生突變而得來(lái)，B正確；M和N的混合培養(yǎng)，致使兩者間發(fā)生了DNA的轉(zhuǎn)移，

31、即發(fā)生了基因重組，因此突變體M與突變體N混合培養(yǎng)能得到X是由于細(xì)菌間DNA的轉(zhuǎn)移實(shí)現(xiàn)的，而不是突變體 M的RNA C錯(cuò)誤，D正確。19. （2017海南卷 8）某染料（氧化型為無(wú)色，還原型為紅色）可用于種子生活力的鑒定。某同學(xué)將吸脹的小麥種子平均分成甲、乙兩組，并進(jìn)行染色實(shí)驗(yàn)來(lái)了解種子的生活力，結(jié)果如表所示。分組甲組乙組處理種子與染料混合保溫種子煮沸后與染料混合保溫結(jié)果種子中的胚呈紅色種子中的胚未呈紅色下列敘述錯(cuò)誤的是A. 甲組的胚發(fā)生了氧化還原反應(yīng)B. 呼吸作用產(chǎn)生的 NADH使染料變成紅色C. 乙組胚細(xì)胞膜上的載體蛋白能將染料運(yùn)出細(xì)胞D. 種子中胚細(xì)胞代謝活動(dòng)的強(qiáng)弱會(huì)影響染色效果【答案】C

32、【解析】由題目表格給于信息“甲組種子中的胚呈紅色”可推出甲組種子中的染料被還原（發(fā)生了氧化還原反應(yīng)），還原劑為 NADH AB正確。乙組細(xì)胞已被殺死，細(xì)胞膜失去了選擇透過性，C錯(cuò)誤。胚細(xì)胞呼吸作用的強(qiáng)弱會(huì)影響NADH勺產(chǎn)生進(jìn)而影響染色效果，D正確?！究键c(diǎn)定位】呼吸作用，實(shí)驗(yàn)分析【名師點(diǎn)睛】沒理清題目所給信息是做錯(cuò)該題的主要原因。20. （2017江蘇卷 13）研究小組探究了萘乙酸（NAA對(duì)某果樹扦插枝條生根的影響，結(jié)果如下圖。下列相關(guān)敘述正確的是購(gòu)S0 .先権単.i0 J 00100200400NAA Aft tmg/ljtH5FAA. 自變量是NAA因變量是平均生根數(shù)B. 不同濃度的NAA均

33、提高了插條生根率C. 生產(chǎn)上應(yīng)優(yōu)選320 mg/ L NAA 處理插條D. 400 mg/ L NAA 具有增加生根數(shù)的效應(yīng)【答案】D【解析】由圖可知，該實(shí)驗(yàn)的自變量是NAA勺濃度，A錯(cuò)誤；與NAA濃度為0時(shí)比較，濃度低于300 mg/L時(shí)能提高生根率，濃度高于 300 mg/L時(shí)會(huì)降低生根率，B錯(cuò)誤；320 mg/LNAA處理插條時(shí)，生根率過低, 不能用于生產(chǎn)，C錯(cuò)誤；與NAA濃度為0時(shí)比較，400 mg/L的NAA具有增加生根數(shù)的效應(yīng)，D正確?！究键c(diǎn)定位】NAA對(duì)果樹扦插枝條生根的影響，實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)。【名師點(diǎn)睛】本題主要以NAA為背景考查實(shí)驗(yàn)分析，要求學(xué)生理解實(shí)驗(yàn)分析的兩個(gè)基本原則：對(duì)照原則和

34、單一變量原則。21. （2017江蘇卷 17）為了探究一種新型堿性纖維素酶的去污效能，研究性學(xué)習(xí)小組進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如下圖。由圖中實(shí)驗(yàn)結(jié)果能直接得出的結(jié)論是301234XZU14.)000Q30A. 堿性纖維素酶對(duì)污布類型 2的去污力最強(qiáng)B. 不同類型洗衣粉影響堿性纖維素酶的去污力C. 堿性纖維素酶對(duì)污布類型 2、3的去污力不同D. 加大酶用量可以顯著提高洗衣粉的去污力【答案】C【解析】20 U/L的堿性纖維素酶處理對(duì)污布類型1,去污力為60% 30 U/L的堿性纖維素酶處理污布類型2，去污力約為80%則單位堿性纖維素酶對(duì)污布類型1去污力最強(qiáng)，A錯(cuò)誤；由于污布類型不同，不能探究不同類型的洗

35、衣粉對(duì)堿性蛋白酶的去污力的影響，B錯(cuò)誤；對(duì)污布類型 2、3而言，都是Y型洗衣粉，30%勺酶用量，但去污力不同，說(shuō)明堿性纖維素酶對(duì)污布類型2、3的去污力不同，C正確；該實(shí)驗(yàn)沒有針對(duì)同一類型的洗衣粉加大酶用量的探究，則不能判斷加大酶用量是否提高洗衣粉的去污 力，D錯(cuò)誤。【考點(diǎn)定位】堿性纖維素酶，實(shí)驗(yàn)分析?！久麕燑c(diǎn)睛】本題以堿性纖維素酶為背景考查實(shí)驗(yàn)分析，要求學(xué)生理解實(shí)驗(yàn)分析的兩個(gè)基本原則：對(duì) 照原則和單一變量原則。22. （2019全國(guó)卷29）將生長(zhǎng)在水分正常土壤中的某植物通過減少澆水進(jìn)行干旱處理，該植物根細(xì)胞中溶質(zhì)濃度增大，葉片中的脫落酸 （ABA） 含量增高，葉片氣孔開度減小，回答下列問題。（

36、1）經(jīng)干旱處理后，該植物根細(xì)胞的吸水能力 。（2）與干旱處理前相比，干旱處理后該植物的光合速率會(huì) ，出現(xiàn)這種變化的主要原因是 。（3）有研究表明：干旱條件下氣孔開度減小不是由缺水直接引起的，而是由ABA 引起的。請(qǐng)以該種植物的ABA缺失突變體（不能合成ABA）植株為材料，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證這一結(jié)論。 要求簡(jiǎn)要寫出實(shí)驗(yàn)思 路和預(yù)期結(jié)果?！敬鸢浮浚?）增強(qiáng)（2） 降低氣孔開度減小使供應(yīng)給光合作用所需的CQ減少（3）取ABA缺失突變體植株在正常條件下測(cè)定氣孔開度，經(jīng)干旱處理后，再測(cè)定氣孔開度，預(yù)期結(jié)果 是干旱處理前后氣孔開度不變。將上述干旱處理的 ABA缺失突變體植株分成兩組，在干旱條件下，一組進(jìn)行AB

37、A處理，另一組作為對(duì)照組，一段時(shí)間后，分別測(cè)定兩組的氣孔開度，預(yù)期結(jié)果是ABA處理組氣孔開度減小，對(duì)照組氣孔開度不變?！窘馕觥俊痉治觥勘绢}以干旱處理后植物根細(xì)胞中溶質(zhì)濃度變化、葉片中的脫落酸（ABA）含量變化和葉片氣孔開度變化為背景考查滲透作用、光合作用和實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)等相關(guān)知識(shí)。當(dāng)細(xì)胞中溶質(zhì)濃度增大時(shí)，細(xì)胞滲透 壓增大，對(duì)水分子吸引力也增大；葉片氣孔開度變化會(huì)影響植物對(duì)二氧化碳的吸收，進(jìn)而影響光合作 用的暗反應(yīng)；實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)必須遵循單一變量原則、等量原則、對(duì)照原則等。【詳解】（ 1）經(jīng)干旱處理后，根細(xì)胞的溶質(zhì)濃度增大，滲透壓增大，對(duì)水分子吸引力增大，植物根細(xì) 胞的吸水能力增強(qiáng)。（2）據(jù)題干條件可知干旱

38、處理后該植物的葉片氣孔開度減小，導(dǎo)致葉片細(xì)胞吸收CQ減少，暗反應(yīng)減弱，因此光合速率會(huì)下降；（ 3）根據(jù)題意分析可知， 實(shí)驗(yàn)?zāi)康臑轵?yàn)證干旱條件下氣孔開度減小不是由缺水直接引起的，而是由 ABA引起的，故實(shí)驗(yàn)應(yīng)分為兩部分：證明干旱條件下植物氣孔開度變化不是缺水引起的；證明干旱條 件下植物氣孔開度減小是 ABA引起的。該實(shí)驗(yàn)材料為 ABA缺失突變體植株（不能合成 ABA,自變量應(yīng) 分別為正常條件和缺水環(huán)境、植物體中ABA的有無(wú)，因變量均為氣孔開度變化，據(jù)此設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)。 取ABA缺失突變體植株在正常條件下測(cè)定氣孔開度，經(jīng)干旱處理后，再測(cè)定氣孔開度，預(yù)期結(jié)果是 干旱處理前后氣孔開度不變?？烧f(shuō)明缺水環(huán)境不影

39、響ABA缺失突變體植株氣孔開度變化，即干旱條件下植物氣孔開度變化不是缺水引起的。 將上述干旱處理的 ABA缺失突變體植株分成兩組，在干旱條件下，一組進(jìn)行ABA處理，另一組作為對(duì)照組，一段時(shí)間后，分別測(cè)定兩組的氣孔開度，預(yù)期結(jié)果是ABA處理組氣孔開度減小，對(duì)照組氣孔開度不變?？烧f(shuō)明干旱條件下植物氣孔開度減小是ABA引起的。【點(diǎn)睛】本題的難點(diǎn)是實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，要設(shè)計(jì)驗(yàn)證干旱條件下氣孔開度減小不是由缺水直接引起的，而是由ABA引起的實(shí)驗(yàn)，既要證明干旱條件下植物氣孔開度變化不是缺水引起的，又要證明干旱條件下植 物氣孔開度減小是 ABA引起的，從而增加了題目的難度。23. (2019全國(guó)卷III 29)氮元素

40、是植物生長(zhǎng)的必需元素，合理施用氮肥可提高農(nóng)作物的產(chǎn)量?；卮鹣铝?問題。( 1 )植物細(xì)胞內(nèi)，在核糖體上合成的含氮有機(jī)物是 ，在細(xì)胞核中合成的含氮有機(jī)物是，葉綠體中含氮的光合色素是 。(2) 農(nóng)作物吸收氮元素的主要形式有銨態(tài)氮(NH、和硝態(tài)氮(NO)。已知作物甲對(duì)同一種營(yíng)養(yǎng)液 (以硝酸銨為唯一氮源)中 N和NO的吸收具有偏好性(NH*和NO同時(shí)存在時(shí)，對(duì)一種離子的吸收 量大于另一種)。請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)對(duì)這種偏好性進(jìn)行驗(yàn)證，要求簡(jiǎn)要寫出實(shí)驗(yàn)思路、預(yù)期結(jié)果和結(jié)論?！敬鸢浮? 1 )蛋白質(zhì) 核酸 葉綠素(2) 答：實(shí)驗(yàn)思路：配制營(yíng)養(yǎng)液(以硝酸銨為唯一氮源)，用該營(yíng)養(yǎng)液培養(yǎng)作物甲，一段時(shí)間后，檢 測(cè)營(yíng)養(yǎng)液中N

41、hf和NO剩余量。預(yù)期結(jié)果和結(jié)論：若營(yíng)養(yǎng)液中NO剩余量小于NhP剩余量，則說(shuō)明作物甲偏好吸收NO；若營(yíng)養(yǎng)液中NH*剩余量小于NQ剩余量，則說(shuō)明作物甲偏好吸收NH + o【解析】【分析】本題主要考查細(xì)胞中蛋白質(zhì)和核酸的組成元素及實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)等有關(guān)知識(shí)。組成細(xì)胞內(nèi)的化合物 主要分為有機(jī)物和無(wú)機(jī)物，無(wú)機(jī)物有水和無(wú)機(jī)鹽；有機(jī)物有蛋白質(zhì)、糖類、脂質(zhì)和核酸。蛋白質(zhì)的組 成元素中一定含有C、HON,糖類的組成元素有C、H、Q脂質(zhì)的組成元素為C、H O或C HON P,核酸的組成元素是 C H、Q N Po【詳解】(1)核糖體是蛋白質(zhì)的合成場(chǎng)所，故在植物的核糖體上合成的含氮有機(jī)物是蛋白質(zhì)。細(xì)胞核 內(nèi)可以進(jìn)行DNA

42、復(fù)制和轉(zhuǎn)錄，復(fù)制的產(chǎn)物是 DNA轉(zhuǎn)錄的產(chǎn)物是 RNA其組成元素均為 C H Q N P, 故細(xì)胞核內(nèi)合成的含氮化合物是核酸即DNA RNA葉綠體中的色素分為葉綠素和類胡蘿卜素兩大類，前者含有N,后者不含NO(2)要驗(yàn)證作物甲對(duì) NH+和NO-吸收具有偏好性，可以把甲放在以硝酸銨為唯一氮源的培養(yǎng)液中進(jìn)行 培養(yǎng)，通過測(cè)定培養(yǎng)前后銨態(tài)氮和硝態(tài)氮的含量變化即可以得出結(jié)論。因此實(shí)驗(yàn)思路為：配制營(yíng)養(yǎng)液(以硝酸銨為唯一氮源)，用該營(yíng)養(yǎng)液培養(yǎng)作物甲，一段時(shí)間后，檢測(cè)營(yíng)養(yǎng)液中NH4 +和NO剩余量。第 14 頁(yè) 共 24 頁(yè)152)碘液玉米發(fā)芽過程中胚乳的淀粉逐漸減少可用假設(shè)法推理，假設(shè)作物甲偏好吸收NO，則營(yíng)

43、養(yǎng)液中NGT的剩余量較少；假設(shè)作物甲偏好吸收NH十，則營(yíng)養(yǎng)液中NH*的剩余量較少。因此，預(yù)期結(jié)果和結(jié)論為： 若營(yíng)養(yǎng)液中NO剩余量小于NH*剩余量, 則說(shuō)明作物甲偏好吸收 NO；若營(yíng)養(yǎng)液中 N剩余量小于NO剩余量，則說(shuō)明作物甲偏好吸收 NH + o【點(diǎn)睛】本題的難點(diǎn)是實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，需要注意幾點(diǎn)：培養(yǎng)液應(yīng)該以硝酸銨為唯一氮源，避免其他氮源對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響；預(yù)期的結(jié)果和結(jié)論要 對(duì)應(yīng)。24. （2019江蘇卷 30）為探究玉米籽粒發(fā)芽過程中一些有機(jī)物含量的變化，研究小組利用下列供選材料用具進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)。材料用具：玉米籽粒；斐林試劑，雙縮脲試劑，碘液，緩沖液，淀粉，淀粉酶等；研 缽，水浴鍋，天平，試管，滴管，量筒

44、，容量瓶，顯微鏡，玻片，酒精燈等。請(qǐng)回答下列問題：（1）為了檢測(cè)玉米籽粒發(fā)芽過程中蛋白質(zhì)（肽類）含量變化，在不同發(fā)芽階段玉米提取液中，分別加入試劑，比較顏色變化。該實(shí)驗(yàn)需要選用的器具有 （填序號(hào)）。 試管 滴管 量筒 酒精燈顯微鏡（2） 為了檢測(cè)玉米籽粒發(fā)芽過程中淀粉含量變化，將不同發(fā)芽階段的玉米籽?？v切，滴加進(jìn)行觀察。結(jié)果顯示，胚乳呈藍(lán)色塊狀，且隨著發(fā)芽時(shí)間的延長(zhǎng)，藍(lán)色塊狀物變小。由此可得出的結(jié)論是o（3） 為了驗(yàn)證上述藍(lán)色塊狀物變小是淀粉酶作用的結(jié)果，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)；在14號(hào)試管中分別加入 相應(yīng)的提取液和溶液 （如下圖所示），40 C溫育30 min后，分別加入斐林試劑并60 C水浴加熱，

45、 觀察試管內(nèi)顏色變化。請(qǐng)繼續(xù)以下分析：1234POOUUU緩沖液x左芽玉來(lái)捱燃涪淀粉麟辭滾淀粉譜液碇粉洛液 淀粉溶液詭粉溶液 設(shè)置試管1作為對(duì)照，其主要目的是 o 試管2中應(yīng)加入的X是的提取液。 預(yù)測(cè)試管3中的顏色變化是 若試管4未出現(xiàn)預(yù)期結(jié)果（其他試管中結(jié)果符合預(yù)期），則最可能的原因是【答案】（1）雙縮脲第 17 頁(yè) 共 24 頁(yè)19(3) 排除用于實(shí)驗(yàn)的淀粉溶液中含有還原性糖 發(fā)芽前玉米 藍(lán)色t磚紅色淀粉酶已失活【解析】【分析】 根據(jù)題干信息分析，本題主要考查玉米籽粒萌發(fā)過程中蛋白質(zhì)、淀粉等化合物的含量變化，蛋白質(zhì)和 多肽可以用雙縮脲試劑進(jìn)行檢測(cè)，產(chǎn)生紫色反應(yīng)，而氨基酸不能產(chǎn)生紫色反應(yīng)；淀

46、粉可以用碘液檢測(cè) 產(chǎn)生藍(lán)色，淀粉水解產(chǎn)生的麥芽糖、葡萄糖屬于還原糖，可以用斐林試劑檢測(cè)，在水浴加熱的條件下 產(chǎn)生磚紅色沉淀。【詳解】( 1)根據(jù)以上分析可知，檢測(cè)蛋白質(zhì)或多肽應(yīng)該用雙縮脲試劑；該實(shí)驗(yàn)需要用量筒量一定量的蛋白質(zhì)溶液、雙縮脲試劑 A液，需要用滴管滴加雙縮脲試劑B液，但是該實(shí)驗(yàn)不需要加熱，也不需要顯微鏡觀察，故選。( 2)檢測(cè)淀粉應(yīng)該用碘液；胚乳呈現(xiàn)藍(lán)色塊狀，說(shuō)明胚乳含有大量的淀粉，而隨著時(shí)間的延長(zhǎng)，藍(lán)色 塊狀變小了，說(shuō)明玉米發(fā)芽的過程中胚乳的淀粉逐漸減少了。(3) 該實(shí)驗(yàn)的目的是驗(yàn)證上述藍(lán)色塊狀物變小是淀粉酶的作用，在淀粉酶的作用下淀粉水解產(chǎn)生了 還原糖，還原糖用斐林試劑檢測(cè)會(huì)出現(xiàn)

47、磚紅色沉淀。 1 號(hào)試管加的是緩沖液和淀粉，作為對(duì)照試驗(yàn)，其 可以排除用于實(shí)驗(yàn)的淀粉溶液中含有還原糖。 根據(jù)單一變量原則， 1號(hào)試管加的是緩沖液作為對(duì)照，3號(hào)、 4號(hào)實(shí)驗(yàn)組分別加了發(fā)芽玉米提取液、淀粉酶溶液，則 2 號(hào)試管加的 X 溶液應(yīng)該是發(fā)芽前玉米提取液。 3號(hào)試管發(fā)芽玉米提取液中含有淀粉酶，催化淀粉水解產(chǎn)生了還原糖，因此其顏色由藍(lán)色變成了磚紅色；如 4 號(hào)試管的顏色沒有從藍(lán)色變成磚紅色，可能是因?yàn)榈矸勖敢咽Щ?，不能催化淀粉水解。【點(diǎn)睛】解答本題的關(guān)鍵是識(shí)記細(xì)胞中不同的化合物的鑒定原理、所需試劑及其產(chǎn)生的顏色反應(yīng)，能 夠根據(jù)單一變量原則、對(duì)照性原則等設(shè)計(jì)關(guān)于酶的驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)，并能夠根據(jù)產(chǎn)生的顏

48、色變化對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果 進(jìn)行分析。25. (2019浙江4月選考 33)欲驗(yàn)證胰島素的生理作用，根據(jù)以下提供的實(shí)驗(yàn)材料與用具，提出實(shí)驗(yàn)思路,預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果并進(jìn)行分析。材料與用具：小鼠若干只，胰島素溶液，葡萄糖溶液，生理鹽水，注射器等。(要求與說(shuō)明：血糖濃度的具體測(cè)定方法及過程不作要求，實(shí)驗(yàn)條件適宜)1 )實(shí)驗(yàn)思路：（2） 預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果（設(shè)計(jì)一個(gè)坐標(biāo)，用柱形圖表示至少3次的檢測(cè)結(jié)果） :（3）分析與討論 正常人尿液中檢測(cè)不到葡萄糖，其原因是 。 當(dāng)機(jī)體血糖水平升高時(shí)，胰島中的內(nèi)分泌細(xì)胞及其分泌的激素變化是。此時(shí)，機(jī)體細(xì)胞一方面增加對(duì)葡萄糖的攝取、貯存和利用，另一方面 ?！敬鸢浮浚?）分別測(cè)定每只小鼠的血

49、糖濃度，并記錄 將小鼠分為 A、B兩組，A組注射胰島素，B組注射生理鹽水。每隔一段時(shí)間，分別測(cè)定兩組小鼠的 血糖濃度，并記錄 當(dāng)岀現(xiàn)低血糖癥狀后， A組注射葡萄糖溶液，B組注射生理鹽水。每隔一段時(shí)間，分別測(cè)定兩組小鼠 的血糖濃度，并記錄 對(duì)每組所得數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析172 I爼血驕濃電戕骷蠱刑?。?血黔濃燧砂響小心閣（3）胰島素促進(jìn)腎小管對(duì)過濾液中葡萄糖的吸收胰島3細(xì)胞分泌胰島素增加，胰島a細(xì)胞分泌胰高血糖素減少抑制氨基酸等物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖【解析】【分析】胰島素能促進(jìn)全身組織細(xì)胞對(duì)葡萄糖的攝取和利用，并抑制糖原的分解和糖原異生，因此， 胰島素有降低血糖的作用。與胰島素的作用相反，胰高血糖素是一種

50、促進(jìn)分解代謝的激素。胰高血糖 素具有很強(qiáng)的促進(jìn)糖原分解和糖異生作用，使血糖明顯升高。【詳解】（1）實(shí)驗(yàn)需要遵循對(duì)照原則和單一變量原則。要驗(yàn)證胰島素的生理作用，胰島素的生理作用 為降低血糖濃度。實(shí)驗(yàn)前需要測(cè)定各處理組的小鼠的血糖濃度，作為實(shí)驗(yàn)前后的對(duì)照數(shù)據(jù)。實(shí)驗(yàn)分組 遵循單一變量原則，分為兩組，一組注射胰島素，另一組注射生理鹽水，固定時(shí)間檢測(cè)小鼠的血糖濃 度。待小鼠出現(xiàn)低血糖癥狀后，給低血糖組小鼠注射葡萄糖溶液，空白對(duì)照組小鼠注射生理鹽水，固 定時(shí)間檢測(cè)小鼠的血糖濃度，即 分別測(cè)定每只小鼠的血糖濃度，并記錄； 將小鼠分為 A、B兩組，A組注射胰島素，B組注射生理鹽水。每隔一段時(shí)間，分別測(cè)定兩組小

51、鼠的血糖濃度，并記錄； 當(dāng)岀現(xiàn)低血糖癥狀后， A組注射葡萄糖溶液，B組注射生理鹽水。每隔一段時(shí)間，分別測(cè)定兩組小鼠的血糖濃度，并記錄； 對(duì)每組所得數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析(2) AB兩組小鼠的初始血糖濃度差別不大；胰島素有降低血糖的作用，故A組注射胰島素后血糖濃度應(yīng)有一定程度下降，B組小鼠血糖濃度應(yīng)在正常范圍內(nèi)波動(dòng)平衡；A組小鼠注射葡萄糖后血糖濃度會(huì)上升，但與B組小鼠相比可能還會(huì)偏低，故預(yù)測(cè)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下汁射涓般注射溶液 膜島髭對(duì)小61血糖敢度堆響小息陽(yáng) .xmiftLtt 濃臨口濃麼(3) 正常人尿液中檢測(cè)不到葡萄糖是人體正常分泌胰島素能夠促進(jìn)腎小管對(duì)過濾液中葡萄糖的吸收；機(jī)體血糖水平升高時(shí)，會(huì)刺激

52、胰島3細(xì)胞分泌胰島素，并抑制胰島a細(xì)胞分泌胰高血糖素；機(jī)體細(xì)胞一方面增加對(duì)葡萄糖的攝取、貯存和利用，另一方面抑制其他非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖?！军c(diǎn)睛】本題考查激素調(diào)節(jié)血糖濃度的相關(guān)內(nèi)容，考查學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的全面性和嚴(yán)謹(jǐn)性，同時(shí)要求學(xué)生掌握相關(guān)激素的功能和作用原理。在實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)時(shí)要遵循對(duì)照原則，不僅有平行實(shí)驗(yàn)組對(duì)照還有實(shí)驗(yàn)前后對(duì)照。在給小鼠注射胰島素后，需要再注射葡萄糖比較胰島素的生理作用。26. (2018全國(guó)卷29)為研究垂體對(duì)機(jī)體生長(zhǎng)發(fā)育的作用，某同學(xué)用垂體切除法進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。在實(shí)驗(yàn)過程中，用幼齡大鼠為材料，以體重變化作為生長(zhǎng)發(fā)育的檢測(cè)指標(biāo)。回答下列問題：(1 )請(qǐng)完善下面的實(shí)驗(yàn)步驟 將若干只大鼠隨

53、機(jī)分為 A B兩組后進(jìn)行處理，A組(對(duì)照組)的處理是 , B組的處理是。 將上述兩組大鼠置于相同的適宜條件下飼養(yǎng)。 。 對(duì)所得數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)處理與分析(2 )實(shí)驗(yàn)結(jié)果與分析B組大鼠生長(zhǎng)發(fā)育的狀況不如 A組，出現(xiàn)這種差異的原因是由于 B組的處理使大鼠缺失了來(lái)源于垂體的激素和激素。【答案】（1）手術(shù)但不切除垂體切除垂體每隔一定時(shí)間，測(cè)定并記錄兩組大鼠的體重（2）生長(zhǎng)促甲狀腺【解析】（1）依題意可知：本實(shí)驗(yàn)的自變量是垂體的有無(wú)，因變量是通過檢測(cè)幼齡大鼠的體重變化來(lái)反映其生長(zhǎng)發(fā)育的狀況，其他對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果有影響的因變量應(yīng)控制相同且適宜。據(jù)此結(jié)合題意所示的實(shí)驗(yàn)方法（切除法）、不完善的實(shí)驗(yàn)步驟和實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)應(yīng)遵循的

54、原則可知，A組（對(duì)照組）手術(shù)但不切除垂體，B組（實(shí)驗(yàn)組）要切除垂體；的內(nèi)容是“每隔一定時(shí)間，測(cè)定并記錄兩組大鼠的體重”。（2）垂體分泌的促甲狀腺激素可促進(jìn)甲狀腺的正常生長(zhǎng)發(fā)育，調(diào)節(jié)甲狀腺激素的合成和分泌。垂體分泌的生長(zhǎng)激素和甲狀腺分泌的甲狀腺激素都有促進(jìn)生長(zhǎng)發(fā)育的作用，但前者主要促進(jìn)生長(zhǎng)，后者主要促進(jìn)發(fā)育，二者共同協(xié)調(diào)，機(jī)體才能正常的生長(zhǎng)發(fā)育?？梢?，若B組大鼠生長(zhǎng)發(fā)育的狀態(tài)不如A組，則是由于B組的處理使大鼠缺失了來(lái)源于垂體的生長(zhǎng)激素和促甲狀腺激素。27. （2018天津卷 29）血管平滑肌細(xì)胞（VSMC的功能受多種物質(zhì)影響，與血管健康密切相關(guān)。（1 ）血管內(nèi)皮細(xì)胞釋放的一氧化氮，可降低VSM（膜上 Ca2+運(yùn)輸?shù)鞍椎幕钚?，?dǎo)致進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)的cf（增加/減少），引起血管平滑肌舒張，上述調(diào)節(jié)方式屬于 調(diào)節(jié)。（2）機(jī)體產(chǎn)生的同型半胱氨酸水平升高，可引起VSMC少內(nèi)質(zhì)網(wǎng)功能素亂，堆積未折疊蛋白，這些蛋白沒有形成正確的，不能行使正常功能。（3）用同型半胱氨酸處理體外培養(yǎng)的小鼠成熟分化型VSM（后，其細(xì)胞分化相關(guān)指標(biāo)的交化如下表所示。同型半胱氨酸細(xì)胞分化指標(biāo)形態(tài)相對(duì)增殖能力相對(duì)遷移能力未處理長(zhǎng)梭形弱弱處理橢圓形強(qiáng)強(qiáng)由此推斷，同型半胱氨酸導(dǎo)致 VSMC分化程度 （升高/降低），功能紊亂。（4）已知血管保護(hù)