新教科版四年級科學(xué)上冊科學(xué)知識點(全面),推薦文檔

1、新教科版四年級科學(xué)上冊知識點精編一、天氣1、天氣（總是）在發(fā)生變化，它（影響）著我們的生活。2、（云量）、（降水量）、（氣溫）、（風(fēng)向和風(fēng)速）是天氣的重要特征，是天氣中觀察的重要數(shù)據(jù)。3、簡易風(fēng)速等級：0 級：無風(fēng)1 級：微風(fēng)2 級：大風(fēng)常見天氣符號：晴天 多云 陰天4、氣溫是指（室外陰涼、通風(fēng)地方的溫度），每天應(yīng)選擇（同一）時間來測量氣溫。通常情況下，一天中（午后 2 點）的氣溫最高。5、風(fēng)向是指風(fēng)（風(fēng)吹來）的方向。從北向南吹來的是（北風(fēng)），由西南向東北吹來的是（西南風(fēng)）。當(dāng)紅旗、炊煙飄向東南時，吹的是（西北風(fēng)）。6、風(fēng)向可以用（風(fēng)向標(biāo)）來測量。風(fēng)向標(biāo)的箭頭指向風(fēng)（吹來）的方向。如風(fēng)向標(biāo)的箭

2、頭指向西北， 就是（西北）風(fēng)。7、我們可以用（8）個方位來描述風(fēng)向。8、（風(fēng)速儀）是測量風(fēng)速的儀器。氣象學(xué)家把風(fēng)速記為（13）個等級。9、降水的形式很多，常見的有（雨、雪、冰雹）等。10、（雨量器）是測量降水量多少的裝置。氣象學(xué)家根據(jù)一天（24 小時）的降水量確定下雨等級。如小于（10 毫米）是（小雨），（1025）毫米是（中雨），（2550）毫米是（大雨），11、天空中的云是由（小水滴）或（冰晶）組成的。通常把云分成（積云）、（層云）、（卷云）三類。扁平狀云是（層云），像棉花堆一樣的云叫（積云），纖細(xì)的羽狀云是（卷云）。12、當(dāng)天空中的云量（不超過四分之一）是（晴天），云量（不超過四分之三）

3、是（多云），云量（超過四分之三或覆蓋整個圓面）就是（陰天）。13時間123456氣溫/162330332831把上表中記錄的氣溫畫成氣溫柱狀圖6二、溶解1234561、（不能）用過濾的方法把溶解了的物質(zhì)從水中分離出來。2、過濾時，漏斗頸的底端（緊貼）燒杯的內(nèi)壁，漏斗里液體的液面要（低于）濾紙的邊緣。3、溶解指物質(zhì)均勻地、穩(wěn)定的分散在水中，不會自行沉降，也不能用過濾的方法把溶液中的物質(zhì)分離出來。4、（食鹽、高錳酸鉀、膠水、洗發(fā)液、肥皂、醋、酒精、小蘇打）都能溶解在水中，（沙、面粉、食用油）不能溶解在水中。5、把食用油加入水中，食用油會（浮在水面上），說明食用油（不能）溶解于水，在食用油和水的混合

4、 物中加入少量洗潔精，振蕩后，食用油會變成乳狀的液體，這說明食用油在加入洗潔精后（可以）溶解。6、不同物質(zhì)在水中的溶解能力是（不同的），一些氣體（也能）溶解于水。食鹽的溶解能力比小蘇打（強(qiáng)）。7、水能溶解（固體）、（液體），還能少量的溶解（氧氣）、（二氧化碳）。水中的動物和植物就是靠溶解在水中的（氧氣）進(jìn)行呼吸的。8、水果糖在水中快速溶解的方法：攪拌加熱把水果糖碾碎。9、汽水中的氣體是通過（加壓）或（化學(xué)方法）溶解的。11、物質(zhì)在水中的溶解是有（一定）限度的。12、溶解在水里的食鹽可以用（蒸發(fā)）的方法進(jìn)行分離。海水曬鹽就是利用了（蒸發(fā)）。13、酒精燈的火焰分為（內(nèi)焰）、（外焰）、（焰芯）三個部

5、分，（外焰）的溫度最高，（焰芯）的溫度最低，我們用酒精燈的（外焰）進(jìn)行加熱。14、濃鹽水的底部有未溶解的食鹽，可以用（加熱）的方法讓它溶解。15、食鹽溶解于水的過程是一個（可逆）的過程。16、酒精燈用完要熄滅時，應(yīng)該用（燈帽）將其蓋滅。絕對禁止（用嘴）吹滅火！17、酒精燈中的究竟萬一灑出后燃燒，可用（濕抹布）或（沙土）撲滅。18、實驗一：制定一個“100 毫升水能溶解多少克食鹽？”的研究計劃。實驗材料：量筒、天平、小匙、攪拌棒、食鹽、記錄單實驗方法：1.用量筒取 100 毫升的水倒入杯中。2、用天平把食鹽分成兩克一份。3、把第一份食鹽用小匙投入水中，并用攪拌棒輕輕攪拌，使食鹽完全溶解。然后再按

6、照這樣的方法投入第二份、第三份、第四份直到加入的食鹽不能再溶解為止。4、統(tǒng)計一共溶解了多少克食鹽。實驗結(jié)論：100 毫升水能溶解大約 36 克食鹽.19、實驗二：“膠水、醋、酒精、和食用油能在水中溶解嗎”實驗?zāi)闶窃鯓油瓿傻?？實驗過程：（1）、分別在試管中加入 10 至 15 毫升水。（2）、分別往試管中加入 1 至 2 毫升醋、酒精和食用油。（3）充分振蕩后，靜置一會兒。 實驗結(jié)論：膠水、醋、酒精在水中能夠溶解，食用油不能在水中溶解。20、怎樣加快食鹽在水中的溶解？方法：攪拌；實驗器材：玻璃棒，燒杯，食鹽，水；實驗步驟：用燒杯裝半杯水，加入少量食鹽， 再用玻璃棒攪拌即可。21、實驗三：怎樣把鹽

7、水中的鹽和水分離開來？實驗器材：三角架，酒精燈，蒸發(fā)皿，石棉網(wǎng)；實驗步驟：把石棉網(wǎng)放在三腳架上，再把蒸發(fā)皿放在石棉網(wǎng)上；2、在蒸發(fā)皿里倒入鹽水；3、把點燃的酒精燈放在三腳架下加熱。22、物質(zhì)顆粒的大小對于它在水中的溶解快慢是否有影響呢？你能設(shè)計實驗加以證明嗎？（1） 研究問題：物質(zhì)顆粒的大小對于它在水中的溶解快慢是否有影響（2） 研究準(zhǔn)備（材料）：水果糖 2 粒，燒杯 2 個 ，水。（3） 研究方法：1、取 30 毫升水各一杯；2、把一粒粉碎的和一粒完整的一樣大的水果糖同時放入杯中； 3、觀察比較哪一杯中的水果糖溶解的更快一些。23、攪拌能加快某種物質(zhì)的溶解嗎？請設(shè)計實驗證明。我的猜想：攪拌能

8、加快某種物質(zhì)的溶解實驗材料及數(shù)量：攪拌棒，食鹽，燒杯，水實驗過程：1、取 30 毫升水各一杯；2、把兩份同樣多的食鹽同時放入杯中；3、用攪拌棒攪拌其中的一杯水；4、觀察比較哪一杯中的食鹽溶解的更快一些。24、加熱能加快某種物質(zhì)的溶解嗎？請設(shè)計實驗證明。我的猜想：加熱能加快某種物質(zhì)的溶解實驗材料：熱水一杯，冷水一杯，食鹽實驗過程：1、取 30 毫升熱水和冷水各一杯；2、把兩份同樣多的食鹽同時放入杯中；3、觀察比較哪一杯中的食鹽溶解的更快一些。新教科版科學(xué)四年級第三單元聲音知識點1、聲音是由物體（振動）而產(chǎn)生的。2、聲音的（強(qiáng)弱）用（音量）來描述。振動的幅度越（大），聲音越（強(qiáng)）；越（?。?，聲音越

9、（弱）。3、聲音的（高低）用（音調(diào)）來描述，物體振動的越（快），聲音就越（高）；越（慢），就越（低）。4、聲音能在（固體）、（液體）、（氣體）中傳播。聲音不能在（真空）中傳播，在月球上，因為沒有（空氣），所以兩個人相隔不遠(yuǎn)，也不能互相通話。5、使發(fā)聲罐發(fā)出的聲音變輕地方法：用手捂住發(fā)聲罐、用紙包住發(fā)聲罐。6、人們生活中減少噪音的方法：安裝雙層玻璃、安裝汽車消聲器、植樹造林。7、1 號、2 號、3 號、4 號四個相同的玻璃杯，分別裝上自來水（如下圖），用小棒敲擊杯口。請你判斷：玻璃杯發(fā)出的聲音有什么不同？水柱越長，音調(diào)越低；水柱越短，音調(diào)越高。8、有一根橡皮筋，用相同的力彈撥，橡皮筋拉的緊，聲音

10、就（高），拉得松，聲音就（低）。9 、試驗一：以小組為單位，探索通過改變尺子伸出桌面的長度，尺子發(fā)出的音調(diào)的變化？實驗步驟：a、確定尺子伸出桌面的長度，比如 8 厘米、12 厘米、16 厘米等；b、按照尺子伸出桌面的長度變化順序依次進(jìn)行撥動。實驗結(jié)論：尺子伸出越長，聲音越低，越短，聲音越高。10、請將耳朵的結(jié)構(gòu)與功能用線連起來耳道將聲波轉(zhuǎn)化為振動鼓膜傳遞振動到內(nèi)耳聽小骨傳遞聲波到中耳耳蝸將聽覺信號傳遞到大腦聽覺神經(jīng)將振動轉(zhuǎn)化為聽覺信號四年級科學(xué)第四單元我們的身體知識點1、為什么運動時呼吸會加快？因為人體運動的過程中，需要消耗大量的氧氣，所以呼吸的次數(shù)要比平時多，以便呼出和吸入比平時多的氣體。2

11、、（骨骼）與（關(guān)節(jié)）、（肌肉）協(xié)調(diào)工作，我們才能運動。3、人的呼吸實際上是在進(jìn)行著（氣體交換），使（氧氣）進(jìn)入血液，同時排出（二氧化碳）。4、（經(jīng)常鍛煉身體）會增大我們的（肺活量），獲得更多的（氧氣）。5、為什么運動時心跳會加快？因為伴隨著身體運動量的增加，人需要更多氧氣，心跳也就逐漸加快， 以便輸送出更多的血液。6、人體需要的氧氣由（肺）吸入后進(jìn)入（血液），再由（心臟）通過血管輸送全身各個部位，同時收集（二氧化碳）等廢物，再排出體外。7、（合理的休息）與（良好的睡眠），會讓心臟更好的工作，有利于我們的健康。8、食物的養(yǎng)分主要是在人體的（小腸）里吸收的。9、（口腔）是食物消化（開始）的地方，是

12、由牙齒、舌頭、唾液共同完成的。牙齒的作用是（切磨），舌頭的作用是（攪拌），唾液的作用是（潤濕）。10、牙齒是我們身體重要的（消化工具），我們的牙齒可分為（門齒）、（犬齒）、（臼齒）三類。11、人們常說細(xì)嚼慢咽的道理：細(xì)嚼慢咽是牙齒將食物充分的磨碎，這樣有利于食物在體內(nèi)的消化。12、（經(jīng)常刷牙）可以防止蛀牙。13、人的心臟一分鐘大約跳動（60100）次；在平靜狀態(tài)下我們一分鐘的呼吸次數(shù)一般為（20 次左右）。14、經(jīng)常參加體育鍛煉，能使我們的（骨骼粗壯），（肌肉發(fā)達(dá)），（關(guān)節(jié)靈活）。15、一般情況下人體吸進(jìn)去的和呼出來的氣體成分的比較氣體氮氣氧氣二氧化碳其他氣體吸進(jìn)身體的空氣78%21%0.03

13、%0.97%呼出體外的氣體78%16%4%2%由此得出的結(jié)論：人呼吸時吸進(jìn)去的（只要）是（氧氣），呼出來的是（二氧化碳）。氮氣不變，氧氣減少，二氧化碳增多。16、把器官和它的功能連起來牙齒儲存和消化食物胃將食物殘渣的水分進(jìn)一步吸收，形成糞便小腸將食物磨碎大腸消化和吸收養(yǎng)料17、看圖填寫出對應(yīng)的器官。)()()()()()()()()()4-6.口腔是食物消化開始的地方，是由 牙齒、舌頭、唾液共同完成的。牙齒按形狀給牙齒分類，可分為門齒（我有個）、犬齒（我有個）、臼齒（我有個）。4-6.老人們常說“細(xì)嚼慢咽”的道理是牙齒將食物磨碎，以利于食物在體內(nèi)消化。4-6.如果牙齒不好，消化就會受到影響，還

14、會影響整個身體的運動。4-7.人的一切活動都需要依靠身體各個器官的協(xié)同工作才能完成。4-7.人體活動需要的能量來自于我們每天所吃的食物。4-7.人體的每個消化器官都在各自的功能，都需要我們愛護(hù)?！啊薄啊盿t the end, xiao bian gives you a passage. minand once said, people who learn to learn are very happy people. in every wonderful life, learning is an eternal theme. as a professional clerical and teaching position, i understand the importance of continuous learning, life is diligent, nothing can be gained, only continuous learning can achieve better self. only by constantly learning and mastering the latest relevant knowledge, can employees from all walks of life