3億以內(nèi)數(shù)的寫法

1、億以內(nèi)數(shù)的寫法教學(xué)目標(biāo):1.掌握含有兩級(jí)的數(shù)的寫法,能正確寫出億以內(nèi)的數(shù)。根據(jù)學(xué)生情況定位相應(yīng)目標(biāo)。2.通過(guò)探究活動(dòng),提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力。3.充分利用教材提供的素材,對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)保教育。滲透環(huán)保教育教學(xué)難點(diǎn):掌握什么時(shí)候?qū)?、寫幾個(gè)0。教學(xué)重點(diǎn):含有兩級(jí)的數(shù)的寫法。教學(xué)過(guò)程:一、舊知鋪墊1、億以內(nèi)數(shù)的讀法。(1)先要求學(xué)生讀出下面各題的數(shù)。32000 1200000 1050000 3008000040500000 186400 1086400 10086004(1) 說(shuō)說(shuō)你是怎么想的?經(jīng)過(guò)學(xué)生的回答,教師簡(jiǎn)明概括,使學(xué)生進(jìn)一步理解,掌握億以內(nèi)的數(shù)的讀發(fā)。2、萬(wàn)以內(nèi)的數(shù)的寫法。(

2、1)出示9650,學(xué)生讀:九千六百五十擦去“ 9650”,讓學(xué)生根據(jù)“九千六百五十”寫數(shù)。(2)出示“ 7080”,學(xué)生讀:“七千零八 十”。擦去“7080”,讓學(xué)生根據(jù)“ 七千零八十”寫數(shù)(3)讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)萬(wàn)以內(nèi)的數(shù)的寫法體會(huì)。學(xué)生可能回答：(1) 從高位寫起,那一位上是幾就寫幾,那一位上一個(gè)單位也沒有就，就寫0占位。(2) 要注意含有0的數(shù)的寫法。二、講授新課1、導(dǎo)入新知,揭示課題。剛才我們寫的幾個(gè)數(shù),都是萬(wàn)以內(nèi)的數(shù)的寫法。同學(xué)們掌握了這些方法,還談到了寫數(shù)的體會(huì),并總結(jié)出一些經(jīng)驗(yàn)。很好!這對(duì)于我們進(jìn)一步學(xué)習(xí)寫數(shù)很有幫助。今天,我們就進(jìn)一步學(xué)習(xí)新的內(nèi)容億以內(nèi)數(shù)的寫法。板書:億以內(nèi)數(shù)的寫法。

3、2、教學(xué)例3。(1) 投影出示:語(yǔ)音播出:”2000年有六千八百五十萬(wàn)少先隊(duì)員參加了手拉手活動(dòng)。 嘗試寫六千八百五十萬(wàn)。(對(duì)照數(shù)位順序表) 同桌互相交流。說(shuō)一說(shuō),你是怎么想的?怎么寫的? 提出問題引導(dǎo)學(xué)生掌握含兩級(jí)的數(shù)的寫法。如:六千八百五十萬(wàn)含有幾級(jí)的數(shù)?(兩級(jí))你怎么知道?根據(jù)什么?(讀數(shù)時(shí)有“萬(wàn)”字)萬(wàn)級(jí)數(shù)位上是多少?個(gè)級(jí)的數(shù)是多少? 寫數(shù)步驟:先出示數(shù)位順序表。 千 百 十 萬(wàn) 千 百 十 個(gè) 萬(wàn) 萬(wàn) 萬(wàn) 位 位 位 位 位 位 位 位寫萬(wàn)級(jí)上的數(shù)。六千八百五十萬(wàn),寫在萬(wàn)級(jí)上的數(shù)字是多少?6850。板書:(對(duì)照數(shù)位順序表)6850寫個(gè)級(jí)上的數(shù)。個(gè)級(jí)數(shù)位上有沒有數(shù)?(沒有) 沒有數(shù)怎么辦

4、?(用0表示或用0占位) 如果不寫0,就剩下“ 6850”性不行?為什么?板書:(對(duì)照數(shù)位順序表)在6850后面寫上“ 0000”,即68500000。 讀一讀。同樣,把68500000分級(jí),在讀做:六千八百五十萬(wàn),然后和原來(lái)的讀數(shù)(原題目)進(jìn)行比較,檢驗(yàn)。(2) 顯示:三千零八十萬(wàn)人參加了“保護(hù)母親河”行動(dòng)。 讓學(xué)生嘗試寫數(shù)； 引導(dǎo)啟發(fā):含有幾級(jí)的數(shù)；萬(wàn)級(jí)上的數(shù)字是多少?個(gè)級(jí)上的數(shù)字是多少?與上一題有什么相同之處?有什么不同之處?要注意什么?(同樣,這也是含兩級(jí)的數(shù),萬(wàn)級(jí)上的數(shù)字是“ 3080”,個(gè)級(jí)上的數(shù)字是“ 0000”。在寫數(shù)時(shí)要注意:萬(wàn)級(jí)上的“零”要用0表示,個(gè)級(jí)數(shù)位上要用0占位。)

5、(3) 寫一寫:一千五百六十九萬(wàn)三千 六百七十二萬(wàn)三千一百一十三 同樣,先讓學(xué)生獨(dú)立完成,在讓學(xué)生學(xué)出這兩個(gè)數(shù)； 同桌之間互相交流,討論,檢驗(yàn)； 提出存在的問題,有同學(xué)或老師來(lái)講解； 全班交流,板書正確寫法:一千五百六十九萬(wàn)三千 寫作:15693000六百七十二萬(wàn)三千一百一十三 寫作:6723112 看數(shù)讀一讀。三、鞏固練習(xí)1.課文第7頁(yè)“做一做”(1)由學(xué)生獨(dú)立完成,請(qǐng)4位同學(xué)上臺(tái)板演(2)同學(xué)之間互相交流；(3)教師講評(píng),全班校對(duì)。2.課文第7頁(yè):“你知道嗎?”介紹有關(guān)阿拉伯?dāng)?shù)字的發(fā)明,發(fā)展歷史,對(duì)學(xué)生形成樹感,感受數(shù)字的文化內(nèi)涵提供了素材。3、練習(xí)一的第6題的一、二排第6題“看計(jì)數(shù)器寫數(shù)

6、”要求學(xué)生對(duì)照計(jì)數(shù)器上的數(shù)位順序,看珠子寫數(shù)2、練習(xí)一的第7題,本題沒有數(shù)位表來(lái)支撐,教師可以引導(dǎo)學(xué)生畫數(shù)位線或數(shù)位格來(lái)代替,逐步過(guò)渡到直接寫出。根據(jù)學(xué)生情況布置相應(yīng)作業(yè)。四、總結(jié)這節(jié)課你有什么收獲？ 練習(xí)課教學(xué)目標(biāo):1.使學(xué)生理解,掌握億以內(nèi)數(shù)的讀法和寫法,能正確地,熟練地讀,寫億以內(nèi)的數(shù)。2.通過(guò)練習(xí),提高學(xué)生分析,處理問題的能力,培養(yǎng)學(xué)生探究解決問題的策略的意識(shí)。3.通過(guò)收集有關(guān)大數(shù)的信息的活動(dòng),感受大數(shù)在日常生活中的應(yīng)用,培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感。教學(xué)難點(diǎn):每級(jí)中間。末尾含有0的數(shù)的讀,寫法教學(xué)重點(diǎn):億以內(nèi)數(shù)的讀法和寫法。教學(xué)準(zhǔn)備:數(shù)位順序表根據(jù)學(xué)生情況，制定相應(yīng)的目標(biāo)及課前的準(zhǔn)備。練習(xí)過(guò)程:一

7、、基礎(chǔ)練習(xí)1.對(duì)照順序表,回答。千 百 十 萬(wàn) 千 百 十 個(gè)萬(wàn) 萬(wàn) 萬(wàn) 位 位 位 位 位 位 位 位 9 0 0 0 0 9表示什么?這個(gè)數(shù)讀作_ 1 0 5 0 0 0 0 1表示什么?5表示什么? 2 3 0 0 0 0 0 0 這個(gè)數(shù)讀作_ 2 3 4 0 0 0 0 2表示什么?3表示什么?這個(gè)數(shù)讀作_ “ 234”在哪一級(jí)上表示什么? “ 5”在哪一級(jí)上,表示什么? 這個(gè)數(shù)讀作_。 1 0 2 0 0 8 0 0 這個(gè)數(shù)讀作_。2.寫出下面各數(shù)。六千三百二十 二十三萬(wàn)五千 一百零四萬(wàn)零二十要求:(1)先說(shuō)一說(shuō)寫數(shù)的方法,步驟(你是怎么寫的)(2)讀一讀,先明確含有幾級(jí)的數(shù)；(3)

8、對(duì)照數(shù)位順序表寫數(shù)。2.練習(xí)一中的第12題。要求:(1)先讀一讀:13090034,96000000,860100,13909000 (2)寫一寫:九千六百萬(wàn) 一千三百九十萬(wàn)九千 八十六萬(wàn)零一百 一千三百零九萬(wàn)零三十四 (3)按題目要求連一連 (4)想一想:如果不經(jīng)過(guò)讀數(shù),寫數(shù),能不能通過(guò)推測(cè),判斷進(jìn)行連線?說(shuō)出你的策略。二、專項(xiàng)練習(xí)1.不對(duì)照數(shù)位順序表直接寫出下面各數(shù)。(1)一百五十萬(wàn)三千由學(xué)生獨(dú)立完成；引導(dǎo)解決問題的方法,逐步過(guò)渡到直接寫數(shù)。如:第一步,先明確有幾級(jí)的數(shù)。 第二步,劃線表示萬(wàn)級(jí),個(gè)級(jí)萬(wàn)級(jí)、個(gè)級(jí),最重要的是必須明確每級(jí)含有死個(gè)數(shù)位。 第三步,分級(jí)填上數(shù)字:10250600/萬(wàn)

9、級(jí)個(gè)級(jí)(3)寫一寫:一千零八萬(wàn) 二百二十六萬(wàn)三千四百 二百萬(wàn)零六十三2.課本練習(xí)一中的第14題:要求:(1)教師讀數(shù),學(xué)生聽寫 (2)同桌校對(duì),互相交流,檢驗(yàn)；(3)讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)體會(huì),介紹自己寫數(shù)的方法,步驟。3.課本練習(xí)一中第9題。要求:(1)看一看,讀一讀,說(shuō)一說(shuō)題目特征。(2)引導(dǎo)練習(xí)。比如第(1)小題。提出問題:最高位是什么位?(對(duì)照數(shù)位順序表)百萬(wàn)位上寫什么數(shù)字? 十萬(wàn)位上寫什么數(shù)字? 萬(wàn)位上寫什么數(shù)字? 千位上寫什么數(shù)字? 期于各個(gè)位寫什么數(shù)字?(3)土模的第(2)(3)題由學(xué)生獨(dú)立完成。(4)學(xué)生之間相互校對(duì),教師巡視,檢查。三、鞏固練習(xí)1.課本練習(xí)一的第10。 12.13.15題.第10題呈現(xiàn)了一個(gè)讀,寫數(shù)的實(shí)現(xiàn)活動(dòng),讓學(xué)生在活動(dòng)中認(rèn)識(shí)大數(shù)。教材這樣設(shè)計(jì)題目的目的既可使學(xué)生感到有趣,也為教師組織合作學(xué)習(xí)提供了素材,因此我們要很好地