(英語畢業(yè)論文)哈珀.李《殺死一只知更鳥》中的西方教育觀

1、英語專業(yè)全英原創(chuàng)畢業(yè)論文，是近期寫作，公布的題目可以用于免費參考（貢獻(xiàn)者ID 有提示）最新英語專業(yè)全英原創(chuàng)畢業(yè)論文，都是近期寫作1一個為追求自我掙扎的靈魂看凱特.肖邦的覺醒2從戀愛中的女人看勞倫斯的男性霸權(quán)意識3中西方餐桌禮儀文化對比4中英征婚廣告對比分析研究5試論武林外傳與老友記中的中美文化差異6從喧嘩與騷動中凱蒂的悲劇看世紀(jì)初女性的社會地位7從中西思維方式的差異看夢及其英譯本中主語的確定8漢語茶文化特色詞的英譯研究以茶經(jīng)和續(xù)茶經(jīng)為例9二元對立模型在伍爾夫達(dá)洛衛(wèi)夫人中的應(yīng)用10圣誕節(jié)對大學(xué)生的影響的調(diào)查研究11文化語境對漢譯英的影響12淺析當(dāng)今網(wǎng)絡(luò)英語交流中的縮略語13中西方婚禮禮服顏色的對

2、比研究14Differences of Talent Requirements in Chinese and Western Employment Advertising15重壓之下的人之風(fēng)采以海明威老人與海為例16洛麗塔悲劇結(jié)局因素探析17淺析小說教父中教父的心理轉(zhuǎn)變及其成因18初中英語教學(xué)中開展游戲的積極作用19論海明威太陽照常升起中的虛無主義20飄中郝思嘉性格特征透析21跨文化因素對字幕翻譯的影響22A Study of the Protagonists Pursuit of Identity in Invisible Man23Analyzing the Symbolic Meanin

3、g of The Call of the Wild24苔絲之罪是誰之過25解讀簡.愛的帝國主義意識26中餐菜名的英譯與飲食文化傳播27論商務(wù)談判中的文化因素28The Importance of the Application of Kinesics in English Classes in Primary School29用眼睛透視心靈評析老人與海30探討英語翻譯教學(xué)中的問題及改進(jìn)31跨文化非言語交際失誤分析32淺析警察與贊美詩中歐.亨利的寫作風(fēng)格33文化差異對于中美商務(wù)談判的影響34The Way to Success: A Comparative Study of Great Gats

4、by and Bill Gates35廣告英譯漢中的創(chuàng)譯原則36英漢廣告中的雙關(guān)語及其英漢互譯37從大學(xué)校訓(xùn)看中西方大學(xué)文化差異38小說黑貓中雙重人格39中西方文化中顏色詞的不同內(nèi)涵和使用40城市公共標(biāo)識翻譯技巧及問題分析41對英文廣告中模糊語言美學(xué)功能的理論探究42An analysis of Female Images in The House on Mango Street from the Perspective of Feminism43跨文化交際中英漢禮貌語言的差異44英漢形狀類量詞的隱喻認(rèn)知分析45商務(wù)英語中的冗余現(xiàn)象及語用功能46雙重文化下的文化選擇解析電影刮痧中中國移民的文化

5、身份危機(jī)47中餐菜單英譯的歸化與異化48“理想化”和“反理想化”不能承受的生命之輕主題辯析49中西方語言和文化間的相互影響50Analysis of the Female Characters in Oliver Twist51論英語中的漢語借詞（開題報告+論）52The Comparison Between Chinese Numerical Idioms and English Numerical Idioms53商務(wù)英語信函中的語用禮貌失誤54研究簡奧斯汀的婚姻觀-根據(jù)分析她的著作傲慢與偏見55從功能翻譯理論看記者招待會口譯以“兩會”記者招待會口譯為例56比較中國古代神話與古希臘神話的不

6、同57中西節(jié)日的對比研究58Translation of English Film Titles and the Commercial Effect59Pragmatic Differences of Politeness in Intercultural Communication Between English and Chinese60Analysis on Requirements for Translation Graduates from the Perspective of Recruit Advertisements61從?？碌暮笕说乐髁x視角看赫爾米娜之死解讀赫爾曼黑塞作品荒原

7、狼62八十年代以來漢語中英語外來語及翻譯63打破沉默接骨師之女中“沉默”主題的解讀64高中英語閱讀教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)65淺析中學(xué)英語寫作教學(xué)66Feminism in The Awakening67中美傳統(tǒng)節(jié)日差異對比研究68論失樂園中撒旦的形象及象征意義69淺析卡夫卡小說中的荒誕意識70從男性角色解讀簡愛中的女性反抗意識71從電影片名翻譯窺探中美文化差異72淺談中國經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的問題73從對等功能理論看卡斯特橋市長中的比喻修辭74淺談進(jìn)口商品商標(biāo)的翻譯75文化意識與語言教學(xué)76圣經(jīng)對J.K.羅琳創(chuàng)作哈利波特的影響對哈利波特與鳳凰社的寫作手法及其宗教主題的研究77論旅游指南的翻譯78藻

8、海無邊中安托瓦內(nèi)特的身份認(rèn)同困惑79政治演講辭中常用修辭80高中英語課堂師生互動研究81蕭伯納的費邊思想在芭芭拉少校中的體現(xiàn)82從目的論角度看英語新聞標(biāo)題的翻譯83房地產(chǎn)廣告的英譯研究84“集體無意識”理論觀照下艾米莉的悲劇性85呼嘯山莊中愛與恨的沖突與交融86以“三美論”對比登高兩個英譯版本的“意美”與“音美”87Psychological Analysis of Mabel and Fergusson in The Horse Dealers Daughter88許淵沖的“三美”原則在國外化妝品品牌名漢譯中的應(yīng)用89基于語料庫的同義詞辨析方法詞塊辨析法90呼嘯山莊中的愛與復(fù)仇91中美地下電

9、影之比較研究92淺析小婦人中喬的女性意識及其成長過程93?？思{的喧嘩與騷動中凱蒂的悲劇成因分析94An Analysis of Verbal Humor in American Sitcom Friends from the Perspective of Cooperative Principal95美國戰(zhàn)爭電影的人性和文化透視以拯救大兵瑞恩為例96淺談英語委婉語的作用和原則97夜色溫柔中主人公迪克人格分析98An Approach to the New Womens Consumerism in Sister Carrie by Theodore Dreiser99A Thematic St

10、udy on The Kite Runner100Analysis of the Factors that Influence News Listening Comprehension101英語文學(xué)課外學(xué)習(xí)活動組織方式的探討102淺析合作原則在漢英廣告語翻譯中的運用103旅游景點名翻譯的異化與歸化104象征主義手法在白鯨中的運用105歐.亨利短篇小說中幽默的翻譯106試從關(guān)聯(lián)理論的角度分析老友記中的言語幽默107海明威作品中女性意識的研究108英漢數(shù)字習(xí)語的翻譯109Negative Transfer and the Errors Committed by Chinese English Le

11、arners110Analysis on Paul Morels Life Passages from the Perspective of Lawrences Unconscious111麥琪的禮物的敘事技巧分析112追求“美與真”：莎士比亞十四行詩中的玫瑰意象研究113透過老人與?？春Ｃ魍娜松軐W(xué)114母語在第二語言習(xí)得中的遷移115中美幽默的比較116覺醒女主人公-艾德娜追求自我的過程117瓦爾登湖中梭羅的生態(tài)思想118論老人與海中圣地亞哥性格的雙重性119外語學(xué)習(xí)動機(jī)的激發(fā)與培養(yǎng)120淺談來自圣經(jīng)的英語習(xí)語121跨文化交際中的中美幽默的比較122從譯者主體性視角探析紅樓夢中概念隱喻的

12、翻譯策略123老人與海和熱愛生命的生態(tài)比較124解析飄中斯嘉麗的女性主義思想在其婚姻中的體現(xiàn)125論英語專業(yè)八級口語測試的內(nèi)容效度126中國英語與中式英語之比較127剖析麥田里的守望者主人公霍爾頓的復(fù)雜個性128中美價值觀的比較以 老友記為例129從電影刮痧看東西方文化差異130從簡愛和安娜卡列尼娜的不同命運看女性意識的覺醒131132中美幼兒教育對比研究133英語歌曲名稱漢譯研究134論格列佛人物形象在格列佛游記中所起的諷刺效果135從文化視角看中美家庭教育差異136走出迷茫，尋回丟失的信念富蘭克林給畢業(yè)者的條忠告137協(xié)商課程在高中英語教學(xué)中的應(yīng)用初探138試析我的安東妮婭中的生態(tài)倫理觀1

13、39中美跨文化交際中的高低語境文化對比研究140論喜福會中的中美文化沖突與兼容141合作原則在商務(wù)談判中的運用142抽象名詞詞義內(nèi)涵及其翻譯策略143Linguistic Features of English Advertising Language and Its Translation144游泳者中的象征意象分析145論歐.亨利的寫作風(fēng)格146關(guān)于方言對英語語音學(xué)習(xí)影響的研究147中英顏色詞內(nèi)涵對比分析駱駝祥子個案分析148淺析影響中美關(guān)系的因素149小學(xué)英語教學(xué)中的體態(tài)語應(yīng)用150英語教學(xué)中的跨文化意識的培養(yǎng)151中英姓名的文化內(nèi)涵152中英習(xí)語文化異同及其翻譯153論譚恩美喜福會中文

14、化身份迷失與探尋154苔絲悲劇原因探究155論英漢機(jī)器翻譯中被動語態(tài)翻譯的缺點156論弗羅斯特詩歌中自然意象對意境的構(gòu)建157淺析美國俚語及其折射出的美國亞文化現(xiàn)象158A Study on the Translation of News Headlines from English Into Chinese159Culture Teaching in College English Listening Classrooms160從紅字看霍桑對清教主義的批判與妥協(xié)161Translation Strategies of Chinese-specific Idioms162比較“迷惘一代”與“垮

15、掉一代”163中西方飲食文化的差異164澳洲土著語言的演變及原因165The Strategies in C-E translation of Chinese Culturally-loaded Words166A Comparative Study of Female Consciousness between Wang Anyis Everlasting Regret and Virgina Woolfs Mrs. Dalloway167An Interpretation of China Boy from the Perspective of Post-colonialism168論營銷

16、道德與社會責(zé)任的履行169語用預(yù)設(shè)在廣告語言中的應(yīng)用170語結(jié)與英語長句的翻譯171淺析影視翻譯中字幕和配音翻譯的差異172廣播英語的語言學(xué)分析173Thackerays Ambivalent Attitude towards the Women in Vanity Fair174An Analysis of the Heroine of the Scarlet Letter175語境視角下邊城中對話翻譯研究176Study of English Borrowing from Chinese177淺析小說傲慢與偏見中愛情和婚姻的關(guān)系178淺析澳洲英語詞匯文化的特色179文化全球化語境下中英婚姻

17、習(xí)俗的對比研究180馬克.吐溫悲觀主義及其產(chǎn)生原因初探181毛澤東詩詞中典故翻譯的對比研究182論苔絲中女性意識與社會現(xiàn)實之間的沖突183網(wǎng)絡(luò)委婉語中的模因現(xiàn)象研究184商標(biāo)翻譯中的文化要素185從愛瑪中的言語反諷看喬拉的反諷理論186從違反合作原則看電影語言的會話含義以最后的武士為例187The Differences of Nonverbal Languages between China and the West188跨文化交際中的移情及其能力的培養(yǎng)189商標(biāo)文化特色和翻譯技巧190英語新聞的互文性研究191A Comparison Between the History of Deve

18、lopment of Law in Western Countries and China192艾米麗.狄金斯詩歌死亡主題分析193The Victims of Upper Class: A Comparative Study on the Two Heroes of The Great Gatsby and Tender Is the Night194英語委婉語及其語用學(xué)原則195When Chinese Tradition Meets Western Culture: Comparison between Qi Xi and Valentines Day196分析天使，望故鄉(xiāng)的精神主題19

19、7On the Translation of English Advertisements from the Rhetorical Perspective198緋聞少女中的話語標(biāo)記詞研究199論風(fēng)格的可譯性200美劇網(wǎng)絡(luò)字幕翻譯研究以下是附加文檔，不需要的朋友下載后刪除，謝謝高二班主任教學(xué)工作總結(jié)5篇高二班主任工作總結(jié)1本學(xué)期，我擔(dān)任高二(14)班班主任。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，在學(xué)生科的領(lǐng)導(dǎo)下，我順利地完成了學(xué)校布置的各項任務(wù)。在從事德育教學(xué)過程中，有順利也有挫折，有成功也有失敗，既有困惑，也有啟迪，交織著酸甜苦辣，現(xiàn)就本學(xué)期班主任工作做如下總結(jié)。一、培養(yǎng)良好的班集體能否形成一個積極向上，努力學(xué)

20、習(xí)，團(tuán)結(jié)和睦的集合是至關(guān)重要的。只有在良好的班集體中，教師開展教育和教學(xué)活動，才能收到較好效果。在培養(yǎng)班集體方面，本學(xué)期我主要從以下幾方面入手：（一）注重教室文化的建設(shè)開學(xué)初，我組織全班學(xué)生把教室布置好，讓教室的每一塊壁，每一個角落都具有教育內(nèi)容，富有教育意義。在具體布置時，針對班內(nèi)學(xué)生的特點，從大處著眼，小處著手，制定班級文明公約，張貼名人名言，使學(xué)生行有可依，激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心。并設(shè)立評比欄。班組設(shè)置由專人管理的“圖書角”，以拓寬學(xué)生的知識面。為及時反饋學(xué)生情況，設(shè)置了班級日記，由班長負(fù)責(zé)記錄。（二）注意班干部的培養(yǎng)進(jìn)入高二以后，班干部換屆重新選舉，由學(xué)生民主投票，產(chǎn)生了一支能力較強(qiáng)，有一定

21、影響力的班干部隊伍。對待班干部，我積極引導(dǎo)，大膽使用，注意培養(yǎng)他們的工作能力，要求他們以身作則，“各守其位，各司其職，各盡其責(zé)”。另外，定期召開班干部會議，研究解決出現(xiàn)的問題，同時布置新的工作和任務(wù)。這樣，由于班干部積級配合，以身作則，從而帶動全班，收到了較好的成效。（三）注意養(yǎng)成教育和傳統(tǒng)道德教育的結(jié)合高二學(xué)生由于已經(jīng)熟悉了學(xué)校的環(huán)境，又沒有升學(xué)上的壓力，個別學(xué)生紀(jì)律開始松動起來，不喜歡別人對他們的行為約束和管教，一些不良行為隨之而來，如曠課等，面對這些違紀(jì)情況，如果不注意引導(dǎo)或引導(dǎo)不當(dāng)，學(xué)生很容易在這個特殊的學(xué)習(xí)和生活階段走入岔道。我的具體做法是：1、加大學(xué)習(xí)、執(zhí)行中學(xué)生守則、中學(xué)生日常行

22、為規(guī)范的力度。我借助主題班會、演講會、競賽等各種形式的活動，來引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，執(zhí)行中學(xué)生守則和中學(xué)生日常行為規(guī)范，并且配合學(xué)生科執(zhí)行一日常規(guī)，嚴(yán)格要求學(xué)生佩戴?；眨淮┩闲?，每天自行檢查、督促規(guī)范養(yǎng)成的效果。2、注意樹立榜樣。俗話說“說一千，道一萬，不如親身示范?！卑駱拥牧α渴菬o窮的。人微言輕，班主任言行舉止特別重要，要求學(xué)生不遲到，不曠課，班主任首先要做到，要求學(xué)生講文明，講衛(wèi)生，班主任事先要做到，平時注意嚴(yán)于律已，以身作則，時時提醒自己為人師表。3、注意寓教于樂，以多種形式規(guī)范學(xué)生行為。心理學(xué)告訴我們：人的接受心理由觀察能力、感知能力、認(rèn)識水平、興趣愛好等心理因素構(gòu)成，因此，具有廣泛性、多樣

23、性、綜合性的特點，單一的教育管理方式不適合人的接受心理，開展豐富多彩的活動，寓教于樂中正好適合學(xué)生的心理特點，能提高教育管理的可接受性。為此，我先后開過多次主題班會，如規(guī)范一道德，我是主人、理想與信念、要學(xué)會學(xué)習(xí)、神圣的使命。還開過優(yōu)生學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會，舉辦過語文知識搶答競賽，說成語故事比賽，古典詩歌背誦比賽等，效果都很好。二、嚴(yán)格的要求是最大的尊重教育是一門藝術(shù)，教育是心靈的耕耘，必須講究教育有藝術(shù)。在實踐工作中，我感受最深的便是馬卡連珂的一句名言：“嚴(yán)格的要求是最大的尊重”。的確，只有既嚴(yán)格要求學(xué)生，又給予他們最大的尊重，才能把班主任工作做好。俗話說“嚴(yán)是愛，寵是害，不教不導(dǎo)要變壞?！备叨?

24、4班有幾個調(diào)皮的學(xué)生，在教育轉(zhuǎn)化他們的時候，我曾有過失敗的教訓(xùn)和成功的經(jīng)驗，先前，我對他們時常板著一副面孔，嚴(yán)加管教，結(jié)果學(xué)生表面上對我產(chǎn)生敬畏感和服從感，其實，并不是心悅誠服地接受我的教育和管理。一段時間后，我改變了方法，對他們給予了大量的愛心，卻忽視了嚴(yán)格要求，結(jié)果班風(fēng)渙散，面對這種局面，我苦苦地思索，尋找解決問題的良策，向有經(jīng)驗的老班主任請教，明白了對學(xué)生應(yīng)嚴(yán)中有愛，以愛動其心，以嚴(yán)導(dǎo)其行，既要嚴(yán)格要求，又要給予最大的尊重。三、“三位一體”的互促法教育是一項艱巨的任務(wù)，單靠班主任顯然是不夠的，而要先集中各種力量的齊抓共管。通過班主任的工作，把學(xué)校、社會、家庭組合成一個整體，形成教育的合力

25、，達(dá)到互相促進(jìn)的目的。我定期和學(xué)生家長電話聯(lián)系，及時反饋學(xué)生情況，取得家長的支持，收到了良好的效果?？傊?，班主任工作可以說是千頭萬緒，要想帶好一個班級確實值得我們?nèi)パ芯?，去多想想方法，特別是像我們這樣的青年教師。高二班主任工作總結(jié)2本學(xué)期班主任工作本著以教學(xué)為主，很抓紀(jì)律衛(wèi)生，開展了各種形式的活動，圓滿完成教育教學(xué)工作。具體工作如下：一、早自習(xí)利用晨會總結(jié)前一天的學(xué)生表現(xiàn)情況以及學(xué)生中的紀(jì)律衛(wèi)生，出現(xiàn)的問題加以分析和總結(jié)，目的是讓新的一天能不斷的進(jìn)取，克服工作和學(xué)習(xí)上的不足，為新的一天的學(xué)習(xí)生活指引航標(biāo)。這半年的我班基本杜絕了遲到早退現(xiàn)象，能按時按點的，按部就班的上好課和晚自習(xí)，圓滿的完成教學(xué)

26、任務(wù)。二、高中二年級的學(xué)生思想上還不穩(wěn)定，還不夠成熟，尤其進(jìn)入高二的學(xué)習(xí)，內(nèi)容難度加大，對于象我班的程度較差的學(xué)生來說難度更大，往往因為學(xué)習(xí)不能立見成效而慢慢消沉。為了讓學(xué)生樹立信心和學(xué)習(xí)斗志，我主要做了這些工作：1、班會早會對學(xué)生進(jìn)行成績和程度的分析，正確看待自己所處在的學(xué)習(xí)上的位置，讓學(xué)生保持良好的心態(tài)，同時給學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)情境，使他們開開心心的迎接每一天的學(xué)習(xí)生活。2、個別談心，這很重要，對于不同的學(xué)生挖掘他們的內(nèi)心世界，了解他們所做所想，這樣會使教育能抓住切入點，教育才能有效果，從本學(xué)期來看的確收效很大。使班級紀(jì)律衛(wèi)生明顯好轉(zhuǎn)，文明班級率最高。3、尋求與家長的密切配合，三方溝通，正

27、確的評價學(xué)生的成績和存在的缺點和錯誤，使學(xué)生敞開心扉，把自己要說的說出來，解開他們的思想包袱，全身心的投入到學(xué)習(xí)中來。二、積極配合科任老師的課堂教學(xué)工作，解決好科任老師與學(xué)生的關(guān)系，并為此做了大量的工作，穩(wěn)定教學(xué)次序。三、加強(qiáng)寢室的管理工作，本學(xué)期到寢室檢查不下十五次，對存在的衛(wèi)生紀(jì)律方面的問題能及時解決，女寢要好一些，男寢還存在問題，總的來說有很大的進(jìn)步。四、開展好各項活動，本學(xué)期運動會上，積極調(diào)動學(xué)生參與的積極性，發(fā)揮他們的體育特長，在運動會上能夠克服困難，盡最大所能，取得總粉第四名的好成績。在學(xué)生十月一的詩歌朗誦的比賽，以及征文活動中都取得好成績，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和求知欲望。總之，本學(xué)

28、期工作成績是肯定的，要不斷分析和總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn)，通過不斷的學(xué)習(xí)和提高自己的業(yè)務(wù)水平和班主任的工作藝術(shù)，為把班主任的工作做得更好而努力。高二班主任工作總結(jié)3本學(xué)期師生都面臨著前所未有的壓力-學(xué)業(yè)水平考試。而且我班是理科班男生多，女生少，管理起來就有一定的困難。一個學(xué)期過去了，回首過去的工作，充滿了挑戰(zhàn)、辛酸與滿足。一學(xué)期的辛苦，有收獲的喜悅，也有不足與遺憾，現(xiàn)總結(jié)如下：一、重視常規(guī)管理，建立班級良好秩序1、嚴(yán)格考勤、加強(qiáng)管理。早上、中午、晚上及時到班督查學(xué)生的情況，發(fā)現(xiàn)問題，隨時解決。學(xué)生基本養(yǎng)成了比較好的紀(jì)律意識。2、加大了對學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度。通過談話等多種方式，注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我

29、教育，讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)；也注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力。3、有效地利用好每周五的班會課。既按學(xué)校計劃安排開展一些專題性的活動，學(xué)習(xí)有關(guān)的安全知識等；也根據(jù)本班的實際情況組織了“我的未來我做主”的大型系列活動，對學(xué)生進(jìn)行各方面教育。比如，信心教育，學(xué)習(xí)習(xí)慣、養(yǎng)成教育，學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會，感恩教育等內(nèi)容，這些活動都促進(jìn)了良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)。4、狠抓班級衛(wèi)生。好的環(huán)境才能讓學(xué)生愛上學(xué)習(xí)，在衛(wèi)生方面我就把工作分配到人。不但早晚要打掃干凈，平時還要注意保潔。5、選拔班干部，培養(yǎng)積極分子。我從學(xué)生中選出品學(xué)兼優(yōu)、作風(fēng)正派、關(guān)心集體、有一定組織能

30、力、在同學(xué)中有一定威信的學(xué)生擔(dān)任班干部。班干部選拔出來以后，我予以指導(dǎo)，大膽使用，嚴(yán)格要求，加強(qiáng)教育。平時留心觀察發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)積極分子，擴(kuò)大了先進(jìn)面，使更多的優(yōu)秀學(xué)生有擔(dān)任班干部的機(jī)會，得到鍛煉。同時對部分工作態(tài)度不夠認(rèn)真，工作能力不突出的同學(xué)進(jìn)行撤換。經(jīng)過一個多學(xué)期的努力逐漸培養(yǎng)出一批工作能力強(qiáng)、有責(zé)任心、威信高的班干部，并進(jìn)一步帶動了班風(fēng)學(xué)風(fēng)的好轉(zhuǎn)。同時采用班長輪流制，讓兩個有能力的同學(xué)每月輪流管理班上的常務(wù)事情，這樣更有利于管理班級。二、抓好學(xué)習(xí)中心工作，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍1、建立良好的課堂紀(jì)律和秩序。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會理解老師和尊重老師的勞動，上課認(rèn)真聽講，認(rèn)真筆記，課后認(rèn)真完成作業(yè)。嚴(yán)格要求

31、學(xué)習(xí)委員和課代表及組長從各個方面做好協(xié)調(diào)工作，如作業(yè)布置、早讀的安排、課前的準(zhǔn)備、作業(yè)的督促和檢查等，切實減輕老師繁重的勞動。同時，指導(dǎo)學(xué)生如何在課堂上認(rèn)真聽講，從而使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。要求學(xué)生必須尊重老師，在這個學(xué)期有兩個同學(xué)在課堂上頂撞老師，經(jīng)過批評教育使他們認(rèn)識到自己的錯誤，也通過這個事教育了同學(xué)們必須尊重老師，良好的師生關(guān)系對于每個同學(xué)的成績很重要。2、養(yǎng)成學(xué)生專心學(xué)習(xí)的習(xí)慣。無論是自習(xí)課，還是老師上課，禁止學(xué)生說閑話、睡覺、往窗外看，否則，予以嚴(yán)厲批評。3、堅決制止不做作業(yè)的現(xiàn)象，要求當(dāng)天的事情當(dāng)天完成，并且經(jīng)常完成限時作業(yè)，提高學(xué)生的作業(yè)速度。平時對學(xué)生獎勤罰懶，嚴(yán)格要求。在

32、復(fù)習(xí)階段，積極配合各任課教師輔導(dǎo)學(xué)生開展復(fù)習(xí)工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣。4、樹立班級學(xué)習(xí)的榜樣，讓學(xué)生們向班里學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí)，引導(dǎo)他們樹立近期目標(biāo)和長期目標(biāo)，增強(qiáng)競爭意識。經(jīng)常進(jìn)行學(xué)習(xí)評比，做好獎勵工作。三、抓尖子，督差生，調(diào)動學(xué)習(xí)積極性調(diào)動學(xué)習(xí)班積極性，形成刻苦學(xué)習(xí)爭先恐后的學(xué)風(fēng)，全面提高全班學(xué)生學(xué)習(xí)成績，是尖子班班主任的首要任務(wù)，這方面，我采取了抓兩頭，帶中間的辦法，以個別談話為主要工作形式，做尖子生和差生的指導(dǎo)工作，對尖子生，要求他們明確目標(biāo)，確定方案，突破弱點，保持優(yōu)勢。同時提出具體措施；對差生，以鼓勵為主，多談話、多檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正，發(fā)現(xiàn)進(jìn)步，充分表揚；形成了優(yōu)

33、秀學(xué)生帶頭，差生不甘落后，大家爭先恐、比學(xué)趕超的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。同時利用每次考試的成績，進(jìn)行個案分析，發(fā)現(xiàn)學(xué)生弱點，分析原因，找到改進(jìn)辦法，保證各層次的學(xué)生都有強(qiáng)勁的學(xué)習(xí)勁頭，使學(xué)習(xí)成績保持上升趨勢。另外用“以志激人”的辦法，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。一個無追求和奮斗目標(biāo)的人，就缺少前進(jìn)動力機(jī)械，更談不上發(fā)展，無論是知識獲取，技能形成，還是素質(zhì)提高，都主要來自學(xué)習(xí)。能夠提高學(xué)習(xí)效率，完成學(xué)習(xí)目標(biāo)的途徑有二：一是延長時間，二是提高效率。運用激勵措施，通過多途徑幫助學(xué)生樹理想，談追求，增強(qiáng)責(zé)任感、使命感和憂患意識。以培養(yǎng)學(xué)生的熱情性、主動性、和進(jìn)取精神。時時力求將學(xué)習(xí)情緒調(diào)控到最佳的“亢奮”狀態(tài)，“水擊石則鳴，人激

34、志則宏”實踐證明：采用激勵方式能使學(xué)生保持持久的學(xué)習(xí)的動力?？傊?，在這一個學(xué)期里，我通過以上幾方面的努力，班級工作較開展得還是比較的順利，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高。但學(xué)生當(dāng)中依然存在的問題也不容忽視，高三擔(dān)子還很重，工作還將復(fù)雜，因此，這就需要我不斷的努力、刻苦，及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，爭取取得更加輝煌的成績。高二班主任工作總結(jié)4過去的一學(xué)期里，我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織下，在任課教師的大力支持和配合下，各項工作順利開展，學(xué)習(xí)、生活等方面都取得較突出的成績?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：一、加強(qiáng)對學(xué)生的思想政治工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)，凈化學(xué)生的心靈，努力培養(yǎng)又紅又專的合格人才。為了配合學(xué)校團(tuán)委和政

35、教處的工作，我們班積極開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動。例如，“跨步進(jìn)入新世紀(jì)系列活動”、“尋找我身邊的活雷鋒”、“青年學(xué)生應(yīng)該怎樣以實際行動熱愛祖國”、“青年學(xué)生應(yīng)該樹立遠(yuǎn)大的理想和報復(fù)”等。同時，我也經(jīng)常利用班會課對學(xué)生進(jìn)行身心教育，幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識，提高學(xué)生的思想境界。我還充分利用課余時間和有關(guān)學(xué)生促膝談心，及時對學(xué)生進(jìn)行針對性的教育。二、加強(qiáng)班級管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，深入全面地了解學(xué)生，努力培養(yǎng)“赤誠、嚴(yán)格、活躍、奮進(jìn)”的班集體。高三年級是學(xué)生的世界觀發(fā)展、變化的重要階段，同時，面臨著畢業(yè)、升學(xué)等實際問題，隨著課時和知識復(fù)雜程度的加重，容易產(chǎn)生兩極分化，有的學(xué)生

36、甚至?xí)械矫糟瑢η巴臼バ判?。因此，在學(xué)生畢業(yè)前夕的思想工作顯得更加復(fù)雜和重要。在這個學(xué)期里，一方面，我主要加大了對學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度，通過各種方式，既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育，讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓他們自我設(shè)計、自我組織各種教育活動，在活動中把教育和娛樂融入一體。還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力，讓學(xué)生學(xué)會規(guī)劃、料理、調(diào)空自己，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者，而不是“包袱”。另一方面，我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動，例如，學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會，意志教育，如何做時間的主人，

37、習(xí)慣養(yǎng)成教育等，這些活動大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。再一方面，我自己也以身作責(zé)，努力做學(xué)生的榜樣，跟班勤，管理方法得力，班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃。我班在學(xué)校的各項管理評比中都取得了良好的成績。本學(xué)期的幾次月考均能超額完成縣局和學(xué)校規(guī)定的指標(biāo)數(shù)，各項管理也都取得了較好的成績。這又進(jìn)一步鼓舞了士氣，使班級管理工作向著健康的方向發(fā)展。三、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，努力使后進(jìn)生以失敗者來，以勝利者走。后進(jìn)生的教育和管理歷來歷來是班主任工作的難點，卻又影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán)。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，

38、對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。及時對后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂，讓他們認(rèn)識到自己的價值。同時，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。四、積極開展好文體活動，做好課間操、眼保健操，保護(hù)學(xué)生視力，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。高中學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重，進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育活動不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高，而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高，每次活動我都親臨現(xiàn)場與學(xué)生一起活動并適當(dāng)予以技術(shù)性的指導(dǎo)，這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生，而且也可以加深與學(xué)生感情的交流。五、積極主動地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的

39、教育力量，發(fā)揮好紐帶作用。在與任課教師的交往中，我尊重他們的地位，尊重他們的意見，同時又把他們當(dāng)作班級的主人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動地同任課教師協(xié)商，傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時注意到多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌，尊重老師的勞動，樹立老師的威信，增進(jìn)師生情誼?？傊?，在這一個學(xué)期里，我通過以上幾方面的努力，班級工作較以前有了較大起色，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高。這屆學(xué)生的高中生涯還有一個學(xué)期，面臨著畢業(yè)及升學(xué)等實際問題，下學(xué)期擔(dān)子還很重，工作還將更復(fù)雜。因此，這就需要我不斷的努力、刻苦，及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，爭

40、取取得更加輝煌的成績。高二班主任工作總結(jié)5本學(xué)期我擔(dān)任的是高二就班的班主任，在班級管理過程中，我努力履行班主任工作職責(zé)，認(rèn)真落實學(xué)校布置的各項任務(wù)，注重對學(xué)生進(jìn)行教育培養(yǎng)，希望能引導(dǎo)他們健康成長，學(xué)一點知識、長一點技能，順利地畢業(yè)。本學(xué)期內(nèi)，積極參與創(chuàng)文明校園活動，在學(xué)校組織的多項活動中取得較好的成績，現(xiàn)將班主任工作總結(jié)如下：一、抓好一支隊伍建設(shè)即進(jìn)行班干部隊伍建設(shè)(包括團(tuán)支部干部隊伍建設(shè))。建設(shè)的內(nèi)容包括思想教育、工作職責(zé)教育、工作方法指導(dǎo)。班干部首先要有吃苦耐勞、任勞任怨、為集體奉獻(xiàn)的精神，要能以身作則、顧全大局，而這正是獨生子女所缺乏的一些品質(zhì)，所以我把這作為班干部隊伍建設(shè)的一個重要內(nèi)容。進(jìn)行工作職責(zé)教育，主要能使班干部責(zé)任明確，知道履行什么樣的職責(zé)，該怎樣去做，保持思路清晰。這兩類教育主要通過定期召開班委會進(jìn)行，