綜合實(shí)踐活動(dòng)課校園分類(lèi)垃圾箱課件

1、垃圾現(xiàn)狀調(diào)查,垃圾分布最多：走廊、中庭、小樹(shù)林 垃圾組成：紙片、塑料袋等 垃圾分類(lèi)回收現(xiàn)狀：東南邊教學(xué)樓每層有一個(gè)垃圾桶，西南邊每層有一個(gè)垃圾通道入口，其他地方均未 設(shè)垃圾桶，且垃圾桶 均無(wú)分類(lèi),綜合實(shí)踐活動(dòng)課校園分類(lèi)垃圾箱,原因分析,之所以垃圾主要分布在走廊里、小樹(shù)林和中庭 ，是因?yàn)檫@些地方是學(xué)生經(jīng)常來(lái)往的地方，且均未設(shè)垃圾桶，所以垃圾比較多。要改善這個(gè)問(wèn)題，就要在學(xué)校的各個(gè)角落都設(shè)置垃圾桶。 以前學(xué)校沒(méi)有重視垃圾分類(lèi)，所以垃圾桶均沒(méi)有分類(lèi)，要使垃圾能夠分類(lèi)回收，就要將垃圾桶都換成分類(lèi)垃圾桶,2,綜合實(shí)踐活動(dòng)課校園分類(lèi)垃圾箱,校園里的垃圾有：廢紙、紙巾、灰塵、塑料袋、塑料瓶、廢鉛筆、廢橡皮、

2、廢作業(yè)本、金屬殼。那么這些垃圾的分類(lèi)如下： 可回收 廢紙、塑料袋、塑料瓶、廢鉛筆、廢橡皮、金 屬殼、廢作業(yè)本等 不可回收 紙巾、灰塵等,校園垃圾歸類(lèi),3,綜合實(shí)踐活動(dòng)課校園分類(lèi)垃圾箱,1）有利于處置有毒有害物。 （2）有利于利用資源。 （3）減少環(huán)境污染。 （4）減少占地。 垃圾處理的方法還大多處于傳統(tǒng)的堆放填埋方式，占用上萬(wàn)畝土地；并且蟲(chóng)蠅亂飛，污水四溢，臭氣熏天，嚴(yán)重的污染環(huán)境。因此進(jìn)行垃圾分類(lèi)收集可以減少垃圾處理量和處理設(shè)備，降低處理成本，減少土地資源的消耗，具有社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、生態(tài)三方面的效益,垃圾分類(lèi)的好處,4,綜合實(shí)踐活動(dòng)課校園分類(lèi)垃圾箱,校園垃圾分類(lèi)存在的問(wèn)題,垃圾的分類(lèi)意識(shí)不強(qiáng)，看

3、似分類(lèi)的垃圾桶事實(shí)上和以前的單一的垃圾桶效果是一樣的。 可回收不可回收的界限不明，一些較為嚴(yán)格的分類(lèi)并非為同學(xué)們所熟悉,5,綜合實(shí)踐活動(dòng)課校園分類(lèi)垃圾箱,校園常見(jiàn)垃圾,可回收的資源如：鐵、鋁罐、保溫瓶、塑料品、廢紙、玻璃瓶等等。 不可回收的資源如：剩飯菜、衛(wèi)生紙、香蕉、果皮、餐盒、煙頭、落葉等等,6,綜合實(shí)踐活動(dòng)課校園分類(lèi)垃圾箱,設(shè)計(jì)說(shuō)明： 通過(guò)對(duì)校園常見(jiàn)垃圾的分類(lèi)，選取了典型常見(jiàn)的實(shí)物圖形作為回收標(biāo)識(shí)的具體分類(lèi)標(biāo)識(shí)。如：鋁罐、玻璃、廢紙、塑料、落葉、剩飯菜等，對(duì)實(shí)物圖形的提煉設(shè)計(jì)出較為醒目簡(jiǎn)潔的分類(lèi)標(biāo)識(shí)，讓學(xué)生們一目了然,7,綜合實(shí)踐活動(dòng)課校園分類(lèi)垃圾箱,垃圾分類(lèi)判斷題,8,綜合實(shí)踐活動(dòng)課校

4、園分類(lèi)垃圾箱,垃圾具體處理方案,9,綜合實(shí)踐活動(dòng)課校園分類(lèi)垃圾箱,校園分類(lèi)垃圾箱,10,綜合實(shí)踐活動(dòng)課校園分類(lèi)垃圾箱,各種各樣的垃圾箱,11,綜合實(shí)踐活動(dòng)課校園分類(lèi)垃圾箱,各種各樣的垃圾箱,12,綜合實(shí)踐活動(dòng)課校園分類(lèi)垃圾箱,校園垃圾分類(lèi),可以回收的垃圾種類(lèi),不能回收的垃圾種類(lèi),垃圾的名稱(chēng),垃圾種類(lèi),13,綜合實(shí)踐活動(dòng)課校園分類(lèi)垃圾箱,14,綜合實(shí)踐活動(dòng)課校園分類(lèi)垃圾箱,可回收標(biāo)識(shí),15,綜合實(shí)踐活動(dòng)課校園分類(lèi)垃圾箱,不可回收標(biāo)識(shí),16,綜合實(shí)踐活動(dòng)課校園分類(lèi)垃圾箱,17,綜合實(shí)踐活動(dòng)課校園分類(lèi)垃圾箱,18,綜合實(shí)踐活動(dòng)課校園分類(lèi)垃圾箱,19,綜合實(shí)踐活動(dòng)課校園分類(lèi)垃圾箱,設(shè)計(jì)校園垃圾箱,提示

5、： 分類(lèi)垃圾箱設(shè)計(jì)有幾個(gè)箱體？ 設(shè)計(jì)自己喜歡的垃圾箱。 在箱體上作上標(biāo)記。（可回收垃圾、不可回收垃圾或其它,20,綜合實(shí)踐活動(dòng)課校園分類(lèi)垃圾箱,世界各地垃圾桶及其分類(lèi),21,綜合實(shí)踐活動(dòng)課校園分類(lèi)垃圾箱,垃圾的定義及其分類(lèi),1、定義：廣義上是指人們不需要的、無(wú)用的、或者令人惡心的東西。法律上將其定義為在生產(chǎn)、生活和其他活動(dòng)中產(chǎn)生的喪失原有利用價(jià)值或者未喪失利用價(jià)值但被拋棄或放棄的固態(tài)、半固態(tài)、液態(tài)等狀態(tài)的物質(zhì)。 2、分類(lèi)：城市生活垃圾主要分為可回收垃圾、廚余垃圾及不可回收?？苫厥绽堫?lèi)、塑料、金屬、織物等；廚余垃圾是指餐飲業(yè)單位，企事業(yè)單位、學(xué)校、食堂等產(chǎn)生的食物殘?jiān)蛷U料；除以上兩種外

6、，其余均為不可回收垃圾,22,綜合實(shí)踐活動(dòng)課校園分類(lèi)垃圾箱,國(guó)外垃圾桶的主要形式,23,綜合實(shí)踐活動(dòng)課校園分類(lèi)垃圾箱,日本嚴(yán)格進(jìn)行垃圾分類(lèi)，且垃圾分類(lèi)從1980年就開(kāi)始實(shí)施，可燃不可燃、玻璃瓶、寶特瓶、鐵罐等等 ，每個(gè)垃圾箱上都有日文、英文、中文和韓文，正面和頂部都有明顯的圖標(biāo)。這樣就不容易投放錯(cuò)。在日本，無(wú)論什么場(chǎng)所，如街道、超市、商務(wù)大樓、賓館甚至一般普通市民的家中的廚房、客廳，放的都是分類(lèi)垃圾桶！是世界上人均垃圾生產(chǎn)量最少的國(guó)家，每年只有410公斤；同時(shí)，也是世界上垃圾分類(lèi)回收做得最好的國(guó)家。 日本的垃圾分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格而細(xì)致，包括資源垃圾、可燃垃圾、不可燃垃圾、危險(xiǎn)垃圾、塑料垃圾、金屬垃圾

7、和粗大垃圾等等。每年12月份，日本的每一家住戶(hù)都會(huì)收到一張來(lái)年的特殊“年歷”：每月的日期都用黃、綠等不同的顏色來(lái)標(biāo)注，每一種顏色代表哪一天可以扔哪種垃圾。比如，廚房垃圾，每周三和周五才能扔。“年歷”上還配有各種垃圾的漫畫(huà)，告訴人們不可回收的垃圾包括哪些，可回收的垃圾包括哪些。如果不嚴(yán)格照規(guī)程分類(lèi)操作、按規(guī)定時(shí)間扔到指定地點(diǎn)的話(huà)，將面臨巨額罰款,日本垃圾處理方式,24,綜合實(shí)踐活動(dòng)課校園分類(lèi)垃圾箱,日本機(jī)器狗垃圾桶,這個(gè)有著狗外形的垃圾桶，可以將垃圾轉(zhuǎn)化成容易分解的物質(zhì)。它每天能分解600-1000克廢物，并且整個(gè)過(guò)程都使用生物物質(zhì)作為催化劑,25,綜合實(shí)踐活動(dòng)課校園分類(lèi)垃圾箱,奧地利垃圾桶主要

8、形式,在奧地利居民住宅區(qū)設(shè)立了四種垃圾箱：灰色的代表“生活垃圾”，褐色的代表“生物垃圾”，紅蓋綠箱的代表“廢紙”，黃色圓孔蓋子的代表投放塑料瓶的垃圾箱。 另外，也可以把塑料瓶裝入專(zhuān)門(mén)發(fā)放的、或購(gòu)買(mǎi)的塑料袋子里，集中投放回收。同時(shí)，在大街上還安放了140只大型公共垃圾箱，主要用來(lái)收集廢玻璃以及金屬包裝物。舊家具、舊電器、廢電池、建筑垃圾、難以處理的化學(xué)藥劑或有毒物品（如藥品）必須專(zhuān)門(mén)包裝，然后送到廢品收集中心去。 為了紀(jì)念?yuàn)W地利舊貨回收公司成立10周年，奧地利郵政于4月11日發(fā)行了一枚紀(jì)念郵票，郵票畫(huà)面非常簡(jiǎn)單，是一只大號(hào)的垃圾箱,26,綜合實(shí)踐活動(dòng)課校園分類(lèi)垃圾箱,27,綜合實(shí)踐活動(dòng)課校園分類(lèi)

9、垃圾箱,英國(guó)的垃圾主要分為四類(lèi)：一是花園的雜草樹(shù)枝，二是報(bào)紙期刊，三是瓶瓶罐罐，四是不可回收利用的生活垃圾。且分類(lèi)繁瑣，一家有十個(gè)垃圾箱,28,綜合實(shí)踐活動(dòng)課校園分類(lèi)垃圾箱,澳大利亞垃圾車(chē)收集垃圾的時(shí)間很固定，當(dāng)?shù)鼐用穸紩?huì)先把垃圾箱提前擺放在門(mén)前。居民已經(jīng)對(duì)垃圾進(jìn)行了提前分類(lèi)，其中紅色桶裝不可回收垃圾，黃色桶裝可回收垃圾,29,綜合實(shí)踐活動(dòng)課校園分類(lèi)垃圾箱,法國(guó)巴黎的垃圾桶,在極其簡(jiǎn)易的鐵架子上，套上大號(hào)垃圾袋，這種垃圾箱在巴黎街頭隨處可見(jiàn)。 其主要優(yōu)點(diǎn)：成本較低；拆裝方便，便于迅速大量安裝；垃圾容器隨用隨換，無(wú)二次污染之憂(yōu),30,綜合實(shí)踐活動(dòng)課校園分類(lèi)垃圾箱,法國(guó)Constance Guis

10、set垃圾筒設(shè)計(jì),四輪垃圾箱是對(duì)兩輪垃圾箱功能的延伸，可以代替有效的運(yùn)輸工具,31,綜合實(shí)踐活動(dòng)課校園分類(lèi)垃圾箱,三層分類(lèi)垃圾桶，最上層方盛放不可回收垃圾，中間一層用來(lái)盛放可回收垃圾，最下面一層專(zhuān)門(mén)盛放玻璃類(lèi)器皿,32,綜合實(shí)踐活動(dòng)課校園分類(lèi)垃圾箱,法國(guó)最智能垃圾桶,在法國(guó)巴黎郊區(qū)Romainville，出現(xiàn)了一款最智能環(huán)保的垃圾桶。 這款自動(dòng)地下抽吸系統(tǒng)垃圾桶是法國(guó)Romainville第一個(gè)開(kāi)始使用自主處理垃圾的垃圾桶，投在筒里的垃圾會(huì)自動(dòng)被吸入地下管道中并進(jìn)入最后的終端,33,綜合實(shí)踐活動(dòng)課校園分類(lèi)垃圾箱,美國(guó)垃圾桶,34,綜合實(shí)踐活動(dòng)課校園分類(lèi)垃圾箱,美國(guó)感應(yīng)垃圾桶,這款新穎的分類(lèi)垃圾

11、桶內(nèi)置有條形碼掃描器，可以通過(guò)對(duì)產(chǎn)品的條形碼的掃描來(lái)識(shí)別產(chǎn)品的材料從而做出相應(yīng)的判斷。當(dāng)你需要扔垃圾的時(shí)候，只要將條形碼在垃圾桶的掃描器上晃動(dòng)一下，垃圾桶就能識(shí)別信息然后自動(dòng)打開(kāi)相應(yīng)的垃圾桶,35,綜合實(shí)踐活動(dòng)課校園分類(lèi)垃圾箱,加拿大防熊垃圾桶,這種垃圾桶暗藏機(jī)關(guān)，人們需按照垃圾桶上的提示操作，才能打開(kāi)垃圾桶。垃圾桶上分別有英語(yǔ)、法語(yǔ)、日語(yǔ)的提示,36,綜合實(shí)踐活動(dòng)課校園分類(lèi)垃圾箱,加拿大自動(dòng)壓縮垃圾桶,為減少垃圾處理過(guò)程中所產(chǎn)生的二度污染及能源和人力上的浪費(fèi)，設(shè)立利用太陽(yáng)能發(fā)電蓄電，且有大肚腩太陽(yáng)能壓縮機(jī)(Big Belly Solar Compactor)之稱(chēng)的路邊自動(dòng)壓縮垃圾桶,37,綜

12、合實(shí)踐活動(dòng)課校園分類(lèi)垃圾箱,德國(guó)垃圾桶,在德國(guó)，居民對(duì)待垃圾分類(lèi)的認(rèn)真態(tài)度更是讓人敬佩。他們將不同顏色的玻璃瓶放入相應(yīng)的三種回收不同顏色的玻璃制品的垃圾桶，并同時(shí)把塑料瓶蓋擰下來(lái)放入收集塑料制品的垃圾桶。中國(guó)留學(xué)生到了德國(guó)，首先要熟悉他們的垃圾分類(lèi)方法,38,綜合實(shí)踐活動(dòng)課校園分類(lèi)垃圾箱,德國(guó)分類(lèi)垃圾桶,這是回收玻璃瓶子的容器，按照白色，綠色，棕色三種顏色分類(lèi)。 這是路邊回收舊衣服舊鞋的箱子。上面寫(xiě)德國(guó)紅十字會(huì)回收舊衣服。下面是請(qǐng)把鞋子成雙捆好,39,綜合實(shí)踐活動(dòng)課校園分類(lèi)垃圾箱,瑞典垃圾處理,瑞典也是一個(gè)重視垃圾回收利用的國(guó)家。日常生活中人們就有意識(shí)地把各類(lèi)金屬、塑料、玻璃等種類(lèi)的廢品收集好

13、，攢多了就扔到分類(lèi)垃圾回收站。在瑞典的社區(qū)中心或大的加油站旁邊，總排列著一個(gè)個(gè)綠色的金屬罐，每個(gè)體積約3立方米，供分類(lèi)回收垃圾用，罐上分別標(biāo)著：金屬、有色玻璃、無(wú)色玻璃、報(bào)紙、硬紙殼、塑料等，每星期回收公司都派人把這些箱子里的東西運(yùn)走，處理后重新利用。除此之外，每個(gè)社區(qū)還專(zhuān)門(mén)設(shè)立一些大的垃圾處理場(chǎng)，居民可以把廢棄的電器和大件家具等扔到這里,40,綜合實(shí)踐活動(dòng)課校園分類(lèi)垃圾箱,我國(guó)垃圾處理現(xiàn)狀及主要垃圾桶,世界上現(xiàn)在對(duì)垃圾處理的方式一般是填埋、堆肥、焚燒三種，我國(guó)垃圾處理的主要方式為填埋、焚燒和垃圾堆肥三種。近年城市生活垃圾產(chǎn)生量大幅增加,平均每年以10%的速度遞增。上海、北京、武漢等城市在流動(dòng)

14、人口的不斷增長(zhǎng)下,生活垃圾產(chǎn)生量更是快速提高,如上海2004年全市生活垃圾清運(yùn)量達(dá)到677.9萬(wàn)t,日均產(chǎn)出量1.86萬(wàn)t。北京2004年全市垃圾日均清出量1.6萬(wàn)t ,年產(chǎn)垃圾量584萬(wàn)t ,增長(zhǎng)率達(dá)15%20%。全國(guó)668個(gè)城市中有2/3 處于垃圾包圍之中。19992004年我國(guó)的城市生活垃圾清運(yùn)量已達(dá)1.7億t/a,41,綜合實(shí)踐活動(dòng)課校園分類(lèi)垃圾箱,西安市垃圾處理現(xiàn)狀及處理系統(tǒng),西安市生活垃圾主要來(lái)源于三個(gè)方面：一是居民生活垃圾；二是道路清掃保潔垃圾；三是沿街門(mén)店、集貿(mào)市場(chǎng)以及旅游、餐飲所產(chǎn)生的垃圾。西安市建成區(qū)2005年垃圾總產(chǎn)量3960（噸/日）, 環(huán)衛(wèi)專(zhuān)用車(chē)輛536輛；2006年

15、垃圾總產(chǎn)量4000（噸/日），環(huán)衛(wèi)專(zhuān)用車(chē)輛572輛；2007年垃圾總產(chǎn)量4037（噸/日），環(huán)衛(wèi)專(zhuān)用車(chē)輛702輛；2008年垃圾總產(chǎn)量4508.8（噸/日），環(huán)衛(wèi)專(zhuān)用車(chē)輛907輛；2009年垃圾總產(chǎn)量4900（噸/日），環(huán)衛(wèi)專(zhuān)用車(chē)輛939輛 西安市生活垃圾的處理方式主要是以衛(wèi)生填埋為主，占垃圾量的98%以上。剩下不到2%的垃圾用綜合處理的方法。以堆肥、焚燒及添加發(fā)酵酶制肥的SWR技術(shù)（閻良區(qū)生活垃圾資源化處理廠）等幾種方法進(jìn)行垃圾處理。 據(jù)2009年底統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，2007年，建成區(qū)垃圾收集設(shè)施（桶、箱、臺(tái)、站）共606處。大型生活垃圾處理中轉(zhuǎn)站座。2009年建成區(qū)垃圾收集設(shè)施（桶、箱、臺(tái)、站）共

16、553處,42,綜合實(shí)踐活動(dòng)課校園分類(lèi)垃圾箱,但現(xiàn)階段，西安市垃圾處理還存在著很大的問(wèn)題，主要是壓縮站布局不合理，環(huán)衛(wèi)設(shè)施用地得不到保障（西安市沒(méi)有實(shí)行建設(shè)用地的環(huán)衛(wèi)設(shè)施保障審批制度），導(dǎo)致垃圾壓縮站建設(shè)后得不到有效利用。沒(méi)有環(huán)衛(wèi)車(chē)輛專(zhuān)用停車(chē)場(chǎng)，迫使垃圾車(chē)停放在大馬路上，使得專(zhuān)用車(chē)輛的電瓶等汽車(chē)配件甚至車(chē)輛丟失，車(chē)輛得不到及時(shí)保養(yǎng)、維修，更得不到檢修、維護(hù)、保養(yǎng)了；一個(gè)街辦配置的車(chē)輛有限，如果車(chē)輛出現(xiàn)問(wèn)題，馬上這個(gè)街辦轄區(qū)內(nèi)就會(huì)出現(xiàn)垃圾堆積現(xiàn)象，也就是沒(méi)有應(yīng)急能力；由于人員相對(duì)分散，環(huán)衛(wèi)職工培訓(xùn)機(jī)會(huì)很少，人員素質(zhì)得不到有效提高。市民環(huán)保意識(shí)薄弱，隨手亂丟的現(xiàn)象到處存在,西安市垃圾投放存在的問(wèn)題,43,綜合實(shí)踐活動(dòng)課校園分類(lèi)垃圾箱,解決辦法,增加垃圾桶數(shù)量，減小垃圾桶之間的距離，并投放適合兒童身高的垃圾桶，給于