00420物理工200404(最新整理)

1、全國 2004 年 4 月高等教育自學考試物理（工）試題課程代碼：0420一、單項選擇題（本大題共 13 小題，每小題 2 分，共 26 分）在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內(nèi)。錯選、多選或未選均無分。1. 沿直線運動的質(zhì)點，其速度大小與時間成反比，則其加速度的大小與速度大小的關系是（）a.與速度大小成正比b.與速度大小平方成正比c.與速度大小成反比d.與速度大小平方成反比2.一質(zhì)點系不受外力作用，則（）a.系統(tǒng)的動量一定守恒，機械能不一定守恒b.系統(tǒng)的機械能一定守恒，動量不一定守恒c.系統(tǒng)的機械能一定守恒，動量一定守恒 d.系統(tǒng)的機械能、動量均不

2、一定守恒3. 一真空帶電平行板電容器兩極板間場強為 e0，電位移矢量為 d0；當在此電容器兩極板間充滿電容率為的均勻介質(zhì)后，兩極板間的場強為 e，電位移矢量為 d，則（）a.e0=e，d0=db.e0=e，d0dc.e0e，d0=dd.e0e，d0d4. 真空中有一點電荷 q，在某點 a 處產(chǎn)生的場強大小為 ea，現(xiàn)若以一不帶電的金屬球殼把q 封閉起來（q 在球殼中心處，如圖所示），此時 a 點的場強大小以ea 表示，則（）a. ea =0b. ea ea5. 在電磁學中，場強的環(huán)流恒等于零的場是（）a. 靜電場b.穩(wěn)恒磁場c.感生電場d.隨時間變化的磁場4m 0 i2pa6. 真空中四條互相

3、平行的無限長載流直導線，其電流強度均為 i，四導線的相互位置及各導線內(nèi)電流方向如圖所示。則圖中央 o 點處的磁感應強度的大小為（ ）a. b. 2m 0 ipa第 9 頁 共 9 頁c. m 0 ipad.07. 一瓶剛性雙原子分子理想氣體處于溫度為 t 的平衡態(tài)，據(jù)能量按自由度均分定理，可以斷定（）a. 分子的平均平動動能大于平均轉動動能b. 分子的平均平動動能小于平均轉動動能c.分子的平均平動動能等于平均轉動動能d.分子的平均平動動能與平均轉動動能的大小視運動情況而定8.平面簡諧橫波沿x 軸正向傳播，其t 時刻的波形曲線如右圖所示，則圖中 p、q 兩質(zhì)點在該時刻的運動方向為（）a.p、q

4、均向上運動b.p 向上運動，q 向下運動c.p 向下運動，q 向上運動d.p、q 均向下運動9. 兩質(zhì)點 1 和 2 均沿 x 軸作簡諧振動，振幅分別為 a1 和 a2，振動頻率相同。在 t=0 時，質(zhì)點 1 在平衡位置向 x 軸負向運動，質(zhì)點 2 在- a 2 處向 x 軸正向運動，兩質(zhì)點振動的相位2差 j = j2 - j1 為（）a. - 5 p6c. 1 p6b. - 1 p6d. 5 p 610. 大量處于第二受激態(tài)的氫原子將產(chǎn)生輻射，可能產(chǎn)生的譜線條數(shù)為（）a.1 b.2c.3d.411. 慣性系 k 相對于慣性系 k 以速度 u 沿 x 軸正向勻速運動，在兩個慣性系 k、 k 中

5、有兩個已校正好的鐘 t 和t ，它們分別相對靜止于 k、 k ，按照狹義相對論，則有（）a.k 中的觀察者看t 變慢， k 中的觀察者看 t 也變慢b.k 中的觀察者看t 變慢， k 中的觀察者看 t 變快c.k 中的觀察者看t 變快， k 中的觀察者看 t 也變快d.k 中的觀察者看t 變快， k 中的觀察者看 t 變慢12. 振蕩電路在單位時間內(nèi)輻射電磁波的能量與振蕩頻率的四次方成正比，為有效地把能量輻射出去，必須提高 lc 振蕩電路的固有頻率，其方法是（）a. 增大電感量 l，減小電容量 cb. 減小電感量 l，增大電容量 cc. 同時增大電感量 l 和電容量 cd. 同時減小電感量 l

6、 和電容量 c13. 根據(jù)有效數(shù)字的運算規(guī)則，下列運算結果正確的是（）a.23.00.17=3.91b.23.00.17=3.9c.23.00.15=153.3d.23.00.15=153二、填空題（本大題共 10 個空，每空 2 分，共 20 分） 請在每小題的空格中填上正確答案。錯填、不填均無分。14. 花樣滑冰運動員繞通過自身的豎直軸轉動，開始時兩臂伸開，轉動慣量為 i0，角速度為w0 ，然后將兩臂合攏，使其轉動慣量變?yōu)?2 i ，則此時轉動角速度w =。3 0 15. 平行板電容器兩板間的距離為 d，中間充滿電容率為的介質(zhì)，兩板間的電勢差隨時間的變化關系為 u(t)=u0e-t（u0，

7、為常量）則兩板間的場強大小 e(t)=，位移電流密度大于 jd(t)=。16. 一平面簡諧波的表達式為 y=acos w (t - x ) ,式中 y 的意義是v處的質(zhì)點比 x=0 處質(zhì)點的振動時間落后。，該式表明，在 x17. 一質(zhì)點作簡諧振動，振幅為 a，當它離開平衡位置的位移為 x = a 時，其動能 ek 和勢能 ep2的比值 ekep=。18. 用波長為的單色光分別做楊氏雙縫干涉實驗和單縫夫瑯禾費衍射實驗，若屏上 p 點處在明紋上，則雙縫到 p 點的光程差應滿足條件=；單縫縫寬 a 和衍射角j必須滿足條件 asin j =。19. 一個帶電量為 q 質(zhì)量為 m 的微觀粒子，初始速度可

8、以忽略，后通過電場加速，加速電壓為 u0，加速后其速度仍遠小于光速，則加速后粒子的德布羅依波的波長=。20.一高速運動的粒子，其總能量為其靜止能量的 10 倍，則它的速率 u=c(c 是光速)。三、填空題（在下列 4 道填空題中，只選答其中 2 道題。每小題 2 分，共 4 分）先把選做的 2 道題的題號按順序填寫在下面方框中 1 至 2 的括號內(nèi)，再將答案填寫在括號右邊橫線上方所留的空格內(nèi)。答案寫在原題空格內(nèi)無分。題號答案1（）2（）21. 半導體可分為純凈半導體和 半導體兩類。22. 只有當 、臨界磁場和臨界電流三者都高時，超導體才有實用意義。23. 原子核的結合能是指 所放出的能量。24

9、. 在宇宙學中，有一條著名的哈勃定律，它的數(shù)學表達式是 v=hr，式中 v 的意義是 。四、計算題（本大題共 7 小題，共 50 分）要寫出解題所依據(jù)的定理、定律、公式及相應的分析圖，并寫出主要的過程。只有答案，沒有任何說明和過程，無分25.（本題 6 分）物塊 m1 放在物塊 m2 上，m2 放在光滑的水平面上，在 m2 上作用一水平力 f后，m1 和m2 以相同的加速度在f 的方向上加速運動，此時 m1 和m2 之間的摩擦力為多大？26.（本題 8 分）質(zhì)量為 m=1kg 的物體在變力 f=4+3t2（si）的作用下從靜止開始作直線運動。求：（1）從 t=0s 到 t=1s 這段時間內(nèi)力

10、f 對物體做的功；（2）從 t=0s 到 t=1s 這段時間內(nèi)力 f 對物體的沖量。27.（本題 8 分）單原子分子理想氣體作如圖所示的循環(huán)過程，其中 ab 是絕熱過程，bc 是等壓過程，ca 是等容過程。已知 a 態(tài)的溫度為 ta，b 態(tài)的溫度為 tb,c 態(tài)的溫度為 tc, 求此循環(huán)過程的效率.28.(本題 6 分)如圖所示。真空中 ab 、bc、ac均為半徑是 r 的 1/4 圓弧形帶電細線，電荷分布均勻，電荷線密度分別為+、-、+，現(xiàn)將一點電荷 q（圖中未畫出）從坐標原點 o 移至 y 軸上的 p 點， op =2r，求在移動全過程中電場力對點電荷 q 所作的功 w.29.（本題 8

11、分）有一細螺繞環(huán)，其平均半徑為 r=4.0cm，截面積為 s=5.0mm2，環(huán)上共繞有n=2500 匝線圈，環(huán)內(nèi)充滿相對磁導率為r=400 的磁介質(zhì)。若通過螺繞環(huán)的電流在1.010-3s 內(nèi)由 1.0a 減小到 0.2a，試求出此時間段內(nèi)螺繞環(huán)的自感電動勢大小。（真空磁導率0=410-7tm/a）30.（本題 8 分）安培秤（又名磁秤）可用來測量均勻磁場的磁感應強度，其結構如圖所示。在天平的右秤盤下掛一 n 匝矩形線圈，該線圈上、下邊長為 a，方向與天平橫梁平行，且與磁場方向垂直。當線圈中通過電流 i 時，調(diào)節(jié)左盤中的砝碼使兩臂達到平衡。然后再使電流反向，這時需要在左盤中添加質(zhì)量為 m 的砝碼

12、，才能使兩臂重新達到平衡。若 n=10， a=7.0cm，i=0.50a，m=0.01kg，取重力加速度值 g=9.8m/s2. 求 b 的大小。31.（本題 6 分）右圖為觀察牛頓環(huán)的實驗裝置，透鏡曲率半徑為 r，用波長為的單色光垂直照射平凸透鏡，設第 k 級明紋處空氣膜厚度為 h，試求第 k 級環(huán)形明紋的半徑 rk 與 rk及的關系。（由幾何關系，近似有r 2 = 2rh ）“”“”at the end, xiao bian gives you a passage. minand once said, people who learn to learn are very happy peo

13、ple. in every wonderful life, learning is an eternal theme. as a professional clerical and teaching position, i understand the importance of continuous learning, life is diligent, nothing can be gained, only continuous learning can achieve better self. only by constantly learning and mastering the latest relevant knowledge, can employees from all walks of life keep up with the pace of e