2.1超級(jí)萬(wàn)人迷你我他——良好的人際特質(zhì)(最新整理)

1、2.1 超級(jí)萬(wàn)人迷 你我他良好的人際特質(zhì)關(guān)鍵詞：人際交往自信心課程目標(biāo)：1. 檢視團(tuán)體成員對(duì)于團(tuán)隊(duì)的凝聚力；2. 引導(dǎo)成員辨識(shí)在人際關(guān)系中受歡迎的特質(zhì)；3. 讓成員檢視自己具備哪些受歡迎的人際特質(zhì)。關(guān)鍵觀念：任何人如果在人際交往中出現(xiàn)了困擾，問(wèn)題通常是出現(xiàn)在人際特質(zhì)上，這 7 個(gè)人際小人將提示我們思考自己希望別人給予的和自己所缺的；關(guān)鍵技巧：關(guān)心小人：在乎你的感受，當(dāng)你難受時(shí)，會(huì)問(wèn)候你； 真誠(chéng)小人：不會(huì)占你便宜；分享小人：愿意把好吃的，好玩的東西跟你一起分享； 幫助小人：你有困難時(shí)，會(huì)幫你出主意；誠(chéng)實(shí)小人：對(duì)你說(shuō)真話，不騙你；寬容小人：你做錯(cuò)事，會(huì)原諒你；你有不好的缺點(diǎn)，絕不會(huì)嘲笑你； 公平小

2、人：從來(lái)不會(huì)看不起你， 對(duì)你不會(huì)帶偏見(jiàn)，不偏袒任何人；材料準(zhǔn)備：作業(yè)紙，齙牙兔玩偶我是誰(shuí)（停、看、聽(tīng)）課堂展示卡，安全島 一套圖片，淘氣島一套圖片第一課時(shí) 40 分鐘課程流程1、領(lǐng)袖論壇：七個(gè)人際小人（總用時(shí)：40 分鐘）目的：認(rèn)識(shí) 7 個(gè)人際小人（一）引入：（3 分鐘）今天我們要認(rèn)識(shí) 7 個(gè)新朋友，這 7 個(gè)新朋友會(huì)見(jiàn)證我們事先自己的夢(mèng)想和目標(biāo)成為高情商的人。那今天的領(lǐng)袖論壇，我們就一起談一談這 7 個(gè)朋友，我這有 7 個(gè)朋友的名字，請(qǐng)大家抽取其中一個(gè)（只有名字，沒(méi)有解釋?zhuān)┤缓笞呱项I(lǐng)袖論壇，大聲地說(shuō)出，作為 3q 領(lǐng)袖的你，認(rèn)為這個(gè)朋友他有什么特征，他會(huì)在什么情況下出現(xiàn)。（二）規(guī)則：（2 分

3、鐘）1. 每個(gè)人抽取一張朋友的名字，然后走上領(lǐng)袖論壇，表達(dá)自己的看法；2. 傾聽(tīng)組，聽(tīng)聽(tīng)看你和他的觀點(diǎn)一致嗎？（三）體驗(yàn)游戲：（25 分鐘）每個(gè)孩子抽到卡片后，發(fā)表自己的觀點(diǎn)，在分享的過(guò)程中下面的人不給你任何的批評(píng)和評(píng)論，分享完以后，再發(fā)表自己不一樣的觀點(diǎn)； 環(huán)節(jié)過(guò)渡語(yǔ)：你們的觀點(diǎn)都很正確，那么關(guān)心小人的意思是在乎你的感受，當(dāng)你難受時(shí)， 會(huì)問(wèn)候你。接下一一解釋其他小人：關(guān)心小人：在乎你的感受，當(dāng)你難受時(shí)，會(huì)問(wèn)候你；真誠(chéng)小人：不會(huì)占你便宜；分享小人：愿意把好吃的，好玩的東西跟你一起分享； 幫助小人：你有困難時(shí)，會(huì)幫你出主意；誠(chéng)實(shí)小人：對(duì)你說(shuō)真話，不騙你；寬容小人：你做錯(cuò)事，會(huì)原諒你；你有不好的缺

4、點(diǎn)，絕不會(huì)嘲笑你； 公平小人：從來(lái)不會(huì)看不起你， 對(duì)你不會(huì)帶偏見(jiàn)，不偏袒任何人；（訓(xùn)練師把每個(gè)人際小人的概念打出來(lái)，并貼在墻上，一張一張讀給孩子聽(tīng)）第二課時(shí) 40 分鐘2、找朋友（總用時(shí)：12 分鐘）目的：通過(guò)找到自己需要和自己最需要的發(fā)現(xiàn)自身還缺少的人際小人（一）引入：（1 分鐘）每一個(gè)小人都有一個(gè)特點(diǎn)，這些小人都可以成為你的朋友（只要你愿意）這幾個(gè)小人的性格都不一樣。接下來(lái)，我們看一下我們營(yíng)隊(duì)的孩子們到底喜歡自己擁有哪個(gè)人際小人做朋友；（二）規(guī)則：（2 分鐘）1. 請(qǐng)大家在 7 個(gè)人際小人中選擇 5 個(gè)你認(rèn)為需要的寫(xiě)下來(lái)2. 寫(xiě)完的人繼續(xù)在下一行，寫(xiě)下這 5 個(gè)中，你認(rèn)為最重要，最希望自己

5、獲得的是哪 2 個(gè)。（老師需要記錄孩子們的 5 個(gè)和 2 個(gè)的選項(xiàng)，這些選項(xiàng)有可能正是這個(gè)孩子本身缺乏的人際特質(zhì)）（三）體驗(yàn)：（5 分鐘）孩子從 7 個(gè)人際小人中找出自己需要的 5 個(gè)人際小人；再?gòu)倪x中的 5 個(gè)人際小人中找到自己最需要獲得的 2 個(gè)人際小人；（過(guò)程中在幫助孩子澄清一下 7 個(gè)小人的特點(diǎn)，幫助他們更好地選擇出；）（四）提問(wèn)：（2 分鐘）你選擇的人際小人和別人選擇的一樣嗎？（5） 總結(jié)：（1 分鐘）每個(gè)人都有不一樣的選項(xiàng)，*更希望獲得*；*更希望自己能夠*（點(diǎn)評(píng)某些孩子）（一）引入：（1 分鐘）那接下來(lái)我們看看這些人際小人，在我們身上具備的程度如何，有些人很愿意關(guān)心別人，只是偶爾

6、有情緒的時(shí)候不關(guān)心，有些人覺(jué)得自己不夠?qū)捜?，但是?duì)某個(gè)人還是有點(diǎn)寬容的，所以呢，接下來(lái)我給每個(gè)發(fā) 4 顆寶石和四顆黑棋子，看看自己 7 個(gè)人際小人做得好的和不足的。（二）規(guī)則：（2 分鐘）1. 用寶石表示自己在某個(gè)方面做得很好；2. 用棋子表示做得不好；3. 寶石越多，就說(shuō)明越好；4. 棋子越多就表明不好的情況越多；（三）體驗(yàn)：（20 分鐘）首先，請(qǐng)擺出關(guān)心這個(gè)特質(zhì)在你身上具備的情況。哦！有些人擺了 3 個(gè)寶石 1 個(gè)棋子，這是什么意思呢？（讓孩子們分享他們這樣擺的理由，訓(xùn)練師記錄）接下來(lái)請(qǐng)擺出寬容這個(gè)特質(zhì)在你身上具備的情況（7 個(gè)人際小人都需要按照這樣的順序進(jìn)行，但是訓(xùn)練師沒(méi)有必要再每個(gè)小人

7、擺出后都讓每一個(gè)孩子分享，每個(gè)小人選擇 2-3 個(gè)孩子分享即可，挑選有代表性和特殊性的來(lái)分享）（四）提問(wèn)：（1 分鐘）1. 你選擇的人際小人和別人的一樣嗎？2. 是不是自己最需要的人際小人才要，其他的都不要呢？為什么？（五）總結(jié)：（1 分鐘）1. 每個(gè)人選擇的朋友雖然有些查別，但整體都是一樣的，這就是受到歡迎的秘密；2. 有時(shí)我們最缺的人際小人卻是別人最需要的人際小人，所以要成為一個(gè)受歡迎的人，要把這 7 個(gè)人際小人都帶在身邊；3. 最重要的是，只要你肯學(xué)習(xí)，這種特質(zhì)你都可以通過(guò)練習(xí)來(lái)獲得；（每一次自我提醒都很重要哦?。┑谌n時(shí) 40 分鐘3、制作自己的人際小人（總用時(shí)：12 分鐘）目的：幫助

8、兒童理解和強(qiáng)化（一）引入：（1 分鐘）這些人際小人，其實(shí)大家都知道怎么把他們帶在身邊，只是有時(shí)候我們會(huì)忘記，所以需要不斷地提醒自己，在與他人交往的時(shí)候，要時(shí)刻記住帶上他們， 關(guān)心他人，對(duì)他人寬容等。那接下來(lái)呢，我們就給自己制作出 7 個(gè)人際小人， 勇他們來(lái)提醒自己；（二）規(guī)則：（2 分鐘）1.你們可以用所有的材料，用創(chuàng)造力制作出 7 個(gè)小人（三）體驗(yàn)：（20 分鐘）訓(xùn)練師之前先制作出幾個(gè)，如用紙杯加 1 個(gè)海洋球做出的小人，用一個(gè)海洋球被白布包住的小人，用剪紙剪出一串的 7 個(gè)人際小人等（四）總結(jié)：（1 分鐘）1. 讓我們把所有的小人都展示在教室一角，等下把他們帶回家，讓他們時(shí)刻我們帶著 7

9、個(gè)人際小人，讓我們變成萬(wàn)人迷。第四課時(shí) 40 分鐘4、贏得友誼需要人際小人（總用時(shí)：12 分鐘）目的：贏得友誼需要人際小人（一）引入：（1 分鐘）那么人際小人每天都要帶著身上，什么時(shí)候用哪一個(gè)人際小人呢？（二）規(guī)則：（2 分鐘）1. 請(qǐng)大家完成作業(yè)紙，先在這 9 個(gè)題目后面寫(xiě)上情緒詞匯，告訴大家當(dāng)你碰到這種事情的時(shí)候，你的感覺(jué)是什么，請(qǐng)寫(xiě)子情緒（訓(xùn)練師在孩子寫(xiě)的過(guò)程中檢查，并幫其寫(xiě)出子情緒）2. 寫(xiě)好后，有些事情在我們生活里經(jīng)常發(fā)生，那在這些情境下，我們?nèi)绾文軌颢@得友誼呢？要使用哪一個(gè)人際小人呢？3. 根據(jù)抽到的情景分享。4. 其他人傾聽(tīng)，如果你認(rèn)為是一樣的答案，你就給他豎一個(gè)大拇指；否則就豎

10、一個(gè)小拇指，并且說(shuō)出你的理由；（三）體驗(yàn)：（20 分鐘）每個(gè)人輪流到我這里來(lái)抽數(shù)字，抽到數(shù)字就請(qǐng)說(shuō)出相應(yīng)的那道題目的情境下，你會(huì)使用哪一個(gè)人際小人來(lái)幫助你獲得友誼，其他人傾聽(tīng)，如果你認(rèn)為是一樣的答案，你就給他豎一個(gè)大拇指；否則就豎一個(gè)小拇指，并且說(shuō)出你的理由；（四）提問(wèn)：（1 分鐘）我們要贏得友誼需要怎么做？（五）總結(jié)：（1 分鐘）要贏得友誼，就應(yīng)該使用這 7 個(gè)小人來(lái)對(duì)待他人；第五課時(shí) 40 分鐘5、人際大富翁（總用時(shí)：12 分鐘）目的：練習(xí)人際小人，事先制作人際大富翁（一）引入：（1 分鐘）我們知道了需要人際小人，接下來(lái)我們來(lái)玩一個(gè)人際大富翁的游戲；（二）規(guī)則：（2 分鐘）1. 每個(gè)人拿一

11、個(gè)指偶代替自己，從起點(diǎn)出發(fā)，輪流擲骰子；2. 擲到幾就走幾步，并且完成上面的要求；3. 如果擲到機(jī)會(huì)，就在機(jī)會(huì)袋里抽取一個(gè)任務(wù)完成；4. 如果擲到命運(yùn)，就在命運(yùn)袋里抽取一個(gè)任務(wù)完成；（三）體驗(yàn)：（20 分鐘）訓(xùn)練師事先準(zhǔn)備兩個(gè)紙袋，一個(gè)寫(xiě)上命運(yùn)，一個(gè)寫(xiě)上機(jī)會(huì)；機(jī)會(huì)的袋子里放幾個(gè)紙條，分別是：1. 感冒生病，請(qǐng)每位伙伴給我說(shuō)一句祝福的話；2. 和大家分享一件你覺(jué)得最得意的事；3. 情景題：當(dāng)推銷(xiāo)員向你推銷(xiāo)某種你不需要或不喜歡的產(chǎn)品，你會(huì)如何做？（由領(lǐng)導(dǎo)者扮演推銷(xiāo)員）4. 大聲說(shuō)三次（我真的很不錯(cuò)?。?命運(yùn)的袋子里放幾個(gè)紙條，分別是： 1.大聲說(shuō)，兔姐姐你好棒；2. 看著左右兩邊伙伴的眼睛，并對(duì)他

12、說(shuō)，你真的很不錯(cuò)；3. 請(qǐng)右邊成員表演一個(gè)動(dòng)作，并說(shuō)出其要表達(dá)的情緒；4. 保持特定姿勢(shì)一回合；（四）總結(jié)：（1 分鐘）任何的技巧學(xué)會(huì)了，最重要的事要在生活中運(yùn)用，希望你們?cè)诮酉聛?lái)的生活中，在人際交往的過(guò)程中多多運(yùn)用 7 個(gè)人際小人；“”“”at the end, xiao bian gives you a passage. minand once said, people who learn to learn are very happy people. in every wonderful life, learning is an eternal theme. as a professio

13、nal clerical and teaching position, i understand the importance of continuous learning, life is diligent, nothing can be gained, only continuous learning can achieve better self. only by constantly learning and mastering the latest relevant knowledge, can employees from all walks of life keep up with the pace of ente