507班家長演講稿

1、507班家長演講稿 507 班家長演講稿 歡迎各位家長到來 家 長 會 議 程 一、班級基本情況介紹 二、如何對孩子進行教育 三、給家長的一些建議 四、個別交流 尊敬的各位家長： 大家上午好！ 非常感謝各位能在百忙之中抽空來參加這次家長會。在此，我們首先祝賀您的孩子在半學期來的進步表現(xiàn)，同時也感謝您對我們班學生的關心和愛護，感謝您對我們班級工作的大力支持。 我們深深知道，那每一張燦爛可愛的笑臉都承載著各位家長的殷切希望和美好憧憬，作為孩子的班主任，在交流之前我想先以我個人的名義，向今天所有到來的或者沒有到來的家長表達我深深的謝意，感謝大家這一學期來對我工作的支持，對學校工作的支持。如果沒有你們

2、這樣的支持，孩子們不可能有這么大的進步。 借此機會，我就先把我個人的一些想法先來跟大家分享一下，在坐的各位，有些家長我們接觸的機會比較多，所以可能就對我和孩子們的情況了解也就多一些，但也有一些家長可能因為工作的忙碌我們接觸的就比較少一些，相對來說對我和孩子們的了解就少一些。 那么，今天我們開這次家長會的主要目的就是在今后的學習和生活中如何使我們的孩子更加健康快樂的成長。通過我們的共同努力，搞好學生的工作，使每位學生在下學期都能取得最大的進步。所以，我希望大家暢所欲言，集思廣益，真正把這次會議開成是有意義的家長會。 一、班級基本情況介紹 1、五年級(7)班共有學生 54 人，其中男生 30 人，

3、女生 29 人。 2、教 師 情 況 數(shù) 學:張正勇（班主任） 1371423566 語 文:郭君君英 語:趙亞娟3、進步幅度較大的同學：楊兆年 、卿盼盼 、夏旺 、張微微 、黃堯 、溫宗基 4、穩(wěn)中上升的同學：段曙 、王良東、萬詩琪 、鄒祉琴 、王昕怡 、黃穎、丁悅 、呂康、歐陽騫 、李佳楠 5、有潛力但有待挖掘的同學：鐘子豪 、顏展、袁嘉慧、彭文晴、陳慧琪 、廖琪琪 杜明珠 、歐陽家 、沈志康、曾琪 6、其他方面表現(xiàn)突出的同學：文希 、胡妮娜 、聶佳龍、殷雪兒 、羅梓銘、謝思思 、溫煜楨 、余欣霖 、胡佳佳 、袁丹婷 、王紅 、賴勤、莊凌

4、云 、楊廣發(fā) 7、表現(xiàn)不突出的同學,還要加強的：龍金楊 、陳鈺軍、紀先智 、黃楷恒 、劉金龍、呂泉卓、郭成標 、劉俊鵬、彭錦浩 、張揚 、郭圣信 、盧天龍、廖海峰 、劉梓樂 總的說來，我們五（7）班的同學都是挺不錯的。 二、如何對孩子進行教育 下面我們來談一談作為學生家長，我們對孩子的教育應該怎么做，如何去做的問題。 首先，我想一個好的習慣可以讓孩子終生受用，我有這樣一個體會：一個好習慣一旦養(yǎng)成，長大后便會一直堅持下去。做為父母要幫助孩子養(yǎng)成一個好的學習習慣： 1、專心致志。家長應嚴格要求并經(jīng)常提醒孩子在上課時，一定要用心聽講，聚精會神，不要做小動作，更不要說話影響別人聽課?；氐郊視r要給孩子創(chuàng)

5、造一個適合孩子學習的環(huán)境，讓孩子養(yǎng)成放假及時做作業(yè)，按規(guī)定時間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習慣。 2、獨立思考。父母對孩子不能解決的問題要采取誘導的方式引導孩子思考問題，重要的不是教會孩子一道題怎樣解決，而是要告訴他們解決問題的方法，培養(yǎng)孩子獨立思考的能力。例如:我們家長檢查作業(yè)時不是把答案告訴他，而是要讓他知道這題錯了，至于錯在哪。 3、培養(yǎng)孩子活躍的思維。不要以大人的眼光來看待孩子的提問，要善于培養(yǎng)孩子勤于思考的優(yōu)點，對他們的提問進行恰當?shù)墓膭钆c表揚，并能及時更正孩子的錯誤想法。對孩子接觸的事物家長要多講，多啟發(fā)誘導，千萬不要對孩子的提問不理不睬，這樣會使孩子有問題也不敢問。里讓孩子自己去

6、思考。 其次、想和大家一起來探討一下孩子進入高年級后的一些變化： 1、學習方面：知識學習廣泛了，我就拿數(shù)學課為例來講，低段的時候呢我們主要是一些非?；A加減乘除計算知識，高段除了以上這些基礎知識以外，作業(yè)本上有很多的是一些比較“活”的題目，也就是我們通常所說的這些題目是沒有什么標準的答案，可以是一題多解。這就對學生提出了更高的要求，基礎必須扎扎實實的掌握，數(shù)學書一定要多看。 2、心理方面：很多事情都處于好奇，似懂非懂，開始有獨立性，自尊心逐漸增強。不知家長們有沒有發(fā)現(xiàn)，這階段的孩子對很多事情都想試著自己一個人去做，但往往又達不到你所要求的標準，其實我們不要要求他們最后的結果怎樣，首先就是要答應

7、他們的要求，同意讓孩子自己試試。另外，家長還要把握好批評的尺度，這階段的孩子自尊心逐漸增強，他怕“丟面子”了，所以我們在教育孩子的時候要把握好尺度。 3、思想意識：思想從單純走向復雜，開始有自己的打算，也就是有些家長在說的：“我們孩子很強，不聽我們家長的話了。”但是他們的是非辨別力還不夠強,不完全理解到底哪些事可以做，哪些事不能做，這也就要家長經(jīng)常給孩子一些指示和告誡，經(jīng)常提醒他什么該做，什么不該做，以給他明確的方向，特別要注意的是大人的“口風”必須一致。不要爸爸媽媽這么說，爺爺奶奶卻是那么說，這樣孩子就更辨別不清楚了。 還有就是作業(yè)習慣。要求字跡要清楚，格式要正確，該用尺的時候就要用，一開學

8、學小數(shù)乘法豎式的時候，發(fā)現(xiàn)班級里有很大一部分同學根本不用尺，現(xiàn)在反復強調(diào)后大部分同學已有所改善，但仍有一部分同學是老樣子。 不以成績論英雄，您的孩子學習成績好，并不意味著思想好、能力高，您的子女學習成績落后，并不意味著思想差、能力低?，F(xiàn)在的社會需要各種各樣的人才。只要有能力，任何一個學生都能在社會上立足，并且成就一番事業(yè)。 三、給家長的一些建議 1、家長最好能經(jīng)常與學校、老師取得聯(lián)系, 及時了解學校對學生的要求，學生在校的各方面表現(xiàn)，積極配合學校做好工作。 2、家長要培養(yǎng)孩子的處事能力，要讓孩子自己管理自己。 3、要注重對孩子學習習慣和學習能力的培養(yǎng)，使學生形成良好的學習方法。 4、要學會欣賞

9、孩子，要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，及時給予鼓勵，以增強他們的自信心。 、不以成績論英雄，您的子女學習成績好，并不意味著思想好、能力高，您的子女學習成績落后，并不意味著思想差、能力低。現(xiàn)在的社會需要各種各樣的人才。只要有能力，任何一個學生都能在社會上立足，并且成就一番事業(yè)。 、科學的分析子女的成績檔案。不與其他同學作比較，而是著眼于自身的比較。比較前后幾次考試，看是否退步，原因是什么。比較各科之間的成績，看哪科是弱項，多花些時間補上。 抓好子女在家的行為習慣。如良好的休息、科學的安排學習、適量的家務勞動（勞動是教育人的較好方式，只有勞動，他才懂得來之不易，懂得珍惜）等。 、在孩子面前做好表率，身教重于言教。創(chuàng)設良好的家庭育人環(huán)境。盡量抽時間與孩子們在一起，經(jīng)常與孩子溝通，學會平等地與孩子們一起看待他們成長中遇到的問題，多鼓勵，給他們以自信，培養(yǎng)他們積極樂觀的人生態(tài)度，善于發(fā)現(xiàn)他們的長處，耐心地引導孩子正