《蜜蜂》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、 三年級(jí)蜜蜂教學(xué)設(shè)計(jì)【教材分析】課文作者是法國(guó)生物學(xué)家法布爾，以第一人稱寫(xiě)了他所做的一個(gè)試驗(yàn)，即證實(shí)蜜蜂是否具有辨認(rèn)方向的水平，體現(xiàn)了作者嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和求實(shí)的作風(fēng)?！緦W(xué)生分析】 學(xué)生對(duì)高爾基了解不多，課前應(yīng)該使學(xué)生查閱相關(guān)高爾基的資料；要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)文中的細(xì)節(jié)描寫(xiě)，體會(huì)人物的心理活動(dòng)及高尚品質(zhì)?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1. 理解10個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)14個(gè)字。能準(zhǔn)確讀寫(xiě)20個(gè)詞語(yǔ)。2. 有感情地朗讀課文，表達(dá)課文蘊(yùn)涵的思想感情。3. 理解課文內(nèi)容，經(jīng)歷探究蜜蜂辨別方向水平的實(shí)驗(yàn)過(guò)程，激發(fā)學(xué)生動(dòng)手探究自然奧秘的興趣。4. 通過(guò)查找資料，進(jìn)一步了解相關(guān)蜜蜂的知識(shí)?！窘虒W(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)學(xué)習(xí)討論，明確作者

2、從試驗(yàn)中得到了什么結(jié)論，是怎么得到的。教學(xué)難點(diǎn)：了解課文內(nèi)容，了解自然界的奧秘?！窘虒W(xué)資源】 自制課件、跨越式閱讀材料【教學(xué)課時(shí)】?jī)烧n時(shí)【教學(xué)過(guò)程】 第一課時(shí)一、教學(xué)目標(biāo)：1. 理解10個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)14個(gè)字。能準(zhǔn)確讀寫(xiě)20個(gè)詞語(yǔ)。2準(zhǔn)確流利地朗讀課文。二、教學(xué)重難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：理解10個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)14個(gè)字。能準(zhǔn)確讀寫(xiě)20個(gè)詞語(yǔ)。2.教學(xué)難點(diǎn)：準(zhǔn)確流利地朗讀課文。三、教學(xué)資源：自制課件、跨越式閱讀材料四、教學(xué)策略：講授法、 朗讀法 、小組合作法五、教學(xué)過(guò)程：（一） 談話導(dǎo)入（ 3分鐘） 同學(xué)們，上節(jié)課我們了解了植物王國(guó)的奇妙，這堂課我們將走進(jìn)昆蟲(chóng)世界，探究其中的奧妙。今天我們探究的是蜜蜂。（板

3、書(shū)課題）對(duì)于蜜蜂，你們有哪些了解？（學(xué)生自由交流搜集的資料。）（設(shè)計(jì)意圖：激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，導(dǎo)入新課。）（二） 初讀課文，整體感知（ 5分鐘）1、老師范讀課文，學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)讀課文，感知內(nèi)容。2、指一兩名學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己從文中知道了什么？老師概括。（設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容有個(gè)整體了解。）（三） 學(xué)習(xí)生字（12分鐘）1、 整體出示要求會(huì)認(rèn)的生字，學(xué)生認(rèn)讀。2、 開(kāi)火車讀生字及由生字組成的詞語(yǔ)。3、 出示要求會(huì)寫(xiě)的生字，指名認(rèn)讀。4、 范寫(xiě)其中難寫(xiě)的生字，學(xué)生書(shū)空。5、 開(kāi)火車讀生字。（四） 快樂(lè)閱讀（9分鐘） 課件出示閱讀要求，學(xué)生按要求閱讀。（設(shè)計(jì)意圖：提升學(xué)生的閱讀水平。）（五） 快樂(lè)寫(xiě)話（ 10分鐘

4、） 課件出示寫(xiě)話要求，學(xué)生寫(xiě)話，老師巡視指導(dǎo)。（設(shè)計(jì)意圖：提升學(xué)生的語(yǔ)言使用水平。）（六） 全課小結(jié)（1分鐘）這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了課文中的生字，了解了課文的主要內(nèi)容，還有一些同學(xué)寫(xiě)出了很好的小短文，我們的收獲真大！課后請(qǐng)同學(xué)們把課文讀準(zhǔn)確、讀流利。（設(shè)計(jì)意圖：總結(jié)學(xué)習(xí)收獲，布置作業(yè)。）板書(shū)設(shè)計(jì)：14、 蜜蜂袋 概 減 測(cè) 超第二課時(shí)一、教學(xué)目標(biāo)：1.有感情地朗讀課文，表達(dá)課文蘊(yùn)涵的思想感情。2.理解課文內(nèi)容，經(jīng)歷探究蜜蜂辨別方向水平的實(shí)驗(yàn)過(guò)程，激發(fā)學(xué)生動(dòng)手探究自然奧秘的興趣。3.通過(guò)查找資料，進(jìn)一步了解相關(guān)蜜蜂的知識(shí)。二、教學(xué)重難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：.理解課文內(nèi)容，經(jīng)歷探究蜜蜂辨別方向水平的實(shí)驗(yàn)過(guò)程，

5、激發(fā)學(xué)生動(dòng)手探究自然奧秘的興趣。2.教學(xué)難點(diǎn)：有感情地朗讀課文，表達(dá)課文蘊(yùn)涵的思想感情。三、教學(xué)資源：自制課件、拓展閱讀材料 四、教學(xué)策略： 拋錨式教學(xué)策略、小組合作學(xué)習(xí)策略、自主學(xué)習(xí)法 五、教學(xué)過(guò)程：（一） 復(fù)習(xí)導(dǎo)入（ 2 分鐘）課件出示上節(jié)課所學(xué)的生字詞語(yǔ)，開(kāi)火車讀。（設(shè)計(jì)意圖：復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新課。）（二） 朗讀感悟、學(xué)習(xí)課文（16分鐘）1、指名分自然段朗讀課文，檢查讀課文情況。2、出示重點(diǎn)句子，學(xué)生品讀，思考所提出的問(wèn)題。3、分角色朗讀課文。（設(shè)計(jì)意圖：使學(xué)生在品讀重點(diǎn)詞語(yǔ)句子的同時(shí)，理解課文內(nèi)容，感受人物的品質(zhì)。）（三） 快樂(lè)閱讀（10分鐘）出示課件，學(xué)生按要求自讀短文。（設(shè)計(jì)意圖：提升學(xué)生的閱讀水平。）（四） 快樂(lè)寫(xiě)話（ 10分鐘）課件出示寫(xiě)話要求，學(xué)生寫(xiě)話，教師巡視指導(dǎo)。（設(shè)計(jì)意圖： 提高學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力。）（五） 全課小結(jié)（2分鐘） 同學(xué)們，我們學(xué)習(xí)了蜜蜂這篇課文，感受了蜜蜂超強(qiáng)的辨別方向的能力，同時(shí)也佩服法布爾嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目?/p>