關(guān)于單親家庭對(duì)孩子的影響心得體會(huì)

1、關(guān)于單親家庭對(duì)孩子的影響心得體會(huì) 單親媽媽們經(jīng)常為這樣一件事憂心忡忡：擔(dān)心自己的孩子缺乏男性的影響是否對(duì)孩子的成長(zhǎng)不利。當(dāng)然，單親爸爸們則擔(dān)心孩子缺乏母愛(ài)而出問(wèn)題。接下來(lái)在這里給大家?guī)?lái)單親家庭對(duì)孩子的影響心得體會(huì)隨筆2020，希望對(duì)你有所幫助!單親家庭對(duì)孩子的影響心得體會(huì)1期望值太高：有的單親家長(zhǎng)把孩子作為自己唯一的精神寄托，在厚望之下的孩子，往往有著過(guò)度的壓力，心理負(fù)擔(dān)沉重。一、單親家庭的定義所謂單親家庭，一般是指孩子的父母其中一方因死亡或離異，孩子只跟隨其父(或母)生活，或孩子的父母均已死亡，孩子隨其祖父(或祖母和其他親屬)生活，稱為單親。二、單親家庭子女教育現(xiàn)狀單親家庭的學(xué)生，有相當(dāng)比

2、例的身心發(fā)展不夠健康，存在某些問(wèn)題，比如性格急躁或內(nèi)向，還會(huì)影響學(xué)業(yè)成績(jī)。這些學(xué)生在集體中容易與他人比較，產(chǎn)生失落感和自卑感，形成一種無(wú)形的心理壓力。如果再有個(gè)別同學(xué)說(shuō)些歧視的話，這種壓力會(huì)加劇，于是給學(xué)生帶來(lái)性格和學(xué)業(yè)上的問(wèn)題。父母離異給子女帶來(lái)的后果是嚴(yán)重的，我們必須對(duì)單親家庭學(xué)生的教育問(wèn)題予以高度重視，如果不對(duì)他們進(jìn)行教育幫助，聽(tīng)之任之，任其發(fā)展，無(wú)論現(xiàn)在或?qū)?lái)都會(huì)對(duì)社會(huì)產(chǎn)生負(fù)面影響。第一，因缺乏應(yīng)有的溫暖、幸福而出現(xiàn)一些心理障礙。多數(shù)單親家庭學(xué)生由于自卑，感到抬不起頭，喜歡獨(dú)處，不愿意和同學(xué)交往，少言寡語(yǔ)，膽小怕事，整天生活在一個(gè)孤獨(dú)的“城堡”里。在集體活動(dòng)中，他們的行為表現(xiàn)為無(wú)組織、

3、無(wú)紀(jì)律，想干什么就干什么，愛(ài)說(shuō)謊話，對(duì)集體漠不關(guān)心。在與同學(xué)交往時(shí)，情緒不穩(wěn)定，喜怒無(wú)常，常為一些小事和同學(xué)爭(zhēng)吵。在跟長(zhǎng)輩接觸時(shí)，逆反心理嚴(yán)重，對(duì)老師的表?yè)P(yáng)和批評(píng)麻木不仁，缺乏集體榮譽(yù)感。在心理上，單親家庭的學(xué)生心靈深處常感到孤單。第二，因缺乏必需的激勵(lì)教育而導(dǎo)致學(xué)業(yè)荒廢。從古到今，學(xué)習(xí)是很艱苦的，而愛(ài)玩又是青少年的天性，所以在學(xué)習(xí)過(guò)程中少不了家長(zhǎng)不斷的督促和激勵(lì)。而單親家庭的子女卻缺乏必要的激勵(lì)，所以往往貪玩，對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣。還有一些單親子女的生活都沒(méi)有得到很好的照顧，飲食不太正常，衣物沒(méi)人清洗，生病時(shí)沒(méi)人照顧，就更談不上好好學(xué)習(xí)了。第三，因缺乏必要的管束而變得放任、散漫。因?yàn)椴簧俚膯斡H家庭

4、不關(guān)心對(duì)子女的教育，灌輸給孩子一些不正確的思想和行為;或者是撒手不管;或?qū)⒑⒆咏挥勺娓缸婺父舸鷵狃B(yǎng)，放棄教育管理孩子的責(zé)任。由于缺少管教，有相當(dāng)單親子女在閑暇獨(dú)處時(shí)常常感到無(wú)聊，采用消極被動(dòng)的方式打發(fā)時(shí)光：打游戲機(jī)，泡網(wǎng)吧，看武俠小說(shuō)，忘記自己的作業(yè)，甚至逃學(xué)。還有的從小養(yǎng)成驕橫的習(xí)氣，事事處理以自我為中心，心目中沒(méi)有父母、老師、同學(xué)，法紀(jì)觀念淡薄。個(gè)別的由于擇友不良，沾染不良習(xí)氣，容易走上違法亂紀(jì)的道路。第四，因缺乏應(yīng)有的母愛(ài)、父愛(ài)而喜歡交異性朋友。他們?cè)谏钪械貌坏綉?yīng)有的關(guān)愛(ài)，尤其是母愛(ài)，就覺(jué)得精神上很空虛、無(wú)聊。在這種情況下，他們一旦得到異性同學(xué)的關(guān)心，就覺(jué)得很溫暖、很幸福，所以在課余就

5、常常在一起玩。時(shí)間長(zhǎng)了容易出現(xiàn)早戀現(xiàn)象，尤其是女生。第五，因隔代教育過(guò)于溺愛(ài)而貪圖安逸享樂(lè)。有些單親家庭的子女或孤兒被寄養(yǎng)在祖父祖母家或外祖父外祖母家里，老人們往往在生活上給予無(wú)微不至的關(guān)懷，而在思想、學(xué)習(xí)上缺乏嚴(yán)格的要求，這樣孩子們往往自己嬌慣自己，怕吃苦，貪圖安逸，學(xué)校布置的作業(yè)不能按時(shí)完成。老人的教誨成了“耳旁風(fēng)”，不良習(xí)慣便越來(lái)越多。三、單親家庭子女自我教育和自我管理對(duì)策作為學(xué)校教育工作者，應(yīng)當(dāng)怎樣理解、關(guān)心和教育單親子女學(xué)生呢?如何幫助他們進(jìn)行自我教育和自我管理呢?我有以下幾點(diǎn)體會(huì)：1、調(diào)查分析造成單親家庭的原因和現(xiàn)狀，“對(duì)癥下藥”，尋找這類學(xué)生的需求點(diǎn)。造成單親家庭的原因是多方面的

6、，不同的變故，對(duì)孩子的刺激是不同的，這些不同的心理障礙，正是影響孩子健康成長(zhǎng)的根源。因此，教育單親子女，就要分析解決生活、學(xué)習(xí)中存在的困難，這是關(guān)鍵。我們首先從了解情況入手，根據(jù)不同變故，分析孩子出現(xiàn)的心理障礙，進(jìn)行疏導(dǎo)，使他們具有健全的心態(tài)，正確面對(duì)現(xiàn)實(shí)。由于家庭變故，孩子的父母或監(jiān)護(hù)人，往往在教育過(guò)程中，時(shí)常出現(xiàn)這樣那樣的缺陷，或過(guò)于嚴(yán)厲，或過(guò)于溺愛(ài)，或簡(jiǎn)單粗暴，或放任自流。鑒于此，我對(duì)這類孩子的品行進(jìn)行長(zhǎng)期觀察，及時(shí)引導(dǎo)，端正不良行為習(xí)慣，加強(qiáng)與家庭的聯(lián)系，說(shuō)服家長(zhǎng)對(duì)子女多關(guān)心，不放任，少粗暴，教育他們不與社會(huì)上品行不端的人交往，避免外在的“感染”。人都有需求，這是人們思想上和心理上的共

7、同特點(diǎn)。所以抓住了需求點(diǎn)也就抓住了孩子心靈上的關(guān)節(jié)點(diǎn)。單親家庭孩子最缺少的是親情，他們的需求點(diǎn)無(wú)外乎有：需求家庭的溫暖，需求成功的喜悅，需求別人的理解同情等。教育者要適時(shí)抓住孩子的需求點(diǎn)，在班級(jí)和家庭中創(chuàng)設(shè)親情氛圍，用親情和集體的溫暖撫慰他們心靈的創(chuàng)傷，給他們以親切的關(guān)懷，使他們感受到親情般的愛(ài)憐和溫暖。2、喚醒自尊，點(diǎn)亮學(xué)生心中的“燈”，抓住閃光點(diǎn)。自尊、信心和勇氣是學(xué)生努力改正缺點(diǎn)積極向上的動(dòng)力，是人的心靈中最敏感的角落，尊重是情感交流的鑰匙，因而，應(yīng)從尊重和愛(ài)護(hù)學(xué)生出發(fā)，教育這類學(xué)生，更應(yīng)是幫助，幫助發(fā)掘他們身上的優(yōu)點(diǎn)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)進(jìn)步之處，不用“笨”、“壞”、“什么東西”等字眼再次刺傷他們

8、，多給他們提供表現(xiàn)“自我”的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)自我觀念的形成，喚醒孩子們的自尊，鼓勵(lì)振作起來(lái)，自強(qiáng)不息。有了信心，就有了希望。單親家庭對(duì)孩子的影響心得體會(huì)2單親家庭是父母離婚的產(chǎn)物，首當(dāng)其沖的就是孩子。父母有權(quán)利決定離婚，但同樣也有義務(wù)把孩子教育成健康向上的樣子，單親家庭也可以和完整家庭一樣，關(guān)鍵在于父母怎么做。針對(duì)單親家庭的子女通常表現(xiàn)出來(lái)的孤僻、任性等性格弱點(diǎn)，專家表示，這與單親家庭的教育方式方法不當(dāng)有直接關(guān)系。要讓孩子有健康良好的心態(tài)，首先家長(zhǎng)要擺正心態(tài)，避免陷入三個(gè)誤區(qū)。誤區(qū)之一：情感暗示過(guò)多很多單親孩子的家長(zhǎng)總是把孩子成長(zhǎng)過(guò)程中出現(xiàn)的種種矛盾和問(wèn)題都?xì)w咎于家庭的不完整，向孩子傳遞單親家庭不正

9、常的思想，使孩子也認(rèn)為自己是不正常的，比如，一些家長(zhǎng)經(jīng)常說(shuō)“孩子缺少父愛(ài)(或者母愛(ài))很可憐”之類的話，讓孩子的心靈罩上陰影。雖然現(xiàn)在的社會(huì)已經(jīng)很開(kāi)放了，但談及單親家庭的的孩子，大家還是會(huì)帶著一種天然的同情感，即使嘴里不說(shuō)但心里總感覺(jué)單親教育一定是有缺陷的，如果在外界已經(jīng)給予質(zhì)疑的同時(shí)，父母也這樣想，那孩子就真的是很可憐了。誤區(qū)之二：一味排斥對(duì)方很多夫妻離異后，一方帶著孩子，就不愿意讓另一方與孩子接觸，有的甚至干脆搬遷到另一方找不到的地方，讓孩子看不到父親或母親。有的甚至有意識(shí)地把另一方貶得一無(wú)是處，向孩子灌輸敵對(duì)情緒，比如你爸爸沒(méi)有文化，像他那樣肯定沒(méi)什么出息之類的話，孩子聽(tīng)得多了就會(huì)在心理上

10、對(duì)另一方形成排斥，這是許多單親家庭孩子性格偏離正常軌道的一個(gè)重要原因。很多孩子對(duì)父母離婚其實(shí)是很敏感的，上述做法只會(huì)加劇他的自卑感，性格扭曲也會(huì)一發(fā)不可收拾。要讓孩子知道雖然爸爸媽媽分開(kāi)了，但并不是因?yàn)檎l(shuí)不好，只是不合適了，父母可以分開(kāi)，但孩子也可以選擇和父母的相處模式。誤區(qū)之三：過(guò)分溺愛(ài)孩子溺愛(ài)是很多家庭的通病，單親家長(zhǎng)往往表現(xiàn)得更明顯。他們總覺(jué)得夫妻離異了，很對(duì)不起孩子，因此，孩子有任何要求，無(wú)論精神上的還是物質(zhì)上的，都無(wú)條件滿足。孩子總能得到滿足，他的抗挫折能力就無(wú)法得到鍛煉，就容易形成孤僻、自傲、任性、自私等性格缺點(diǎn)。離婚造成的愛(ài)的缺失并不能用溺愛(ài)來(lái)補(bǔ)足，溺愛(ài)和不愛(ài)是兩種病態(tài)的極端，都

11、是畸形的教育，當(dāng)父母對(duì)孩子有無(wú)條件地求必應(yīng)時(shí)就已經(jīng)站在了培養(yǎng)健康向上孩子的對(duì)立面了。結(jié)語(yǔ)對(duì)單親家庭孩子的教育原則是坦誠(chéng)、溝通和鼓勵(lì)。大人們不要對(duì)婚姻家庭這些事避而不談，要讓孩子知道結(jié)婚離婚在社會(huì)生活中都是非常正常的事;而溝通則能夠了解他們內(nèi)心的情感需求，對(duì)癥下藥;還要記得日常生活中多給鼓勵(lì)，別人能做到的所有事，我們也可以做到!總之單親教育就是要保證給孩子足夠的關(guān)愛(ài)，并密切留意孩子的心理動(dòng)態(tài)，但也不搞特殊化，該受的苦還是得受，成長(zhǎng)之路該怎么走還是怎么走。單親家庭對(duì)孩子的影響心得體會(huì)3在現(xiàn)實(shí)生活中，她們除了面對(duì)來(lái)自物質(zhì)上和精神上的雙重壓力外，還需承擔(dān)教育子女的義務(wù)。單親母親撫養(yǎng)孩子，需要比雙親家庭

12、的母親付出更多的勞動(dòng)，承擔(dān)更多的責(zé)任。但是，這并不能說(shuō)單親家庭的孩子和雙親家庭的孩子有不一樣的發(fā)展歷程。在一個(gè)充滿愛(ài)意和關(guān)切的單親家庭里，孩子照樣可以生活得很快樂(lè)。比起一個(gè)整天吵吵鬧鬧，家人關(guān)系極不協(xié)調(diào)的家庭，單親家庭可能還比較好，但是，單親母親在教育子女方面確實(shí)面臨著更大的難題，因?yàn)樗仨氀a(bǔ)足她本身不具備，但孩子卻非常需要的東西。單親母親在孩子教育問(wèn)題上需要注意以下幾點(diǎn)：1、在孩子基本懂事后，不要回避自己的婚姻問(wèn)題，盡量客觀地向孩子解釋父母為什么離婚。關(guān)鍵要告訴孩子的是，人結(jié)了婚也常會(huì)發(fā)生矛盾，有的矛盾能解決，有的可能就解決不了，解決不了若還繼續(xù)生活在一起，大家就會(huì)很痛苦，所以就只好分手了。

13、2、不論離婚的原因是什么，都不能一味地在孩子面前詆毀孩子父親的形象，更不能讓孩子心中充滿仇恨，如果讓孩子去恨他曾經(jīng)摯愛(ài)的父親，這是非常殘酷的。任何孩子都希望有一個(gè)好父親，通常情況下父親在孩子心中的形象是很高大的，即使不在一起生活也有同樣的心理。如果孩子的父親真的很差，如舉止不文明，拋棄家庭尋歡作樂(lè)，或好吃懶做等，也最好給孩子一個(gè)更容易接受的解釋，不能因?yàn)橐粋€(gè)糟糕的父親使孩子產(chǎn)生自卑心理。3、還有一點(diǎn)更重要，不要忘記告訴孩子，雖然父母彼此不再相愛(ài)，但他們都是愛(ài)孩子的，這一點(diǎn)是永遠(yuǎn)都不會(huì)變的。要想辦法向孩子證明，他的父親是非常愛(ài)他的，幫助孩子一起回憶父親曾經(jīng)是多么喜歡他，過(guò)去是這樣，現(xiàn)在也是這樣，

14、這種愛(ài)是不會(huì)改變的。4、不要斷絕孩子與其父親的交往。孩子需要父愛(ài)，孩子應(yīng)該接受來(lái)自父親的男性性別教育。聰明、機(jī)智、果敢精神多來(lái)自父親的教育，多讓孩子同他的父親交往，也可以避免孩子因長(zhǎng)期與母親居住、相處造成的戀母情節(jié)。單親媽媽，香港影星鐘麗緹說(shuō)“我對(duì)離婚夫婦的建議是，千萬(wàn)不要因?yàn)楦星槠屏?，就完全斷絕孩子與另一半的往來(lái)。我女兒每星期都與她爸爸見(jiàn)面。”單親母親如果能這樣做，可以說(shuō)離婚對(duì)孩子的傷害就能降低到最低點(diǎn)。5、孩子的父親因種種原因不能同孩子見(jiàn)面，母親要為孩子尋找一個(gè)可以模仿的對(duì)象。母親可以請(qǐng)孩子的叔叔、舅舅做父親的替代者;在為孩子選擇教師教練時(shí)，盡量選擇男教師。最好有一位男性的親戚或朋友，幫助

15、教育孩子。孩子需要兩性的家長(zhǎng)，他不一定天天來(lái)，但有時(shí)來(lái)，陪孩子做游戲，陪孩子看電視聊天，潛移默化地影響他，使他有另外一種性別的成人榜樣來(lái)學(xué)習(xí)。6、對(duì)孩子的關(guān)注要適度。有的單親母親覺(jué)得孩子在家庭生活中缺少父親可憐，便過(guò)多給予孩子愛(ài)護(hù)，甚至有的單親母親把孩子的成長(zhǎng)作為自己生活的全部，反而忽視了自己生活的安排。這不僅不容易給孩子樹(shù)立一個(gè)積極進(jìn)取的形象，以激勵(lì)孩子進(jìn)步，而且會(huì)因?yàn)樽约旱倪^(guò)分關(guān)注增加孩子的心理壓力。單親家庭對(duì)孩子的影響心得體會(huì)4現(xiàn)在社會(huì)中，確實(shí)有一定數(shù)量的孩子生活在單親家庭中。如果處理不好父母離異的關(guān)系，可能影響孩子在智力、性格、情緒和社會(huì)性方面的發(fā)展，甚至可能造成精神異常和心理變態(tài)。但

16、離異和單親家庭并不一定就是問(wèn)題家庭，單親家庭更應(yīng)該注意教育問(wèn)題。單親家庭正確教育方法1、統(tǒng)一口徑。對(duì)孩子解釋離婚這件事時(shí)，父母需要統(tǒng)一口徑，否則，父母不同解釋容易造成孩子的困惑迷茫，而這種彷徨感，深藏內(nèi)心，無(wú)處傾訴，極易導(dǎo)致某些心理疾病的發(fā)生。此外，兩個(gè)家庭還要對(duì)其他家庭成員進(jìn)行思想疏通，避免在孩子面前指責(zé)孩子父母的不是，給孩子造成傷害。2、在家庭成員中樹(shù)立一個(gè)替代性榜樣。孩子和父母一方生活，客觀上缺少另一方的愛(ài)，可以在生活中尋找替代性榜樣，有利于孩子更好的成長(zhǎng)。孩子和母親一起生活時(shí)，可以讓孩子的舅舅、姨夫等成為孩子的男性榜樣;孩子和父親一起生活，可以讓姑姑、奶奶等成為替代，給予母性的關(guān)懷。3

17、、讓孩子共同承擔(dān)家庭責(zé)任。由于父母的分離，孩子對(duì)家的意識(shí)削弱，甚至感覺(jué)家已不復(fù)存在，因此，和孩子生活的一方需要強(qiáng)化孩子家的意識(shí)，把孩子彷徨的心重新引向新的家庭?？梢宰尯⒆訛檫@個(gè)家做一些力所能及的事，如家務(wù)勞動(dòng)等，培養(yǎng)孩子對(duì)家的歸屬感和責(zé)任感。4、父母雙方應(yīng)該做到繼續(xù)關(guān)心孩子。目前不少離婚的父母，在離婚前爭(zhēng)吵、反目，離婚后，還繼續(xù)相互仇恨，不相往來(lái)，使兒童不勝痛苦。夫妻雖已離婚，但是父母與孩子的關(guān)系仍然存在，父母仍應(yīng)該關(guān)心子女，為了孩子的幸福著想。如果父母雙方確實(shí)能夠?yàn)楹⒆又?，那么不僅離婚后能繼續(xù)關(guān)心子女，離婚前也不應(yīng)該相互詆毀、仇恨，以免刺傷孩子的心靈。單親家庭教育誤區(qū)1、對(duì)孩子期望值過(guò)高。

18、“望子成龍”、“望女成鳳”是父母普遍的心態(tài)，單親家庭的家長(zhǎng)更是如此。他們通常傾向于孩子的成功來(lái)證明自己的能力，同時(shí)也想用事實(shí)證明給另一方，自己一個(gè)人就可以培養(yǎng)優(yōu)秀的孩子。因此，他們往往對(duì)孩子施加更大的壓力，這樣反而不利于孩子的成長(zhǎng)。2、雙方的排斥和懲罰。很多夫妻離異后，一方帶著孩子，就不愿意讓其一方與孩子有任何的接觸，有的甚至干脆搬遷到對(duì)方找不到的地方，讓孩子看不到父親或母親。以讓對(duì)方見(jiàn)不到孩子來(lái)懲罰對(duì)方。有的有意識(shí)地把對(duì)方貶得一無(wú)是處，向孩子灌輸敵對(duì)情緒。比如你爸爸忘恩負(fù)義，像他就算再婚也會(huì)不怎么樣等之類的話，孩子聽(tīng)得多了就會(huì)在心理上對(duì)另一方形成排斥，這是許多單親家庭孩子性格偏離正常軌道的一個(gè)重要原因。單親家庭對(duì)孩子的影響心得體會(huì)5單親家庭教育的主要誤區(qū)：誤區(qū)一：過(guò)于強(qiáng)調(diào)“單親”很多離異家長(zhǎng)總是把子女成長(zhǎng)過(guò)程中出現(xiàn)的一切問(wèn)題都?xì)w咎于破裂的家庭，從而使孩子產(chǎn)生對(duì)“單親家庭”不客觀的負(fù)面思想，他們會(huì)認(rèn)為自己的家庭不正常，那么自己也是不正常的。有些家長(zhǎng)整天覺(jué)得孩子缺少父愛(ài)或母愛(ài)很可憐，這樣更容易導(dǎo)致孩子自怨自艾的情緒，影響其