蘇教版總復(fù)習(xí)強(qiáng)化訓(xùn)練四年級下學(xué)期語文期末試卷

1、蘇教版總復(fù)習(xí)強(qiáng)化訓(xùn)練四年級下學(xué)期語文期末試卷時間： 90 分鐘滿分： 100 分班級 _姓名 _成績 _一、基礎(chǔ)練習(xí) (40 分 )1. 給劃線字選擇正確讀音崩_潰（ bn bng）跋涉 _（shb）慷慨 _（gi ki ）年齡 _（l ngl n）剎_那（sh ch）蠻橫（hnghng）凝_結(jié)（ nng y）哽咽 _（yyn）2. 根據(jù)拼音寫出多音字，并組詞_yn _hy n _hu3. 找朋友，尋對手1. （1）寫出下列詞語的近義詞。聳立 _ 賞心悅目 _特別 _ 全神貫注 _2. （2）寫出下列詞語的反義詞。正確 _ 獎勵 _寂靜 _ 珍惜 _4. 看拼音寫詞語t o zucucch n

2、gshngpng j nzn mi_wi wnshuiji j hush yngzhgo_5. 補(bǔ)全成語自言自 _ 全神 _注 莫名其 _改天 _地 傲然 _立 笑逐 _ 開6. 黃河是我們的“母親河”， 現(xiàn)在要發(fā)起一個“保護(hù)母親河”的活動，請你設(shè)計一條公益廣告語。7. 根據(jù)詞語的不同意思造句。溫和：氣候不冷不熱：_。不嚴(yán)厲，不粗暴；使人感到親切：_。8. 判斷題1. （1）觸摸春天的主人公安靜是個聾啞女孩。2. （2）“這次，我為自己的女兒 14 歲的溫迪而驕傲！”特意強(qiáng)調(diào)溫迪的年齡，是為了與文章開頭當(dāng)年 14 歲的“我”進(jìn)行照應(yīng)，形成對比，從而引發(fā)讀者的深刻思考。3. （3）“荷蘭，是水之

3、國，花之國，也是牧場之國。”這是一個總起句。4. （4）扁鵲治病告訴我們在大難來臨時，要善于想辦法保護(hù)自己。9. 把下列詩句補(bǔ)寫完整1. （1）湖光秋月兩相和， _。1 / 22. （2）_，春來江水綠如藍(lán)。3. （3）_，子規(guī)聲里雨如煙。4. （4）遙望洞庭山水翠， _。10. 在小兒垂釣中，寫路人問路，而小孩不回答的句子是 _，_。11. 補(bǔ)充完整葉紹翁的游園不值一詩中寓理于景，表現(xiàn)“一切新生的美好事物是封鎖不了、禁錮不了的”這一道理的兩句詩是_，_。天路一文中多處運(yùn)用了比喻的修辭手法，如將神鷹比作一片_，將鐵路比作一條條 _，抒發(fā)了藏家兒女對黨和祖國的 _和_之情。在這學(xué)期我們學(xué)過的課文

4、中，我最喜歡的人物是_，因為他（她） _，最敬佩的英雄是 _，因為他 _，值得我們學(xué)習(xí)。二、閱讀理解 (30 分)12. 閱讀下文，回答問題紀(jì)昌學(xué)射 紀(jì)昌對自己的成績感到很滿意，以為學(xué)得差不多了，就再次去拜見飛衛(wèi)。飛衛(wèi)對他說：“雖然你已經(jīng)取得了不小的成績，但你的眼力還不夠。等到練得能夠把極小的東西，看成一件很大東西的時候，你再來見我吧！”紀(jì)昌記住了飛衛(wèi)的話，回到家里，又開始練習(xí)起來。他用一根長頭發(fā)，綁住一只虱子，把它吊在窗口，然后每天站在虱子旁邊，聚精會神地盯著它。那只小虱子，在紀(jì)昌的眼里一天天大起來，練到后來，大得竟然像車輪一樣。1. （1）寫出下列詞語的反義詞。滿意 _ 記住 _ 開始 _

5、2. （2）“紀(jì)昌記住了飛衛(wèi)的話，回到家里，又開始練習(xí)起來?！边@句話寫出了 _。3. （3）紀(jì)昌是如何練習(xí)眼力的？結(jié)果如何？13. 讀課文愛因斯坦和小女孩中的句子，思考下列問題。 他一邊埋頭走路，一邊像是在思考著什么。冷不丁被小姑娘一撞，他抬起頭，友好地沖女孩一笑： “對不起，小姑娘，是我不小心?！闭f完，又低頭向前走去。想一想，愛因斯坦為什么會撞到小姑娘？14. 親近自然。地球上大片森林的消亡， 沙漠綠洲迪拜的誕生給你這樣的啟示：_。本冊課文中，一些可愛的小動物值得你來贊美，如_的天鵝， _的老羚羊。三、寫作 (30 分 )15. 上一題短文中的清潔工真讓人敬佩！ 在生活中 , 還有誰讓你敬佩？你敬佩他（她）什么？請寫下來。（提示：通過具