初三化學(xué)人教版溶液?jiǎn)卧毩?xí)題及答案

1、 0.20 0.15 0.10 0 20 40 60 80 100 溫度/ 溶 解 度 /g 溶液?jiǎn)卧獧z測(cè) 一、選擇題：（本題有10小題，每小題3分，共30分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意） 1下列物質(zhì)加入水中攪拌后，能形成溶液的是 ( ) A泥土 B蠟燭 C蔗糖 D花生油 2將下列固體分別放入水中，溶液溫度明顯降低的是 ( ) A硝酸銨 B生石灰 C燒堿 D食鹽 3配制100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20的氫氧化鈉溶液，不需要的儀器是 ( ) A. 量筒 B. 玻璃棒 C. 酒精燈 D. 托盤天平 4下列有關(guān)溶液性質(zhì)的說法中錯(cuò)誤的是 ( ) A溶液具有均一穩(wěn)定的特征 B溶液一定是無色透明的 C食鹽水能導(dǎo)

2、電是因?yàn)槭雏}水中含有較多自由移動(dòng)的離子 D消除路面上的積雪可以撒些鹽，使冰雪較快融化 5. 將50g20%氯化鉀溶液稀釋到200g，稀釋后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是 ( ) A1% B5% C10% D20% 6. 生活中的下列現(xiàn)象中，不能說明氣體溶解度隨溫度升高而減小的是 （ ） A燒開水時(shí)，沸騰前有氣泡冒出 B陽(yáng)光充足時(shí)，盛滿水的魚缸上有小氣泡 C開啟啤酒瓶蓋，有大量的氣泡沫溢出 D夏季黃昏時(shí)，池塘里的魚浮出水面 7. 根據(jù)圖示信息判斷，下列敘述不正確的是 ( ) A硝酸鉀的溶解度隨溫度升高而增大 Bt1時(shí)，氯化鈉和硝酸鉀的溶解度相同 C將t2 時(shí)的硝酸鉀飽和溶液降溫到t1，有晶體析出 D

3、t2時(shí)，80g 硝酸鉀溶于100g水中可制得飽和溶液 8現(xiàn)有一杯20的飽和硝酸鉀溶液，欲改變其溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)，下列方法可行的是 ( ) A加入一定量的水 B恒溫蒸發(fā)部分水 C升溫到60 D加入一定量的硝酸鉀 9下圖是氫氧化鈣的溶解度曲線。在冬天氣溫為5時(shí)配制的氫氧化鈣飽和溶液，在夏天氣溫為38時(shí)（水的蒸發(fā)忽略不計(jì)），不可能出現(xiàn)的情況是 ( ) A溶液變渾濁 B溶液變?yōu)椴伙柡?C溶液質(zhì)量變小 D溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)變小 10將相同質(zhì)量的甲、乙兩種不同溶質(zhì)的溶液同時(shí)蒸發(fā)掉10g水，并冷卻到T時(shí)，分別析出2g甲和3g乙物質(zhì)（均不帶結(jié)晶水），則下列說法正確的是 ( ) T時(shí)，甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度可能相同 T時(shí)

4、，甲物質(zhì)的溶解度一定大于乙 T時(shí)，甲物質(zhì)的溶解度一定小于乙 將析出晶體后的甲、乙兩種飽和溶液混合后（甲、乙不反應(yīng)），溶液仍飽和 二填空題（本題有5小題，共31分） 11（5分）汽油能洗去衣服上的油污，這是由于汽油能 油污，形成 。用加了洗滌劑的水也能洗去油污，這是由于洗滌劑能 油污，形成 ，兩者去污的原理 （填“相同”或“不同”） 12.（6分）20時(shí)NaNO3的溶解度是88g。將50gNaNO3放入50g水中，充分溶解后，形成20時(shí)NaNO3的 （填“飽和”或“不飽和”）溶液，該溶液的質(zhì)量是 g，此時(shí)溶液中的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)等于 %。 13.（10分）甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度曲線如右圖所示。

5、據(jù)圖回答： 要使接近飽和的甲物質(zhì)溶液變?yōu)轱柡?，可采取的一種措施是 ； 50時(shí)，將等質(zhì)量的甲、乙、丙三種物質(zhì)的飽和溶液同時(shí)降溫至10時(shí)，析出晶體最多的是 。 下表是10g水在不同溫度下最多能溶解A物質(zhì)的質(zhì)量。 請(qǐng)?jiān)谟颐娴淖鴺?biāo)圖中繪制A物質(zhì)的溶解度曲線圖。 14.（6分）小明在家做蔗糖溶于水的實(shí)驗(yàn)時(shí)，觀察到如右圖現(xiàn)象。請(qǐng)?zhí)羁眨?(1)能說明糖水是溶液的現(xiàn)象有： 。 (2)溶解后，液面低于原水平線的微觀解釋是 。 (3)再加入足量蔗糖，充分?jǐn)嚢韬?，發(fā)現(xiàn)仍有蔗糖固體留在杯底，其原因是 。 15（4分）下圖是A.B兩種物質(zhì)的溶解度曲線，根據(jù)圖示回答下列問題： (1)t1時(shí)，向兩只盛有100g水的燒杯中，

6、分別加入A.B兩種 物質(zhì)至不能溶解為止，所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)較大的是 _溶液(填“A”或“B”)。 (2)t2時(shí)，欲配制等質(zhì)量的A.B兩種物質(zhì)的飽和溶液，所需 水的質(zhì)量關(guān)系是A_ _B。 (填寫“”、“”或“”， 下同) (3)將t2的A.B兩種物質(zhì)的飽和溶液各200g，降溫至t1，析 出晶體的質(zhì)量關(guān)系是A_B。 (4)將t2的A、B兩種物質(zhì)的飽和溶液各200g，升溫至t1，欲使它們?nèi)詾轱柡腿芤海舨桓淖內(nèi)軇┵|(zhì)量，所需加入固體溶質(zhì)的質(zhì)量關(guān)系是A_B。 三、簡(jiǎn)答題（本題有2小題，共12分） 16（8分）右圖為氯化鈉、碳酸鈉(俗稱純堿)在水中的溶解度曲線。 (1)當(dāng)溫度為10時(shí)，碳酸鈉的溶解度為

7、 ； (2)當(dāng)溫度 時(shí)，氯化鈉的溶解度大于碳酸鈉的溶解度； (3)生活在鹽湖附近的人們習(xí)慣“夏天曬鹽(氯化鈉)，冬天撈堿（碳酸 鈉）”。 請(qǐng)你解釋原因：“夏天曬鹽” ； “冬天撈堿” 。（從溶解度與溫度關(guān)系方面回答） 17. （4分）2009年下半年，甲型H1N1流感疫情在全球較大范圍內(nèi)傳播。 (1)消毒是預(yù)防甲型H1N1流感的重要措施之一。某機(jī)場(chǎng)要用4500g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 2的過氧乙酸溶液消毒，則需要用 g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15的過氧乙酸溶液來配制。 (2)甲型H1N1流感病毒的直徑為0.080.12微米，帶有病毒的飛沫直徑一般為110微米。常用的三種口罩過濾孔徑如下：普通16層紗布口罩在10

8、0微米左右；單層無紡布口罩在10微米左右；N95專業(yè)口罩在01微米左右。上述口罩在防控甲型H1N1流感中更有效的是 (填序號(hào))。口罩的作用是過濾，由此你對(duì)過濾有何新的認(rèn)識(shí)? 。 四、實(shí)驗(yàn)題（本題有2小題，共14分） 18(7分) 下圖是小華配制100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的NaCl溶液的實(shí)驗(yàn)操作示意圖： 溫度/ 0 20 40 60 溶質(zhì)質(zhì)量/g 1.5 2.5 4 6 （1）上圖中的玻璃儀器分別是廣口瓶、量筒、 和玻璃棒，其中玻璃棒在此操作 中的作用是 。 （2）指出圖中的一處錯(cuò)誤操作 。 （3）通過計(jì)算確定需要水的質(zhì)量是 g，配制時(shí)應(yīng)選擇 （填10、50或 100 ）mL的量筒量取所需要的水

9、。 （4）用上述圖示的序號(hào)表示配制溶液的操作順序 。 19(7分) 某課外活動(dòng)小組為測(cè)定銅鋅合金粉末中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)設(shè)計(jì)了下列實(shí)驗(yàn)： 稱取ag樣品放入燒杯，滴入足量稀鹽酸。 取一張質(zhì)量為bg的濾紙，制作并安裝好過濾器。 待中反應(yīng)充分后，過濾。 取沉淀連同濾紙放在干燥器中干燥后，稱量，質(zhì)量為cg。 回答下列問題： （1）稱量樣品時(shí)，應(yīng)把樣品放在托盤天平的 盤里。 （2）如何判斷中反應(yīng)已進(jìn)行充分？ 。 （3）過濾中發(fā)現(xiàn)濾液出現(xiàn)渾濁，應(yīng)如何處理？ 。 （4）整個(gè)實(shí)驗(yàn)過程中用到的玻璃儀器有燒杯、膠頭滴管、 、玻璃棒、干燥器等。 （5）通過上述實(shí)驗(yàn)測(cè)得的銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是（用a、b、c表示） 。 （6)老師指

10、出，、之間缺少一個(gè)步驟，使得實(shí)驗(yàn)結(jié)果偏大。該步驟是 。 五計(jì)算題：（本題共13分） 20過氧化氫溶液長(zhǎng)期保存會(huì)自然分解，使得溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)減小。小軍從家中拿來一瓶久置的醫(yī)用過氧化氫溶液，和同學(xué)們一起測(cè)定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)。他們?nèi)〕鲈撊芤?1g，加入適量二氧化錳，生成氣的質(zhì)量與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系如圖所示。 (1)完全反應(yīng)后生成氧氣的質(zhì)量為 。 (2)計(jì)算該溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。 一、選擇題：（本題有10小題，每小題3分，共30分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意） 1C 2A 3C 4B 5B 6C 7D 8A 9B 10D 二填空題（本題有5小題，共31分） 11溶解 溶液 乳化 乳濁液 不同 12飽和 94

11、46.8 13. 降溫或增加甲的質(zhì)量 甲 14. 均一.穩(wěn)定.透明 分子間有間隔，蔗糖分子進(jìn)入水分子之間的間隔，使總體積減少 該溶液已達(dá)飽和狀態(tài) 15. (1)B；(2) =；(3)；(4) 。 三、簡(jiǎn)答題（本題有2小題，共12分） 16. (1)10g (2)小于30 (3)氯化鈉的溶解度受溫度影響不大，夏天溫度高水分蒸發(fā)快，氯化鈉易結(jié)晶析出；碳酸鈉的溶解度受溫度影響大，冬天溫度低，碳酸鈉易結(jié)晶析出。 17. (1)600 (2) 過濾不一定是固液分離或過濾實(shí)質(zhì)上是大小顆粒分離的過程等(高于固液分離的正確認(rèn)識(shí)均可得分) 四、實(shí)驗(yàn)題（本題有2小題，共14分） 18. （1）燒杯；不斷攪拌，加速

12、溶解（其它合理答案也可） （2）物品與砝碼放錯(cuò)位置（其它合理答案也可）； （3）95；100 （4） 19. （1）左 （2）滴入鹽酸時(shí)不再產(chǎn)生氣體 （3）重新過濾 （4）漏斗 （5）cba 100 （6）洗滌沉淀 五計(jì)算題：（本題共13分） （1）(4分) 0.48g （2）（9分）(2)解：設(shè)51g過氧化氫溶液中含過氧化氫的質(zhì)量為x。 2H2O22MnO2H2O + O2 68 32 x 0.48g gx48.03268? ggx02.1326848.0? 過氧化氫溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為%2%1005102.1?gg 奔波在俗世里，不知從何時(shí)起，飄來一股清流，逼著每個(gè)人優(yōu)秀。人過四十，已然

13、不惑。我們聽過別人的歌，也唱過自己的曲，但誰也逃不過歲月的審視，逃不過現(xiàn)實(shí)的殘酷。如若，把心中的雜念拋開，茍且的日子里，其實(shí)也能無比詩(shī)意借一些時(shí)光，尋一處寧?kù)o，聽聽花開，看看花落，翻一本愛讀的書，悟一段哲人的贈(zèng)言，原來，日升月落，一切還是那么美洗不凈的浮沉，留給雨天；悟不透的凡事，交給時(shí)間。很多時(shí)候，人生的遺憾，不是因?yàn)闆]有實(shí)現(xiàn)，而是沉于悲傷，錯(cuò)過了打開心結(jié)的時(shí)機(jī)有人說工作忙、應(yīng)酬多，哪有那么多的閑情逸致啊？記得魯迅有句話時(shí)間就像海綿里的水，只要擠總是有的 不明花語，卻逢花季。一路行走，在漸行漸遠(yuǎn)的時(shí)光中，命運(yùn)會(huì)給你一次次洗牌，但玩牌的始終是你自己。 坦白的說，我們遇到困擾，經(jīng)常會(huì)放大自己的苦

14、，虐待自己，然后落個(gè)遍體鱗傷，可憐兮兮地向世界宣告：自己沒救了！可是，那又怎樣？因?yàn)椋蠖鄶?shù)人關(guān)心的都是自己。 一個(gè)人在成年后，最暢快的事，莫過于經(jīng)過一番努力后，重新認(rèn)識(shí)自己，改變自己。學(xué)會(huì)了獨(dú)自、沉默，不輕易訴說。因?yàn)?，更多的時(shí)候，訴說毫無意義。 傷心也好，開心也好，過去了，都是曾經(jīng)。每個(gè)人都要追尋活下去的理由，心懷美好，期待美好，這個(gè)世界，就沒有那么糟糕。 或許，你也會(huì)有這樣的情節(jié)，兩個(gè)人坐在一起，雜亂無章的聊天，突然你感到無聊，你渴望安靜，你想一個(gè)人咀嚼內(nèi)心的悲與喜。 透過窗格，發(fā)著呆，走著神，搜索不到要附和的詞。那一刻，你明白了，這世間不缺一起品茗的人，缺的是一個(gè)與你同步的靈魂。 沒有

15、了期望的懂，還是把故事留給自己吧！每個(gè)人都是一座孤島，顛沛流離，浪跡天涯。有時(shí)候，你以為找到了知己，其實(shí)，你們根本就是兩個(gè)世界的人。 花，只有在凋零的時(shí)候，才懂得永恒就是在落紅中重生；人，只有在落魄的時(shí)候，才明白力量就是在破土中崛起？. 因?yàn)榉纻?，因?yàn)榻?jīng)歷，我們學(xué)會(huì)了掩飾，掩飾自己內(nèi)心的某些真實(shí)，也在真實(shí)中，揚(yáng)起無懈可擊的微笑，解決一個(gè)又一個(gè)的困擾。 人生最容易犯的一個(gè)錯(cuò)誤，就是把逝去的當(dāng)作最美的風(fēng)景。所以，不要活在虛妄的世界，不要對(duì)曾經(jīng)存在假設(shè)，不要指望別人太多。 有些情，只可隨緣，不可勉強(qiáng)；有些人，只可淺交，不可入深；有些話，只可會(huì)意，不可說穿。 或許，有這么一段情，陪你度過漫長(zhǎng)冰冷的寒冬；有那樣一個(gè)人，給你抑郁的天空畫上了溫暖的春陽(yáng)。 但時(shí)光，總會(huì)吹散很多往事，把過去一片片分割，移植到不同區(qū)域，并貼上標(biāo)簽，印著不同的定義，也定義著自己的人生態(tài)度。