2021年五篇800多字的事跡材料

1、五篇800多字的事跡材料勇敢是中華民族的傳統(tǒng)美德。自古以來就有“拔刀相助”的俠義情懷和“舍己救人”的無私精神。勇敢是中華民族的傳統(tǒng)美德，“勇敢”二字撐起了一片中華美德。今天，我在這里為大家梳理見義勇為的事跡。讓我們一起來看看他們。見義勇為事跡材料1世間有善惡，也有美丑。問我最欣賞什么，顧名思義：“看”就是看；“義”就是正義；“勇氣”就是勇氣；要做的就是行動，行動。勇敢就是看到什么是對的，勇敢去做。做好事的英雄事跡總是會聽到。只要發(fā)生這種事情，各大報紙都會大力宣傳。這種反映社會正義一面的方法是正確的，但從這些報道中總能看出一些誤解。對于初中生救同伴溺水的報道，我個人認為不應(yīng)該表揚。在救人的那一刻

2、，這些孩子當(dāng)然沒有想太多。他們只是覺得不能看著玩伴被水吞噬。他們當(dāng)然沒有考慮到如果他們發(fā)生了什么事，他們的父母會受到怎樣的打擊，他們的行為會被別人如何評判。我欽佩勇敢。但是，作為普通公民，我們應(yīng)該在能力和自我保護的基礎(chǔ)上與警方合作打擊犯罪。但是，我們沒有執(zhí)法的權(quán)力，因為法律沒有賦予我們執(zhí)法的權(quán)力，所以我們沒有相應(yīng)的義務(wù)。勇敢沒有錯，但前提應(yīng)該是保護好自己的安全。消防員懂得在救人的同時保護自己，因為如果保護不了自己，怎么去救別人。中間情況的判斷在于救援者瞬間的全方位思考，在于救援者的“勇氣”或“恐懼”、“智慧”或“愚蠢”。救溺水的人，一定是時間緊迫。如果你先把木頭抬到水里，可能落水的人已經(jīng)被河水

3、吞沒了，那么去哪里救呢？在其他情況下，必然存在時間緊迫、條件有限等問題；并不是說你想冷靜地使用“智慧”，就可以冷靜地使用它?！懊髦约鹤霾坏健笔巧底?，也是圣人；所謂“智者”，就是知道自己能做什么，然后去做。但是，最難能可貴的是，不知道自己能不能做到的人，是這個社會上無數(shù)個一般意義上的好人，而這無數(shù)個樸實無華的好人，是我們社會賴以生存和發(fā)展的基礎(chǔ)。三個大學(xué)生一起去河邊玩；一個人淹死了，另外兩個不顧生死跳進河里救他。他們之間的兄弟情誼，或者他們之間的姐妹情誼，是感人的，史詩般的。我們怎么能要求他們在救援時做出“勇氣”還是“智慧”的選擇呢？想到這，我忍不住鼓起勇氣再次前進。我看著小偷猙獰的臉，信心不

4、自覺的動搖了。我該怎么辦？”老人摸了摸口袋，說：“啊！我的錢去哪了？”這時，門開了，小偷立刻跑了出去。我大叫：“追賊！“我們一群人緊跟其后。小偷跑了大約200米，然后回來了。我們以為他想打架，就立刻把他打倒在地。后來得知小偷跑了一半發(fā)現(xiàn)錢包丟了。他想回來拿，但我們抓住了他。老人接過找回的錢包，連連稱贊我是個勇敢機智的孩子。但想到自己當(dāng)初的想法，又覺得慚愧。我認為：面對邪惡，每個人都有責(zé)任和義務(wù)去制止邪惡勢力，從而構(gòu)建和諧社會。做好事的事跡材料5。如果未來一無所有的未來來了，你會怎么選擇？你不要猶豫，哦！你用生命給出了答案。我愿化作一縷青煙，為你見證生命的延續(xù)。在有點霧有點冷的早晨，我一個人去河

5、邊，遠處一點魚肚白映著四個大學(xué)生如花的笑容。突然，一抹鮮紅映入我的眼簾。哦，那些不知名的花！他們沒有和他們一起死。這朵花仍在盛開。我嘴角帶了個微笑，苦澀又欣慰。你是像送花一樣哀嘆四個大學(xué)生早逝，還是或許為那些幸運兒感到安慰？在那條不知疲倦的河里，這條河，這個東西，也有那朵美麗的花，鮮紅的，生長在河邊的時期。是他們。他們見證了生命和生命的過渡和延續(xù)。四名大學(xué)生為了那些孩子的安全，獻出了自己的生命。但是我在這條河里迷失了自己。河水還在流淌，但永遠不會停止記憶。像風(fēng)一樣清晰。生命早已逝去，我們用蠟燭嘆息，河邊的花依舊那么紅，美麗的花閃著神圣的光芒，讓我微微睜不開眼睛。哦，花還在盛開，生長期，或者花的靈魂已經(jīng)與他們的靈魂融合了。沒有人為你的英年早逝感到惋惜，但正是因為你，百花齊放，骯臟的社會才被喚醒。愚蠢的人對你的所作所為嗤之以鼻難道不值得嗎？但我知道，生活就相當(dāng)于生活。有一些陰冷的風(fēng)?？烨锾炝?。轉(zhuǎn)到岸邊，楓如火映入眼簾，詩陣陣傳來。你睡在這里，我想知道你是否會看到火紅的楓樹和美麗的花朵。因為你，你有這片染紅的森林，有盛開的美麗花朵。我看到了。我看見你笑了。我從你的笑聲中讀到安慰。你沒有白活。我們記得你，染紅的森林記得你，盛