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1、古詩四首,第三課時,9,觀游魚 唐白居易 繞池閑步看魚游，正值兒童弄釣舟。 一種愛魚心各異，我來施食爾垂鉤,1.學(xué)習(xí)古詩中的生字詞。 2.有感情地朗讀古詩并背誦。（重點） 3.理解詩句的意思，了解古代兒童的生活樂趣。（難點,白居易(772846)：字樂天，號香山居士，又號醉吟先生，祖籍太原，到其曾祖父時遷居下邽，生于河南新鄭。 是唐代偉大的現(xiàn)實主義詩人，唐代三大詩人之一。白居易與元稹共同倡導(dǎo)新樂府運動，世稱“元白”，與劉禹錫并稱“劉白”。 主要作品：有白氏長慶集傳世，代表詩作有長恨歌賣炭翁琵琶行等,閑,xin,值,zh,食,sh,爾,r,我們已經(jīng)了解了作者和字詞，為了更深入地理解古詩，老師送給

2、大家一把金鑰匙，這就是核心問題和串珠問題。讓我們帶著這些問題理解詞句,核心問題： 這首古詩的主題是什么？ 串珠問題： 1.一讀：熟讀這首古詩，理解詩中重點詞語的意思。 2.二思：借助重點詞語的意思，想一想這首古詩的詩句的意思。 3.三品：熟讀這首古詩，想象詩人為我們描繪了怎樣的場景,繞池閑步看魚游,正值兒童弄釣舟,閑步：散步,閑下來圍著水池看著水里的魚自由地游動，正好遇到小童擺弄釣魚船,一種愛魚心各異，我來施食爾垂鉤,一樣喜歡魚但是心態(tài)卻不一樣，我來喂食你卻來垂釣,施食：撒魚食喂魚,這是詩為我們描繪了一個生動的場景，詩人池畔觀魚，兒童在垂鉤釣魚，即景即情，有感而發(fā)寫出的詩句,詩人喜愛魚，他撒下

3、魚食喂魚；小孩子喜愛魚，他垂下釣鉤釣魚。通過詩人和兒童不同行為的對比，我能體會到詩人保護大自然的態(tài)度,思考：詩人和小孩子都喜愛魚，他們的行為有什么不同呢？你從中體會到什么,對比,這首古詩的主題是什么？ 童趣,核心問題,1.一讀：熟讀這首古詩，理解詩中重點詞語的意思,串珠問題,見這首詩下注釋,2.二思：借助重點詞語的意思，想一想這首古詩的詩句的意思,見文中翻譯,3.三品：熟讀這首古詩，想象詩人為我們描繪了怎樣的場景,觀游魚寫的是詩人施食喂魚，孩子們釣魚的場景,詩人：看游魚、施食,同樣愛魚 行動不同,觀游魚,兒童：弄釣舟、垂鉤,觀游魚描繪了一幅生活場景，詩人池畔觀魚，兒童在垂鉤釣魚，表現(xiàn)了同樣喜歡魚卻采用了兩種完全不同的方式，流露出詩人淡淡的無奈,觀游魚寫詩人池畔觀魚，有兒童在垂鉤釣魚，

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