人教版六年級上教案第三單元第9課時

1、第 3 單元 分數(shù)除法第 9 課時 整理和復習【教學內(nèi)容】教材 46、47 頁及練習十。【教學目標】知識與技能：會利用畫線段的方法來幫助理解題意，弄清楚要求的部分是單位”1”的幾分之幾，整體與部分之間的數(shù)量關(guān)系，會列式解 答。過程與方法：通過合作、交流等學習活動，培養(yǎng)學生合作的意識、探索的精神。掌握分析分數(shù)應用題的方法，會分析關(guān)系句，找準單位“1”。情感、態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)分析、解決問題的能力，以及知識遷移的 能力，培養(yǎng)良好的審題習慣。【教學重難點】重點：理解稍復雜的分數(shù)乘法問題-整體與部分的數(shù)量關(guān)系，弄清 單位“1”的量，分析數(shù)量關(guān)系。難點：分析題目中的等量關(guān)系?！緦W過程】【 自主預習】5

2、1、 小紅家買來一袋大米，重 48 千克，吃了 8 ，還剩多少千克？（寫 出數(shù)量關(guān)系并解答）2、 下面各題中應把哪個量看作單位“1”？2黑兔只數(shù)是白兔的 33。黑兔只數(shù)的 4 相當于白兔。6白兔只數(shù)的 7是黑兔。3、自學教材 46 頁。54、嘗試完成小紅家買來一袋大米，吃了 8 ，還剩 15 千克。買來大米 多少千克？【新知探究】（小組討論交流,說說自己的想法）1.提問：要解決這個問題需要知道什么？從信息中你都能知道什么？2. 反饋：學生充分交流后，感受到：3. 以圖促思。試畫圖，表示出總數(shù)和已清理數(shù)。怎樣表示出未清理數(shù)， 哪一段表示未清理數(shù)？4. 提問：要求未清理數(shù)，可以先算什么？（學生通過畫圖后，很容易想到，要求未清理數(shù)，可以先算出已清理 數(shù)，再用總數(shù)減去（1）應該把哪個數(shù)量看作單位“1”？5. 集體批改。6. 完成“練習十”第 1 題7. 完成“練習十”第 2 題引導學生弄清題意。8.完成“練習十”第 3 題（1） 指名兩位學生板演，其余在自備本上完成。（2） 組織交流。（3） 集體反饋，【知識梳理】本節(jié)課你學習了哪些知識？用方程解答稍復雜的分數(shù)應用題的關(guān)鍵是什么？關(guān)鍵是找準單位“1”解答稍復雜的分數(shù)應用題的步驟：1 一讀（讀懂題意）。2 二找（找準單位“1”）。3 三寫（寫數(shù)量關(guān)系）。4 四做（列正確的算式并解答）。5 五檢（檢查并驗算）。