人教版小學三年級美術下冊教案：我的同學 (線描寫生)_第1頁
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文檔簡介

1、課題： 我的同學 （線描寫生）執(zhí)教時間：3 月 30 日3 月 31 日課時：1 課時學習領域：造型表現教學目標：1. 了解人的基本結構和特征。2. 學會用學過的線描的方法寫生人物。3、通過教學，使學生對寫生人物畫產生興趣，樂于嘗試。學會尊重及感謝擔 任模特的同學。教學重點：觀察人物的特征，了解線描人物的基本畫法。教學難點：用線條如實畫出人物的各部分。教學準備：教具（通過課伴展示）有關線描人物高矮胖瘦的對比圖像，教材上的范圖。 學具：油畫棒、水彩筆、鉛筆等常用筆具，紙等。教學過程：一、 組織教學，師生問好，檢查學生用具。一、 導入：屏幕上展示一些學生高矮胖瘦的照片資料。師：同學們你們認識的同學

2、中有哪個同學有點像屏幕照片上的人物，比如臉型、 身材或哪些地方比較象？（激趣、營造學習氣氛）學生討論，說一說。 師：小結，這些就叫特征。三、展開新課教學 ：1.屏幕上出現線描高矮胖瘦的對比圖像。（1） 學生觀察討論，這些圖像人物的畫法有什么共同點？（2） 學生討論回答，用筆、用線。（1） 師：小結，這些人物是單純用線條祥細畫成的，這種畫法叫線描。 （4） 屏幕展示教材范圖。（5） 指導學生觀察分析圖例，如，側面所看到的部分、動態(tài)頭發(fā)線條的方向、 衣服上的主要線條、人物五觀的特征表情。2.展示課題我的同學（1） 師：今天我們要來學習，用線條畫站立的人物，畫我們班的同學。 （2） 師：請一女生、一

3、男生特征較明顯的學生當模特上臺。（3） 指導學生觀察不同的角度及動態(tài)（學生觀察發(fā)言、師及時引導）（4）師，對一個同學進行板畫示范，并在板畫過程中進行講解，如、先觀察人物特征、動態(tài)、及各部分比例。如實表現人物主線及細部做說明 3. 作業(yè)要求： 通過觀察用描形式寫生站立的物。（各種筆具不限）4. 輕音樂、學生在輕松氣氛中作畫，教師巡視指導、隨機施教。5. 欣賞講評 展示學生作品個例組織全班參評，師根據實際作評、懂得發(fā)觀自 已的不足，講評好的作品，表揚優(yōu)秀作業(yè)。6. 總結今天我們學會用線描的形式方法來畫站立的人物，希望同學們能充分運用到平時的人物畫上，同時學會觀察身邊的事物，要注意觀察比較多畫畫多練習，熟 能生巧為今后學習打下良好的基礎。札記：由于以前學生接觸線描寫生太少，加上今天還要將剛學到的人體比例、動態(tài)

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