九年級(jí)英語(yǔ)期末考試質(zhì)量分析報(bào)告

1、九年級(jí)英語(yǔ)期末考試質(zhì)量分析報(bào)告期末閱卷工作已經(jīng)圓滿結(jié)束， 根據(jù)學(xué)生的答題情況以及教師在閱卷當(dāng)中反饋的信息，對(duì)本套試題做如下分析：一、 試題特點(diǎn)：本套試題符合中考命題的原則和要求，能夠體現(xiàn)出新課程的理念和課改精神；堅(jiān)持“正確導(dǎo)向、 重視基礎(chǔ)、 強(qiáng)調(diào)能力、 全面考察、 科學(xué)規(guī)范” 的命題原則， 整個(gè)試題基本體現(xiàn)了新課程的評(píng)價(jià)理念， 試題結(jié)合我縣實(shí)際， 能針對(duì)不同層次的學(xué)生， 反映出課程目標(biāo)的落實(shí)情況， 反映出了學(xué)生的學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)效果。 本套試題具有以下特點(diǎn)：1、本套試題注重對(duì)學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的考查。同時(shí)充分考查了學(xué)生運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行聽(tīng)、 說(shuō)、 讀、 寫(xiě)的能力以及在具體的語(yǔ)言環(huán)境中靈活運(yùn)用英語(yǔ)

2、獲取信息、處理信息的能力以及運(yùn)用英語(yǔ)解決問(wèn)題的能力。2、 本套試題信息量大， 知識(shí)涵蓋面廣， 注重實(shí)際情景和具體語(yǔ)境中考察學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的理解和運(yùn)用，有較強(qiáng)的探究性和靈活性。3、試題的選材力求生動(dòng)有趣，貼近學(xué)生生活，與當(dāng)前的社會(huì)現(xiàn)實(shí)相聯(lián)系，實(shí)用性強(qiáng)， 富有時(shí)代氣息。 不拘泥于教材， 不與任何版本的教材內(nèi)容直接掛鉤， 以課外讀物為主要來(lái)源。4、除時(shí)量、 題量少于中考外， 試卷結(jié)構(gòu)、 題型設(shè)置、 以及答題要求與中考接軌，力求合理、 規(guī)范、 科學(xué)； 注重開(kāi)放性試題的設(shè)計(jì)， 引導(dǎo)學(xué)生由知識(shí)型向能力型轉(zhuǎn)變。5、 本套試題難度系數(shù)基本上設(shè)置在 0.65 左右。 試題力求做到難易程度適中， 跟以往相比，難度

3、大大降低，使其適合絕大多數(shù)學(xué)生，起到一定的鼓勵(lì)作用。二、 學(xué)生答題情況分析本次考試的的英語(yǔ)試題仍為四大塊： 聽(tīng)力技能， 知識(shí)運(yùn)用， 閱讀理解， 書(shū)面表達(dá)。滿分100分， 考試時(shí)間為 90 分鐘。 本次考試， 全?？忌?421 人， 平均分 59.8 ，優(yōu)秀率 25. 1 ， 及格率 50.3 。 相比上期還是有很大的提高。 綜合所有參加閱卷教師對(duì)所閱試題的分析及隨機(jī)抽樣30份分析對(duì)比，本次考試學(xué)生的答題狀況呈現(xiàn)以下特點(diǎn)：第一部分： 聽(tīng)力部分（滿分 15 分）分為三部分： .對(duì)話理解（5分）短文理解（5分）.反應(yīng)（5分）試題相對(duì)較易、 錄音音質(zhì)清晰、 語(yǔ)速適中、 因而學(xué)生答題狀況良好， 大部分學(xué)

4、生得分都在9-15 分之間， 得滿分的也有一部分人。隨機(jī)抽取30份試卷情況分析如下：滿分， 6 人 得分率 20%9-14 分， 14 人 得分率 46.6%9分以下10人 得分率33.33錯(cuò)的題主要集中在第1小題，考查學(xué)生對(duì)數(shù)字的理解，還有第8、12、15小題，分析：根據(jù)你所聽(tīng)到的問(wèn)題，寫(xiě)出簡(jiǎn)要答語(yǔ) ，此類題學(xué)生做起來(lái)最吃力，遇到的難度最大，主要是聽(tīng)寫(xiě)結(jié)合的能力不強(qiáng)。 聽(tīng)句子選答案，得分也稍差于聽(tīng)對(duì)話選答案.反映出學(xué)生在交際能力及所學(xué)知識(shí)的實(shí)際運(yùn)用能力上還有一些不足. 學(xué)生在聽(tīng)力題上失分除了日常聽(tīng)的少， 基礎(chǔ)語(yǔ)言知識(shí)掌握不牢固， 還有一個(gè)原因是聽(tīng)之前的準(zhǔn)備不夠充分，沒(méi)有明確聽(tīng)的任務(wù)及目的便開(kāi)

5、始進(jìn)入聽(tīng)的狀態(tài).聽(tīng)的過(guò)程中由于準(zhǔn)備不充分，造成時(shí)間緊張，沒(méi)聽(tīng)懂問(wèn)題，就匆匆作答， 這樣很容易出錯(cuò)， 也容易造成漏聽(tīng). 最終有的題無(wú)法完成任務(wù).教學(xué)建議：聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)，聽(tīng)排在第一位，每年中考聽(tīng)力分值占有相當(dāng)大的比重，作為英語(yǔ)老師要提高日常聽(tīng)力教學(xué)的效果，提高學(xué)生聽(tīng)的能力不僅需要在日常教學(xué)中加大聽(tīng)力訓(xùn)練，還必須明確聽(tīng)力考查的要求，做到有的放矢。第二部分： 知識(shí)運(yùn)用（滿分 25 分）A) . 選擇填空（共 15 小題， 計(jì) 15 分）隨機(jī)抽取30份試卷情況分析如下：滿分， 1 人 占 3. 33%9-14分，19人 占63.33%9分以下，10人 占33.33%易錯(cuò)題：第18小題， 9 人錯(cuò). 占 30

6、%. 本題主要考查學(xué)生對(duì)于賓語(yǔ)從句的語(yǔ)序和疑問(wèn)詞how far 的用法 ,有相當(dāng)一部分學(xué)生混淆不清，導(dǎo)致失分較多第 23題， 14人錯(cuò)，占46.67%.本題主要考被動(dòng)語(yǔ)態(tài)，大多數(shù)學(xué)生意思判斷不準(zhǔn)確導(dǎo)致誤選。在這里我是被邀請(qǐng)，要用被動(dòng)。第 25 題， 21 人錯(cuò). 占 70%. 本題意在考查詞組 tell a lie to sb. 還有 howdare 的意思。分析：總體來(lái)看， 本題主要考查學(xué)生對(duì)課本中要求掌握的一些重點(diǎn)詞匯、常用短語(yǔ)、語(yǔ)法點(diǎn)等基礎(chǔ)知識(shí)的掌握情況， 內(nèi)容來(lái)源于課本， 重復(fù)率也較高， 但學(xué)生的得分并不太理想.教學(xué)建議：基于以上分析，在平時(shí)的教學(xué)中建議我們的老師對(duì)常用的、出現(xiàn)率高的短

7、語(yǔ)、 句型一定要給予以足夠的重視， 要求學(xué)生熟記， 掌握其用法， 要不厭其煩地反復(fù)訓(xùn)練， 達(dá)到學(xué)生在考試中一見(jiàn)到題就明確該題要考哪個(gè)句型及短語(yǔ)， 熟能生巧，如果學(xué)生能熟悉到這種程度，估計(jì)出錯(cuò)的情況就少了.B) . 完型填空（共 10 小題， 計(jì) 10 分）隨機(jī)抽取 30 份試卷情況分析如下：得分情況：滿分2人 占6.6%9分9人 占30%7-8分8人 占26.6%5-6分9人 占30%5分以下2人 占6.6%易錯(cuò)題：第33題， 14人錯(cuò).占46.6%第35題， 16人錯(cuò). 占53.3%第38題， 20人錯(cuò). 占66.6%分析：本次完型填空的選材很切近學(xué)生的生活， 講的是一篇有些孩子不理解自己的

8、父母以及父母與子女溝通問(wèn)題的文章， 但學(xué)生的得分并不理想。從卷面分析來(lái)看，錯(cuò)誤主要是由于這幾方面的原因產(chǎn)生的：1、英語(yǔ)構(gòu)詞法的基本知識(shí)不清楚，也就是基礎(chǔ)知識(shí)掌握不扎實(shí)。2、做題缺乏技巧，不聯(lián)系上下文，缺乏通篇意識(shí)。3、做完后沒(méi)有認(rèn)真檢查的習(xí)慣。教學(xué)建議：我們大家都知道完型填空歷來(lái)是學(xué)生的難點(diǎn)， 也是考試中學(xué)生失分率較高的題型之一， 那么怎樣才能攻克這一堡壘呢？ 我想應(yīng)從以下六個(gè)方面著手1、 重語(yǔ)境 2、 重實(shí)詞 3、 重首句 4、 重快速領(lǐng)悟文章主旨的能力5、 重對(duì)文章的整體把握能力6、 重考查排除干擾、 完形詞義的能力第三部分： 閱讀理解（共 15 小題， 計(jì) 30 分）A 組判斷正誤（10

9、 分）B 組選擇填空及 C 組回答問(wèn)題（10 題 20 分）分析：閱讀理解共 3 篇. 第一篇是根據(jù)短文內(nèi)容判斷句子的正誤. 文章是一篇非常有趣的童話故事“蛇騙小老鼠” ， 內(nèi)容比較簡(jiǎn)單， 學(xué)生答題較好. 第二篇講述的是宇航員費(fèi)俊龍和聶海勝的成長(zhǎng)經(jīng)歷， 這樣的題材學(xué)生感興趣， 理解也不難； 第三篇是介紹的是有關(guān)環(huán)保方面的文章。 這三篇文章的總體難度不大， 緊靠教材除了第一篇的 44 題， 第二篇的第 49 題， 50 題， 第三篇的 54， 55 題較為難，需要通篇理解， 經(jīng)過(guò)一定的分析判斷才能作答外. 其余問(wèn)題都可以直接在原文中找出答案找出答案.教學(xué)建議：閱讀理解是綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力的一個(gè)重要

10、方面，在中考中所占比重越來(lái)越大，這是拉開(kāi)檔次的題目。 要先提高學(xué)生的閱讀能力，除了課堂外，主要要靠學(xué)生的課后閱讀。第四部分： 書(shū)面表達(dá)： （15 分）A)請(qǐng)用下面方框中的句子補(bǔ)全對(duì)話這個(gè)題目是這套試卷中最容易的， 隨機(jī)抽樣的 30 份試卷有 24 份得了滿分。 可以說(shuō)這是一個(gè)送分的題目。特別是對(duì)成績(jī)偏差的同學(xué)來(lái)說(shuō)是最受歡迎的題目。B)漢譯英這個(gè)題目學(xué)生出錯(cuò)最多，難度最大。隨機(jī)抽取30份試卷情況分析如下：得分情況：滿分4人 占13.33%6-9 分 8 人 占 26.66%6分以下18人 占60由此可見(jiàn)，在今后的教學(xué)中，必須加大這類題型的訓(xùn)練。C)作文 以 Great changes in my

11、 hometown 為題， 寫(xiě)一篇介紹家鄉(xiāng) 變化的文章。這次的作文題目題材學(xué)生非常熟悉， 大部分同學(xué)都動(dòng)了筆， 但是出現(xiàn)的錯(cuò)誤很多，病句很多，得高分的不是很多。30份試卷中只有3個(gè)打滿分。三、 對(duì)今后教學(xué)工作的建議根據(jù)本次考試中所反映出的問(wèn)題，結(jié)合教學(xué)實(shí)際，特提出如下建議：1、 研究課程標(biāo)準(zhǔn) 和中考說(shuō)明 ， 理清中考考點(diǎn)， 明確目標(biāo)和任務(wù)。 加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)訓(xùn)練，吃透教材，夯實(shí)基礎(chǔ)。基礎(chǔ)知識(shí)是學(xué)好英語(yǔ)的根本，我們必須把它抓細(xì)、抓實(shí)、抓牢。對(duì)于重點(diǎn)詞匯和語(yǔ)法，要做到精講多練；對(duì)于中考的必考內(nèi)容，首先要做到精講，讓學(xué)生理解透徹；其次做到多練，讓學(xué)生在練習(xí)中鞏固知識(shí)、提高運(yùn)用能力，只有這樣，學(xué)生的英語(yǔ)水平才有可能逐步地、穩(wěn)定地提高。2、 加強(qiáng)解題能力訓(xùn)練，提高學(xué)生分析問(wèn)題解決問(wèn)題的能力， 培養(yǎng)學(xué)生良好的答題意識(shí)和習(xí)慣。英語(yǔ)試題中的每一個(gè)題型都有它考查的具體內(nèi)容及目的，因此，我們的老師在日常訓(xùn)練中，應(yīng)該重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行這方面的指導(dǎo)，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)分析每一個(gè)題目所要考查的知識(shí)目標(biāo)及能力目標(biāo)，指導(dǎo)學(xué)生掌握做每一個(gè)類型題的具體方法及需要注意的問(wèn)題， 做到解題時(shí)， 心中有數(shù)， 有的放矢， 少出錯(cuò)誤。這