面試技能培訓

1、面試技能培訓一、面試概述1（一）面試的定義及目的 1（二）面試的過去與未來 1（三）面試的類別概述 2（四）面試官的素質(zhì)要求 3二、面試的誤區(qū)與原則 3（一）誤區(qū) 3（二）原則4三、素質(zhì)模型及面試問題 5（一）素質(zhì)模型 5（二）面試問題 7四、面試的過程及技巧 11（一）面試前 11（二）面試中 12（二）面試后 14一、面試概述（一）面試的定義及目的常言道：“百聞不如一見”，就是說，即使你聽人家一直講，也不如你親眼看到一次體會更深或 更加現(xiàn)實。判斷一件事物時，親身體會是非常重要的，同樣，一個企業(yè)在招聘新職員時，通過面試 作出的判斷最直觀。面試（In terview ）是一種面試人與求職者之間

2、相互交流信息的有目的的會談，它使招聘方和受 聘方都能得到充分的信息，以作出正確的決定，是一個雙方彼此考量和認知的過程。面試是一種人才測評工具，面試時面試考官向求職者提供企業(yè)的概況、應聘崗位的情況及企業(yè) 的人力資源政策等信息，并從求職者那里獲取應聘者的專業(yè)知識、崗位技能和非智力素質(zhì)等信息， 以確定求職者能否成為公司的一員，最后，基于雙方的相互適合作出聘用的決定。（二）面試的過去與未來中國是世界上最早建立考試制度的國家，禮記上記載，西周時即“三年則大比，考其德行道藝，而興賢能者”。面試的源頭可追朔到公元前21世紀，中國的堯運用面試的形式對舜的德才進行考查，實際是一種模擬測評。漢代稱面試為接問。隋唐

3、時以策問的形式，普遍應用于科舉。19世紀中后期，西方國家借鑒中國的考試制度，并加以完善?！疚覈糯忻拿嬖嚴印抗?1世紀，堯?qū)λ吹拿嬖? 周文王對姜子牙的面試；公元前7世紀，齊桓公對管仲的面試；宋太祖對寇準的面試；朱元璋對解縉的面試；面試的發(fā)展趨勢：面試形式豐富多樣；結(jié)構(gòu)化面試成為面試的主流；提問的彈性化； 面試測評的內(nèi)容不斷擴展；面試考官的專業(yè)化；面試的理論和方法不斷發(fā)展。（三）面試的類別概述1按面試的標準化程度來分類按面試的標準化程度，面試可分為結(jié)構(gòu)化面試、非結(jié)構(gòu)化面試和半結(jié)構(gòu)化面試。結(jié)構(gòu)化面試就 是面試題目、面試實施程序、面試評價、考官構(gòu)成等方面都有統(tǒng)一明確的規(guī)范進行的面試；半結(jié)

4、構(gòu) 化面試是指只對面試的部分因素有統(tǒng)一要求的面試，如規(guī)定有統(tǒng)一的程序和評價標準，但面試題目 可以根據(jù)面試對象而隨意變化；非結(jié)構(gòu)化面試則是對與面試有關(guān)的因素不作任何限定的面試，也就 是通常沒有任何規(guī)范的隨意性面試。結(jié)構(gòu)化面試是目前使用最為常見的人事評價手段之一。結(jié)構(gòu)化面試從面試程序、面試內(nèi)容、評 價標準及面試時間等方面都進行了嚴格的要求，可以說是流程清晰、內(nèi)容嚴密。結(jié)構(gòu)化面試根據(jù)勝 任力模型中選人標準的通用六個維度來設(shè)計面試問題。因此，結(jié)構(gòu)化面試中提出的問題僅與工作的 要求有關(guān)，客觀地收集并評價候選人的信息，盡量避免了由于各種評價誤差，如：主觀印象、第一 印象和隨機性等結(jié)果產(chǎn)生的偏差。2、按面試

5、實施的方式來分類類別優(yōu)點缺點一對一能夠給應聘者提供更多的時間和機會， 使面試能進行得比較深入耗時間，評價角度單一多對一耗時間，且應聘者壓力大一對多效率咼，便于冋時對不冋的應聘者進行 比較評價角度單一，應聘者相互影響；且對面試官 技能要求較高，對于較隱私的問題不便詢問多對多效率咼應聘者相互影響，成本高，對于較隱私的問題 不便詢問3、按面試的進程來分按面試的進程來分，可以將面試分為一次性面試和分階段面試。分階段面試一般分初試、復試 兩個階段。初試由人事經(jīng)理或招聘經(jīng)理進行面試，主要是對應聘者的綜合素質(zhì)進行把關(guān)，看是否與 公司的企業(yè)文化合拍；復試由用人部門負責人進行面試，主要是考察應聘者的專業(yè)知識、專

6、業(yè)技能（含實踐經(jīng)驗、管理能力等）。當應聘人員為部門主管級以上人員 （含主管級）及特殊崗位人員（如技術(shù)、財務、法務等）時, 由用人部門的主管副總/總經(jīng)理與用人部門負責人一同復試。 復試可以隔天再安排， 也可以緊接著就 進行安排。為了盡快搶到人才，我們建議縮短面試流程，盡量將初試、復試安排在同一天完成。4、按面試題目的內(nèi)容來分按面試題目的內(nèi)容來分，面試可分為經(jīng)驗性面試和情景性面試。在經(jīng)驗性面試中，主要提問一 些應聘者過去的工作經(jīng)驗的相關(guān)問題。在情景性面試中，面試題目主要是一些情景性的問題，即給 定一個情景，看應聘者在特定的情景中是如何反應的。比如，面試官會講述一些關(guān)于公司的信息， 同時提出一個公司

7、面臨的問題或者所處的兩難困境。情景可以僅僅是口頭上的表達，當然也可以是 書面形式的。公司和事件可以是真實的事例，也可以是虛構(gòu)的。面試者對根據(jù)該情境性問題給出一 些答案或者建議。（四）面試官的素質(zhì)要求選拔面試是最常用的甄選工具之一，并行之有效。是否能發(fā)揮優(yōu)勢，關(guān)鍵在于面試官本身的素 質(zhì)和能力。許多招聘負責人的年齡都較小，面試經(jīng)驗也少，往往只能通過候選人以往的經(jīng)驗來判斷 這個人適不適合崗位要求。特別是許多年輕的HR，他們最頭痛的一件事就是面試管理層的人，面試到最后反被對方控制住了，也就沒辦法客觀準確地鑒別對方。另外，許多直線部門的經(jīng)理或負責人，面試時，也僅僅從崗位工作的經(jīng)驗或技能角度去面試員 工，

8、而忽略人才選拔的其他各個維度；或者是不知道自己該挖掘哪些信息，該怎樣挖掘想要的信息,該如何判定所獲得信息的真?zhèn)蔚鹊摹Ｒ虼?，面試不能僅憑感覺。面試官必須參加面試技能的培訓，比如，如何通過特定的問題挖掘 自己想了解的信息，如何觀察候選人，如何判斷候選人所反饋信息的真?zhèn)蔚鹊取Ｔ谡莆樟嗣嬖嚨募?能之后才有資格參與面試工作，就像上崗需要合格證一樣。對面試官的主要要求有:較為豐富的工作經(jīng)驗和人生閱歷；掌握面試知識和技能、熟悉面試實施流程； 熟知待招聘崗位的崗位職責和任職資格，熟悉公司的企業(yè)文化和制度;? 親和、友善、坦誠、?自信、穩(wěn)定的情緒，? 擁有愛才惜才之心，公正，良好的溝通能力和敏銳的洞察力；擁有駕

9、馭面試過程和時間控制的能力；能夠深入挖掘應聘者的價值，讓應聘者充分自我展示。二、面試的誤區(qū)與原則返回（一）誤區(qū)自古以來，識人是一件很難的事兒。諸葛亮還要“揮淚斬馬謖”呢，何況你我凡人，更何況僅 僅通過一兩次面試就要做出判斷？因此，面試是一個技術(shù)活兒。如果未能掌握面試的技能，我們很 可能會出現(xiàn)下面這些誤區(qū)，看看您有沒有這些情況？1疏于準備，倉促上陣。既不了解待招聘崗位的崗位職責和任職資格，或也沒有提前（至少15分鐘）看閱應聘者簡歷或準備面試問題。不了解崗位要求的面試者則只能選出他/她自己認為合適的人，而不是真正適合于招聘崗位的人。2、跟著感覺走，不夠?qū)I(yè)。不懂得勝任素質(zhì)模型及相應的面試問題，提問

10、缺乏針對性，或沒 有做任何面試記錄，面試后對應聘者的印象很快就忘記了。3、角色模糊。說得太多，成為了“自我秀”的舞臺，或過度渲染工作以吸引應聘者。4、 不能夠以平等的態(tài)度對待求職者，面談變質(zhì)詢；或面試時，坐姿不正（如后仰型），顯得不 尊重應聘者。面試官即公司的品牌形象，面試過程即體現(xiàn)了公司的文化氛圍，如果是前者這樣的面試方式，試想，還有人敢來公司嗎？5、“像我”的偏見。傾向于過高評價與自己相似的人。當我們贊揚與我們相似的人時，實際是 在強調(diào)自身的價值。 （例如，一個北大 MBA 畢業(yè)的管理者可能傾向于選擇擁有同樣證書的人。 ）6、反彈效應。如同人的第二次婚姻一樣，人們傾向于尋找一個與過去不滿意

11、的人的特點相反 的人；或?qū)ふ乙粋€與過去滿意的人的特點完全一致的人。7、暈輪效應。又稱光環(huán)效應，指人們對他人的認知判斷首先主要是根據(jù)個人的好惡得出的， 然后再從這個判斷推論出認知對象的其他品質(zhì)的現(xiàn)象。如果認知對象被標明是“好”的，他就會被 “好”的光圈籠罩著，并被賦予一切好的品質(zhì)；如果認知對象被標明是“壞”的，他就會被“壞” 的光環(huán)籠罩著，他所有的品質(zhì)都會被認為是壞的。8、以貌取人。 三國演義中曾與諸葛亮齊名的龐統(tǒng)去拜見孫權(quán)， “權(quán)見其人濃眉掀鼻，黑面 短髯、形容古怪，心中不喜” ；龐統(tǒng)又見劉備， “玄德見統(tǒng)貌陋，心中不悅” 。孫權(quán)和劉備都認為龐 統(tǒng)這樣面貌丑陋之人不會有什么才能，因而產(chǎn)生不悅情

12、緒，這實際上也是刻板效應的負面影響在發(fā) 生作用。9、草草做出決策或輕易給予薪酬 /福利承諾。面試本身就是一個“不斷排除”的過程。這很像 是一次相親或者初次約會 , 我們可以很容易在第一眼“淘汰”掉對方，因為你自己知道你永遠不會 與這種人結(jié)婚，相反，我們卻很難在第一次就做出嫁給/迎娶對方的決定。10、過分依賴他方推薦。這種推薦其實很多時候是不可靠的。11、尋找超人。要求太高，不切實際。（二）原則基于以上的一些誤區(qū)，我們根據(jù)以往的工作經(jīng)驗并結(jié)合所學，總結(jié)出如下的一些面試原則或注 意要點： 要充分尊重求職者。尊重求職者是起碼的職業(yè)操守，對別人的不尊重就是不專業(yè)！面試是兩 個人的對話，不是一場拷問，公

13、司面試應聘者，應聘者也在面試公司。主試人必須給予應聘者良好 而深刻的影響，才能實現(xiàn)面試的目的。因此，要充分尊重求職者，給予親切的關(guān)懷和真誠的問候， 態(tài)度要謙和有禮，萬不可給人盛氣凌人的感覺。 必須要充分準備、準時開始、規(guī)范操作。這樣，一是做足了準備工作，知己（崗位職責和任 職資格）知彼（應聘者的簡歷） ，才能按既定的標準去選人，并按照事先準備好的問題去測試候選 人，這樣才有效。同時，面試過程的規(guī)范性，也是體現(xiàn)公司的管理規(guī)范性，才能吸引求職者。 要營造“自然、融洽”的面試氛圍，幫助求職者放松，讓求職者放開包袱，客觀、輕松地展 示自己，正常發(fā)揮自己的水平。 不可離開面試主題。面試的話題很容易失控，

14、尤其是在應聘者經(jīng)驗豐富的時候，面試官要堅 定而委婉地將出格地話題拉回來。 面試要專心。應聘者對你任何一絲心不在焉的跡象都特別敏感，盡量使應聘者感覺是受到真 心的禮遇。 要對應聘者的求職動機、意愿和個性特征做出深入挖掘，盡量少用封閉式問題（以是或否回 答）。一般來說，企業(yè)的招聘人員注重應聘者“能做”什么和將要做什么，易忽視應聘者“愿意做”什么?！澳茏觥笔菓刚叩闹R和技能決定的，而“愿意做”的因素包括動機、興趣和其他個性特 征。有能力而沒動力的員工比缺乏能力的員工好不到那里。這就需要招聘者依靠面試中的一些提問 來判斷、推斷。還有一個需要在決策時引起重視的是應聘者的價值觀：他是看重收入待遇？社會地

15、 位？職位的安穩(wěn)？自我價值的實現(xiàn)？如果應聘者的價值觀在以后的工作中沒有得到充分體現(xiàn)，他的 積極性就不能充分發(fā)揮。 不要過早談論薪酬。初試絕不適合談這個問題，必須等到有決定性的選擇時，才可以涉及。 如果應聘者直截了當?shù)叵Ｍ^高的待遇，應聘者條件又相當不錯，你可以說再作考慮之后再答復。 事后，你可以維持原議，而對方也可能改變想法，接受你的條件。也不要對公司的實際情況夸大其詞。特別是不能對薪酬方面給予任何自己無法做主或不能實現(xiàn) 的承諾。原則應該是對公司實際情況實事求是，甚至略為差一點。如果只為招進人而不切實際，人 來了發(fā)現(xiàn)情況不屬實最后走人，造成的成本會更高。 面試結(jié)束時，要對求職者做出真誠地感謝和

16、鼓勵。面試后立即作面試評價，做好面試記錄。 好記性不如爛筆頭，人的記憶力不足以讓我們記住所有候選人的所有信息，你必須把它寫下來，面 試筆記實際上是可以有效地避免很多誤區(qū)。所以越是面試關(guān)鍵的職位筆記就應該記得越清楚。三、素質(zhì)模型及面試問題(一)素質(zhì)模型請試著回答以下兩個問題：校園招聘：候選人從來沒有工作經(jīng)驗，您從哪里“推算”出他日 后在您公司會成功？社會招聘：候選人就算有5年工作經(jīng)驗，那也是在別的公司的經(jīng)驗，您從哪里“推算”出他日后在您公司會成功？1 任職資格(Qualification )什么樣的人來做最適合？這就是任職資格。任職資格是指為了保證工作目標的實現(xiàn)，任職者必須具備的知識、技能、能力

17、和個性等方面的要求，它常常以勝任職位所需的學歷、 專業(yè)、工作經(jīng)驗、工作技能、能力等加以表達，也稱勝任素質(zhì)(Competency)。一般的招聘廣告中，對每一個崗位都會有非常清晰的任職資格描述。符合任職資格的標準，我們才能有初步的錄用意向。但是，經(jīng)驗僅僅只是證明了你過去做過了這件事情，擁有相關(guān)的經(jīng)歷或閱歷，但不能夠證明你就勝任未來的工作。蓋洛普咨詢公司通過調(diào)查26萬職業(yè)經(jīng)理之后，得到如下觀點：“具有天生的才干是選拔的核心要點”。另外，微軟的觀點是：微軟員工所取得的成功主要得益于先天智慧而不是 經(jīng)驗積累。因此，微軟注重招聘時的慧眼識真珠而不是后來的經(jīng)驗。無論是“天生的才干”，還是“先天的智慧”，我們

18、可以用“素質(zhì)”來概括其含義。2、素質(zhì)(Competency)1) 素質(zhì)的定義企業(yè)的任職資格通常在崗位說明書中以勝任素質(zhì)模型的形式體現(xiàn)。我們先來看一看什么叫做素 質(zhì)。素質(zhì)，又稱“能力”、“資質(zhì)”、“才干”等，是驅(qū)動員工產(chǎn)生優(yōu)秀工作績效的各種個性特征的集 合，是有卓越成就者和表現(xiàn)平平者區(qū)分開來的深層次特征的集合，反映的是可以通過不同方式表現(xiàn) 出來的知識、技能、個性與內(nèi)驅(qū)力等。素質(zhì)是判斷一個人能否勝任某項工作的起點，是決定并區(qū)別 績效好壞差異的個人特征。2）素質(zhì)的特征素質(zhì)是由先天的秉賦發(fā)展而來的。素質(zhì)的形成以秉賦為前提和基礎(chǔ)，但素質(zhì)不是與生俱來的， 而是成長的積淀。如果說秉賦是潛在的自我，那么素質(zhì)則

19、是現(xiàn)實的自我。素質(zhì)具有穩(wěn)定性，素質(zhì)并 不只存在于一時一事中，而是表現(xiàn)為一個人某種經(jīng)常和一貫性的特點。因此，我們通過勝任素質(zhì)模 型來選人是可靠的。但素質(zhì)也具有可塑性，個體的素質(zhì)是在遺傳、環(huán)境和個體能動性三個因素共同 作用下形成和發(fā)展的，并非天生不可變的。因此，我們選人時，也要關(guān)注候選人的發(fā)展?jié)摿?，而?能局限于其現(xiàn)有的素質(zhì)表現(xiàn)。3）素質(zhì)判斷的難度素質(zhì)比工作業(yè)績抽象，更不容易把握；素質(zhì)是人所共知但又難于說清楚的，因此對其判斷的主觀性很大；個人在自我講述中容易夸大自己的優(yōu)點、有選擇地述說，或者將自己的理想和希望與實際工作相混淆。4）怎樣了解素質(zhì)*通過關(guān)鍵工作事件了解員工的素質(zhì)，包括事件背景、個人的行

20、動以及業(yè)績成果等； 了解應聘者在特定工作情境中的思想、感受和愿望尤其是其在那個情景中究竟是如何做的；盡可能讓應聘者詳細而具體地描述自己的行為和想法而不要依賴他們自己的總結(jié)。3、勝任素質(zhì)模型（Competency Model）1）勝任素質(zhì)模型的定義勝任素質(zhì)模型就是某具體崗位所要求的一系列不同素質(zhì)要素的組合。素質(zhì)模型中各要素的表現(xiàn) 形式和重要性分別有兩種典型的模型可形象地表現(xiàn)出來。即“素質(zhì)的冰山模型”或“素質(zhì)的洋蔥頭 模型”，但無論是哪一種模型，從表層到深層或從外到內(nèi)都依次包含“知識、技能、價值觀/態(tài)度、社會角色、自我形象、個性、動機”等因素。這些因素綜合概括為任職資格或選人標準的通用六個 維度：

21、專業(yè)知識（k）、專業(yè)技能（S）、綜合能力/通用能力（A）、個性特征（P）、求職動機（M ）、 價值觀（V）（注：價值觀即決定態(tài)度）。2）選擇什么類型的人我們面試的方法，技巧再好，如果不清楚要什么樣的人，也是白搭。這里列舉一些我們認為應 該選擇的。雖然不同公司招聘不同類型的人，但以下幾點恐怕具有普遍性。 內(nèi)層特征更重要無論是“素質(zhì)的冰山模型”還是“素質(zhì)的洋蔥頭模型”，外層或表層是外顯的特征，內(nèi)層或深層是內(nèi)在的特征，其重要是后者大于前者。我們往往迫于時間壓力，在選人時不一定會堅持選人標 準，很多時候會被候選人豐富的工作背景、知名企業(yè)的光環(huán)等給蒙蔽，而不做更多深層次的考察就 決定錄用。其實選適合的人

22、，最重要的是要看文化，看價值觀，看求職動機。注意：這并不是說，外層特征不重要，我們可以用“外層特征是底線，內(nèi)層特征是根本”來概 括二者之間重要性的區(qū)別。 有亮點好過萬金油有的應聘者什么都懂一點，但什么都不精通。而有的應聘者雖然有很多地方不如他人，但在某 些點上有過人之處。如果此人在某點上可以比他人做得更好，更透，說明此人有自己獨特的方法或 見解，在其它事情上同樣可以做的更好，更透。那么，我們一般寧可選擇后者。 從求職的角度來講，這也就是所謂“千招會不如一招精”的道理，當然了，作為面試官，我們要能夠擅長去發(fā)現(xiàn)這個閃 光的亮點。 缺點與信心并存眾所周知，人無完人，如果一個人自信心過度膨脹， 認為自

23、己沒有缺點，或談不出自己的缺點， 這種人要慎重對待。如果其信心爆棚，這種人可能受挫折太少， 不利于應付未來工作中的復雜局面； 如果一個人談不出自己的缺點，可能這個人缺乏對自己的規(guī)劃和反思，一個未能正確認識自我的人，怕也是難以擺正自己的心態(tài)。因此，那種承認并了解自己的缺點，但充滿信心的人，才是我們要選 擇的人。 潛力股有的應聘者雖然有一定的能力和經(jīng)驗，但似乎已經(jīng)很久沒有進步了。這種人在環(huán)境比較好的外 企和國企比較多。由于環(huán)境舒適，便安于現(xiàn)狀，逐漸失去了進取精神和學習動力。 他們雖然有能力， 但潛力不大了，最好還是留在原地不動，一動反而會出問題。而有的應聘者，我們能夠明顯地看出 他在過去的工作中學

24、到了很多東西，能力得到了很大提升。一般來講，善于從工作中學習的人會有 很大的潛力。我們顯然更歡迎這種人。（二）面試問題所謂面試，自然要出一些題目考考面試者。面試的目的是為了認識和了解求職者的素質(zhì)、能力 和經(jīng)驗與崗位的要求是否匹配，以及求職者對這份工作的態(tài)度。面試官所做的就是從求職者的各種 陳述和行為中鑒別求職者的真實表現(xiàn)。因此，不僅僅是面試的流程，面試的題目設(shè)計也非常重要。 不同的公司為不同職位的候選人準備了不同的問題，不同的問題代表了不同公司的不同用人需求和 用人的邏輯，也代表著不同崗位的不同標準。那么，面試的問題從哪里來呢？通常來說，首先可以談談應聘者的職業(yè)發(fā)展情況：在各階段工 作時間，行

25、業(yè)及職業(yè)工作的連貫性、職務及承擔職責的變化情況等；其次可以從應聘者的業(yè)績點提 出問題：有哪些信息表明應聘者具備相應能力，是提供一般性的描述還是量化具體的信息；再次可 以從簡歷上的疑惑點中發(fā)問：不清楚或有意回避的信息。以上是我們通常的面試問題來源，而更為專業(yè)化的面試測評，還需要根據(jù)勝任素質(zhì)模型來考察應聘者。那么，我們就可以按照勝任素質(zhì)模型的六個維度（所謂維度，簡單地說，就是需要考核候 選人哪些主要方面的內(nèi)容）來設(shè)計面試題目（如下面的1-6），再設(shè)計一些綜合問題（如 7）。這些題目可先通過筆試進行初步測試，面試時，可以在筆試題的基礎(chǔ)上進一步提問。以下的這些題目僅為 舉例，當然也會隨著本課程的完善過

26、程逐步一同完善。1、專業(yè)知識（k）二級類別人力資源面試問題測試點請問該如何評估培訓的效果？對培訓知識的掌握程度勝任素質(zhì)模型的六個通用維度是什么?專業(yè)術(shù)語2、專業(yè)技能（S）二級類別面試問題測試點各崗通用請談談你從事該工作的優(yōu)勢是什么？挖掘應聘者的專業(yè)技能你曾受過與本工作有關(guān)的訓練嗎？是什么？銷售類請向我推銷一下這支鉛筆。銷售技能直觀展現(xiàn)你在拜訪客戶之前，需要做哪些準備？客戶拜訪技能一般而言，從和客戶接觸到最終銷售的完成需要 多長時間？這個時間周期怎樣才能縮短？銷售全過程你是否有超額完成銷售目標的時候，你是怎樣取得這樣的業(yè)績的？業(yè)績達成能力在你的前任工作中，你用什么方法來發(fā)展并維持 業(yè)已存在的客戶

27、的？客戶維護請講講你遇到的最困難的銷售經(jīng)歷，你是怎樣勸說客戶購買你的產(chǎn)品的？銷售說服力3、綜合能力/通用能力（A二級類別面試問題測試點表達能力請用兩分鐘的時間介紹一下你自己考察其語言概括能力抗壓力等目前你工作上遇到的最大的挑戰(zhàn)是什么？你是如何應 付的？抗壓力、解決問題能力請舉例說明，領(lǐng)導布置了一項你以前從未觸及過的任 務，你是怎樣應對的，結(jié)果怎樣？抗壓力、分析能力、學習能力、潛力潛力你有繼續(xù)進修的計劃嗎？通常下班后的時間，你都做 些什么？通過對對成長進步的態(tài)度來 判斷未來的潛力講一個這樣的經(jīng)歷：發(fā)生了一件對你來說很糟糕的事通過對學習能力來判斷潛力情，但后來證明，你從這個糟糕的事件中學到J很多。

28、領(lǐng)導/管理能力請你舉例說明你曾經(jīng)使某人做他并不喜歡做的事情。說服力、影響力描述一下這樣一種經(jīng)歷：你手下有一位表現(xiàn)平平的員 工。你采用了什么辦法來提高他的工作效率？培養(yǎng)下屬的能力你米取什么辦法來鼓勵你的下屬培養(yǎng)他們的能力？你用什么方法來監(jiān)督你負責項目的工作進程的？監(jiān)督能力情緒管理你的下屬不同意你的觀點，并當眾同你發(fā)生爭執(zhí)，你 如何對待這種事件？情緒控制及管理能力4、個性特征（P）二級類別面試問題測試點性格等在你的冋事（朋友）眼中，你是一個什么 樣的人？你是怎樣評價自己的？語言概括及表達能力，并可以通過對個 性的概述來與勝任素質(zhì)相比較最近一年，你做了哪些事情來提高自己是否愛學習？保持持續(xù)進步5、求

29、職動機（二級類別面試問題測試點離職原因為什么想離開原來的工作，為什么想換個工作？通過離職原因判斷求職動機求職目標什么樣的單位是你求職的第一選擇？定位及動機發(fā)展目標你最近五年的規(guī)劃是什么？你準備怎樣實現(xiàn)它？通過人生規(guī)劃判斷求職動機6、態(tài)度/價值觀（V）二級類別面試問題測試點人生觀有沒有座右銘或者比較喜歡的格言？您最喜歡 那一本書？您最喜歡的歷史人物是？應聘者的人生觀、世界觀、價值觀職業(yè)觀工作中，什么會令你感到沮喪？具體事例？通過正反兩個方面來判斷應聘者 的職業(yè)觀你最滿意的工作經(jīng)驗，為什么滿意？7、綜合問題崗位理解你是怎樣理解你所應聘的崗位的？其主要職責 是什么？通過其對崗位的理解來判斷是否 的確

30、有相關(guān)經(jīng)驗綜合勝任力你認為自己在這個崗位上的競爭優(yōu)勢是什么？將應聘者所述與其面試中反應出n來的情況進行對比聘用價值:為什么要聘用你？如果你被錄用，你能給我們帶自信、自我認知、崗位能力匹配度了來什么？8、面試經(jīng)典六問修養(yǎng)你對原來的單位和上司的看法如何?大罵原來單位及同事的應聘者絕非一名 有修養(yǎng)的員工。此“面試經(jīng)典六問”的資料來源于網(wǎng)絡(luò)，本人根據(jù)實際操作過程的經(jīng)驗，將順序和內(nèi)容均略作 調(diào)整，特此說明。動機式問 題：意欲 何為行為式問 題：窮追應變式問 題：暗藏 玄機情境式問 題：身臨 其境引入式問 題：漸入壓迫式問 卜題：兵不 厭詐*1）引入式問題：漸入佳境詢問一些應聘者熟悉、簡單的問題，讓面試人

31、和應聘人切入面試話題，獲取基本信息。一些對 專業(yè)或崗位看法的問題亦屬此類問題。其目的是建立良好的面試氣氛，令應聘者放松，面試人獵取 應聘者的初步信息以供后續(xù)挖掘。如與個人信息有關(guān)的問題，與公司信息有關(guān)的問題，與行業(yè)/專業(yè)有關(guān)的問題，與招聘廣告有關(guān)的問題。2）動機式問題：意欲何為了解應聘者為何要變換工作，以及在工作中看重什么，以及應聘者價值觀、職業(yè)發(fā)展規(guī)劃的想 法。其目的是了解其求職的真實動因，以及相應的價值觀、職業(yè)發(fā)展目標與企業(yè)價值觀、企業(yè)文化 及企業(yè)人才建設(shè)目標的匹配度。如，你為什么離開上一家公司？你為什么選擇我們公司？3）行為式問題：窮追猛打通過對應聘者實際工作事例或參與活動的詢問和挖掘，

32、了解其行為特征、能力水平及素質(zhì)狀況。其目的是通過過去的行為表現(xiàn)，判斷其是否具備相應的工作經(jīng)驗與工作能力，以及相關(guān)的分析問題、處理問題的綜合能力，據(jù)此判定與目標崗位要求的匹配度。主要以開放式問題為主，只有開放式問 題，才有助于讓應聘者多說，提供更充足的信息。設(shè)計行為式問題一般要符合 STAR原則，（既：S是Situation，當時的情景；T是Target,目標；A 是Action，行動，你采取了哪些行動；R是Result結(jié)果，最終的結(jié)果如何？）也就是說，你自己問一道題，如果對方能答出這四個角度來，你的問題就是一個好問題。同時，我們就可以根據(jù)應聘者從 這四個角度的回答，來判斷其答案的可信度。看下面

33、這些問題，如“你是一個好的領(lǐng)導嗎？”“你能承受壓力嗎？” “你團隊協(xié)作能力如何”這些問題能引出這四個角嗎？不能。這種問題我們把它叫Close Question，就是封閉式的問題。如果人們只能用“是”或“不是”來回答，就不是一個好問題?？梢赃@么問：“請你給我舉一個過去跟客戶打交道最困難的例子，好嗎？ ”候選人收到這個問 題，他肯定會說：“讓我想想，在我上一家公司有一個客戶，當時客戶是什么情況，我為了贏得這 個客戶，我做了一些什么事情，最后我贏了這筆大單子?！彼膫€角度都具備了，這時候他的答案就比較有可信度，因為是他過去曾做過的事情，情景、時間、地點、人物、中心思想全都具備。其實 這個問題的中心思想

34、是想知道他跟人溝通的能力怎么樣，處理問題的能力怎么樣，通過他跟客戶打 交道的例子，已經(jīng)了解了這些方面，這就是STAR問題的作用。對方如果能回答出 STAR，就是一個好問題。【小技巧：行為式問題的提問關(guān)鍵詞】過去、最、特別、非常、好、差、一次、一個、一件事。4）應變式問題：暗藏玄機通過一些有難度，甚至兩難或者多難的問題讓應聘者來回答和分析。問題不一定和工作職責相 關(guān)。其目的是判斷應聘者邏輯思維、分析問題的能力，以及能否透過現(xiàn)象看到事物的本質(zhì)。應聘者 回答的準確性不是關(guān)注的要點。如，下水道的井蓋為什么是圓的？注意：此類問題不是游戲類的腦筋急轉(zhuǎn)彎，在問題的背后一定要有面試人隱含著的考察要素。5）情境

35、式問題：身臨其境提出招聘崗位實際工作中必定或非?？赡軙l(fā)生的具體工作的難題，請應聘者提出解決方案。 其目的是判斷應聘者分析和解決本企業(yè)現(xiàn)實問題的能力，看是否有足夠的處理具體問題的方法和技 巧，以及其處理方式是否符合本企業(yè)的現(xiàn)實。此種問題類似于“情景模擬測試法”，其代表性的模擬方法有“文件筐測驗”和“無領(lǐng)導小組討論”等方式。 文件筐測驗。將工作情境中可能遇到的一系列問題設(shè)計成信函、請示、備忘錄等書面形式， 需要在規(guī)定的時間內(nèi)寫出書面處理意見或決定。求職者要能發(fā)現(xiàn)文件中的邏輯關(guān)系，協(xié)調(diào)各方面資源，迅速做出判斷。 無領(lǐng)導小組討論。無領(lǐng)導小組討論是指由一組應試者組成一個臨時工作小組，討論給定的問題，并

36、做出決策。由于這個小組是臨時拼湊的，并不指定誰是負責人，目的就在于考察應試者的表 現(xiàn)，尤其是看誰會從中脫穎而出，但并不是一定要成為領(lǐng)導者，因為那需要真正的能力與信心還有 十足的把握。其得分最高者一定是那個以沉穩(wěn)的語調(diào)提出深刻見解的最后發(fā)言者。6）壓迫式問題：萃取真金詢問一些讓應聘者感到有心理壓力或不好回答的問題，或針對某一事項或問題做一連串的發(fā)問，打破沙鍋問到底，直至無法回答。其目的是測試應聘者的心理素質(zhì)、對壓力的承受能力、在壓力前的應變能力和人際關(guān)系能力等，有時也可用于測謊。壓迫式問題一般都慎用，避免引起爭吵。如，“談談你的缺點”，“談談你第一次失敗的經(jīng)歷”，“與上級意見不一致怎么辦？” ，

37、“你缺乏經(jīng)驗，怎 能勝任工作？”【分享】寶潔公司對應聘畢業(yè)生的面試八問*第一，請你舉一個具體的例子，說明你是如何設(shè)定一個目標然后達到它。第二，請舉例說明你在一項團隊活動中如何采取主動性，并且起到領(lǐng)導者的作用，最終獲得你所希望的結(jié)果。*第三，請你描述一種情形， 在這種情形中你必須去尋找相關(guān)的信息，發(fā)現(xiàn)關(guān)鍵的問題并且自己決定依照一些步驟來獲得期望的結(jié)果。*第四，請你舉一個例子說明你是怎樣通過事實來履行你對他人的承諾的。第五，請你舉一個例子，說明在完成一項重要任務時，你是怎樣和他人進行有效合作的。*第六，請你舉一個例子，說明你的一個有創(chuàng)意的建議曾經(jīng)對一項計劃的成功起到了重要的作 用。第七，請你舉一個

38、具體的例子，說明你是怎樣對你所處的環(huán)境進行一個評估，并且能將注意力集中于最重要的事情上以便獲得你所期望的結(jié)果。*第八，請你舉一個具體的例子，說明你是怎樣學習一門技術(shù)并且怎樣將它用于實際工作中。四、面試的過程及技巧很多人單純地認為只要自己熟悉業(yè)務、熟悉公司，或者憑著“閱人無數(shù)”的資歷就可以和應聘 者有效交流。抱著這種態(tài)度的人是有欠謙虛的。面試是一門學問，里面有很多原則性和方法，需要 加以掌握并應用自如。否則，可能得不到想要的信息，或者被應聘者某些表象遮蔽了自己的判斷。 這些技巧包括很多細節(jié)，比如：如何開始？如何提問？如何打斷對方談話？如何引導沉默者開口？ 如何對待特殊的應聘者？如何對待情緒激動者

39、等等。（一）面試前有一個必做的流程叫面試準備。張曉彤說，如果你準備工作做失敗了，那么你就是為失敗而準 備的。1進一步熟悉崗位職責和任職資格，并根據(jù)任職資格（勝任素質(zhì)模型）或?qū)徫坏膶嶋H情況 的分析來設(shè)計面試題目。比如，為滿足崗位的要求，求職者會在未來的工作中遇到怎么樣的障礙和 挑戰(zhàn)？要克服這些障礙和挑戰(zhàn)，應聘者必須要具備的能力和素質(zhì)是什么？然后根據(jù)勝任素質(zhì)要求， 來有針對性地設(shè)計面試問題及評價標準，這樣才更有效率。2、提前閱讀簡歷，以便充分了解求職者的信息。瀏覽簡歷時，你會發(fā)現(xiàn)一些不太明確的地方,記錄下來，在面試計劃中寫出這些疑點或在簡歷中進行相應的標識，并針對這些疑點設(shè)計面試問題。比如：為什

40、么工作銜接出現(xiàn)空當？為什么頻繁變換工作？離職的原因都是什么？在上一家的工作績效如何？最近的培訓進修情況如何？有沒有學習新的技能？等等?！咎嵝眩翰灰缓啔v忽悠了】簡歷是死的，不一定能反映出面試者當下的情況。比如簡歷上寫 的是名校畢業(yè)的，又有知名企業(yè)的工作背景。但這些都是過去，不能說明面試者現(xiàn)在的水平。簡歷 往往有水分，或者有描述不精確的地方。比如簡歷上寫的是精通PPT制作。到底精通到什么程度,只有通過面試才能大致了解。簡歷上越是把自己寫得優(yōu)秀的地方，越要去挑戰(zhàn)一下。（二）面試中1面試開始的技巧面試開始時的要點就是：破冰，建立和諧氣氛，幫助應聘者緩和情緒，讓應聘者盡快進入狀態(tài)?？梢酝ㄟ^“您怎么過來

41、的，交通還方便吧？ ”等簡單寒暄來消除應聘者的緊張情緒，然后再簡單介 紹一下本次面試的流程及時間安排等等。2、面試進行的技巧1）面試提問的技巧。面試，是最常用的人才選拔方法，看上去，問個問題并不難，但是怎么就通過問題將人選拔出 來，是很多面試官一直說不清道不明的事情。一面試，常常問了半天，自己并不清楚問了什么，也 不能判斷他們的回答說明了什么，“憑直覺”、“拍腦門”的決策方式成了大多數(shù)面試官的面試法寶。 問題要少而精。面試任何一個人，即便是大學生，也有著十幾年的人生經(jīng)歷，可是面試選拔的時候往往只有幾 十分鐘，這么短的時間進行面試，真的可以把人問出來嗎？這是面試官們普遍擔憂的問題。短短的 幾十分

42、鐘，顯然不可能對應聘者各方面的測評都面面俱到，實際上，我們只要把握住勝任素質(zhì)中最 關(guān)鍵的幾個要求，就可以從眾多的人才中做出選擇，好像選籃球運動員，先把個高的挑出來，選飛 行員，先把視力好的選出來一樣，因此，面試前，要認真分析，一個崗位對于一個人的最主要的需 求是什么？然后設(shè)計相應的面試題目就可以了。 關(guān)鍵問題要深挖。面試時，如果僅是對一些問題泛泛的了解，是不能真正判斷應聘者是否真正擁有相關(guān)的技能和 經(jīng)驗的。必須要沿著自己預先設(shè)計的提問思路或從應聘者的回答中引發(fā)新的話題打破沙鍋問底，直 到你可以對想要了解的內(nèi)容做出清晰的判斷。特別是當候選人出現(xiàn)不自然表情或神態(tài)時，更要深挖 細節(jié)，比如：當你面對此類情形時，具體是怎么做的？做了之后的效果怎樣？對于你后續(xù)的工作有 哪些影響？；又如：你當時是怎么想的？你這么想的依據(jù)是什么？你覺得這些依據(jù)對于當時的判斷 有多少參考價值？等等。 不要對面試者有任何假設(shè)。不要對應聘者有任何假設(shè)，包括簡歷上的信息。唯一的假設(shè)就