



下載本文檔
版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、XX初級(jí)社會(huì)工作者考點(diǎn) 接案或轉(zhuǎn)介接案 初級(jí)社會(huì)工 _考試就要開始咯,趕快復(fù)習(xí)起來(lái)吧,出guo社會(huì)工 _欄目為各位同學(xué)準(zhǔn)備了“xx初級(jí)社會(huì)工 _考點(diǎn):接案或轉(zhuǎn)介接案”,希望對(duì)各位考生有幫助。 接案或轉(zhuǎn)介接案:工 _與求助對(duì)象進(jìn)行初步接觸,對(duì)其帶來(lái)的問(wèn)題進(jìn)行初步評(píng)估,并根據(jù)機(jī)構(gòu)的功能與求助者商討是否可以提供服務(wù),是求助者成為案主。 接案的工作重點(diǎn)包括: 1、 了解求助對(duì)象的求助愿望求助對(duì)象現(xiàn)實(shí)性的心理反應(yīng)受以下因素影響: (1) 他可能不需要立刻接受服務(wù),僅僅是進(jìn)行 _和試探; (2) 是已有失敗的求助經(jīng)歷,從其他機(jī)構(gòu)轉(zhuǎn)介過(guò)來(lái)的 (3) 被迫尋求幫助,例如監(jiān)禁人員、強(qiáng)制戒毒者、未成年人等。 (4
2、) 認(rèn)識(shí)到自身的問(wèn)題,自愿前來(lái)求助工 _必須對(duì)求助者的現(xiàn)實(shí)心理反應(yīng)進(jìn)行了解和分析,并采取不同的處理方法,對(duì)不需要立刻服務(wù)的求助者要對(duì)其問(wèn)題進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的評(píng)估,看是否真的不需立刻服務(wù)還是有其他的原因;對(duì)詢問(wèn)信息者,要盡量為其提供有幫助的信息;對(duì)有求助意愿的,應(yīng)鼓勵(lì)其成為案主。 2、 促使有需要的求助對(duì)象稱為服務(wù)對(duì)象對(duì)那些有求助意愿的案主,工 _要給予鼓勵(lì),樹立其解決問(wèn)題的信心和對(duì)機(jī)構(gòu)和工 _的信心。為此,建立初步的信任關(guān)系非常重要,工 _真誠(chéng)的態(tài)度、機(jī)構(gòu)具有的資源是鼓勵(lì)求助者成為案主的必要條件。 3、 明確服務(wù)對(duì)象的要求即澄清求助者的期望,求助者將解決問(wèn)題的希望寄托給機(jī)構(gòu)和工 _,難免會(huì)對(duì)工 _
3、寄予過(guò)大的期望,此時(shí),工 _一定要明確求助者的要求,并向求助者澄清機(jī)構(gòu)的服務(wù)范圍和要求,并告訴服務(wù)對(duì)象,問(wèn)題的解決需要雙方共同的努力,而不僅僅是工 _和機(jī)構(gòu)單方面的事。 4、 初步評(píng)估問(wèn)題和需要了解求助者的需要,對(duì)其問(wèn)題進(jìn)行簡(jiǎn)單評(píng)估,目的是決定機(jī)構(gòu)是否需要對(duì)求助者提供服務(wù)。為此工 _需要了解以下問(wèn)題以便作出初步的評(píng)估: (1) 求助者的求助意愿如何?是主動(dòng)還是被動(dòng)? (2) 求助者的主要問(wèn)題是什么?怎么產(chǎn)生的?求助者期望達(dá)到什么目標(biāo)以及需要什么結(jié)果? (3) 求助者曾經(jīng)為此尋求過(guò)什么幫助和自己做過(guò)什么努力? (4) 機(jī)構(gòu)的資源和工 _的能力能否為求助者提供必要的服務(wù)? (5) 機(jī)構(gòu)對(duì)求助者的要求和求助者對(duì)工 _和機(jī)構(gòu)的要求是否能夠協(xié)調(diào)?工 _需要將初步評(píng)估與求助者一起 _,以便保證結(jié)論的準(zhǔn)確性。經(jīng)初步 評(píng)估后,認(rèn)為機(jī)構(gòu)和工 _可以為求助者提供適當(dāng)?shù)姆?wù),同時(shí)求助者也希望與機(jī)構(gòu)建立專業(yè)關(guān)系,求助者才成為真正的案主。如果機(jī)構(gòu)或者工 _不能為求助者提供他所需的服務(wù),則需要進(jìn)行轉(zhuǎn)介。轉(zhuǎn)介:即針對(duì)一些非機(jī)構(gòu)或者個(gè)人所能提供服務(wù)的個(gè)案,經(jīng)過(guò)必要的程序,轉(zhuǎn)送到其他機(jī)構(gòu)或者個(gè)人,是求助者能夠得到適當(dāng)?shù)姆?wù)。轉(zhuǎn)介服務(wù)發(fā)生在兩種情況下:一是工 _判斷求助者所需解決的問(wèn)題不屬于本機(jī)構(gòu)服務(wù)的范圍;二是服務(wù)機(jī)構(gòu)僅僅為某一個(gè)區(qū)域的人提
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 航空航天復(fù)合材料 課件知識(shí)點(diǎn)2 預(yù)浸料制備工藝
- 航空航天復(fù)合材料 課件第1章 知識(shí)點(diǎn)3 增強(qiáng)體概述
- 濟(jì)源歷年試題及答案
- 暗股協(xié)議書模版
- 物業(yè)維修監(jiān)理工作總結(jié)
- 瀝青混合料攤鋪機(jī)-電力水利-工程科技-專業(yè)資料
- 2025年 廣西北海供電局項(xiàng)目資料員招聘考試試卷附答案
- 新生開學(xué)思想培訓(xùn)
- 2025年中國(guó)皮膚爽膚水行業(yè)市場(chǎng)全景分析及前景機(jī)遇研判報(bào)告
- 企業(yè)介紹培訓(xùn)
- 人工智能中的圖像識(shí)別技術(shù)
- 腫瘤科放療健康宣教
- 陪伴孩子的成長(zhǎng)課件
- 你的名字叫什么-音樂(lè)教案
- 《員工的七個(gè)習(xí)慣》課件
- 分布式光伏危險(xiǎn)源辨識(shí)清單
- 南開大學(xué)商學(xué)院管理綜合歷年考研真題匯編(含部分答案)(1)合集
- 上海上海市實(shí)驗(yàn)學(xué)校西校小升初數(shù)學(xué)期末試卷測(cè)試題(Word版-含解析)
- 有限空間作業(yè)審批制度
- (新插圖)人教版五年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué) 6-3-1 分?jǐn)?shù)加減混合運(yùn)算 知識(shí)點(diǎn)梳理課件
- 家庭教育環(huán)境與小學(xué)生心理健康的關(guān)系 論文
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論